特教老師教育敘事孩子們在以自己方式溫暖著你
周一，周一，一周驚喜的開始。常常以為做一名特殊教育老師很辛苦，孩子們不能快速的掌握知識，很多時候他們需要老師一遍一遍的重復(fù)著同樣的知識。相比其他學(xué)校的老師，我們的成就感確實(shí)少了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是，作為老師，我們的幸福感依舊滿滿。
周一，一周工作的'開始。今天上課，學(xué)生們給了我很多意想不到的surprise。上課的時候，課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂，我對學(xué)生說：“大家不能再說話了，再說老師就生氣了�！边@時候，班里的一個小男孩說：“老師不生氣，大姑娘生什么氣�！睂τ诤⒆拥倪@一回答，我真是哭笑不得。不過，課堂紀(jì)律在我說過之后也安靜下來了。一節(jié)課很快過去了，第二節(jié)課是八年級的，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，班里的一個男生拿著幾個創(chuàng)可貼給我，我還在納悶怎么回事呢？只見他指了指我的手指頭，那一瞬間，內(nèi)心滿滿的感動，同時也覺得自己很幸福。
上周五在教室拉學(xué)生的課桌的時候，不小心把手指劃破了，血一直流，同時我也疼的難受，問孩子們有沒有創(chuàng)可貼，大家都搖了搖頭，表示教室沒有創(chuàng)可貼。我便用衛(wèi)生紙包著指頭。哪能想到過了一個周末，學(xué)生還記得我手指受傷的事情，拿著創(chuàng)可貼非要給我。我的手指已經(jīng)好的差不多了，但是那一瞬間還是被學(xué)生的懂事所感動。孩子的舉動說明我們的學(xué)生還是有進(jìn)步的，能夠做到為他人著想。
作為一名特教老師，我們不要求孩子能取得多高的分?jǐn)?shù)，能背誦很多古詩，能張口就能作詩。只希望孩子們健健康康的成長，同時能夠禮貌待人，學(xué)會關(guān)心身邊的人，用一顆最簡單的心來生活。
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