角色作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的角色作文 ，歡迎閱讀與收藏。

角色作文 1

　　人生的舞臺(tái)上總是上演著形形色色的戲劇，舞臺(tái)上我們演繹著各種各樣的角色，只要用心演繹，哪怕是配角，也一樣能夠演繹出精彩的人生。

　　一代詩(shī)仙李白，滿腹才氣，志存高遠(yuǎn)。但是他的滿腔報(bào)國(guó)熱情被一個(gè)“御用文人”的虛名所熄滅；他的一心高官志被皇帝的“賜金放還”所擊潰。他從主角變成了配角�？墒撬麤](méi)有頹廢，“仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”問(wèn)天，問(wèn)地，他依然豪邁；文武雙全，天聰?shù)鼗�，大才必有用，豈是千金所能令其駐足的？問(wèn)君，問(wèn)民，他依然開(kāi)朗。哪怕是配角，也要把它演繹好。無(wú)數(shù)的詩(shī)篇流傳千古，它們擲地有聲的證明著：配角也精彩。

　　一輪明月下，月亮的清輝傾瀉在荷鋤而歸的他的身上，走在鋪滿花香的'小路上，他身上的粗布短衣已被露水打濕，他便高喊著：“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”！陶淵明，為了心中的美麗田園，毅然決然的放棄了彭澤之主，放棄了衣食無(wú)憂，放棄了功名利祿，也放棄了主角，人們眼中的主角。他做了一個(gè)配角，所有人的配角，走向了青山綠水，走向了世外桃源。陶淵明對(duì)著滿山的菊花訴說(shuō)著：為了心中的愿望，做了配角，也沒(méi)關(guān)系。

　　一代圣人孔子，為了實(shí)現(xiàn)他齊家治國(guó)的偉志，為了將儒家思想發(fā)揚(yáng)光大，為了實(shí)現(xiàn)他的主角夢(mèng)，四處奔走，到處游說(shuō)，可是一次又一次的失敗告訴他：他只是配角�？伤�不放棄，他一直在努力，即使做不了主角，也要做最好的配角。三千弟子，七十二賢人，是他兢兢業(yè)業(yè)努力的結(jié)果；儒家思想影響了中華幾千年。他用強(qiáng)有力的事實(shí)證明了：配角也重要。

　　他們是這個(gè)世界的配角，卻是自己人生的主角。

　　如同材料當(dāng)中的那個(gè)男孩，只要正確對(duì)待自己的角色，配角也能成為自己人生的主角，更精彩，更絢爛，收獲自己最為豐滿的人生。

角色作文 2

　　每天都演繹不同的角色，今天演繹緊張，明天又改演一些什么，誰(shuí)也說(shuō)不清，但昨天呢？前天呢？……其實(shí)去品味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的價(jià)值如此的高，在世界頗有名譽(yù)的李寧說(shuō)過(guò)這么一句話：一切皆有可能。我們總把事情看得太遠(yuǎn)，昨天的收獲其實(shí)也很多。

　　如：現(xiàn)代化的圖書(shū)館，應(yīng)怎樣擺設(shè)，應(yīng)怎樣排版，應(yīng)有怎樣的`設(shè)備……這不都是昨天的收獲嗎？

　　回頭品味吧，那會(huì)讓你收獲很多。

　　路口那棵滄桑的百年大樹(shù)，它的年輪將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄得一清二楚，那時(shí)它的日記。它，也經(jīng)�；貞�，品味，讓那充滿記載年輪更深，更有意義。我，也受到了啟發(fā)，藤架著它的藤條，漫步于過(guò)去，過(guò)去的味道真甜……

　　雨盡情的下，我們的心情卻隨著腳步蕩漾。沒(méi)有什么，能阻擋我們前進(jìn)的步伐�；貞浤且粡垙�?jiān)L談時(shí)怯生生的臉頰，那訪談時(shí)成熟帶著笑容的臉頰，我知道那次我們收獲了戰(zhàn)勝恐懼，挑戰(zhàn)自我的良好思想，提高了我們的社交能力。

　　踩踏著積水，我，繼續(xù)回憶。圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)有視頻設(shè)備及休息區(qū)的按摩設(shè)備及護(hù)眼儀等休閑設(shè)備，這是讀者提出的重復(fù)性觀點(diǎn)，假如沒(méi)有回憶過(guò)去，或許這一點(diǎn)就將永遠(yuǎn)的成為歷史，無(wú)人揭曉的歷史。

　　昨天演繹的，是美好，是快樂(lè)，是希望，我沒(méi)有讓有意意義的東西成為古老的歷史！過(guò)去是金子會(huì)發(fā)光，發(fā)得耀眼！

角色作文 3

　　學(xué)會(huì)寬容完成角色轉(zhuǎn)換

　　隨著時(shí)間的推移，80后出生的“小皇帝”和“小公主”逐漸步入婚戀年齡，一不小心成為了孩子他爸他媽，從萬(wàn)千寵愛(ài)在一身到需要無(wú)怨無(wú)悔地付出，心理落差必然出現(xiàn)。心態(tài)決定一切！學(xué)會(huì)寬容和溝通最重要。

　　佛山市第三人民醫(yī)院趙長(zhǎng)江副主任醫(yī)師說(shuō)。他認(rèn)為，80后的年輕人是在父母親營(yíng)造的良好環(huán)境中長(zhǎng)大的，需求不能滿足的情況很少。因此，80后的夫妻應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，相互體量才能把家庭經(jīng)營(yíng)好。

　　佛山市第一人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師張虹橋認(rèn)為，初為人父的男性，事業(yè)上多數(shù)處于奮斗階段。這時(shí)候的父親既有喜悅、也有困惑。

　　張虹橋說(shuō)，由于經(jīng)濟(jì)的原因，小兩口和各自的父母聯(lián)系要緊密，還需要經(jīng)常地向原家庭的親友們求助，沒(méi)有能夠很好地和原來(lái)的家庭分離。家里的男人會(huì)在眾多的關(guān)系和角色中不斷地轉(zhuǎn)換和調(diào)整，有些時(shí)候甚至?xí)�搞得自己焦頭爛額。

　　此外，中國(guó)國(guó)際婚姻家庭協(xié)會(huì)執(zhí)行講師關(guān)舒俊也提醒初為人父者，養(yǎng)育孩子的責(zé)任是父母的，不是爺爺奶奶或者公公婆婆的，也不能把孩子的前程全部按照自己理想的樣子去設(shè)計(jì)，要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。

　　專家支招：

　　換位思考相互理解

　　年輕的.爸爸們可能需要承擔(dān)很多的家務(wù)，占據(jù)個(gè)人的空間和影響休息，這時(shí)候妻子也應(yīng)該多點(diǎn)體諒丈夫的心情，減少指責(zé)和埋怨，共同完成養(yǎng)護(hù)小生命的天職。

　　作為丈夫可以更主動(dòng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)妻兒，營(yíng)造良好的家庭氣氛。兩個(gè)人換位思考，抑制自身的不良情緒，就能順理成章地度過(guò)角色轉(zhuǎn)換這一關(guān)。

角色作文 4

　　女主角：女一號(hào)：銘琦洛雪性別：女

　　生日：12月25日（寫(xiě)第一章時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了，以這個(gè)為生日）星座：摩羯座血型：A身份：學(xué)生會(huì)長(zhǎng)喜歡的人：銘琦恒一、山崎和櫻乃性格：開(kāi)朗外向，認(rèn)真盡職，喜歡在自己的頭發(fā)上綁一個(gè)黃色蝴蝶結(jié)，喜歡自己的哥哥。興趣愛(ài)好廣泛，是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸。

　　女二號(hào)：山崎和櫻乃性別：女生日：4月30日星座：金牛座血型：B身份：暫不透露哦~喜歡的人：銘琦恒一性格：冷漠，女王，但是對(duì)待戀人屬于微病嬌的那種，一直默默地喜歡著恒一。典型的三無(wú)少女。是一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心很脆弱的女生。

　　男主角男一號(hào)：銘琦恒一性別：男生日：9月12日星座：處女座身份：同女二。不透露喜歡的人：山崎和櫻乃、銘琦洛雪性格：陽(yáng)光正直，細(xì)心認(rèn)真，總是能看透櫻乃的心，也是唯一個(gè)一個(gè)能看透櫻乃心的人，對(duì)妹妹十分的好，待人溫柔，是一個(gè)很可靠的'人。

　　男二號(hào)：浩源伊川算是屬于男一號(hào)的半個(gè)分身，將自己的靈魂附在恒一身上。中期出現(xiàn)。性別：男生日：11月10日星座：天蝎座身份：（透露一點(diǎn)點(diǎn)好了=-=全部都不告訴大家也不行嘛）神喜歡的人：銘琦洛雪、山崎和櫻乃性格：腹黑，占有欲強(qiáng)烈，和櫻乃一樣屬于外冷內(nèi)熱型，對(duì)戀人展示的是自己最真的一面，但對(duì)外人，冷漠型霸道少爺。

角色作文 5

　　我突然有個(gè)想法，想要和媽媽換一換。換什么呢？當(dāng)然是角色啦！讓她當(dāng)小學(xué)生去上學(xué)，回家寫(xiě)老多作業(yè)，讓我當(dāng)家庭主婦，整理家務(wù)。

　　當(dāng)她背著那又重又大的書(shū)包、大口大口的喘著粗氣上學(xué)時(shí)，我卻在家里整理被子或舒舒服服的再睡一覺(jué)，等著中午的到來(lái)。等“孩子”去午托班時(shí)，我在家里吃著點(diǎn)的外賣，準(zhǔn)備拖一下地。中午一點(diǎn)她睡覺(jué)了，我就用我那飽滿的力氣把家里的灰塵一掃而光，讓屋子里干干凈凈。

　　估計(jì)了時(shí)間，“孩子”應(yīng)該到學(xué)校了，我高興地打量了一下屋子，便坐在柔軟的沙發(fā)上看些以前對(duì)我來(lái)說(shuō)很無(wú)聊的新聞打打趣，睡個(gè)小覺(jué)。不久之后，醒來(lái)的我發(fā)現(xiàn)離放學(xué)時(shí)間很近了，急忙上網(wǎng)給她查作業(yè)。我的“孩子”背著書(shū)包、唱著歌進(jìn)了家門(mén)兒，把書(shū)包一放，便高興的跟我說(shuō)起了學(xué)校的`事兒。不過(guò)這只是個(gè)開(kāi)頭，接下來(lái)她就要做很多很多老師和我留給她的作業(yè)了。

　　快晚上了，我坐著熱騰騰的飯菜給大家吃，后來(lái)就開(kāi)始無(wú)憂無(wú)慮的看我最愛(ài)的電視了。晚上，等我那又高又大的大“寶貝兒”寫(xiě)完作業(yè)，就和我總結(jié)了一下今天白天的事兒。小“心肝兒”對(duì)我高高興興地說(shuō)：“當(dāng)小學(xué)生一點(diǎn)兒也不累，‘?huà)寢尅�，要不不要再換回來(lái)吧，我想永遠(yuǎn)當(dāng)小學(xué)生。又可以聽(tīng)聽(tīng)故事，作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也小菜一碟，今天真是爽死啦！”疲倦的我嚇了一跳，連忙爭(zhēng)辯道：“可別可別，還是換回來(lái)吧！當(dāng)媽媽有點(diǎn)兒累，還得做飯擦地�！�

　　這樣，第二天我們倆終于把角色換回來(lái)了。所以說(shuō)，當(dāng)媽媽也是不很容易的！

角色作文 6

　　每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小小世界，在這個(gè)世界里他又同時(shí)出演著各種不同的角色。而這角色的好與壞影響著這個(gè)世界太平和動(dòng)亂。

　　我們不僅是老師眼中的學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的孩子，還是老板眼中的職員，情人眼中的對(duì)象……

　　一個(gè)人從蹣跚學(xué)步到成為一個(gè)頂天立地的男兒再到滿頭白發(fā)趨僂而行，在經(jīng)過(guò)花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄的四個(gè)季節(jié)時(shí)總伴隨著人們的喜怒哀樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中你的一舉一動(dòng)，一瞥一笑乃至面部表情，都會(huì)牽動(dòng)著每一個(gè)人的喜與悲。

　　好的角色就是，在生活中，你是一個(gè)乖巧，可愛(ài)，討人喜愛(ài)的好孩子；在學(xué)習(xí)中你是一個(gè)勤學(xué)，好問(wèn)，奮發(fā)向上的好學(xué)生；在工作中你是一個(gè)，努力，認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)的'好職員。自然你周圍的人都會(huì)喜歡你的，你也會(huì)是一個(gè)很幸福的人的。會(huì)得到老師的好評(píng)，家人的關(guān)愛(ài)，老板的親睞，以及朋友的信任……生活在這樣的環(huán)境中，你當(dāng)然會(huì)覺(jué)得每天都是晴空萬(wàn)里了。壞的角色不用說(shuō)大家也知道了，生活中，調(diào)皮搗蛋，另人生厭；學(xué)習(xí)中，上課睡覺(jué)，不求上進(jìn)；工作中，又什么都不干，不求上進(jìn)。自然就會(huì)覺(jué)得每天都是烏云密布了。

　　其實(shí)誰(shuí)不想做一個(gè)好人呢，不說(shuō)留芳百世，至少也應(yīng)該讓我們周圍的人都喜歡我們吧／扮演好自己的角色并不是一件易事，既要做一個(gè)好學(xué)生又要做一個(gè)好孩子還要做一個(gè)好員工。

　　在這短暫的人生中，我們應(yīng)該有所作為，當(dāng)我們?cè)诨貞洉r(shí)也不會(huì)因虛度而悔恨。至少也應(yīng)該作到讓同齡嫉妒我們有才華，讓別的家長(zhǎng)羨慕我們的家長(zhǎng)有那樣乖巧的孩子，讓老板可以在別人面前炫耀有我們這樣好的職員。

　　努力扮演好自己的角色，讓我們的名子在我們的小世界里永駐。

角色作文 7

　　當(dāng)那些不起眼的故事突然闖進(jìn)了我的腦海里，我就突然陷入了沉思，我不知道那些未來(lái)和過(guò)去到底有著怎樣的交織點(diǎn)，我也不知道在這其中我自己這個(gè)人到底扮演著什么樣的角色，我只是一個(gè)人在彷徨的思考著，我只是在想著那些過(guò)程到底是不是非我參與不可？還是說(shuō)換個(gè)人也同樣可以經(jīng)歷這些，完成這一系列這一流程的任務(wù)。

　　故事其實(shí)一直都有它們自己的味道，只是當(dāng)故事被人接納，被人嫌棄的時(shí)候，他們難免會(huì)被貼上莫名其妙的標(biāo)簽，就好象生活在這個(gè)世界上的人們，每個(gè)人都有自己的行為特色，每個(gè)人都有自己不一樣的地方，可是卻正是因?yàn)槿绱�，他們才不斷地被人嫌棄，被人喜歡，被人追捧，被人厭惡。這一切都是他們因?yàn)樽约焊髯缘莫?dú)自特色而招來(lái)的各種行為各種評(píng)價(jià)這些，其實(shí)每一個(gè)人都無(wú)法避免，每個(gè)人都要深受其害，也深受其影響。

　　在很久以前的時(shí)候，我不知道那些人到底給我們帶來(lái)了什么樣的道理，我也不知道那些所謂的利益相關(guān)到底充當(dāng)著怎樣的分量，還是說(shuō)在這樣的漫長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，你的每一個(gè)人都給你帶來(lái)了不一樣的思想，最好像有人說(shuō)你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換一下大家還是有一個(gè)蘋(píng)果，但是思想?yún)s不一樣，你有一種思想讓我也有一種思想，當(dāng)我們交換了之后，我們卻有了兩種思想或者是更多的思想。你要知道在這個(gè)世界上有很多情況都會(huì)存在雙贏甚至多贏的情況，我們沒(méi)有必要在關(guān)鍵時(shí)刻劍走偏鋒，更沒(méi)有必要那么極端的'看待每一件事物。

　　在以后的人生路上你將繼續(xù)踏上旅游的路途，你將會(huì)看更多的人，更多的事，你會(huì)從那些事情當(dāng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，提煉出自己的感悟，然后寫(xiě)成自己的日記。

角色作文 8

　　做孩子，唉，可真不好受，做什么事都得聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我們都得受他們的“限制”。在我們小孩的眼里，家長(zhǎng)們就像長(zhǎng)官似的，隨時(shí)發(fā)布命令，由我們?nèi)ネ瓿桑�我們做孩子�?dāng)然少不了幾分羨慕，更想有一天自己也能當(dāng)當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)過(guò)癮。哈，這不，暑假里，我有幸得到了當(dāng)一次家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這可是百年難得的好機(jī)會(huì)呀，我也可以大顯身手，讓“孩子們”（家長(zhǎng)）看看我的'真本事了！

　　這天，我早早地起了床，而讓我的“孩子們”好好睡上一覺(jué)。首先，我要做早飯。我將米淘凈倒入鍋中，然后倒水、插電源，便開(kāi)始熬粥了。接下來(lái)，我該打掃每間房屋了，我看了看狀況，呀，這哪是房屋呀，分明是垃圾堆嘛！唉，都怪我，昨天請(qǐng)了一堆朋友來(lái)家里玩，我們邊吃邊聊，結(jié)果把什么零食袋呀、瓜果核呀、水果皮呀等垃圾都扔在地上。沒(méi)辦法，何況我現(xiàn)在是家長(zhǎng)呀，怎么能喊一聲苦？我掃，我掃，過(guò)了好一陣子，我滿頭大汗，有氣無(wú)力，不過(guò)，令我欣慰的是，地總算掃干凈了！別以為干完了，接下來(lái)，我還得將全家人穿過(guò)的臭襪子洗洗了。我捏著鼻子拎著又臟又臭的襪子放入盆中，倒了半盆水，對(duì)了，還要加入洗衣粉襪子上黑黑的污垢真難洗！再加點(diǎn)洗衣粉在上面，我使勁搓了好一會(huì)兒，呵呵，這襪子總算是“屈服”了。粥熬好了，該叫“孩子們”起床了，一起吃飯。吃完飯后，又得將碗洗干凈。我邊洗邊想：其實(shí)當(dāng)家長(zhǎng)也不容易呀！

　　一天就是在勞動(dòng)中度過(guò)的。通過(guò)這次做家長(zhǎng)的經(jīng)歷，我明白了，大人們其實(shí)有一半是威風(fēng)的，但這只是我們看表面而想的，他們的另一半則是辛苦。為了養(yǎng)家糊口，他們?cè)谛燎诠ぷ�、勞�?dòng)。這些我們做孩子的是否留意過(guò)呢？相信做過(guò)家長(zhǎng)的你也一定和我有同樣的感受吧。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為父母減輕負(fù)擔(dān)吧！

角色作文 9

　　老人和年輕人爭(zhēng)論真理站在哪一邊時(shí)，老人總會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“你懂什么!我吃過(guò)的鹽比你吃的米還多，我過(guò)的橋比你走的路還多!”

　　但是在二十一世紀(jì)，在一個(gè)科技發(fā)達(dá),思想瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，“吃過(guò)的鹽” 、“走過(guò)的橋”這一類“經(jīng)驗(yàn)論”真的還有效嗎？誰(shuí)能說(shuō)青年一代創(chuàng)造創(chuàng)造，不如了解的新文化比不上傳統(tǒng)文化。文化反哺是歷史前進(jìn)軌跡中必經(jīng)的一環(huán)。因此，施教者與受教者之間，往往發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。

　　在大部分時(shí)間里，老一輩的都是施教者，他們告訴我們世間的知識(shí)與真理，傳承給我們寶貴的文化。他們讓我們獲得智慧，我們才能站在山巔之上，看得更遠(yuǎn)。但是另一方面，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，卻發(fā)現(xiàn)世界與長(zhǎng)輩描述的世界有差別。年輕人能憑借自己強(qiáng)盛的.生命力與旺盛的活力去迎接全新的世界，所以本文想說(shuō)的是在反哺作用下，我們也會(huì)讓這種差異表達(dá)給老一輩的“老師”們。讓老一輩跟上世界的步伐。

　　現(xiàn)在，在反哺作用下，八十歲的老太太迷上了煙熏妝，，白發(fā)老爺爺竟玩上了電腦，中年男女在組建“丁克家庭”。

　　文化反哺與鳥(niǎo)類的反哺一樣，都是發(fā)展過(guò)程中的自然現(xiàn)象，嚴(yán)格地說(shuō)，文化反哺不是自然現(xiàn)象而是社會(huì)現(xiàn)象。角色轉(zhuǎn)化的過(guò)程中也可能發(fā)生沖突。而面對(duì)沖突，老一輩作為受教者是也應(yīng)充分尊重年輕一輩，不能死死握住傳統(tǒng)文化不放，不接受新的好的文化。年輕一輩也不能與老一輩爭(zhēng)吵。一只長(zhǎng)大了的鳥(niǎo)也要聽(tīng)取老鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷的地學(xué)習(xí)，做到學(xué)無(wú)止境，才能不斷增長(zhǎng)文化的內(nèi)涵，才能讓社會(huì)不斷地進(jìn)步。

　　只有不斷地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，才能讓文化永遠(yuǎn)保持前進(jìn)的步伐，成為社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

角色作文 10

　　人類的文明很有趣，慢慢發(fā)展下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人可以用各種不同的方式使自己有信心，但前提是要有一個(gè)比較成熟、比較豐富的文化支持。譬如說(shuō)我雖然很矮，可是我在另一方面很高大，可能是在心靈方面或者精神方面，或者有某一方面特殊的技能。我很期盼有這樣的社會(huì)、這樣的文化出現(xiàn)，讓每一個(gè)人有他自己不同的價(jià)值。

　　我們的社會(huì)的確已經(jīng)在走向多元，舉例來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在有很多地方都要求“無(wú)障礙空間”的設(shè)計(jì)。我小時(shí)候哪里有這種便利，殘廢就殘廢嘛。

　　可是我們現(xiàn)在也不用這樣的稱呼了，因?yàn)樗�并沒(méi)有廢。這不只是一個(gè)名稱的改變，而是人們重新思考過(guò)去所做的判斷對(duì)不對(duì)。

　　我想這就是多元化社會(huì)的基礎(chǔ)——人不是被制化的。

　　不把人制化，才能讓人身上的其他元素有機(jī)會(huì)被發(fā)現(xiàn)，從而使他建立自信。

　　我們的.社會(huì)正慢慢地往這個(gè)方向發(fā)展，但同時(shí)有一些干擾，例如重商主義、唯利是圖的價(jià)值觀，又會(huì)讓多元趨向單一。單一化之后，就會(huì)出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學(xué)有什么用，明星接一個(gè)廣告就有數(shù)百萬(wàn)入口袋，那才實(shí)在�！�

　　所以，價(jià)值觀的單一化，是我們所擔(dān)心的。

　　一個(gè)成熟的社會(huì)，應(yīng)該是每一個(gè)角色都有自己的定位，有不同的定位過(guò)程，每個(gè)人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個(gè)觀念在一些國(guó)家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長(zhǎng)期以來(lái)重視生命的價(jià)值，所以，他們的自信不是建立在與別人的比較上。

　　一味地跟別人比，遲早都會(huì)走向物化。

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