小班教育隨筆-愛(ài)哭小美女
在日常學(xué)習(xí)和工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫(xiě)。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編幫大家整理的小班教育隨筆-愛(ài)哭小美女，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班有一個(gè)小美女，她有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可愛(ài)的小圓臉，什么都好，就是有一個(gè)小缺點(diǎn)：愛(ài)哭！她的哭聲是無(wú)處不在的，早上來(lái)要下“幾滴雨”，上廁所褲子脫不下來(lái)也會(huì)“下雨”，小朋友不小心碰到了她的衣服，她還是會(huì)“下雨”，出去玩排隊(duì)走得慢了也要“下雨”，吃飯“下雨”，睡覺(jué)“下雨”……總之，下一整天的小雨。
瞧！還沒(méi)進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)馨馨寶寶的哭聲了：“嗚嗚，晚上早點(diǎn)來(lái)接我�！蔽易叱鲩T(mén)，結(jié)果抱在手里的馨馨，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“喲，今天又下雨了，寶寶，什么時(shí)候出個(gè)太陽(yáng)呢！”她似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，又是想笑又是想哭，一臉可愛(ài)。
活動(dòng)結(jié)束，孩子們都去入廁了。馨馨寶寶開(kāi)始哭，問(wèn)她“怎么了？”“老師，我不會(huì)�！痹瓉�(lái)，她不會(huì)脫褲子，好，幫忙一把。小便完又開(kāi)始哭，“老師，拉不上來(lái)”，“好，看好了哦！”我一邊幫她穿衣服，一邊教她應(yīng)該怎么穿，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“下次不哭了。”
吃飯了，又傳來(lái)馨馨習(xí)慣性的哭聲，“老師，我吃不下�！蔽乙豢此耐耄埡筒嘶旧线�沒(méi)動(dòng)過(guò)，我知道，她這樣的哭聲是要我們喂她吃飯。因?yàn)椋诩以L(fǎng)的時(shí)候，我就了解到馨馨平時(shí)的衣食住行全都是奶奶包辦的，她幾乎什么時(shí)候也不用做。奶奶對(duì)這個(gè)唯一的孫女非常疼愛(ài)。她姑姑對(duì)我說(shuō)磬磬在家遇到不如意的事情時(shí)就會(huì)哭，孩子一哭奶奶就心疼。于是，不想做的事就不做了，不想吃的菜就不吃了。
其實(shí)，家長(zhǎng)不知道，孩子是機(jī)靈的，而這種“機(jī)靈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們所認(rèn)知的。千萬(wàn)不要看不起孩子，其實(shí)他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了“察言觀(guān)色”了，已經(jīng)會(huì)對(duì)成人的行為做出觀(guān)察了。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)只要他做出某種動(dòng)作或情緒（如哭泣、憤怒等）反應(yīng)時(shí)，大人就會(huì)迅做出反應(yīng)，滿(mǎn)足她的需求。而這個(gè)時(shí)候大人的反應(yīng)就在有意無(wú)意中強(qiáng)化了她的情緒反應(yīng)，以后只要遇到類(lèi)似的事情，她就會(huì)給你來(lái)一招。這就是“隔代撫養(yǎng)”常出現(xiàn)的`問(wèn)題。
試想：為什么現(xiàn)在的孩子能力越來(lái)越差？習(xí)慣差、自理能力弱？我想，原因不在孩子，更多是我們大人的“包辦代替”。從對(duì)幼兒的家訪(fǎng)中，我認(rèn)識(shí)到如今的成人是如何看待自己的孩子的。他們總認(rèn)識(shí)自己的孩子還小，大人是應(yīng)該盡我所能地去幫助他，孩子不會(huì)吃飯，吃得慢，那就喂吧！反正不吃力，省的他自己吃弄得滿(mǎn)地都是。其實(shí)，成人自己的懶造就了孩子的“懶”，懶惰思想一旦形成，孩子就輸在了第一起跑線(xiàn)上。我們應(yīng)該思考的是：如何讓孩子做到能和大人一樣吃飯、穿衣服，那不是聰明與否的問(wèn)題，而是——練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。人的技能都是在不斷地練習(xí)中得到提升的。我想，只要我們做一個(gè)“懶惰”（此懶非彼懶）的老師、家長(zhǎng)，孩子一定會(huì)比我們想象得更出色！
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