教育隨筆-我陪著你成長
在學(xué)習(xí)和工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編整理的教育隨筆-我陪著你成長，歡迎大家分享。
還記得小班剛來上學(xué)時(shí)候的晨晨，總是會被班級同學(xué)來打報(bào)告：老師，他打我；老師，他搶我的東西；老師，他咬我。。。一天，總有好幾個(gè)孩子來告訴我關(guān)于他的事。有時(shí)候聽煩了，有時(shí)候也不知道該如何與之交流。好好講話，他的理由比你還多，發(fā)火，斥罵他，他比你還兇。還記得他的口頭禪：我讓我奶奶拿衣架打死你，我讓我奶奶拿棒把你打得了。。。諸如此類的話。再火爆一點(diǎn)就是舉起椅子要砸，哪怕是對著其他孩子�？傄詾樯险n會好一點(diǎn)吧，但是嘴巴不停，一會兒拉著這個(gè)講話，一會兒拉著那個(gè)講話，一會兒腳架到前面人的椅子上，著實(shí)讓人頭大。
頭大歸頭大，但是對他的教育絲毫不敢放松。隔三差五的和家長進(jìn)行溝通，天天與之斗智斗勇，在家長的支持下，我用“平等”的理念與之交流。
那天他發(fā)脾氣又要搬起椅子砸向激怒他的同學(xué)，我立即制止，問清原因后我更是生氣，明明自己不好反而要倒打一耙。我生氣的說：“難道只有你會砸椅子么？”我直接在他面前把桌子翻了，這個(gè)時(shí)候全班安靜了，也壓住了他的暴脾氣，傻傻的看著我�！霸乙巫�，翻桌子不是只有你會，我們都會，但是我們能不能這樣做？”全部的孩子一口同聲說：不能。再看看他，已經(jīng)低下了頭。從此再也沒有看見他舉起椅子。
那天上課，又有小朋友說老師他把我搭好的房子推到了，其實(shí)這樣的報(bào)告不止一次，多次勸說好像沒有用。我問：“晨晨，是不是你推到的？”他還很高興的說：“對啊，我積木不夠了！”我憋住一口氣很淡定的說：“我想和樂樂一起搭個(gè)公園，我的積木也不夠了”，也把他的積木一推。他傻住了，吼著說：“你不可以這樣�！蔽易穯枺骸澳悄銊偛挪皇且策@樣的么”，他眼珠子一轉(zhuǎn)，不講話了。
諸如此類的事情太多，慢慢的他有所改變了，每天也會跟我談?wù)勑�，告訴我他不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，是非觀念開始建立起來。
現(xiàn)在上了中班了，他更加像大哥哥一樣照顧著班級的小朋友，包括照顧著懷孕的我。中午吃完飯班級孩子太吵，我就說了一句：好吵啊。他立即跑去跟班級的孩子說：“你們聲音輕一點(diǎn)，朱老師的.寶寶在睡覺，要被你們吵醒的”。
午睡起床，我坐在他的位置上在喂小花吃點(diǎn)心，他從午睡室出來看到我坐著，傻站在那兒不過來，我說“晨晨，快點(diǎn)過來吃吧。”他說：“沒事的，朱老師你先坐吧，等你喂好了我再吃好了，要不我就站著吃吧，反正我力氣大的�！蹦翘斐砍扛忻傲耍吹轿业牡谝痪渚褪牵骸爸炖蠋�，我今天感冒了，你要離我遠(yuǎn)一點(diǎn)哦，不然會傳染給你的”。
從前的他，會讓我頭疼。一年下來，斗智斗勇，我和他沒有成為敵人，反而建立了很好的友誼關(guān)系。散步會讓我走路小心一點(diǎn)，看到班級里其他不乖的孩子，會直接給他們講道理，告訴他們不能這樣做，應(yīng)該怎么做，完全成了我的小助手。如此貼心、懂事的暖男，怎能不喜歡呢？
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