幼兒園上學(xué)期教育隨筆等不起的童年

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編幫大家整理的幼兒園上學(xué)期教育隨筆等不起的童年，歡迎大家分享。

　　新學(xué)期的小雨成好像變得大方一些了，報(bào)名時(shí)竟然主動(dòng)和我打招呼了，我很意外也很驚喜，孩子長大一些就是不一樣，看來小家伙的春節(jié)過得很愉悅。今年帶孩子來報(bào)名的是爸爸媽媽，上學(xué)期雖然電話交流過幾次，但不曾謀面，小雨成的媽媽很開朗，微笑著帶孩子完成了報(bào)名手續(xù)，爸爸也很謙和，一直說著感謝的話。由于報(bào)名的家長和小朋友很擁擠，爸爸媽媽的新年想法沒來得及細(xì)細(xì)交流。

　　說起小雨成，可真夠特殊的，一歲半就被放在農(nóng)村的家里，由年邁的爺爺奶奶照顧，那是正值孩子學(xué)習(xí)語言、感知世界的最佳時(shí)期，孩子卻和爸爸媽媽遠(yuǎn)隔千里，爺爺奶奶年紀(jì)太大，在忙地里的農(nóng)活、家務(wù)事的同時(shí)，盡心盡力的也只能照顧好孩子的生活起居，哪里還有精力顧及孩子的情感需求和發(fā)展。而且小雨成家住偏僻，周圍沒有同齡的小伙伴，孩子在成長的過程中，沒有感受到小伙伴之間交往、游戲的快樂，孩子整天面對的是爺爺奶奶的忙碌和蒼老，在四五年的生活中，孩子已養(yǎng)成不茍言笑、不善交際、對周圍的事物漠不關(guān)心的一種性格。

　　每次看著孩子拽著爺爺奶奶的手不放，哭的一塌糊涂，我的心就會(huì)一次次的痛，我總是不忍心掰開他的小手，小聲的安慰他，讓他回到教室里，讓大方的孩子帶他玩，直到他的臉上再無淚珠。學(xué)習(xí)活動(dòng)中的小雨成總是不露聲色，看不見他舉手，聽不見他的聲音，只是跟著做一些比較簡單機(jī)械的任務(wù)，他就像一個(gè)戲中的小老爺一樣，整天靠著墻或者趴在座位上。大家在一起玩的時(shí)候，我們也很難聽見他像別的小朋友一樣大聲的.喊叫，充其量在別人不注意時(shí)偷偷地笑一下。

　　孩子剛剛適應(yīng)和媽媽爸爸在一起的生活，媽媽送孩子入園兩次后再一次和爸爸踏上北上的征程，孩子只得再次牽著爺爺奶奶的手來幼兒園，前幾次上學(xué)的歡心愉悅一掃而光，又回到年前的狀態(tài)。唉！看來我是跟著孩子白高興了一場。

　　一天在辦公室，大家議論著孩子們下學(xué)期上小學(xué)的事情，譚老師問園長：小雨成的家長要求再上一年幼兒園，可以嗎？大家一聽，一頭霧水，別的家長只恨孩子小了上不了一年級，他的家長倒好，孩子年齡足夠，卻主動(dòng)要求多上幼兒園？大家細(xì)細(xì)一談孩子的具體情況，就明白了：家長怕孩子跟不上小學(xué)的節(jié)奏，希望在幼兒園得到更多的鍛煉后再去。

　　常說一寸光陰一寸金，孩子的童年就是那“一寸”美好的光陰，家長為了所謂的前程、錢財(cái)，打著為孩子努力拼搏的旗幟，喊著為孩子奠定一切基礎(chǔ)的口號，一年又一年在外飄泊，有的雖掙了個(gè)大滿貫，但失去的不僅僅是自己的青春紅顏，還有那些留守在家的孩子們的難能可貴、無與倫比、無法復(fù)制的童年。

　　親愛的爸爸媽媽們，別讓孩子的童年在無望的等待中消失！

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