他們都是好樣的作文

　　在看《我要做好孩子》這本書之前，我讓孩子們回家和家人探討好學生的標準是什么？在我看來好學生的標柱不是唯一的，沒有一個統(tǒng)一的標準。每一個孩子都是一本無字的書，每天在讀，百讀不厭，時時會有驚喜。雖說放假了，我也沒有停止讀這一本本五彩斑斕的書�？�，孩子們一個個微笑著向我走來。

　　吳浩森，語、數(shù)、英三科樣樣精通，力爭向上，自覺守紀，是其他同學崇拜的偶像，他是好學生。

　　李芯，非常有心勁的孩子，雖說四年級才轉(zhuǎn)到我校，剛來沒有學過英語，到現(xiàn)在英語每次考試都是一百分。她對她媽媽說：“我發(fā)現(xiàn)腦子是越用越靈，以前在奧數(shù)班是別人先解答出題來，現(xiàn)在總是我先想出來。特別善解人意的孩子，從沒讓老師操過心，不管是學習還是活動總是積極參與。她是好學生。

　　稱婉婷、任柯、田雨佳，這三個姑娘，身為班干部以身作則，把各項工作干得井井有條，老師不在，他們主動管理起紀律來，每學期結(jié)束，我們總是被評為學校的“文明班級”和“五好班級”，這與她們的努力是分不開的。課堂上，她們認真聽講，大膽發(fā)言，學習總是名列前茅。她們是好學生。

　　楊陽，作為體育委員，放學整隊是一項艱巨的任務(wù)，她有時喊得嗓子都疼了，她也毫無怨言，寫博文，她也是樂此不疲，總能寫出新意。她是好學生。

　　任佳，是一位不善言語的姑娘，每次午讀讀書，她總是安安靜靜讀書，練字時她一絲不茍，沒有一句廢話。如果輪到她們小組掃地，有同學沒及時到，她總會默默無聞地替別人把活干了，我看在眼里，記在心里。她是好學生。

　　李龍，身為小組長，每次值日，他總是沖在前面，起模范帶作用，他們小組同學對他心服口服。他是好學生。

　　張鈺鑫、李慶杰、馬興、謝琳雖說上課不善發(fā)言，但她們聽講的認真程度，可以從考試中看出來，老師講到的東西，絕對百分之百掌握。她們是名副其實的“小書蟲”，習作往往給人耳目一新的感覺。她們是好學生。

　　宋佳樂，頓魯鑫身為課代表，收發(fā)作業(yè)特別及時，考慮問題特別細致，是老師的好幫手。他們是好學生。

　　李鳴，早讀總是遲到，問他原因，他很坦誠，是因為自己路上玩了，這種實事求是的態(tài)度我很欣賞，在期末最后的幾天，終于戰(zhàn)勝了自我，做到按時到校。他是好學生。

　　鄭貴峰，他的'聰明是公認的，就是不愛寫作業(yè)，記得他在一次仿寫句子他是這樣寫：人生最快樂的事是：電腦和上網(wǎng)，最痛苦的事是：學習和工作。有一天，他對我說：“老師，我一定完成作業(yè)，我讓鄭博文輔導我學習�！蔽业幕卮鹗牵骸昂�，期末你進步幾分，我給鄭博文加幾顆星�！逼谀�，他三科都進步了。他同樣是好學生，樂于助人的鄭博文也是好學生。

　　李炎臣，這孩子學習不太好，上課聽講不太專心。他不是好學生嗎？不，他是。剛開學時，他特別好斗，總是會因為一點小事，和別的同學動手�，F(xiàn)在，他變了，學會了君子動口不動手，遇到事，他總是走進辦公室告訴我事情的原委。我還記得，那次的愛心義賣會上，他憑借一腔熱情，和靈活的頭腦，拿著捐款箱子，去義捐，結(jié)果籌到不少錢，他的這份愛心和行動讓我感動。體育達標測試中，仰臥起坐，他做了60多個，同學們都說他是神。在我心中，李炎臣是好學生。

　　……

　　什么是好學生？這80個孩子——他們個個都是好學生，他們個個都是好樣的。在下學期開學的讀書交流會上，在探討好學生標準這個問題上，我已胸有成竹。