《演一場(chǎng)皮影戲》綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　活動(dòng)主題的提出：

　　這個(gè)主題活動(dòng)是由《影子的樂(lè)園》（四年級(jí)上學(xué)期學(xué)生活動(dòng)資源包）衍生而來(lái)，它更加側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用為主的設(shè)計(jì)制作類的學(xué)習(xí)活動(dòng)。皮影戲的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，選擇這個(gè)主題活動(dòng)，并采用真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，是希望讓越來(lái)越多的孩子了解皮影戲，喜歡皮影戲，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能簡(jiǎn)單了解皮影戲的起源及發(fā)展。

　　2、能在觀看皮影戲的過(guò)程中，感知皮影戲的演出內(nèi)容和形式，提出感興趣的問(wèn)題。

　　3、能在討論、交流活動(dòng)中，明確表演一場(chǎng)皮影戲的任務(wù)，提出完成任務(wù)可能遇到的問(wèn)題，初步形成將復(fù)雜的事情分解成幾個(gè)部分解決的思維方式。

　　4、嘗試體驗(yàn)演出過(guò)程，尋找解決問(wèn)題的思路。

　　5、經(jīng)歷皮影戲劇本的創(chuàng)作、皮影的制作、以及排練、演出過(guò)程，獲得真實(shí)的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，嘗試運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題，懂得實(shí)踐在解決問(wèn)題中的重要性，同時(shí)感受皮影戲的魅力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)：觀看皮影戲，簡(jiǎn)單了解皮影戲起源及發(fā)展。

　　第二課時(shí)：明確表演皮影戲的任務(wù)，提出問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的思路。

　　第三課時(shí)：編寫劇本

　　第四課時(shí)：制作皮影

　　第五課時(shí)：小組排練

　　第六課時(shí)：表演展示、總結(jié)交流

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在討論、交流活動(dòng)中，明確表演一場(chǎng)皮影戲的任務(wù)，提出完成任務(wù)可能遇到的問(wèn)題，初步形成將復(fù)雜的事情分解成幾個(gè)部分解決的思維方式。

　　2、體驗(yàn)皮影戲的演出過(guò)程，尋找解決問(wèn)題的思路，嘗試運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題，懂得實(shí)踐的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己看完皮影戲的感受，激發(fā)學(xué)生演出皮影戲的愿望。

　　二、明確表演任務(wù)

　　1、 出示專業(yè)的實(shí)物皮影，提出演出任務(wù)。

　　2、課件出示表演任務(wù)：

　　1、表演的內(nèi)容各個(gè)小組決定。

　　2、皮影戲的演出長(zhǎng)度是2到3分鐘。

　　3、演出時(shí)間：10月30日。

　　注意：表演得好的小組將被推薦到學(xué)校，參加學(xué)校的元旦匯演。

　　3、 齊讀要求，強(qiáng)調(diào)任務(wù)，讓學(xué)生明確。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：指名一組表演，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)演出皮影戲之前要做的準(zhǔn)備，如：劇本、皮影等。

　　2、劇本

　�。�1）課件出示劇本《晏子使楚》（鄂教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書），簡(jiǎn)單了解劇本寫作形式。

　　（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文課上學(xué)到的相關(guān)知識(shí)或者向語(yǔ)文老師請(qǐng)教如何寫劇本。

　　3、皮影

　�。�1）實(shí)物展示老師制作的簡(jiǎn)易皮影，與之前的專業(yè)皮影比較。

　�。�2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)皮影制作材料或者方法上的問(wèn)題。

　�。�3）簡(jiǎn)單了解皮影制作步驟。

　　（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的相關(guān)知識(shí)或者向美術(shù)老師請(qǐng)教如何做皮影。

　　4、還是請(qǐng)剛才那個(gè)組，老師暫時(shí)給一段劇本，一個(gè)皮影，讓他們表演，其他組注意觀察，他們?cè)诒硌葸^(guò)程中有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？

　　5、請(qǐng)本組和他組同學(xué)講表演過(guò)程中遇到的問(wèn)題，老師記錄下來(lái)。

　　四、表演實(shí)踐，嘗試尋找解決問(wèn)題的思路

　　1、回到學(xué)生提出的問(wèn)題，看視頻，觀察幕后演員如何操縱皮影？

　　2、動(dòng)手實(shí)踐，嘗試尋找解決問(wèn)題的思路。

　　每個(gè)小組發(fā)一個(gè)皮影，一段劇本，小組表演，回顧剛才提出的問(wèn)題，在表演過(guò)程中遇到?jīng)]有，怎么解決？

　　3、課件出示活動(dòng)要求。

　　4、請(qǐng)兩個(gè)組在全班表演，其他組仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)表演中值得學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。

　　五、總結(jié)

　　回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生意識(shí)到實(shí)踐并借助學(xué)科知識(shí)是解決問(wèn)題的重要途徑。

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