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難忘的一堂課作文
難忘的一堂課作文1
一學期就像一列火車飛奔而過，無數(shù)的課堂像星星一般多�？倳心敲磶最w星星特別亮，總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。
記得那一節(jié)美術(shù)課，老師滿臉微笑地說：“今天我們用枯葉來畫畫，發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫。”“什么？老師要我們用枯葉畫畫，這是怎么回事？”我疑惑地問自己。
雖然心里帶有疑惑，但還是和同學們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫，小的當腳，大的當身子……其他同學都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點就回去了。
到教室我開始了我的'枯葉設計，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：“你有多的枯葉給我點嗎？”同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續(xù)貼著，繼續(xù)畫著。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠遠望去，像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對我豎起了大拇指：“不錯�！蓖蠋煹拇竽粗富氐搅俗�，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發(fā)揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘！
難忘的一堂課作文2
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。
記得有一堂語文課，我們在學習積累運用的讀讀背背，當理解完歇后語的構(gòu)成方式，老師便對我們說：“現(xiàn)在我抽到誰，誰背不出來就在小組扣分。”“好的！”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安，想：假如老師抽到嚴浩然，他背不出來就會扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學都一一過關(guān)了。這時，悲劇降臨了，老師喊道：“嚴浩然，你來背背芝麻開花，接著是什么？” 嚴浩然站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。我望了望其它同學，只見有的和同桌小聲地議論，有的咧開嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄……至于我們組的同學，有的焦急不安，有的被嚴浩然氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學學著西方國家，畫一個十字架來祈禱奇跡降臨，我也為譚曉童捏一把汗，又想：老師怎么點了一個不應該點的同學呢？明知她不會背，我盼望奇跡發(fā)生。
沒想到，奇跡真的降臨了。嚴浩然鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說：“節(jié)……節(jié)……節(jié)高�！薄昂玫模坡暪膭�！”老師非常高興，接著說：“世上無難事，只怕有心人，嚴浩然會背了，說明他有努力過，付出過，我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個，這是一種不尊重別人，對別人的不公平的行為，希望同學們能改掉壞毛病。“我低下了頭，為自己無意中傷害了一個脆弱的`心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。
那堂語文課，使我這個成績比較好的同學深深地懊悔，深深地自責，也深深地意識到人會有缺點，也會有優(yōu)點，但決不會十全十美。
老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進。在以后的學習、生活與工作中，無論自己的條件是否比別人好，看待每一個人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對 待，才能受到別人的尊重與歡迎。
難忘的一堂課作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都坐到自己的位置上�？纯凑n程表，這節(jié)課是語文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學的腦袋就像要爆炸似地。
金老師拿著語文書來了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文，了解課文大意后，抬頭一看，哇!黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的.音符……
“同學們，現(xiàn)在，我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧!”金老師微笑著說。同時，她還用手比劃著，時而做小燕子飛翔的動作，時而做微風吹拂柳條的樣子，……金老師夸張的動作，把同學們逗得咯咯地笑個不停。有的同學邊背還邊學著老師的樣子，把平常嚴肅的金老師都給逗笑了�！肮辈恢挥X，我們在歡笑中已經(jīng)背會了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文，金老師都會用一些不同的方法，讓我們很快就背會了課文，但我覺得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘!
難忘的一堂課作文4
我有許多喜歡的課�？勺铍y忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直
一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首�！边呎f邊打開投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”
老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的.詩人��？”有一個同學回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？”
我想，發(fā)言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手�！罢堖@位男同學來說一下吧�！薄按渚G的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…”
“杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒�。 崩蠋熜Σ[瞇地表揚道。我開心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學搶著發(fā)言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！
這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘。
難忘的一堂課作文5
在成長的過程中，相信每個人都有印象最深刻的一堂課，不管是學校的課程，還是生活中的點點滴滴，都是生命中寶貴的一堂課。
令我印象最深刻的一堂課是開學的第一堂美術(shù)課。從小時候，我就不太會畫畫，但是上了小學以后，每個年級都有美術(shù)課，因此只要到了美術(shù)課的前一節(jié)下課，我都會很緊張，這緊張總要到老師打完分數(shù)后，我才會松一口氣，然后心想終于結(jié)束了，每學期都是這樣過著提心吊膽的日子。
直到六年級，終于克服自己的恐懼了，六年級的美術(shù)老師--陳老師，他都只有給我們一個主題，然后剩下的就是自己去發(fā)揮想象力的時間。這跟以前是完全不一樣，例如：以前老師如果說要畫一棵樹，等老師示范過一次后，就一定要照著老師的'方式畫，現(xiàn)在的方式讓我自在許多，因為只要作品符合主題就可以了，內(nèi)容可以自由發(fā)揮。
所以，現(xiàn)在就算是下一節(jié)就是美術(shù)課，我也不會害怕了，而且現(xiàn)在還非常喜歡上課呢！雖然有時我還是會不知道要畫什么，但是我知道只要有信心，畫出自己心中的想法，都是可以被接受的。
這就是我印象深刻的一堂課，或許我還是沒有喜歡上畫圖，但是至少已經(jīng)不會害怕下手創(chuàng)作了，這件事情已經(jīng)在我心里困擾很多年了，如今因為有玉庭老師而能夠讓我解除對美術(shù)課的恐懼，我真的很開心。
難忘的一堂課作文6
今天，我像以往一樣捧著一個鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想：“太好了，又能聽老師講有趣的笑話了�！�
來到教室，只見同學們已經(jīng)開始忙碌，我也不能閑著，隨手拿過一張同學的作文紙，開始閱讀。剛開始還挺好，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。過了一會兒，我覺得頭上滲出了一大把汗，好熱呀，這究竟是怎么回事？我望了望空調(diào)，心想：“該不會是空調(diào)出毛病了吧，檢查檢查。”我走上前，只覺得一股熱風朝我吹來，怎么搞的，空調(diào)不會是糊涂了吧？這么熱的天還打熱風？我連忙把這件事告訴了老師。
經(jīng)過老師的一番研究，最后得出結(jié)論： “不知道，可能一會兒就好了吧�！卑�，只好等了。
十分鐘過去了······
半小時過去了······
40分鐘過去了，室內(nèi)溫度不但沒降，反而升到了38攝氏度，比室外還熱。教室里不時傳來調(diào)皮鬼夸張的`叫聲：“xx休克啦！”“xx中暑啦！”。我抹了一把頭上的汗，手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”，只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色，AA像剛從浴缸里爬出來，滿頭是“水”，DD更是夸張，竟把上身的T恤脫了下來，赤膊上陣寫。
我們的作業(yè)本也遭殃了，幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了，紙張又軟又皺，跟衛(wèi)生間的草紙差不多。
終于，大慈大悲的張老師發(fā)話了：“在這么熱的環(huán)境下學習，對大家的身體是有害的，于是我最終決定……”他的話還沒說完，大家早就心領神會，開始不顧一切地“大撤退”了，剛才那些“休克”的，“中暑”的，這下全都“復活了”，溜得比兔子還快，看得老師目瞪口呆，無可奈何。
這真是一堂難忘的作文課！
難忘的一堂課作文7
小學六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課�！扳彙鄙险n鈴響了，老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同學們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來�，F(xiàn)在開始�！崩蠋煆募埾淅锍槌鲆粡埣垪l，念道：“小東。”小東馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙……背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。
我心里暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。這到底是怎么回事，小紅學習成績那么好，怎么會輸給小東呢？老師笑著說：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢？其實，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的'，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合，靈活運用，才能學好語文。
你們的優(yōu)點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了�！痹瓉碚n外積累還有這么大的作用，怪不得我寫作文時總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠啊！通過這節(jié)課的學習，我明白了積累的重要性，在平時多積累妙詞佳句，寫作文時就“下筆如有神”了。這節(jié)課，我永遠也不會忘。
難忘的一堂課作文8
上課了，可愛的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語課時候，我們班更像是在菜市場叫賣的，簡直無法想象那樣的情景，所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢！
我們的英語老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們?nèi)撬鷼獾脑�，那真的會一發(fā)不可收拾，首先我們會被她叫去訓導處罰站，之后要在校園里撿二十個垃圾到訓導處丟，但是不是每次都這樣，因為我們班如果乖，老師就會請我們喝飲料，不過呢！我們班只被獎勵過兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我們班達成天天喝飲料的美夢。
有一次，我們班出了一個天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學生——林河利，因為他竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結(jié)果阿利說不會痛，老師非常的生氣，就使用她那無敵大手用力的'拍打阿利的手，全班當場鴨雀無聲，阿利也當場臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語老師和我冷默看著大家。
我覺得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以后別再發(fā)生這種事了。
難忘的一堂課作文9
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的是令我高興的一件事，有的是令我后悔的一個教訓，還有的是我童年時候的一個玩伴。但這一切都不是我最難忘的，在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂課。
回想起來，那還是十二個春秋以前的`事了。那時，我還是小學一年級。當時，我在六班，不論是主科還是副科，我們的成績班都是一流的。因此，每個老師做課，都喜歡用我們班講。這不，音樂老師又找到我們，說要帶我們?nèi)ナ欣镏v一節(jié)課，我們聽了高興得就答應了。
做課那天，我們來到一個很大的教室，里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后下了一跳，然后把情緒穩(wěn)定下來了之后，就覺得沒什么可怕的了。我們準備了準備，就要開始了。
剛開始，我們和老師練習了一下發(fā)聲。我們是先從“i”、“u”開始練的。同學們練的都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練的小臉都變成了紅蘋果，還有的練得都喘不過氣來了。然后，我們又練了幾組音接。有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱的音非常準，簡直能和鋼琴一樣。
后來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點部分。他一邊講還一邊把重點部分給畫出來。講完了之后，老師又彈著鋼琴，一步一個腳印的教唱了起來。有的地方，難一些，老師就唱多點，生怕我們不會。有的地方簡單些，老師就唱少點，一帶而過。老師講的不僅好，而且我們合作的也不錯。我們都聽老師的指揮。老師講的時候，我們就埋頭苦記。老師要唱的時候，我們就馬上停下手里的筆頭，仔細地傾聽其中的精妙。老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音，來歌唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，并能夠唱好了它�？斓较抡n的時間了，我們要做后演唱了。同學們都打起了精神，隨著老師的音樂響起，我們開始演唱了。只聽歌聲在整個教室里飛舞，在整個教室里飄蕩。在場的所有老師，都仿佛陶醉在其中。有的老師，閉上了眼睛，細細的品味。有的老師手里還打著拍子。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來。歌聲響了很久才停了下來，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲，也就是這掌聲，證明了我們的成功，和我們的勝利。
那節(jié)課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，但更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
難忘的一堂課作文10
轉(zhuǎn)眼間又到周末了，回想起這個星期在學校的時光，真是很懷念��！特別是那堂數(shù)學課，令我終身難忘。
記得那是星期四的下午，學校通知我們?nèi)グ装迨疑险n。一進白板室，我就看到后面坐著幾位神情嚴肅的老師，從他們手上的聽課本我可以猜到，他們是來聽課的。我的心不自覺地像小鹿一樣“砰砰”地亂跳起來。不一會兒，雷老師拿著備課本大步流星的走上了講臺。她的一句“同學們好！”打破了白板室的沉寂。
隨后，雷老師在寬寬的黑板上寫下了我們今天將要學習的內(nèi)容——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)之筆算乘法（1）》，緊接著她指著曾陽說道：“在二十年前我教過他的媽媽，他媽媽當時十二歲。那么，有誰知道他的媽媽現(xiàn)在有多少歲？”“三十二歲！”我們大家異口同聲地回答道。雷老師對著我們大家滿意地點了點頭，說道：“為了長高，他的媽媽給他在網(wǎng)上訂了一種牛奶，每份的價格是二十四元。他的媽媽一口氣訂了四份。這個需要多少錢？”……“他喝了一段時間，他媽媽覺得效果很不錯。請同學們算算訂一年的`牛奶需要花多少錢？”……就這樣，我們大家在雷老師那一連串的故事中，不知不覺的就學到了這堂課的主要內(nèi)容。我也被雷老師那幾個有趣的故事深深的吸引住了，也漸漸忘記了那些聽課的老師，心情也不緊張了。
多么難忘的一堂課呀！它讓我知道了數(shù)學的樂趣。
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