關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆1
為了培養(yǎng)大班幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會(huì)安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便于老師打掃衛(wèi)生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭(zhēng)先恐后幫老師搬椅子、打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象�？勺罱鼛滋�，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不愿搬椅子了，我很納悶。
一天，我問(wèn)幾個(gè)正不情愿地搬著椅子的幼兒：“我們班的小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，以前都搶著幫老師搬椅子，可現(xiàn)在怎么都不愿搬了呢？”“老師……”琪琪欲言又止。“為什么？大膽告訴老師！”在我的鼓勵(lì)下，彤鈺說(shuō)話了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戲，澤宇不聽(tīng)話，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。
那是幾天前的一個(gè)下午，孩子們?cè)趹敉庾鲢@圈游戲時(shí)，調(diào)皮的澤宇趴在地上做鬼臉，自己不鉆，還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下，說(shuō)：“澤宇，你不愿做游戲，到教室里搬椅子去！”澤宇不情愿地從地上爬起來(lái)，慢騰騰地走進(jìn)了教室…… 沒(méi)想到，我的這一舉動(dòng)讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當(dāng)著全班小朋友的面，我向澤宇道了歉，并肯定了熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子都是好孩子。
此后，孩子們又爭(zhēng)著搬椅子、打掃衛(wèi)生了。
關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆2
再過(guò)幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了。于是晨談的內(nèi)容也圍繞著“五一勞動(dòng)節(jié)”而展開(kāi)。小班幼兒對(duì)勞動(dòng)節(jié)很陌生，也許在他們的眼里只知道兒童節(jié)、婦女節(jié)吧。于是我問(wèn)道，“你們知道勞動(dòng)是什么意識(shí)嗎？”孩子們眾說(shuō)紛紜。突然想到了一首歌曲“勞動(dòng)最光榮”。于是立馬在孩子們面前唱了一首“勞動(dòng)最光榮”。又問(wèn)道，“從這首歌曲里面，你們知道勞動(dòng)是什么意識(shí)嗎？”
“勞動(dòng)”是個(gè)比較抽象的詞語(yǔ)，根據(jù)歌詞又比較形象化了。子涵說(shuō)，“就是雄雞叫，小蜜蜂采蜜……”對(duì)的，勞動(dòng)就是說(shuō)在干活，在工作，在干活和工作的人就是勞動(dòng)人民。這下孩子們恍然大悟。有的孩子說(shuō)，“爸爸媽媽在上班……”有的說(shuō)，“司機(jī)叔叔在開(kāi)車(chē)……還有的'說(shuō)，“售貨員阿姨在賣(mài)東西……”我一一表?yè)P(yáng)了孩子們。聰明的家家說(shuō)道，“老師在教我們學(xué)本領(lǐng)……”真是一個(gè)聰明的孩子，本來(lái)我想著來(lái)引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)老師、阿姨也在勞動(dòng)，也是勞動(dòng)者。孩子們異口同聲得說(shuō)道，“老師、阿姨都是勞動(dòng)者。我又轉(zhuǎn)而問(wèn)道，“那你們想不想成為勞動(dòng)者呢？”萱萱問(wèn)道，“不是大人才是勞動(dòng)者嗎？”從孩子們眼中我看到了他們的疑慮和不解，于是我說(shuō)道，“勞動(dòng)者沒(méi)有年齡限制的，不論是小朋友，還是大人，只要你們參與勞動(dòng)了，那么都是勞動(dòng)者，你們可以為班級(jí)做事情，那樣你們也成為了勞動(dòng)者。
有的在幫忙掃地?fù)炖�，有的幫忙整理�?shū)架，還有的幫忙整理區(qū)域，我也稱呼他們?yōu)椤靶⌒趧?dòng)者”。
關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆3
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到了，為了營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，以“勞動(dòng)教育”為契機(jī)，教育幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，我們班展開(kāi)了慶“五一”系列節(jié)日活動(dòng)。
自我服務(wù)勞動(dòng)：小朋友都知道“五一”是勞動(dòng)人民的節(jié)日，我們小朋友也毫不示弱，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做：自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀……不再麻煩好媽媽、好老師，從而體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)！
爭(zhēng)做勞動(dòng)小健將：今天上午，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，卷起袖子，拿著抹布等勞動(dòng)工具，有的拖地、有的擦桌子，還有的清洗椅子，他們干得熱火朝天，個(gè)個(gè)都是勞動(dòng)小健將，不一會(huì)兒，就把教室打掃得干干凈凈。
爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，小朋友從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子來(lái)到草地上撿樹(shù)葉、垃圾等，臉上不時(shí)洋溢出勞動(dòng)的喜悅。
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)能力，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。懂得了“從小愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮”的道理。
關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆4
目前來(lái)看，由于獨(dú)生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)越來(lái)越差。有的家長(zhǎng)只注重讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語(yǔ)，夢(mèng)想將來(lái)如何如何，卻忽視了孩子作為一個(gè)個(gè)性健全的人，應(yīng)從小學(xué)會(huì)基本的生存技能，那就是勞動(dòng)。作為幼教工作者，要把對(duì)幼兒勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)作為工作的重中之重，提到重要議事日程上，用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的勞動(dòng)教育，使他們有勞動(dòng)的渴望，知道勞動(dòng)是光榮的。那么如何培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念呢？
首先，讓幼兒知道“勞動(dòng)”的內(nèi)涵，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念�？山�(jīng)常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，知道勤勞的人才會(huì)有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的目的；帶領(lǐng)幼兒參觀成人的活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育；讓幼兒知道各種勞動(dòng)教育的意義。
另外，可結(jié)合日常生活進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的觀念。如，午餐時(shí)可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己收拾餐具；吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動(dòng)；午睡起床自己疊被子、穿鞋子；這種有意識(shí)的責(zé)任感培養(yǎng)，可以增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動(dòng)習(xí)慣。作為教師應(yīng)明確勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成與造就一個(gè)人的重要關(guān)系。
幼兒的道德品質(zhì)必須從培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣及勞動(dòng)興趣開(kāi)始，也就是說(shuō)，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛(ài)勞動(dòng)的種子，從小培養(yǎng)他們成為一個(gè)勤勞勇敢、不怕吃苦的人。
關(guān)于勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆5
小班孩子由于心理和生理特點(diǎn)而又從未離開(kāi)家人，對(duì)自己的家人有很大的依賴性。剛來(lái)幼兒園對(duì)環(huán)境很不適應(yīng)，不愿意上幼兒園，班里的孩子苦鬧著要回家。老師們哄呀、說(shuō)破了嘴皮。幼兒的哭聲此起彼落，真是讓人頭疼。
作為老師我們卯足了勁，一定讓孩子幼兒喜歡幼兒園、喜歡班級(jí)，讓家長(zhǎng)放心。為此我們就像家人一樣對(duì)待孩子，對(duì)孩子處處關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓孩子感受家人的溫暖。如：親親、抱抱他們、跟他們說(shuō)說(shuō)悄悄話等。還詢問(wèn)孩子爸爸媽媽的名字、哥哥姐姐的名字、你認(rèn)識(shí)的人、咱班你認(rèn)識(shí)誰(shuí)、今天早上你吃的啥等。簡(jiǎn)單對(duì)話讓孩子感受教師的溫暖，從而產(chǎn)生安全感。這段時(shí)間在老師們的精心呵護(hù)教導(dǎo)下，小班孩子開(kāi)始步入正軌。孩子們開(kāi)始喜歡幼兒園、喜歡小朋友，小朋友之間、小朋友與老師之間能夠一起玩一起樂(lè)了。還學(xué)習(xí)背誦兒歌我們感到無(wú)比欣慰，老師的辛苦勞動(dòng)有收獲了。
教育的方法不可缺少，同時(shí)承載著愛(ài)心、耐心。每一個(gè)幼兒教師都深知自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，擔(dān)負(fù)的使命。
【勞動(dòng)節(jié)幼兒園教育隨筆】相關(guān)文章：
幼兒園老師隨筆及教育隨筆07-15
幼兒園教育隨筆06-12
幼兒園安全的教育隨筆09-09
幼兒園教師教育隨筆07-09
關(guān)于幼兒園的教育隨筆06-13
幼兒園教育隨筆大全01-14
幼兒園教師的教育隨筆10-13
健康教育隨筆幼兒園09-30
幼兒園教育隨筆短篇11-30
幼兒園中班教育隨筆11-30