孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

　　“我家豆豆今年都已經(jīng)四歲多了，平時(shí)幼兒園回來(lái)老師會(huì)布置一些作業(yè)，可是豆豆就是不想寫(xiě)作業(yè)，每次怎么哄，怎么逼他就是不聽(tīng)話，每天除了玩就是看電視。究竟該怎么讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？”孩子不想寫(xiě)作業(yè)該怎么辦？今天就讓小編帶您一起走入如何讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)吧。

　　一、家長(zhǎng)要先觀察下孩子，排除孩子是否存在學(xué)習(xí)障礙等問(wèn)題。

　　一般處于學(xué)習(xí)障礙的孩子會(huì)出現(xiàn)閱讀障礙、聽(tīng)寫(xiě)障礙等問(wèn)題，會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)等。所以家長(zhǎng)可以先帶孩子到專業(yè)的兒童心理門(mén)診做一個(gè)兒童認(rèn)知方面的測(cè)試，看看是否存在學(xué)習(xí)障礙，同時(shí)也可以看看是不是孩子存在發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，然后再具體問(wèn)題具體分析。

　　二、家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。

　　處于幼兒園階段的孩子還是比較處于貪玩的，面對(duì)比較枯燥的作業(yè)，孩子會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有意思，一般就不會(huì)主動(dòng)去完成它。家長(zhǎng)可以想一些比較好的方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣，比如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。如果他可以按時(shí)完成全部作業(yè)話，則可以有更多的獎(jiǎng)勵(lì)。父母還可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭(zhēng)取的獎(jiǎng)勵(lì)清單，可以是一些食物獎(jiǎng)勵(lì)，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

　　三、家長(zhǎng)要幫孩子樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)的目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)自信心。

　　很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)有惰性，寫(xiě)一會(huì)就想去玩，或者是遇到難題的時(shí)候會(huì)想放棄，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以陪伴孩子，幫孩子樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)的信心。對(duì)于難度比較小的作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他，而對(duì)于難度比較大的作業(yè)，家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間，并且陪伴他一起攻克難題。家長(zhǎng)還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的，同時(shí)要給到孩子信心，讓他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不會(huì)的題目家長(zhǎng)就罵他笨。

　　四、幫助孩子營(yíng)造寫(xiě)作業(yè)的家庭氣氛。

　　孩子在家里會(huì)面臨到很多誘惑，比如電腦，手機(jī)，電視等，還有家長(zhǎng)對(duì)孩子也會(huì)有一些不經(jīng)意的打擾，這些都不利于孩子形成愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，首先要把這些誘惑先拿掉，讓孩子有一個(gè)比較安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境。同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)專門(mén)的寫(xiě)作業(yè)桌椅，孩子每天在自己的桌椅上寫(xiě)作業(yè)久而久之習(xí)慣就會(huì)慢慢形成。

　　孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)一方面是還沒(méi)有形成做作業(yè)的習(xí)慣，一方面是遇到了困難想要逃避，家長(zhǎng)一定要有耐心，多一些鼓勵(lì)少一些責(zé)罵。

　　五、多給孩子玩的時(shí)間

　　有些孩子之所以討厭學(xué)習(xí)，其實(shí)是因?yàn)楦杏X(jué)學(xué)習(xí)乏味且壓力大，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。而望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，卻硬逼著孩子去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)在課余時(shí)間給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)課程，孩子儼然成為了學(xué)習(xí)機(jī)器，當(dāng)然也不太可能喜歡啦。

　　聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子做完作業(yè)后，給予孩子長(zhǎng)時(shí)間的自由支配時(shí)間，讓孩子盡情的玩，保持一顆樂(lè)觀、積極的心。在這種心態(tài)之下，孩子的學(xué)習(xí)效率反而得到了提升。所以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上做作業(yè)，就應(yīng)該讓孩子擁有玩的權(quán)利！

【孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦】相關(guān)文章：

孩子不愿做作業(yè)怎么辦03-28

孩子之間起沖突家長(zhǎng)怎么辦04-12

孩子生氣時(shí)反鎖門(mén)家長(zhǎng)怎么辦02-11

家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)家信（通用25篇）07-02

怎么輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)12-07

兩歲孩子說(shuō)臟話家長(zhǎng)該怎么辦02-07

孩子被欺負(fù)了怎么辦？04-01

孩子被欺負(fù)了怎么辦12-19

家長(zhǎng)與孩子作文08-13

孩子流鼻血怎么辦04-12