教育隨筆-給孩子一切游戲支持

　　在學(xué)習(xí)、工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的教育隨筆-給孩子一切游戲支持，希望對(duì)大家有所幫助。

　　片段1：

　　孩子們根據(jù)自己的區(qū)域計(jì)劃各自進(jìn)入相應(yīng)區(qū)域游戲，涵涵今天選擇的是益智區(qū)，來(lái)到益智區(qū)首先他拿起了飛行棋，邀請(qǐng)伙伴們跟他一起玩，就這樣涵涵邀請(qǐng)了兩個(gè)孩子和他一起玩起來(lái)，咕嚕嚕骰子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，拋到6的孩子興奮地開(kāi)始可以行進(jìn)了，有的窮追不舍地追逐著別人，就這樣游戲開(kāi)展著。

　　片段2：

　　涵涵今天選擇了建構(gòu)區(qū)，根據(jù)他的區(qū)域計(jì)劃，他要搭建立交橋。他和其他伙伴首先商量，一起搭建選用的`材料，然后分工開(kāi)始搭建，只見(jiàn)他們拿來(lái)了放在一旁的板材、原木積木和彩色木質(zhì)積木開(kāi)始拼拼撘搭，很快一座雄偉的立交橋就成型了，接著他們開(kāi)始討論立交橋上和橋下的細(xì)節(jié)。只見(jiàn)涵涵用了彩色木質(zhì)積木拼接了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。一座漂亮的立交橋就在他們的合作下完工了。

　　片段3：

　　點(diǎn)心店中今天涵涵身穿廚師衣，頭戴廚師帽，正在點(diǎn)心店中忙活著，他非常認(rèn)真地制作著今天他們店里的菜品，只見(jiàn)他拿來(lái)一些棉花然后放在一個(gè)精致的小杯子中，用剪刀剪了一些彩色棒充當(dāng)上面的點(diǎn)綴物，一杯誘人的雪糕就這樣誕生了，接著他就這樣復(fù)制制作，顧客來(lái)光顧了，服務(wù)員大力推薦，看著顧客滿意的笑容，涵涵露出了甜甜的笑。

　　分析與調(diào)整：

　　涵涵平時(shí)在班中是個(gè)話少，靦腆的男孩子，但他喜歡動(dòng)腦，也能很好的和其他孩子有好相處、合作。各方面能力都不錯(cuò)，就有那么點(diǎn)不自信，膽小。

　　大班的孩子現(xiàn)在規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，也能自我約束，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。所以他們對(duì)于一些規(guī)則游戲越來(lái)越感興趣。涵涵最近也十分喜歡去益智區(qū)玩飛行棋。棋類游戲有很多中，老師可以引導(dǎo)孩子，下各種棋拓寬孩子的知識(shí)面。

　　現(xiàn)在的班級(jí)建構(gòu)區(qū)的材料投放比較充分，一些原生態(tài)的，可塑性強(qiáng)的材料如：板材、原木、彩色積木被孩子利用率相當(dāng)高，孩子們經(jīng)常利用這些材料搭建各種的建筑，用來(lái)圍合。在他們搭建的作品“立交橋”中可以看出他們對(duì)于架空、環(huán)繞，合作等經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)較好。但每次搭建完后換批孩子時(shí)，原先的作品就要拆掉，一個(gè)作品展示時(shí)間不長(zhǎng)。用拍照的形式將每次孩子的作品拍攝下來(lái)黏貼到建構(gòu)區(qū)的墻面上，這樣孩子們可以經(jīng)常看到，可以相互學(xué)習(xí)，也可以提升自豪感，激發(fā)搭建興趣從而不斷提升搭建能力。

　　總體看來(lái)涵涵的游戲操作能力很強(qiáng)，但社會(huì)交往能力還是有些欠缺，老師應(yīng)給予機(jī)會(huì)引導(dǎo)他多參加社會(huì)性活動(dòng)，給予孩子一切游戲的支持。

【教育隨筆-給孩子一切游戲支持】相關(guān)文章：

教育隨筆-帶著平等走進(jìn)孩子游戲08-04

教育隨筆-應(yīng)該教育孩子08-04

教育隨筆-孩子是與非08-04

教育隨筆-尊重孩子08-04

教育隨筆-霸道孩子08-04

教育隨筆-孩子爭(zhēng)與讓08-05

教育隨筆-接納孩子包容孩子08-04

小班教育隨筆孩子的愛(ài)12-16

小班教育隨筆孩子懂事了12-27