教育隨筆-讓孩子們在嘗試中體驗快樂

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編整理的教育隨筆-讓孩子們在嘗試中體驗快樂，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班上幼兒人數(shù)較多，每個幼兒都有其獨特的個性，有的活潑好動、的文靜內(nèi)向、有的調(diào)皮搗蛋讓人頭疼。面對不同的幼兒，我們要對照《指南》，對幼兒加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促使幼兒在不同程度上得到發(fā)展。

　　我們要多肯定，鼓勵孩子。不同的幼兒在幼兒園的表現(xiàn)也不同，有的幼兒在活動中充滿自信，有的幼兒則害怕失敗，不愿嘗試，總是會采取逃避的態(tài)度。這學(xué)期我們在開展跳繩活動，剛接觸跳繩時，大部分幼兒積極性較高，而在反復(fù)嘗試幾次后并沒有成功，有的幼兒就會選擇逃避，能不跳則不跳。早上戶外活動時，我們會提供幾種體育玩具讓幼兒選擇，不會跳繩的幼兒永遠不會選擇繩子。發(fā)現(xiàn)這一問題，作為老師不能袖手旁觀。應(yīng)當(dāng)及時去關(guān)心和鼓勵他們，給他們必要的幫助。《指南》中提到：每個孩子不可能是一模一樣的，要尊重孩子原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展，讓孩子能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。那么我們可以用語言進行引導(dǎo)和鼓勵，如：“雖然你現(xiàn)在不會，但你只要慢慢練習(xí)一定會成功的'”，“你要相信自己，老師也相信你能學(xué)會”。后來，有的幼兒在老師的鼓勵下，開始嘗試跳繩，從不會跳到連貫地跳幾下，甚至幾十下，他們從中獲得了成功的喜悅，從此不再抗拒跳繩。像這樣的例子在我們幼兒園的一日活動中還有很多，面對幼兒在一日活動中出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)多關(guān)注，并采取相應(yīng)的措施，以鼓勵為主，增強幼兒的自信心，從而在嘗試中體驗到成功的喜悅。

　　我將在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持，和幼兒共同成長。

　　件

【教育隨筆-讓孩子們在嘗試中體驗快樂】相關(guān)文章：

教育隨筆-感受孩子們快樂08-04

小班教育隨筆-在孩子們懂事成長中得到回報08-04

幼兒教育隨筆-體驗成功&收獲快樂07-29

教育隨筆-家長體驗當(dāng)老師08-04

小班教育隨筆孩子們的進步12-22

教育隨筆-孩子們對老師愛08-04

小班教師教育隨筆-孩子們畫08-05

教育隨筆：讓快樂從歌唱活動中釋放03-08

教育隨筆-大自然給予孩子體驗08-31