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我們的班主任作文

時間:2024-07-17 02:29:33 好文 我要投稿

我們的班主任作文

我們的班主任作文1

  我們的班主任是個堅強的女教師。她中等個兒,一身苗條的身材。她梳著一頭齊耳短發(fā),濃濃的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。

我們的`班主任作文

  在李老師生病的這些日子,一開始班里亂極了,吵的吵,鬧的鬧,我們班簡直成了農(nóng)貿(mào)市場。后來,因為連老師的管教,班里顯然平靜了許多。

  我們班級有七十多個同學(xué),連老師居然能一手撐起整個班級,還把班級管教得井井有條。連老師嚴格要求我們,她那嚴肅的面孔常常使人害羞,使人感到慚愧。上課的時候,有些同學(xué)愛開小差,做小動作,連老師就會用嚴肅的目光瞪著你,這時,你就會覺得老師的眼睛會說話。

  李老師生病以來,班里的任何事都擔(dān)在了連老師身上,連老師又為班里同學(xué)的事而操心,連老師,您肩上的擔(dān)子肯定很重吧。

  連老師就這樣連續(xù)兩個星期都是一個人撐著?墒悄K究還是病倒了,還堅持為我們上課。在您蒼白的臉上,我看到了您的辛苦,您的勞累。

  老師,請您快休息吧!

我們的班主任作文2

  六年級上學(xué)期我們班來了一位新老師。聽大家說,那位老師姓方,二十來歲,很年輕,聽到這,我便熱切的盼望著新老師的到來。

  上課鈴聲響了,方老師走進了教室,他中等個子,戴著眼鏡,瘦瘦的。上了講臺之后,在黑板上寫出了三個字“方仁峰”,他說:“這是我的名字,這學(xué)期我教你們的語文和英語,并擔(dān)任你們的班主任,大家也可以把我當成你們的大哥哥,我希望能做你們的朋友,做你們的哥哥。”

  方老師是這樣說的,也是這樣做的。

  一天夜晚,大家都休息了,朦朧中我聽到曾爽同學(xué)在重重的喘氣,并嘆息“我……我好難受”邊說著,邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了,連忙說“曾爽不舒服!”就有同學(xué)說:“快去找方老師!”“對,快去!”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口,敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音:“誰呀?”我說:“方老師,曾爽不舒服,她覺得難受!狈嚼蠋熁卮鸬馈澳銈兿然厮奚,我就來!”不一會,方老師來到宿舍,走到曾爽那里喊著:“曾爽!曾爽!”我一看,原來曾爽暈過去了。同學(xué)們都慌了,大家紛紛議論著,該怎么辦啊?

  正當我們六神無主時,方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好,一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后,方老師就抱起了曾爽,向村醫(yī)務(wù)室跑去。一路上,方老師累極了,不時“呼呼”的喘著大氣,寂靜的山路上,他那急促的呼吸聲格外清晰,也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著,燈光將他的身影拉得很長很長,我在想,這長長的身影不正是他的高大形象嗎?到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生急忙給她檢查起來,并說“高燒引起的,幸虧來得及時,我給她掛上點滴就沒事了。”我們這才松了一口氣。一會,曾爽醒過來了,方老師一邊親切地說:“好點了嗎,曾爽?”一邊給她喂水,像一位大哥哥似的.。

  方老師,您是我們的老師,您是更是我們的大哥哥!您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心每個學(xué)生的身體,你是我們的好老師,我們的大哥哥!謝謝您,方老師!

我們的班主任作文3

  一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),一雙裝滿智慧的小眼睛,小巧的鼻梁上戴著一副代表學(xué)問很高的眼鏡,一張櫻桃小嘴,愛穿戴一些時髦的小玩意兒。這就是我的優(yōu)秀班主任——倪老師。

  我欽佩倪老師對我們一絲不茍的認真態(tài)度。就說那一次吧,倪老師講完一道難題,讓一個同學(xué)重復(fù)一遍,她微笑著對平時表現(xiàn)一般的金蘇閩說:“金蘇閩,這一題就由你來答吧!”金蘇閩慢吞吞地站起來,呆呆地站在那里,抓著頭,半天說不出話來。老師說:“坐下。我要再講一遍!闭f完,倪老師又把這道題講了一遍,直到大家都會了為止。

  我感激倪老師對我們像母親般的關(guān)心。記得上一次,我腹瀉了,早上我去學(xué)校上學(xué),剛進教室,倪老師見我的`臉色不好,就關(guān)心地問我說:“馬遙,你怎么了?是不是生病了,臉色也不好。”我說:“沒事兒,我只是有一點兒拉肚子!笨墒悄呃蠋熯是不放心,還打了幾個電話,給我媽,可沒能聯(lián)系上,倪老師急得直跺腳,她擔(dān)心我堅持不住,就給我倒了一杯水。水剛剛喝完,我就嘩地一下,吐了一地,倪老師又趕緊叫人清理我吐的東西,還不停地問我怎么樣了。然后又倒了一杯水給我喝,我肚子雖然空的,但是我的心卻暖暖的。

  倪老師成了我心中永不滅的燈,最美麗的風(fēng)景。

我們的班主任作文4

  “對過去念念不忘的人不會有一個好的未來!”這是她對我們說的第一句話。她就是我們的班主任,很漂亮,聲音也很好聽,我很喜歡她。但是隨著我們的淘氣,她烏黑的`頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā),我們看了都心疼不已。

  或許是我們太淘氣,讓她四處奔波。一個個同學(xué)因犯大錯而被開除,她把責(zé)任歸于自己,第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來,我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回,可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字,留下吧!他依然走了,我們?yōu)樗伺笥堰@首歌,他走了,我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書,還叮囑我們不要傷心,其實她心里也不好受,我們都明白。

  她每次給我們上課,都會帶著微笑,她讀課文時非常投入,總能把我們帶入另一個空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句,并讓我們和她分享。她告訴我們,一定要有一個目標。我們記下了,我們很聽她的話。

  她教我們語文,所以我們語文總是拿第一,或許是她教的好吧!或許她是班主任吧!那一次,我們的成績是第三,她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂蟾,我們拿了第三,她想盡辦法,讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……

  我們拿了第一,她比我們還開心!但是那次我的作文沒寫好,她找我談話了,并說“你這字該練練了,你看著這像一個學(xué)習(xí)好的該寫的字嗎?你這樣失了多少分?還有病句,都到現(xiàn)在了,把作文重寫,拿來我看看!

  這樣一個班主任,我們能不喜歡她嗎?因為她,我們才有了目標。因為她,我們才認識到自己的殘缺。因為她,我們才有了前進的動力!

我們的班主任作文5

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們又三五成群地聚在了一起,聊了起來。

  “同學(xué)們,第二十五個教師節(jié)來了,大家評價評價自己的班主任吧!”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。

  “我先說,我先說!”小黃迫不及待地接過話頭,“我覺得我們班主任特別幽默。有時上課時大家情緒不高,班主任就會特別無厘頭地冒出一句笑話,逗得我們哈哈大笑,氣氛頓時就活了起來!

  聽了小黃的話,小李立即附和道:“對呀!對呀!有一次剛上完體育課,大家都大氣無力地趴在課桌上,班主任一走進來,就注意到了我們的‘熊樣’,然后……然后她說:‘你們每個人家里都有臺筆記本電腦吧!’大家還沒反應(yīng)過來,班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本,放在下巴下面,說:筆記本‘墊’腦!大家一聽,笑得前俯后仰,倦意全無!

  經(jīng)小李這一點破,大伙們就七嘴八舌地議論了起來。

  可這時,小劉提出了反對意見:“你們說的都沒錯,可你們注意到?jīng)]有?班主任的手上有一條疤痕呀!好丑的!”

  聽小劉這么一說,大家又討論了起來,“對呀!好丑呀!”“我看到過,好像是刀疤!”“不是吧!刀疤!”……

  聽到這,班長按捺不住,發(fā)話了:“你們看到的都只是表面,我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事,改作業(yè),擦窗戶,搬書……這些都是我們有目共睹的!”

  “對!班主任的手挺靈巧的,我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢!”小黃又說。

  小吳緊隨其后,說:“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活,看到有的同學(xué)午餐營養(yǎng)不夠,還會親自掏腰包給那個同學(xué)加餐呢!”

  此時,同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線,一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤,說不出話來了。

  這個時刻,沉默已久的我發(fā)話了:“大家說的.都不錯,班主任的外形上是有缺陷,但,她幽默風(fēng)趣,工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點比起來,那一條疤痕又算什么呢?”

  我的話剛說到這兒,上課鈴響了,大家回到了座位上,門口又出現(xiàn)了那個熟悉的身影——我們的班主任。

我們的班主任作文6

  我們的班主任——賈老師,個子中等,穿得挺時髦,語文教得頂呱呱,也很關(guān)心我們,把我們照顧得無微不至。記得若干月前,因為家長沒時間做中飯,所以我中午就在學(xué)校的食堂里吃。食堂的湯是放在一個大鍋里的,因此想喝湯必須排隊。今天,排了好長的隊,我為了喝湯,只好也跟在后面。等了好長時間,我都渴死了,但還沒有輪到我,真急人。

  這時,輪到排在我前面的賈老師盛湯了。只見她先回頭看了看等不及的.我,然后拿起勺子,站到一旁,似乎在說:“你渴了吧,給,這勺給你。你先盛。”我接過勺子,頓時感到一股暖流流遍全身,我感激得望著老師,老師微微一笑,但那笑意卻讓我永遠無法忘懷……還有一次,我生病了,不能來上學(xué),媽媽便到學(xué)校請假。賈老師知道后,立刻把當天的作業(yè)告訴了媽媽。不僅如此,她下班后,還組織了一些同學(xué)來探望我。她們拎著一袋一袋的水果、零食,讓我感動極了。雖然我生病了,但卻比平時更溫暖。老師,您對我們的關(guān)懷我們永遠也忘不了,我們愛您!

我們的班主任作文7

  我的現(xiàn)任班主任張老師我很喜歡她。她沒有一頭烏黑亮麗的長發(fā),但有一頭在我看來很漂亮的卷發(fā);她沒有美術(shù)老師的漂亮臉蛋,但那張臉怎么看怎么好看。

  在我眼中張老師是個和藹可親的好老師,作業(yè)沒有完成會給我們一個機會讓我們?nèi)ネ瓿。可時候她又那么嚴厲,有一次上課了而大家都在講話,張老師二話沒說就讓我們抄課文,課也沒有上,從那以后一上課我們就馬上坐好。張老師還是個體恤“民情”的老師。我上課從來不發(fā)言,就好像沒有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”,說我這樣加去不行,要舉手發(fā)言才行。雖然老師是這樣說了但我還是老樣子。那段時間上課我老是膽戰(zhàn)心驚的生怕老師叫到我。我越擔(dān)心就越要發(fā)生。那堂課上,我總覺得老師老往我這看。一抬頭就看見的張老師面無表情,好像有股寒氣向我逼來。后來老師提了個簡單的問題,許多同學(xué)都高高的舉起手。我在想:這個問題這么簡單要不回答一下?唉!算了萬一答錯了那怎么辦,同學(xué)們肯定會嘲笑我,這么簡單的'題都會答錯真笨。還是聽別人回答吧。于是我就把頭埋的低低的地心里默念道:老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經(jīng)過這件事后,我在也不懼怕舉手了。

  老師是園丁,培育著祖國未來的花朵;老師是蠟燭,照亮了我們的未來;老師是工程師,我們建起了知識的大廈。我覺得我們的張老師就是這樣一位老師。

  張老師,我們愛你!

我們的班主任作文8

  花開花落,四季變更。仿佛是昨天,我來到綠之夢中隊這個溫馨可愛的大家庭,而今天,我們已做好分別的準備。在千萬的不舍中,我發(fā)現(xiàn)我已無法離開我們的班主任姐姐——敬愛的胡緣媛老師。

  剛來到這個班級時,我是那樣的稚氣,卻又有著一顆夢想的種子——成為一個央視主持人。的胡老師知道了我的夢想,便給予了我不斷的支持與鼓勵。

  還記得那天,胡老師在班上宣布:“同學(xué)們,我們班負責(zé)的升旗儀式要開始準備了。其中‘國旗下講話’一直是老師負責(zé)——這次,我希望同學(xué)們抓住這個機會,鍛煉自我。”在寂靜下,我與幾個同學(xué)舉起了手。胡老師看到勇敢的我們,露出了欣慰的笑容。

  從未了解過演講稿的我,在寫稿時只是咬著筆桿,望著空白的作業(yè)本苦思冥想。無奈之下,我想到了和藹可親、聰明美麗的胡老師,她一定能幫我解決疑難。

  我來到了辦公室,見胡老師正在專心致志地工作,有些左右為難了。我不想因為我個人的事情打擾胡老師;可求知欲不想有一絲的等待。正當我在門口遲疑徘徊時,胡老師發(fā)現(xiàn)了我,她親切地向我招手,溫柔地說,“溪溪,有事嗎?胡老師也許能幫你呢?梢愿嬖V我你有什么困難嗎?”“可您的'工作…”“沒事兒,胡老如果能幫你是很開心的事兒啊!”胡老師輕柔的話如叮咚的泉水,滋潤我有些干澀的喉嚨!昂蠋,是這樣的,我想?yún)⒓由靸x式中的國旗下講話,可我不會寫講演稿,請問您可以教我嗎?”胡老師聽了,眼里露出無限柔情,她紅潤的櫻桃小嘴一字一句地為我指導(dǎo),講述著寫作的精華,不時用那關(guān)切的雙眼望著我,仿佛在問是否明白她的意思。燦爛的笑容一直綻放在胡老師那張白皙精致的臉上,好似一朵清雅的百合花。我跟隨著胡老師的思路豁然開朗,不一會兒,腦子里的那一團漿糊變成了清晰的構(gòu)思,再不像先前的一籌莫展,出了辦公室后,立刻拿出本子,如行云流水般將腦海里的思路傾瀉在智商,我知道,那是胡老師與我努力的結(jié)晶。

  最終,我毫無懸念的被老師、同學(xué)們選舉為國旗下講話負責(zé)人,并在升旗儀式時以幽默的話語,得體的姿態(tài)博得了全校師生的贊嘆,也得到了學(xué)校的重視。

  現(xiàn)在,我已是學(xué)校里的小明星了。但我知道,沒有胡老師您給予的機會,與指導(dǎo),哪有今天多才多藝、自信大方的我?在即將分別之際,我想對您說:敬愛的胡老師,感謝您在四年以來給予我的關(guān)懷。我會謹遵您的教導(dǎo),在成長道路中不斷完善自我。絕不枉您對我的培育,為社會獻出我所有的智慧。也希望您永遠不要忘記,您深愛的這個團結(jié)、可愛、充滿著關(guān)愛的綠之夢隊。

我們的班主任作文9

  我們班上 一個活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長著一雙黑珍珠般的眼睛,頭發(fā)像一根根美味的黑面條,看上去好吃極了,還有那靈敏的耳朵,只要哪個同學(xué)說話,她就會用恐懼的目光看著你,你一定會被嚇得魂飛魄散。

  王老師第一次來的.時候,穿著非常樸素,還扎著兩根小辨子,可愛極了。線次王老師在晨練的時候,總像頑皮的猴子,這里玩玩,那里玩玩,活蹦亂跳,有時我們個別幾個同學(xué)扣分了,王老師對著同暴躁地說:“如果下次誰再扣分,我就把他丟到外面去!”我們個個都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說,這只是憑她的小脾氣,如果發(fā)最大的氣,都會把教室翻了天。每次欠們出去春游的時候,王老師最愛跟我們做游戲,比如說:三個字,老鷹抓小雞,還有跑步比賽······我們有時還看見王老師拍照的時候,老師的動作簡直比頑皮的猴子的動還要多,有時還爬在樹上,我們不能不說她像頑皮的猴子!

  王老師的習(xí)慣特別多,我來跟你們說說吧!有一次我們正在聚精會神地做作業(yè),突然老師說:“!那架飛機要撞上我們學(xué)校了!”我們充滿了好奇心一看,原來老師要看我們 意志力,后面王老師又說:“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇!”我們理都沒理睬王老師,王老師看見我們這樣專心,開心地笑了,有時王老師像一個幽默大師,逗得我們哈哈大笑。不要說了,王老師優(yōu)點和缺點我們大家都知道,我先說:“優(yōu)點吧!”

  王老師每次上課都是那樣和藹可親,對同學(xué)們都是好極了!有時還對同學(xué)們說:“我們班是最好的!”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點吧!每次王老生氣的火氣太大了,但是我們非常擔(dān)心

  王老師的身體,欠想對王老師說:“王老師下次一定不要傷著身子,好嗎?”我有著一個這樣好的老師,讓我懂得了一個人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。

我們的班主任作文10

  我們的班主任——朱老師,是一位和藹可親,待事認真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下,一、二年級都是先進班,其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子,有時覺得老師管得太寬,要求太嚴,人是被管住了,心還在外面游蕩。但是,那一天我真的很聽話。

  記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動的'事。那天早上,來到學(xué)校,我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的,面容憔悴,臉色蒼白,好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課,我發(fā)覺朱老師快堅持不住了。

  第四節(jié)課剛開始沒多久,朱老師朗讀了幾遍范文,突然咳嗽起來。后來,她越咳越重,越咳越急促,臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了,照這樣咳下去,朱老師可怎么上課呀!我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱,對了!就讓它來幫忙吧!它?yīng)該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片,拿了一片,走到講臺邊,遞給老師。老師見了,躬著腰,擺擺手對我說:“謝謝你,我能堅持,你下去吧!”老師又咳嗽了幾聲,緩緩地直起腰來,繼續(xù)給我們講課。這一刻,我被朱老師的這句話和她的行動所感動,心想:老師帶著病,還來為我們上課,我一定好好表現(xiàn),其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時開始,大家都認真聽老師講課,積極舉手發(fā)言,中午作業(yè)也做得又快又認真,都想給老師減輕負擔(dān)。

  今天的命題作文寫“我的老師”,我立刻想起了老師帶病上課的情景,那天,我仿佛長大了許多。可過后,我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù),起起落落,想起來還真是慚愧。今天,我10歲了,我會開始一個新的起點。

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