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假如我是老師作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的假如我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師作文1
假如我是老師，我會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生們。讓他們成為國(guó)家的棟梁之才。
假如我是老師，我會(huì)舉行各種活動(dòng)，把學(xué)生的身體放輕松，不再為學(xué)習(xí)而煩惱。
假如我是老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每個(gè)同學(xué)，不會(huì)有高低之分，讓學(xué)生感覺我是個(gè)好老師，即便是差生，我也不會(huì)批評(píng)他，讓他自覺把錯(cuò)誤改正，做一個(gè)優(yōu)秀的'學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)給不認(rèn)真聽講的同學(xué)們一次改正的機(jī)會(huì)，重新做一個(gè)好學(xué)生。
假如我是老師，我不會(huì)把假期的作業(yè)留的那么多，不給學(xué)生好多負(fù)擔(dān)，讓他們過(guò)一個(gè)輕松的假期。
雖然我現(xiàn)在不是一名老師，但是我相信，只要好好學(xué)習(xí)，總有一天，我會(huì)成為一名出色的老師。
假如我是老師作文2
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生的第一節(jié)課上音樂(lè)課，因?yàn)槌枘苁顾麄兛鞓?lè)。所以我會(huì)讓學(xué)生的第一節(jié)課上音樂(lè)課。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生的.第二節(jié)課上美術(shù)課，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)課，有些同學(xué)也喜歡美術(shù)課。所以我會(huì)讓學(xué)生的第二節(jié)課上美術(shù)課。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生的第三節(jié)課上……
為什么我會(huì)讓學(xué)生的課上的那么簡(jiǎn)單呢？原來(lái)我是讓學(xué)生自由，如果我把學(xué)生關(guān)的很嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)心不在焉，不認(rèn)真聽課。所以我要讓學(xué)生自由。
假如我是老師作文3
教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。我大聲喊：“我要做一名教師！”
假如我是教師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上各抒己見，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力慧，打開讓他們的開上智慧之門。
假如我是教師，我會(huì)布置多一點(diǎn)作業(yè)，讓同學(xué)們掌握了解更多知識(shí)，我還要讓同學(xué)們到大自然去，看看大自然的美麗，增添強(qiáng)課外知識(shí)。
假如我是教師，我會(huì)像母親一樣照顧我的`學(xué)生。假如一個(gè)淘氣鬼不小心劃破了手，血流不止。我會(huì)急忙帶他去衛(wèi)生室。
假如我是教師，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)?dòng)物園，看各種動(dòng)物的表演，比如獅子跳火圈，小狗表演，獅子騎車……看完后，我會(huì)叫學(xué)生們寫一篇?jiǎng)游锏淖魑摹?/p>
我相信，只要努力，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
假如我是老師作文4
我的愿望是當(dāng)一位老師。
假如我是老師。我一定會(huì)努力工作，為祖國(guó)培育一批又一批的人才。
假如我是老師。我不會(huì)讓我的學(xué)生整天坐在書堆中，整天忙著寫作業(yè)。我要讓他們有個(gè)快樂(lè)的童年。
假如我是老師。我不會(huì)總是讓我的學(xué)生考試，不然會(huì)嚴(yán)重傷害他們的自尊心。
假如我是老師。我要學(xué)生投入大自然的.懷抱。春天，帶他們?nèi)バ蕾p萬(wàn)紫千紅的花朵；夏天帶他們?nèi)ビ斡�；秋天帶他們�(nèi)ゲ杉t如火的楓葉做成標(biāo)本，裝扮他們共同的家園；冬天帶他們?nèi)ザ蜒┤�，打雪仗�?/p>
假如我是老師……
現(xiàn)在，這只是我的一個(gè)愿望，我堅(jiān)信，只要我好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)把美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師作文5
假如我是老師，我不會(huì)布置太多或太少的作業(yè)。假如我是老師，我也不會(huì)就知道給學(xué)生批改作業(yè)。
如果學(xué)生不聽課，老作小動(dòng)作，我會(huì)給他們細(xì)心講道理。面對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，我也會(huì)對(duì)他跟對(duì)成績(jī)好的同學(xué)一樣好，不偏心。
假如我是老師，我會(huì)象園丁一樣哺育祖國(guó)的.花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)，教育學(xué)生做個(gè)有理想，講道德的好人。
我也不會(huì)因辛苦而退后，我會(huì)知難而進(jìn)，做一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師！
假如我是老師作文6
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時(shí)老師的職業(yè)也是辛勞的'。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長(zhǎng)在了之后可以成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我會(huì)微笑而對(duì)學(xué)生，我會(huì)把同學(xué)們當(dāng)做親人一樣對(duì)待，講課的時(shí)候，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位同學(xué)。
假如我是老師，即使學(xué)生表現(xiàn)的不好，也不會(huì)批評(píng)他。不要當(dāng)著別人的面揭學(xué)生的短。這樣會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。
優(yōu)秀的老師是因?yàn)槔斫鈱W(xué)生才優(yōu)秀的！
假如我是老師作文7
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，首先要減少同學(xué)們上課走神的人數(shù)與次數(shù)。要是有一個(gè)同學(xué)走神了，我會(huì)走到他身邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“你剛才走神了�！比缓笞屚阑ハ啾O(jiān)督。
走神的人數(shù)減少了就要說(shuō)說(shuō)該怎么上課了。講課時(shí)語(yǔ)速不能太快，也不可以太慢。講難題的時(shí)候要多打比方。把題講完了，還要看同學(xué)們都會(huì)了沒有，所以還要多提問(wèn)同學(xué)。如果還有不會(huì)的，就在簡(jiǎn)單講一次。
然后讓同學(xué)們回到家，把今天講的'復(fù)習(xí)一下，再把明天要學(xué)的知識(shí)預(yù)習(xí)一遍。這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就可以逐漸上升了。
假如我是老師作文8
老師是偉大的，她給予我們知識(shí)，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o(wú)難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的`明天。我開始暢想未來(lái)，假如我是老師……假如我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。
同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)不厭其煩地教他，直到他懂了為止。假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來(lái)找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱；
想聊天就找我，我同他們說(shuō)笑玩耍。假如我是老師，上課我會(huì)不時(shí)開幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過(guò)每一天。假如我是老師，我會(huì)和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
假如我是老師……你覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱?/p>
假如我是老師作文9
假如我是老師，我會(huì)把學(xué)生的各科成績(jī)都教好，，讓我教的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。
假如我是老師，我要時(shí)刻打起精神給同學(xué)們上好每一節(jié)課，還要認(rèn)認(rèn)真真地給同學(xué)們批閱作業(yè)。
假如我是老師，就不用在寫作業(yè)了，不用一直呆在房子里當(dāng)乖寶寶了，而且自己換會(huì)有一個(gè)辦公室，辦公桌上還有電腦。
假如我是老師，我要跟所有認(rèn)識(shí)的.同學(xué)交好朋友，上課時(shí)，給認(rèn)真聽講的同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)好玩的不聽話的同學(xué)加以懲罰。
假如我是老師，我還要給全班的同學(xué)布置許多作業(yè)，讓他們提高成績(jī)。
假如我是老師，我一定會(huì)把學(xué)生帶好，因?yàn)槲乙恢睂?duì)自己信心百倍。
假如我是老師作文10
假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的.跑道上奔跑，帶著“？”去讀書,去思考,誰(shuí)的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典來(lái)幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話去教育他們“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉。”我要他們?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語(yǔ)文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開展一寫交談會(huì)等等……寫作文離不開生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……
哎！會(huì)到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生��！
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