教育敘事-種植帶來啟示
今天早晨，小朋友帶來許多蔬菜，有黃瓜、番茄、土豆、南瓜。我組織小朋友做了一些水果拼盤，剩下的一些土豆我準(zhǔn)備養(yǎng)在水里或種在土里，我把小朋友分成了兩組，是請小朋友以小組為單位進(jìn)行種植活動(dòng)的，是請小朋友種植土豆，活動(dòng)開始時(shí)娜娜座在那里不動(dòng)，看好了其他幼兒種植，嘴里還指導(dǎo)著別的幼兒，就是不愿意動(dòng)手操作。
于是我走過去問薇薇你會(huì)種嗎？她告訴我，我會(huì)呀，我看見過我媽媽種過土豆的，我在教他們種呢，那我對她說你為什么不動(dòng)手一起幫助操作呢？她回答我說：“還是讓小組長來種吧，我還是用嘴巴說吧”于是她一會(huì)兒指揮姚易拿水，一會(huì)兒指揮胡壯壯拿土，一會(huì)兒指揮陶夢潔拿杯子，有的小朋友，你自己不來種，把我們弄的忙的，累死了。其中一個(gè)小朋友說：“我們不會(huì)，不種了”自己好懶，娜娜說：老師講過的《馬蘭花》的故事，故事中的馬郎和小蘭是一個(gè)勤勞、善良的人，我們要向他們學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)大蘭好吃懶做，薇薇你和我們一起來種吧!這時(shí)我走了過去，對那一組的幼兒說那我們這一組就請會(huì)種的土豆的薇薇先擔(dān)任小組長吧，請她帶領(lǐng)我們大家一起來種植這盆土豆吧。選她做了小組長后她也開始動(dòng)手種植了，而且她組織的.也很好，這一組第一個(gè)完成種植土豆的任務(wù)。
通過這件事以后，我覺得有時(shí)對小朋友也要用一些激勵(lì)的方法，這樣幼兒的積極性會(huì)更高的，在本次活動(dòng)中薇薇小朋友組織的很好，并且這一組幼兒都動(dòng)手一起種植了土豆，在全班幼兒面前表揚(yáng)了薇薇，從這次以后她做事速度快了很多，有時(shí)還搶著做
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