教師校園生活隨筆細(xì)雨沾我衣

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，說(shuō)起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？下面是小編精心整理的教師校園生活隨筆細(xì)雨沾我衣，歡迎閱讀與收藏。

　　和雨兒一直有著不解之情懷，尤其是喜歡在蒙蒙細(xì)雨中漫步，撐著傘是一種意境，不帶傘是另一種享受。

　　初冬的雨有幾分的清涼，透著些許寒意，一絲絲地打在衣衫上，漸漸地，身上天藍(lán)色外套的顏色慢慢變深，心也一點(diǎn)一點(diǎn)隨著這細(xì)雨跳動(dòng)，飄舞在這黃葉滿地的校園。

　　真的好喜歡江南的雨，細(xì)細(xì)的，涼涼的，綿綿的，細(xì)膩而不失柔情，仿佛讓人不知不覺(jué)中去回味，去感受隨之而來(lái)的淡淡的喜悅，似乎還有幾分悵然的離愁。

　　就要離開(kāi)了，一周來(lái)，每日清晨步入校門，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的校園小路，放眼于校園的片片風(fēng)景，目光留戀在圖書(shū)館里那埋頭苦讀學(xué)子，熟悉而又覺(jué)得似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。畢竟，已經(jīng)畢業(yè)二十多年了�。�

　　在上課的最后一天，居然飄起這絲絲細(xì)雨，校園立刻就有了無(wú)盡的江南韻味，那顏色各異的雨傘點(diǎn)綴校園的角角落落，給校園又增加幾分的風(fēng)景。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的悄然與寧?kù)o，滲入心田的柔美，讓人心頭不由泛起點(diǎn)點(diǎn)相思。

　　幾多風(fēng)雨幾多愁，似乎這個(gè)時(shí)節(jié)的凄雨冷風(fēng)會(huì)讓愁緒不知不覺(jué)爬上心頭，悄然品味那份深埋心底的眷戀與愛(ài)意，默然感受那份擦肩而過(guò)的無(wú)奈與心酸。

　　從不覺(jué)得這細(xì)雨煩亂，即使略帶著幾分的寒意，我也能讀懂它那獨(dú)特的美與情懷。它不急不躁，輕輕飄落大地；它不慍不火，悄悄滲透土壤，它不忙不亂，慢慢走近心靈。這細(xì)雨，總叫人有那么多的愛(ài)戀，時(shí)而讓人覺(jué)得款款情深，時(shí)而覺(jué)得處之泰然，也許，這就是為何我對(duì)這細(xì)雨情有獨(dú)鐘吧！

　　一片樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)兒，隨著細(xì)雨漸漸飄落下來(lái)，輕輕地躺在草坪上。片刻前，它還在枝頭和樹(shù)兒緊緊相依，不知它是否也是不忍心和那相伴幾個(gè)時(shí)節(jié)的枝丫分離？離開(kāi)時(shí)，它是否有著無(wú)限的眷戀與期待，眷戀與那枝丫的.款款情緣，期待那份“化作春泥更護(hù)花”的重逢與愛(ài)意。葉子離開(kāi)的那一刻，枝丫是否能夠理解它的那份無(wú)奈與不舍呢？葉子，你能否也感到枝丫在放手那一刻的深情厚誼呢？

　　茫然地看著那片葉子融入那厚厚的樹(shù)葉地毯，隨著日子一天天地過(guò)去，葉兒就化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)枝丫和樹(shù)干。不免心里有一點(diǎn)點(diǎn)的酸意，葉兒用這種方式和枝丫重逢，怎么不叫人動(dòng)容，讓人震撼！

　　又想起遠(yuǎn)方的人兒，想在這細(xì)雨中有一份美麗的邂逅，演繹夢(mèng)中的那種種愛(ài)戀與依依不舍的深情。無(wú)數(shù)次地想分別后再次相遇的樣子，未曾想到的是心底里泛起的那層層漣漪，和著這細(xì)雨，讓人不覺(jué)又一次的意亂情迷。曾以為愛(ài)讓人在一起，卻沒(méi)有想到的是愛(ài)又讓人分離，直至今日，都理不清，愛(ài)究竟是什么，為何讓人總有幾分的酸楚，帶著幾分的甜蜜。

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　　靜靜地向前走著，換一只手來(lái)?yè)蝹�，活�?dòng)一下略有發(fā)酸的右手和右臂，把思緒收回到腳下的小路，再一次看來(lái)去匆匆的人兒，再一次欣賞細(xì)雨蒙蒙中校園的風(fēng)景。

　　喜歡在細(xì)雨中漫步，喜歡讓細(xì)雨飄落身上，更喜歡細(xì)雨那份寧?kù)o與淡然。

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