教育筆記-小圖圖給你點贊
小圖圖伶俐可愛,初次接觸就喜歡圍著我問長問短。可奇怪的是,她在集體教學活動中卻從不愛舉手,即使請她回答問題,也表現(xiàn)得很不情愿。
從和圖圖的接觸中,我覺得孩子具備良好的能力,可是或者害怕自己出錯、或者害羞等多種原因讓她在集體面前進行表達表現(xiàn)時總有一絲膽怯。
為了能稍稍改變一下這樣的局面,樹立起孩子在集體面前大膽表達表現(xiàn)的能力。我決定得想點法子。
一天,玩游戲《小小郵遞員》,孩子們玩得熱火朝天,可是小圖圖卻無動于衷。當有小朋友請到她的時候,她把兩只手藏在口袋里,身體緊緊貼著椅背不上來。我說:“那你再準備一下,等接下來兩個小朋友玩好之后就會輪到你�!�
等另外兩個孩子玩好,又一次輪到了小圖圖�?墒�,繼續(xù)不愿意。“那這樣子吧,請馨馨一起幫忙怎樣�!蔽抑儡败笆撬暮门笥�,若有朋友幫忙,那可以壯壯膽。小圖圖點頭表示同意。兩個好朋友站在大椅子背后,做起了游戲。雖然圖圖的聲音有點小,表現(xiàn)得略微有點不適應,但是對她而言,這已經(jīng)是很大的`進步。
過去了幾日……
我們玩一個比較簡單的《我的飛機開始飛》游戲,這是孩子們第一次玩。孩子們都充滿期待地希望自己當上大飛機,可是輪到圖圖了,她卻又一次把背緊緊貼在椅背上不愿意上來。我心想,上次請了馨馨幫忙,這一次能不能不請好朋友讓圖圖自己來試試。于是,我說:“每個人都會輪到,那你再準備一下,等一下請你當大飛機�!�
沒過多久,又一次輪到了小圖圖。這一次,她慢慢地從椅子上站了起來,張開雙臂,輕輕地說:“我的飛機開始飛�!痹谛睦�,真為圖圖感到自豪。以前都不愿意站起來表達表現(xiàn)的小姑娘,這一次是主動站起來了。為了及時強化小圖圖的良好表現(xiàn),我及時給與了言語上的肯定,并鼓勵她下一次當飛機的時候,說話聲音可以再響亮一些。
當?shù)谌屋喌叫D圖的時候,明顯孩子的聲音更響亮,動作也更舒展。當坐下的時候,我也看到她自己也露出了滿意的笑容。
整個游戲中,小圖圖的表現(xiàn)值得肯定。而我不僅在集體面前表揚了包括小圖圖在內(nèi)的幾個不太敢于在集體前大膽表達表現(xiàn)的孩子,而且還給她們貼上了五角星給與嘉獎。
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