那堂課作文

那堂課作文1

　　那是冬天里一個寒風(fēng)刺骨的早晨，上早讀課了，李老師還沒有來，教室明顯有同學(xué)坐不住了，漸漸地有些混亂。這時，班長白浩男站了起來，說：“同學(xué)們安靜，李老師生病了，我們要讓老師放心�！苯淌翌D時安靜下來了。

　　“鈴——”上課鈴響起來了，門開了——李老師出現(xiàn)在我們面前。大家吃驚地張開了嘴巴，不約而同地把目光投向老師�？吹嚼罾蠋熌羌t得發(fā)紫的臉和干裂的嘴唇，她顯然是發(fā)燒了。大家不禁都為李老師的身體所擔(dān)心。

　　“今天我們學(xué)第15課……”李老師還是跟往常一樣細(xì)心地教我們學(xué)習(xí)新課，每一字，每一詞，每一句話都那么響亮，可以看出老師為這堂課費了多少心血��！我正認(rèn)真聽著，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)老師的額角流下了幾顆豆大的汗珠，隨即講課的聲音也低了下來。我們大家互相看了又看，心中有說不出的'滋味。這時我還發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫字的手不停地發(fā)顫。我心想：老師，您休息一會吧！可是李老師還是繼續(xù)講著、講著……

　　“鈴----”又是一陣鈴聲，李老師好像松了口氣，拖著疲憊的身子慢慢走出了教室。望著老師走出的背影，我想：老師是怎么撐了這漫長的40分鐘的？對，她是以那強烈的責(zé)任感和對我們的愛心足足戰(zhàn)勝了一堂課。我情不自禁地在心里喊著：老師，謝謝您！

　　這一堂課，我終生難忘。

那堂課作文2

　　同學(xué)們依舊在教室里喧鬧著，老師一進門，就平息了這場喧鬧，同學(xué)們都拿出書，等待老師上新課，不料，老師卻……

　　門外走進一位年輕人，中等身材，略微胖了一點兒。不過鼻梁上的那副眼鏡，顯出一派學(xué)者樣。經(jīng)過一番介紹，才知道他名叫張嚴(yán)，他曾經(jīng)給清華大學(xué)的學(xué)子們進行過辯論培訓(xùn)，剛從大連飛回來，給上書房清明節(jié)口語交際周授完課。這把我們可驚呆了，一名給清華學(xué)生們授過課的老師，活生生地站在我們面前，給我們授課，看來，我絕不能錯過一分一秒。

　　張嚴(yán)老師開口便問了一個連清華高材生都答不到的問題："請問孫悟空怎樣煉成火眼金睛的？請從地理、物理、歷史、化學(xué)等方面回答，圓滿100分。"這可是一個絕題呀�？赡芪疑磉呌性俣嗟�'資料也答不出吧！張嚴(yán)老師直接講出了答案："從物理學(xué)來說，因為孫悟空是一只石猴，如今，石頭能煉成金是一條公認(rèn)的理念，所以孫悟空從名不見經(jīng)傳的石猴，一下子變成了國家一級保護動物----金絲猴……"這個答案簡直讓我崩潰，這樣也能答出來，真佩服！有的同學(xué)笑得淚水都出來了。后來，老師又接著出了幾個問題"孫悟空的前輩子得罪了誰？""太上老君有什么不可告人的秘密？"如果你能親身去體驗，你不笑得肚子疼，那才叫出怪事了！

　　很快，張嚴(yán)老師便走了，真依戀他呀！這次沒能去上書房，真遺憾！不過我依舊挺高興能遇見張嚴(yán)。他讓課本活躍起來，使我記住以前的知識，還開發(fā)了我的創(chuàng)造力，當(dāng)即向自已提出了幾個問題"《駱駝尋寶記》中老虎和獅子為什么看到小的獅虎和睦相處扭頭便走了？""為什么過冰凌湖時，駱駝腳沒壞，而一遇到沙漠雪便凍壞了自已的腳呢？"真感謝張嚴(yán)老師的啟發(fā)，我想自已一定要像他一樣開朗，善于思考，如果以后有機會，我一定要再會會張嚴(yán)老師。

那堂課作文3

　　那是一堂別樣的課。

　　臨近期末，我們的學(xué)習(xí)越來越緊張。每天上課，看著的不是一張張可愛的笑臉，而是那一塊塊愁愁的“木頭臉”，同學(xué)們的興致不高，老師們也是如此。

　　“好好學(xué)吧，快期末了，你們還等著什么時候努力��？”老師總是這樣兇我們。我們總是想：已經(jīng)很努力了，為什么總是不知足呢？難怪，老師們也是恨鐵不成鋼，我們理解他們。

　　那天，老師一如既往的進入教室，拿著一大摞厚厚的書，戴著副眼鏡，穿著一身黑，看著就讓人感覺壓抑。

　　“鈴……”

　　“上課！”

　　“起立！”

　　出乎意料的是老師并沒有說“請坐”這兩個字，我們都呆呆的望著他，一臉的茫然。過了三分鐘，老師突然大笑：“哈哈，嚇到了吧？今天呢，我想讓大家放松一下，我們來做個游戲！”我們一聽這話，緊皺的眉頭舒展開了，細(xì)細(xì)的聽著老師講游戲規(guī)則。

　　“來，大家分成四組，第一組寫時間，任何時間都可以，第二組寫名字，只要是人的名字或者修飾人的名詞都可以寫，第三組寫地點，哪里都可以，第四組寫做的事情，只要不是過分的，隨便寫！”

　　聽完了我們大家還有點懵，老師大手一揮：“開始！”我們就動起筆來，按照老師分配的`寫完了第一輪。老師從四組人中分別挑出一位，站起來讀。第一組的說：“早上八點。”第二組的說：“周**�！钡谌�組的說：“在游泳池�！钡谒慕M的說：“吃飯�！蓖瑢W(xué)們大笑起來，這幾個詞連起來讀太搞笑了。

　　“晚上十一點，李**，在月球上，吃西瓜！”全班又是一陣哄笑。

　　“中午十二點，溫**，在操場上，睡覺！”大家笑的前仰后合。有幾個調(diào)皮的孩子露了本性，整了一下老師，也寫出來了：凌晨兩點半，語文老師，在蜜蜂窩，吃雪糕！把老師逗得哭笑不得，臉一下就紅了，我們也捧腹大笑。

　　不一會就下課了，快樂的時光總是過得很快。

　　老師一走，我們又恢復(fù)到了往日的“木頭臉”，教室也恢復(fù)了以前緊張的氣氛，不再有如此開心的笑容了。

　　那堂課啊，太難忘了。

那堂課作文4

　　走在放學(xué)回家的路上，我的心情仿佛就是天空中的濃云，不堪重負(fù)，即將“塌方”，我疲憊地拖著沉重的像是灌了鉛似的雙腿推開了門。

　　回想起這一路上，我感到仿佛每個人都在背后議論著我：“你看，就是她，只考了個第十名。”——我成了千夫所指的對象。那一根根手指仿佛化成了一根根利劍，刺穿了我的心臟。一想到那令我痛苦的“第十名”，我便想到了老師與我的語重心長的談話，那談話中包含了嚴(yán)厲的口氣和“限期整改”的命令。

　　回到家我撲倒沙發(fā)上，忍不住哭了起來。我的內(nèi)心早已是電閃雷鳴，大雨傾盆。母親本來是陰沉著臉，看到我哭，她的神色不禁柔和了幾分，默默向我遞著紙巾。

　　我一邊哭，一邊理直氣壯的說：“都是因為我同桌，害的我不能聽講�！甭牭竭@話，母親臉上添了怒色，但她還是輕輕對我說：“你不要只找別人的'原因，那只是是客觀原因，你還應(yīng)該找找自己的原因，比如：是不是哪里沒學(xué)好？是不是哪里沒復(fù)習(xí)？”聽了母親的話，底氣瞬間不足，卻還是小聲的說：“可就是因為他的原因�！蹦赣H強壓著怒火，反問道：“難道就沒有你自身的原因？”我被問的啞口無言。這可徹底激起了她的憤怒，她怒吼著。在那一瞬間，我突然明白，這所有的一切后果都是自己造成的。我的心里好像有人伸出了一只手，她把厚厚的烏云撥開，使我重見光明。

　　那堂課不是一堂普通的課，它是母親給我上的一堂會令我永生難忘的課，只有小學(xué)學(xué)歷的母親告訴了我這樣的人生道理：只有自己才能決定自己的命運，犯錯后造成所有的后果也必須由自己承擔(dān)。

　　懂得了這個道理，我不再被他人而左右，惟愿深夜的月光見證我付出的每一次的努力和流下的每一滴汗水。

　　媽媽的那堂課改變了我。

那堂課作文5

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　　星期二的下午，窗外的小雨還瀝瀝的下著，我們坐在教室里，老師講著課。那堂課，我至今還記憶猶新......

　　那是一節(jié)思品課，主要講的是“愛護公物”。

　　一上課，思品老師(思品課都由班主任代上)走進教室，走到講臺中間，面對我們做了那已做過千遍萬遍的儀式，開始講課。開始，課堂紀(jì)律很好，氣氛也很不錯。老師在講臺上津津有味地講，同學(xué)們在下面聚精會神地聽。課上到一半，老師開始問同學(xué)們：“現(xiàn)在，請大家舉一舉自己不愛護公物的事例。”這下，同學(xué)們氣氛更高了，紛紛舉起稚嫩的手。

　　有的同學(xué)說，踢足球時打破了玻璃;有的同學(xué)說把炮放進垃圾桶里炸;有的同學(xué)說，打不開門時使勁兒踢;我也不甘示弱，插了一句，把抹布往電風(fēng)扇上丟，讓電風(fēng)扇甩飛抹布。每次說完，教室里總是能響起一陣哄笑。同學(xué)們好像都很開心，老師的臉卻晴轉(zhuǎn)陰了。

　　沉默已久的思品老師像一把扇子，扇走了同學(xué)們的歡聲笑語。老師開口了：“同學(xué)們，難道你們覺得好笑嗎?難道你們認(rèn)為隨便損壞公共設(shè)施不是一件可恥的事而是一件令人愉快的.事嗎?曾經(jīng)有位學(xué)者說過：‘身體不好是廢品，學(xué)習(xí)不好是次品，但品德不好則是危險品!’”老師的語氣突然加重了，從她的眼中，我能夠看到一種失望和氣憤，我們是她的希望，然而這種行為，卻讓她大失所望。

　　教室里一片寂靜，沒有一人能高興起來。剩余的時間里全班同學(xué)開始時那股高興勁全沒了，幾乎都在沉默。

　　知道下課，教室里都沒有一人開口。只有那瀝瀝的語聲反復(fù)回響于我的耳際。

　　那堂課，使我難忘。因為那在節(jié)課里，我們不盡浪費了許多時間，更是丟了一個比時間更重要的東西。

那堂課作文6

　　“田知禾，趕緊起來！”媽媽大喊道，“不能再磨蹭蹭的了！”干嘛，十二點了嗎？睜開眼，鐘表上顯示的是7點15分13秒！這么早！再睡會兒！我倒頭便睡，迷迷糊糊中，我感覺臉濕漉漉的。

　　媽媽是我們家的“老佛爺”，連爸爸都得聽他的！我不敢違抗“圣旨”，趕緊起床，洗臉?biāo)⒀�，吃早飯。又一道“圣旨”來了：“田知禾，趕快準(zhǔn)備，八點半大坪上奧數(shù)。”

　　什么？大好的'星期天就將這么給毀了，萬惡的奧數(shù)！Why？Why？Why？

　　何老師講課質(zhì)量高。

　　深奧的數(shù)學(xué)知識經(jīng)他一講，我很容易就能聽懂。但最讓我喜歡的還是他的幽默。

　　如果你學(xué)習(xí)很認(rèn)真，比如班上學(xué)霸錢美名站起來回答問題，屢屢答對，同學(xué)們夸她厲害，何老師就會唱起歌來“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子辣妹子辣辣辣。”

　　我們都喜歡這位老師，喜歡他上的這節(jié)課。

那堂課作文7

　　從前，我是個膽子特別小的人，連出門買個東西都不敢很多人都說我內(nèi)向不敢表達自我。但自從那堂課后，我學(xué)會了勇敢。

　　那是一堂特別的課，萬老師要求同學(xué)們向他推薦一個人去演一場。萬老師看同學(xué)們討論了很久好沒選好人，就走到我旁邊對我說讓我來表演這個節(jié)目。我一聽心頓時怦怦地跳沒有辦法就答應(yīng)了他。然后萬老師帶我到外邊給我講了要怎么演，走到外邊我看見一位攝影大哥我一想怕是要拍攝發(fā)網(wǎng)上，心里就特別的緊張怕演不好畢竟從來沒有這樣過這是第一次表演還是有點害怕的。了解完后就開始表演，第一次因為我忍不住笑只好從新開始。第二次也是一樣到最后那一秒我嘴角笑了一下又只好重來，第三次我告訴自己不能笑要忍住必須忍住不能笑。就這樣我成功的完成了這次表演。表演完后額頭上沁出了幾顆大大的汗珠，臉變的通紅。這是我第一次表演感覺自己還不錯很棒，很棒。后來萬老師走到我旁邊對我說了一句表演的不錯哦，我頓時感到欣喜感到快樂感到無比的自豪。從那次表演后就像變了一個人一樣變的敢說話敢于在小組之間說出我的觀點給他們聽，從前我不敢這樣只和自己關(guān)系不錯的朋友說說。上課發(fā)言也變的越來越多以前我可是從來不愛發(fā)言的人。

　　還有一次是一節(jié)生物課，課上老師上了一半課還有一半讓我們做作業(yè)，我在那做老師看我頭低著就走到我邊上看我就覺得我睡覺把我一把拿起來讓我站著說我睡覺不好好做作業(yè)，我一聽睡覺兩個字就特別的納悶我哪有睡覺啊不就是低著頭做作業(yè)而已，當(dāng)時我就跟老師急了。下課后老師把我喊了出去讓我跟她到辦公室去說明原因到了辦公室我聽了生物老師對我說的也覺得自己也不對不應(yīng)該低著頭做作業(yè)。后來萬老師知道后把我喊了出去和我說了幾句，當(dāng)時我也明白是自己的不對，應(yīng)該課后跟老師說清楚，當(dāng)時不僅擾亂了課堂紀(jì)律，還影響了師生之間的關(guān)系。萬老師還說讓我在去和生物老師說說把關(guān)系化解一下，我就鼓起勇氣走到生物老師的辦公室，剛進門老師問我來干嘛啊，我當(dāng)時不知道怎么說好，很尷尬就想了想剛剛?cè)f老師對我說的就和生物老師說明了來的原因，我們聊了大約五分鐘回教室的路上感覺很開心，以前的我從來不像別人表達自己內(nèi)心想的'而這次我大膽的把心里話都說了出來感覺自己和以前很不一般。我能變成現(xiàn)在這樣，多虧了那堂課的表演但更應(yīng)該感謝的是萬老師是他讓我變得勇敢變得自信，是萬老師在那兩堂課上的鼓勵和教育我的話觸動了我的心靈。

那堂課作文8

　　在心靈的最深處，有一道抹不去的印跡，那也是我人生的一筆財富，令我受益匪淺。

　　那天上課了，莊老師走進了教室，手里還托著一個神秘的小盒子，里面不知裝了些什么，只見老師清了清嗓子，說道：“我這里有一張照片，他是一個特別優(yōu)秀的人，再努力一下，可能是世界上最優(yōu)秀的人，我有一張他的照片，大家想不想看看？”同學(xué)們異口同聲地說“想！”誰不想親眼目睹一下這最優(yōu)秀的人呢？

　　老師緩緩打開盒子，把這位偉人的“照片”擺好，又接著說：“從右邊開始，大家輪著看，看過的同學(xué)不要說話�！闭f罷，同學(xué)們就排好了隊，看這世界上最優(yōu)秀的人。趁未到我，我先沉思了一會兒。這照片上的人究竟是誰呢？是世界原首富比爾·蓋茨，還是美國新總統(tǒng)特朗普？還是……？

　　只見眼前的同學(xué)們一個個上去，看過后，每個人都閃過一絲詫異的眼神，我不由地更加疑惑了。三個、兩個、一個，到我了，我走上前去，一看，那盒子里裝的，根本不是什么照片，而是一面精致的小鏡子，那鏡子上呈現(xiàn)出一張熟悉的面孔，她扎了一個高高的馬尾辮，大大的'眼神，濃濃的……，那不正是我嗎！霎那間，我的淚珠從雙眸中涌出，臉上留下兩行淚痕，我明白了許多許多。

　　您是想告訴我們，相信自己，自己是最優(yōu)秀的人，即使現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的人，也要去堅持、努力爭做最優(yōu)秀的人。

　　老師，我一定會努力的，我一定會去爭取做最優(yōu)秀的人，一定不會讓您失望，我將用汗水去換取您嘴角那幸福的弧度。

那堂課作文9

　　上學(xué)期，我們班調(diào)來了一位黃老師（數(shù)學(xué)老師），她有點兇，有點不善解人意，有點無理取鬧。我們班的同學(xué)都不是很喜歡她。直到上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)課，讓我了解了她。

　　那天，帶有悅耳歌聲的上課鈴響了，正好是數(shù)學(xué)老師的課。同學(xué)們認(rèn)命地走進“地獄”（教室）。數(shù)學(xué)老師帶著憔悴的面容走進教室，坐在講臺上，沉重的說道：“同學(xué)們，我教你們也有半個學(xué)期了，你們的態(tài)度我知道。可你們已經(jīng)是學(xué)校里的大哥哥大姐姐了，可你們一下課就跑去小賣鋪，好像那是你們的家似的。搞得每天教室里垃圾滿天飛......”誒，數(shù)學(xué)老師又開始她的長篇大論了，一個字，煩�。。。》路疬^了一個世紀(jì)，我們聽到數(shù)學(xué)老師說：“我有什么不對的，你們說，我盡量改就是了！”我們的魂立即從十萬八千里外歸位了。我們心想：真的假的.，數(shù)學(xué)老師是不是撞鬼了還是去天堂走了一遭？我們心里有兩個小娃娃在爭吵：A娃娃說：“不能相信她，世上有一句話叫“最毒婦人心”！B娃娃說：“這機會難逢，又不會花錢，天上掉餡餅的事可不多��！”我還在矛盾，黃瑩熠鼓起勇氣說：“老師講課有點平淡無奇,說國語不標(biāo)準(zhǔn)，有時候上課老冤枉人，讓人有口難辯！”話音剛落，我們都像個小老頭一樣豎起大拇指，不住地點頭，嘴里還嘟囔：“恩，恩，恩！”可老師的話讓我們從十萬丈高的云層上，瞬間掉下無邊無際的低谷，“慘不忍睹”��！她說：“你們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)應(yīng)該是緊張沉重的，國語我會學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的！保證以后不再亂冤枉人！”終于，同學(xué)們都舉起他們寶貴的手。滔滔不絕地把老師數(shù)落得一文不值。老師只能“虛心受教”。一節(jié)課就在數(shù)落聲和受教聲中度過了！老師，愿你能說到做到！這節(jié)課真讓我畢生難忘！

那堂課作文10

　　其實，這周也沒什么可寫的，唯一感受深刻的就是周五班隊課上老班給我們講的那一節(jié)課了。

　　上課鈴響，老班如期而至“今天，我給大家講講我們的生活，沒有對比，你們就不會知道現(xiàn)在的生活有多好。

　　“先講講常熟的起源吧，常熟其實早在唐朝的時候就有了，廣告上我們經(jīng)常聽見‘常來常熟’這句廣告詞，實際上常熟的原意是指稻谷常常成熟《上下五千年》中曾有過記載過一個很短的故事

　　“那一年，常熟難得發(fā)了大水，縣太爺給皇帝寫了一封奏折，告訴皇帝常熟今年被水淹了，這個皇帝呢，他給縣太爺寫了一句話‘常熟，常熟否？’意思就是說不是叫常熟，常常成熟嗎？這個縣太爺也有水平，他隔天又寫了一份奏折‘未央宮，未央否？’未央的意思是沒有不安寧的事情。

　　“省跟直轄市是一個級別的，下來是市，我們常熟是歸蘇州市管轄的'，做的厲害的市就叫做‘縣級市’，常熟就是一個縣級市，而且可以告訴大家，我們常熟已經(jīng)是在市排行榜前百強了，最近已經(jīng)到前十名了。

　　“下面我們再來聊聊常熟的經(jīng)濟，常熟是靠服裝起家的，做的是人口密集工作，可是現(xiàn)在中國有錢了，工資也得漲，工資漲了衣服自然就賣得貴，而東南亞那邊還是比較窮的，他們的工資就低，所以說，一樣的東西，便宜的跟貴的，你買哪個？肯定是買便宜的啊。我們再來看看手機，一部手機多少錢？大人們都喜歡蘋果五蘋果七……一個大概是五六千塊，但是是哪里制造的呢？是中國，生產(chǎn)一個給多少錢大家知道嗎？”

　　“不知道！”

　　“只有幾美元，現(xiàn)在的一美元大概是6。7人民幣”所有人都倒抽了一口涼氣。

　　“所以說，怎么能不學(xué)習(xí)，只有做了科技密集工作，我們才能生活地更好�！�

　　…………

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