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筆的對話作文
筆的對話作文1
有一天，在一個小孩的文具盒里，幾支筆正在議論紛紛。
鉛筆大聲說：“你們看看我，我的優(yōu)點可多了！我頭上有橡皮擦，小主人如果寫錯了字，用橡皮輕輕一擦，那錯字就無影無蹤了！”
“哼”，鋼筆不服氣地說：“你就沒有缺點嗎？你的壽命非常短，而且容易寫斷，還要用卷筆刀去絞！瞧瞧我，使用時間超長，而且又寫不斷�！�
圓珠筆輕聲嘆氣：“唉！如果有一支多功能的`綜合性筆，那該多好啊！”
中性筆無限向往地說：“那是一種什么樣的筆呢？”
“那是一種新型的電腦自動筆�！闭f話的是見多識廣的鋼筆，“它的外型美觀，經久耐用：可以發(fā)光照明，保護視力；有糾錯功能；可以查字；還可以保護小主人，發(fā)現危險會報警�！�
頓時，文具盒里熱鬧起來了，四支筆爭先恐后地說著，鉛筆說：“如果能隨意調換筆的種類就更好了！”
“我喜歡可以調節(jié)周圍溫度的筆”。這是最怕冷的中性筆說的。
夜幕已經降臨，四支筆還在文具盒里討論著未來的筆。
筆的對話作文2
在我的書桌上，有個漂亮的筆筒，它是用精美的陶瓷制成的。臺燈、鉛筆、橡皮、桌子和盒子都圍在它的周圍，很羨慕它，也經常贊美她漂亮、好看。不久桌子上又增添了一位新成員——一個木制的筆筒。它可不像陶瓷筆筒那樣漂亮，它很普通、也很簡陋。
有一天，陶瓷筆筒要和木制筆筒來比賽，陶瓷筆筒說：“我們來比美貌，誰最美麗，誰就勝利�！苯Y果是木制筆筒輸了。它一言未發(fā)，只是默默的在桌子上佇立著。
過了一段時間，陶瓷筆筒又提出與木制筆筒來比賽。這次比什么呢？讓我們來比唱歌吧！時間飛快，比賽結束了，陶瓷筆筒又贏了。它嘲笑著木制筆筒，便對它說：“這兩次都是我贏，你不可能贏的。”木制筆筒依然沒有回答什么。
“十一”放假，我們家開始大掃除，在做家務時只聽見“啪！啪！”兩聲，兩個筆筒同時掉到了地上，陶瓷筆筒碎了好幾片，而木制筆筒依照完好無缺。木制筆筒對陶瓷筆筒說：“你雖然美麗漂亮，但是掉到地上你就碎了，可是我，我是木頭做的`，所以掉到地上我也不會摔碎的�！�
陶瓷筆筒雖然漂亮，但卻容易碎，木制筆筒雖然簡陋，但卻堅固耐用。好看不一定實用，每一樣事物都有它的優(yōu)點和缺點。
筆的對話作文3
在一個教室里，一塊黑色的大黑板倘著肚子站著，人們可以在它的肚皮上畫畫、寫字、學知識，做許多有益的事情，為此，它甭提有多高興、多自豪了。
就在這個黑板的前方的講臺上，放著一盒小小的粉筆。這一小盒粉筆，夜以繼日地為人們工作、服務，因而常常受到人們的贊揚。
真巧，這一天，黑板和粉筆相聚在一起了。
黑板看著它面前的這根渺小得不能再渺小的粉筆，帶著輕蔑的語氣說：“嘿！小東西！你知道你大哥有多偉大嗎？”
粉筆不甘示弱：“老哥，知道你肚量大，可你知道你自己的面貌有多丑嗎？你每天都要裝出一副虛偽的模樣來駁得人們同情――讓人們?yōu)槟悴脸鲆坏赖腊櫦y，你不覺得羞恥嗎？”
黑板敢怒不敢言――他還沒找出臺詞。
粉筆繼續(xù)說：“啊呀呀，看看我的'衣裙多么鮮艷��！我的身材多么苗條��！”說著擺了擺自己上頭小腰板粗的身材。
“雖然你身材那么好，可你功勞有我大嗎？我每天倘開肚皮讓人們寫字學到知識，這多辛苦！你瞧，那學習園地里還有贊頌我的文章呢！在一個英雄人物面前，你不感到自卑嗎？”黑板滔滔不絕地說著。
“要是沒有我，你能有貢獻，能受到贊揚嗎？”粉筆不服地說。
“是我的功勞大！”黑板爭著。
“我的功勞大！”粉筆扯著嗓子嚷著。
“我的……”“我的……”
這聲音傳入了黑板擦的耳朵。他慢條斯理地給他倆講理。
“黑板，你想想，你沒有粉筆的幫助，你能在人們面前展現自己嗎？粉筆，你又思考一下，你沒有黑板的幫助，能有揮灑自己的舞臺嗎？其實，你們又何必爭誰美麗，誰的功勞大呢？大家同生活在一片藍天下，一個圈子里，互相幫助，發(fā)揮所長，為別人做貢獻，不是很好嗎？”
黑板擦的話讓黑板、粉筆慚愧地低下了頭。
從此，這對好伙伴又同心協力地工作，他們?yōu)槿藗冏鞒隽烁�、更大的貢獻。
筆的對話作文4
有一天早上，小主人背著書包離開了書房，因為他要上學去了。只留下文房四寶：筆、墨、紙、硯還在書桌上。
突然，筆發(fā)話了：“我們四個被稱為‘文房四寶’，可是我們當中，誰是老大呢？”“就是，就是。”墨隨聲附和�！澳沁@樣吧！我們來討論一下誰的用處最大，誰就是老大！怎么樣？”紙出了個主意�！澳敲�，最后誰是老大呢？”硯有點期待。
“那還用問，當然我用處最大了�！惫P說，“如果沒有我，就算墨再多，怎么 寫到紙上去呢？所以說，我用處最大！”“可是如果沒有我，就算你筆沾再多的水，也寫不出黑色的字來，所以說我用處最大�！蹦f�！笆裁矗磕闶抢洗�？”硯說“你是我創(chuàng)造的，你有什么資格說話。要說老大，當然是我當了，我磨出墨來，筆沾上墨，寫在紙上。所以說，我的用處最大，我才是老。。。。。。”“你別說了�！奔堈f，“要說老大，百分百是我了，你們想想，就算筆沾再多的墨，寫哪？當然是寫在我身上了，所以我用處最大，我才是。。。。。�！�
“你們別爭了，”桌子說；“我有個辦法，你們誰先畫好一幅完整的畫，誰就是老大！”
“好”，文房四寶異口同聲的`說。
比賽開始了！筆到處尋著墨，希望能沾一點，畫出畫來，可是筆怎么也找不到墨，于是有點灰心。再來看看墨這邊的情況，他尋找著筆，沾一下自己，畫出畫來，可怎么也找不到筆，就垂頭喪氣起來。該說紙了，它怎么也找不到可以畫的材料，希望它們在自己身上作畫，這樣它就是老大了�？剖疫^了很長時間，身上也不見一滴墨，于是心急起來。硯這邊情況也不好，它拼命尋找著磨自己的材料，可是墨遲遲不來，它也輸了。
這時，桌子說話了，“你們應該也知道了錯誤，其實你們應該團結友愛，合力完成一件事，這樣才會成功！”文房四寶都低下了頭，似乎明白了什么道理。。。。。
筆的對話作文5
A：哈，我終于被裝箱運走，即將成為最好的鉛筆。
B：對呀，到時候該有多么自由。
A：你總是那么想，我們被制造出來注定是被一只無情的手握住。
B：你也太天真了，到時候我們會被小刀無情的雕刻，毀壞我們的面容。
A：對呀！可是這樣能使我們成為最好的鉛筆�！ㄣU筆A被換上了樸素的外衣，鉛筆B則換上了華麗的外衣）
B：瞧你，多么丑陋，看我，注定要當最好的鉛筆！
A：不論穿上什么，最重要的是里面的東西。
B：哎，到時候就不會有人用我們了。
A：對呀，可是生活不是毫無意義，我們有了我們的美好的身體。
……一個小朋友將它們買走了。
B：看好吧，你肯定是要即將離開這個世界。
……小主人看了A，又看了B，拿出小刀……B里面的芯全壞了，B被扔掉了，而A，小主人一直把它留在身邊。
A看著在垃圾桶里面的B：你雖然有著好看的外表，可你的芯卻是壞的，主人是在利用我們創(chuàng)造不可磨滅的痕跡。不是利用我們的外表去欣賞。
A經過了堅守自己的職責，允許自己被一只手握住，忍受了刀削般的疼痛，改正了自己所犯的錯，留下了不可磨滅的痕跡，充滿了對生活的.渴望。
一支鉛筆為生活所做的貢獻僅僅如此嗎？不是的，它有一個信念“成為最好的鉛筆，必須忍受這些困難，堅信這個信念……我更加覺得人也應該擁有自己的信念—“成為最棒的人。”
筆的對話作文6
夜深了，我的書桌上傳來了聲音。我下了床，起來一看，原來是我不要的文具們在“會議廳”，是我的一個沒用的`小兔筆盒里開會呢。
鋼筆傷心地說：“我的筆芯還有三分之二呢！可小主人卻不要我了。對我說‘你的水太少了。我去再買一支鋼筆，又用幾塊錢就OK了�！揖汀缓玫竭@兒來了�！�
鉛筆也傷心地說：“現在的孩子越來越浪費了。我才剛削呢！可主人卻說什么鉛筆一點兒也不好，還要削。什么哪像自動筆，不僅好看，而且寫的時候點幾下就好了。有真的買了一支新新的自動筆。又說什么很便宜，才9塊錢呢！我就被她扔到這兒來了。”
直尺、三角尺說：“我們?yōu)樗⻊諆赡炅耍】伤游覀兲f了，又買了幾把新的尺子。所以我們不能為她服務下去。嗚嗚嗚！”
橡皮一家（有9個）都在說：“我們都為服務了一年。她真的是生在福中不知福��！嫌七嫌八的。有時候嫌我們太小了，擦不了字；有時候嫌我們太不時尚了；有時候又……沒辦法，我們只好來這兒了�！�
我羞愧萬分。我發(fā)誓，以后我一定要好好利用他們！
筆的對話作文7
一個寧靜的夜晚，屋子里的人們都睡了，只留下桌子上的筆、墨、紙還沒休息。
等人們都睡熟了的時候它們開始議論起來，它們正在爭論誰的功勞最大。細長的毛筆先發(fā)話了：“我的功勞最大，不信你們數數，小主人上美術課的時候都需要用到我，如果沒有我拿什么畫拿什么？”筆說完后驕傲的一昂頭，神氣十足。一邊的墨聽完馬上諷刺到：“你想跟我爭功勞，等到下年都比不過我，我肚子里的墨水滿滿一瓶，有墨水才代表有文化，沒有我你就干畫吧，只能留下一個個白印�！币恢痹谂赃厸]出聲的紙說話了：“爭什么爭，跟我比功勞，笑話，沒有我，這些畫畫到哪里呢？”它們三個誰也說服不了誰，生了一晚止的.悶氣。
第二天早上，上美術課的時候，小主人拿起筆剛想畫畫，沒想到筆不愿意跑到一邊去了，這時墨水急匆匆跑來，一不小心墨倒灑了，嘩啦倒到了小主人潔白的衣服上，小主人剛想去擦，這時紙跑了過來正好蓋住了小主人的臉，讓他一點都看不見，越擦越臟，好好的一件白衣服成了“花”衣服，小主人氣急了，把它們都趕回了家。
晚上，小主人回家后，告訴它們：“團結力量大，只有你們幾個團結，齊心協力才能幫我寫出漂亮的字，畫出一幅幅美麗的圖畫！”從這以后，筆、墨、紙三個成了最好的朋友，再也沒有爭吵過。
筆的對話作文8
有一天，小明買了一支非常漂亮的鋼筆，回到家，小明給鋼筆吸滿墨水，然后拿出練習簿開始寫作業(yè)．寫了一會，他就和小伙伴們踢足球去了。
躺在練習簿旁邊的鋼筆開口說話了：“看，小明寫的字多漂亮，可是這么漂亮的字還是我寫出來的呢！”旁邊的墨水瓶不甘示弱，就說：“哼！那算什么，要是沒有小明握著你，你肯定不會寫出那么漂亮的字來�！变摴P一聽，氣乎乎地說：“要不咱倆比比，看誰寫的`字好！”墨水瓶答應了，于是，墨水瓶就慢慢地擰開蓋子，開始寫字�？墒牵捎谀�，墨水瓶一下倒出了一堆墨水。鋼筆見狀，就得意洋洋地說：“傻瓜，別在那么白費勁了，看我的吧！”說著它就站起來開始寫字。但是，由于沒人握著它，鋼筆把字寫得七扭八歪了，可是鋼筆還說是自己寫得好。墨水瓶反駁說鋼筆寫的字像喝醉了似的，根本不算好。就這樣，它們倆就吵了起來，一不小心就一起掉到桌子下邊去了。墨水瓶跌得粉碎，而鋼筆身上也青一塊紫一塊的，嘴上還流出血了。墨水瓶奄奄一息地說：“唉，沒想到驕傲自滿卻害了我們自己！”鋼筆也說：“早知道這樣的話，我就不和你攀比了！”
……
筆的對話作文9
“是��！”書包看著自己的體重小票，垂頭喪氣，感嘆道：“唉！八斤哩！小主人的學習任務一年比一年重，書本也就越來越多，把我的肚子撐得越來越大了�！�
“不會吧，小主人才五年級，哪能有那么多書本呢？”
書包看著筆筒那驚訝的表情，忍不住笑了。筆筒催促到：“好大哥，快告訴我吧。”
書包停止笑說：“筆筒老弟，你想想看，一天的課的課本就已經很多了，還有一本新華字典，隨時都要用到哩，練習本就有：科學、語文、數學和英語，有時還得帶學習資料�！�
筆筒也對書包的.處境感到悲哀了�！吧闲W就這么多了，上了初中不還把你撐死�。∥艺鏋槟愕捏w型擔心啊，不知你何時才苗條呀！”
“唉！”
“唉！”
筆的對話作文10
晚上，大家都睡了，鉛筆袋里發(fā)生了爭吵。鉛筆說：“鉛筆袋里我最厲害，美術課上沒有我，畫怎么能畫好呢？”橡皮不服氣說：“我最厲害，沒有我，畫錯了，找誰去幫忙呢？”邊上的尺子發(fā)言了，尺子說：“你們都沒我厲害，沒有了我，鉛筆在劃直線的時候就畫不直了�！�
過了幾天，小主人買了一些小紙片放在筆袋里，文具們又吵架了，它們吵得正起勁的時候，紙片說：“你們大家別吵了�！蔽木邆儐枮槭裁�？紙片說：“你們大家都很重要，沒有了你們的'其中一樣，小主人什么也做不成。”大家相互看了看，輕聲說：“那我們都是好兄弟，和睦相處吧！大家都是好伙伴一起玩吧！”
從此，它們成了鉛筆袋里最好的朋友。
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