教育隨筆-雀語(yǔ)呢喃
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編為大家整理的教育隨筆-雀語(yǔ)呢喃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
仲夏的一天，孩子們?cè)趫@內(nèi)玩樂，綠蔭叢中麻雀?jìng)冊(cè)诤襞笠�，嘰嘰喳喳的鳴叫此起彼伏。我在靜坐沉思。忽然，一只小麻雀自屋檐上撲棱棱落下，孩子們看到了，一邊叫喊著，一邊撲了過來(lái)。小麻雀受到了驚嚇，閃爍著無(wú)助的眼神，用力扇動(dòng)稚嫩的翅膀，可怎么也飛不起來(lái)，僅向前挪動(dòng)了丈余，就被飛奔而至的孩子們逮了個(gè)正著。
可憐的小麻雀被我班的毛毛攥在手中，他歡快地向我跑來(lái)，高興地喊著：“老師，我撲到了一只小麻雀！”，我看到小麻雀在他的手中掙扎著，兀自轉(zhuǎn)動(dòng)著它那小小的頭顱東張西望，好像在尋求幫助。我對(duì)毛毛說(shuō)：“麻雀是會(huì)飛的，它怎么會(huì)讓你捉住呢？”，毛毛說(shuō)：“我爺爺說(shuō)這時(shí)小麻雀剛出飛，它還飛不好�！�，旁邊的豆豆大聲說(shuō)：“小麻雀的'媽媽沒在家，小麻雀不小心從窩里掉下來(lái)了！”，“那麻雀媽媽回到家找不到小麻雀會(huì)不會(huì)傷心呢？”我望著孩子們稚氣的小臉說(shuō)，豆豆說(shuō)：“肯定會(huì)傷心的�！薄澳俏覀儜�(yīng)該怎么辦呢？”，孩子們齊聲說(shuō)：“把小麻雀放掉！”
小麻雀重新獲得了自由，試圖展翅高飛，可始終是跌跌撞撞，心有余而力不足。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)對(duì)面屋脊上有只麻雀始終在徘徊鳴叫，不肯離去。孩子們也發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“老師，麻雀媽媽來(lái)找小麻雀了！”，“是啊，媽媽怎么會(huì)舍得自己的孩子呢？有只麻雀為了保護(hù)自己的孩子，竟然敢同兇惡的獵狗對(duì)峙呢！”我對(duì)孩子們說(shuō)，孩子們都被麻雀的母愛感動(dòng)了，豆豆說(shuō)：“老師，我們幫幫小麻雀吧！”。毛毛又小心翼翼地靠近小麻雀，出其不意地把它捉住，然后把它盡力向屋上拋去，小麻雀乘勢(shì)飛上了屋檐。過了一會(huì)兒，麻雀媽媽飛到了小麻雀身邊，嘰嘰喳喳地叫了一陣子，一會(huì)兒又飛走了，不多時(shí)又飛回來(lái)，這次老麻雀給小麻雀帶來(lái)了食物。小麻雀得救了。
母愛是偉大的，她不是我們?nèi)祟惖奶貦?quán)，世間一切生物皆然。愛是這個(gè)世界永恒不竭的動(dòng)力，通過救小麻雀我班的孩子經(jīng)受了一次愛的洗禮，在她們幼小的心靈中播下愛的種子，將來(lái)生根發(fā)芽，愛己愛人。
聽見此起彼伏的麻雀鳴叫，我不再心煩，因?yàn)橛袗鄣牧鱾鳎匀刚Z(yǔ)也婉轉(zhuǎn)呢喃。
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