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幼兒教育隨筆模板
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,大家或多或少都對隨筆有些了解吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的幼兒教育隨筆模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒教育隨筆模板1
最近每次上美術(shù)課時,就聽到個別孩子們說"我不會",他們根本就沒有聽具體要做什么,就直接說不會。一個人說不會,一大幫人跟著說我不會。有時,聽到小朋友說"不會"心里就生氣,而且明知道他們是故意說的,但又不能說他們。氣極了只好問他們,你們會干什么,想做什么。可是這種情況出現(xiàn)了好幾次,而且有個別幼兒天天這樣,針對這件事,我好好的自我反省了一下,為什么會出現(xiàn)這種情況,是孩子們不喜歡,還是我的教學(xué)活動令孩子們不感興趣呢!
一天我正在上美術(shù)課,這是孩子們特別喜歡的活動,當(dāng)我交待了內(nèi)容后,孩子們都非常高興地參與了,就在這時聽到申董吉此擔(dān)"老師,我不會"。怎么又聽到我不會呀!我輕輕的'走過去,走到申董吉瓷肀擼說"哪兒不會呀,老師教你"。申董吉疵λ擔(dān)"老師,我就是不會"。說完便緊緊地盯著我。我沒有責(zé)備他,只是說:"那我們一起來畫,看誰畫的好,比一比"。他一聽,來勁了。連忙拿著筆開始畫起來了。我也拿著筆坐一旁畫自己的,不一會兒我就完成了,看了申董吉匆幌攏也在仔細的畫著。我及時表揚他,并告訴了全班小朋友,只要自己動手,一定也可以做好的。
通過這件事,我深深的知道了,孩子說不會時我們要正確地對待,分析原因,對癥解決,就一定能夠找到好方法。
幼兒教育隨筆模板2
一天,在帶幼兒進行戶外活動時,我的胳膊不小心扭了一下,一時間動都不能動。午睡起來后,孩子們?nèi)韵裢R粯訃谖疑磉叄規(guī)椭鲞@做那的,但有幾個孩子看到我受傷的胳膊,懂事地自己穿起了衣服。過了一會兒,幾個平時一直要我穿衣服的孩子,竟然也穿“好”了。雖然,他們的衣服鈕扣扣錯了,鞋子穿反了,但畢竟是他們自己穿的。我猛然發(fā)現(xiàn),這些事情他們不是不會做,而是不想做。
那么,我何不利用這個機會讓他自己的事情自己做呢?于是,我便對孩子們說:“小朋友們,老師的胳膊不小心弄傷了,醫(yī)生說要過好長一段時間才能好,看來這幾天,老師不能幫你們穿衣服了,你們自己穿衣服,系鞋帶,扣鈕扣,好不好?”絕大多數(shù)孩子都答應(yīng)了,但仍有少數(shù)幾個孩子拿著衣服坐在床沿上一言不發(fā)。我知道,他們的確不會自己穿,于是,我一邊叫能力強的孩子幫他們一下,一邊告訴他們回家后讓媽媽教他們,自己也多練習(xí)練習(xí),爭取早日自己穿衣服,系鞋帶,孩子們滿懷信心地點了點頭,過了一段時間,孩子們終于全部穿好了衣服,系好了鞋帶,扣上了鈕扣。望著一張張通紅的小臉,我心里感到了―陣欣慰。
經(jīng)過這件小事,長時間困擾著我的問題終于得到了解決,對于如何提高孩子們的自理能力我也有了一些新的見解。有的時候,老師做個旁觀者,讓孩子們學(xué)會自己動手,在實踐中學(xué)會自強、自立。也不失為一個很好的教育方式。
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