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我最喜歡的課作文（通用30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我最喜歡的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的課作文 1
我喜歡上課，上各式各樣不同的課程。語文課，優(yōu)游在字海；自然課，沉浸在生態(tài)界；社會(huì)課，認(rèn)識(shí)我的家鄉(xiāng)；音樂課，陶醉在旋律中；美勞課，置身于藝術(shù)的國度；體育課，在操場揮汗。上課讓我學(xué)問更豐富、才藝更上一層樓。
在眾多課程里，我最喜歡的既不是數(shù)學(xué)語文，也不是自然社會(huì)，更不是音樂美勞，而是體育課，因?yàn)檫@堂課可以讓我們盡情的運(yùn)動(dòng)。有時(shí)在這堂課里，老師會(huì)讓我們在足球場上踢球，有時(shí)老師會(huì)讓我們兩人一組打羽毛球，有時(shí)讓我們在操場打樂樂棒球，或是在綜合球場打躲避球......，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，所以不管是哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我都會(huì)盡全力來做。踢足球和打樂樂棒球可以讓我們學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)楸荣惒皇且粋�(gè)人的事；練羽毛球時(shí)，我們會(huì)彼此切磋球技，讓自己技巧更精進(jìn)；玩躲避球時(shí)，我們可以訓(xùn)練自己閃躲及接球的能力，讓手腳更靈活。
另外一個(gè)讓我喜歡體育課的原因，是這堂課可以使班上的同學(xué)更團(tuán)結(jié)。例如在班際足球比賽時(shí)，我們便能展現(xiàn)上體育課時(shí)練得的絕佳默契，進(jìn)而贏得勝利。還有，體育課可以長時(shí)間的打球、踢球，而不像在下課玩球時(shí)間又短、又要時(shí)時(shí)注意是否打鐘了，不能毫無顧忌的'玩，很難完全專注。而體育課最特別的地方，就是在戶外上課。別的課程都在室內(nèi)，必須端坐在自己的位子上，唯獨(dú)體育課可以在室外跑跑跳跳，讓我重新感覺到自由的快樂！
在這堂課里，曾經(jīng)發(fā)生過許多有趣好玩的事情。例如我們第一次玩“足壘”時(shí)，有同學(xué)問老師：“足壘是不是把樂樂棒球的球變成足球，其他規(guī)則一樣？”他的一席話，惹得許多人捧腹大笑。在老師講解規(guī)則后，全班同學(xué)才了解“足壘”的玩法。而讓我印象最深刻的一次，是發(fā)生在上躲避球課的時(shí)候。那時(shí)兩隊(duì)的內(nèi)場球員都寥寥無幾，比賽達(dá)到高潮。我站在內(nèi)場，看到球筆直的迎面而來，立刻往旁邊閃躲。令人意想不到的是，球好像被裝了追蹤器一般，竟然跟著我轉(zhuǎn)彎！我頓時(shí)傻住了，肚子硬生生的被球砸到，恍惚中只聽到裁判吹哨要我到外場。此后，每當(dāng)想起那神奇的一球，心中還是暗暗佩服投出那球的同學(xué)。
在校園里，幾乎所有的課程我都喜歡，除了會(huì)令我頭昏腦脹的數(shù)學(xué)課，以及需要背單字的英語課。雖然不喜歡數(shù)學(xué)和英語，不過上課更要認(rèn)真，才能學(xué)到更多各方面的知識(shí)，讓自己學(xué)識(shí)更淵博！
我最喜歡的課作文 2
自從以前學(xué)了《大倉老師》這篇課文，我就希望有一個(gè)像大倉老師一樣優(yōu)秀的老師來給我們上課。沒想到，我這個(gè)愿望真的實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)星期四，我們的校長要來給我們上課啦！
早上，我就有一股抑制不住的興奮與緊張。做完早操，班主任張老師讓我們再讀一遍校長要教的課文，就在這時(shí)，校長來了。他的第一句話就讓我對他產(chǎn)生了好感：“張老師，讓我在上課前和同學(xué)們吹吹牛皮�！币宦犨@話，我們都不禁小聲笑了起來，我的心里也輕松了許多。
校長的課開始了，他上的課是《蘇武牧羊》�！澳銈冎捞K武是誰嗎？”校長問。“知道！”我們異口同聲地說，我也胸有成竹地高高舉起了手。為了這節(jié)課，我可是搜集了很多資料的。校長請我回答，我大聲說道：“蘇武是中國西漢大臣……”“嗯，不錯(cuò)！”待我回答完，校長揮了揮手讓我坐下，然后又神秘兮兮地對我們說：“你們知道嗎？蘇武回國時(shí)還帶著一位匈奴妻子呢！”“��？”教室里產(chǎn)生了不小的動(dòng)靜�！昂吆�，你們不知道了吧！”校長得意地向我們眨眨眼睛。教室的氣氛一下子輕松了許多，我心里的好感再次添加了幾分。
校長不緊不慢地上著課，用聊天一樣的'輕松方式為我們解決了一個(gè)又一個(gè)問題，循循善誘地讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地深入了解課文。校長幽默風(fēng)趣的話語讓我往日的自信和踴躍又回來了，同學(xué)們更是積極舉手發(fā)言，分享了許多自己的見解和搜集到的資料。校長也與我們聊了許多“花邊新聞”，一點(diǎn)也沒有架子，時(shí)不時(shí)地向我們拋出一些有趣的問題，讓我們深入思考�！昂俸�，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，今天的課題是《蘇武牧羊》，可是蘇武是怎么牧羊的，文章中卻只寫了一小節(jié)，看來寫這篇文章的家伙可真是走題了。你們說是不是？”教室里一片嘩然，不一會(huì)兒，大家反映過來，紛紛舉起手：“我知道，我知道，沒有跑題！”課堂氣氛立刻活躍起來……
現(xiàn)在，我的愿望不再是大倉老師來上課了，而是校長能多來我們班上幾堂課。因?yàn)槲腋杏X到，校長不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是我們的一個(gè)“大朋友”呢！
我最喜歡的課作文 3
嗒！嗒！嗒……
走廊上想起了高跟鞋撞擊地面的聲音。��？老師來了！
教室里，同學(xué)們都快玩瘋了，雖說才剛剛開學(xué)，但同學(xué)們很快地就融入了新的集體當(dāng)中了。身后的小A與小B正在聊著什么，突然一個(gè)筆帽從天而降，落在了兩人的面前，小A攥著筆帽，環(huán)視四周，一臉惱怒地尋找著“罪犯”，忽然，他發(fā)現(xiàn)了身后縮頭縮腦的小C，于是便一躍而起，和他“打”了起來。周圍是一群看““的同學(xué)，教室里亂作一團(tuán)。
老師從門口出現(xiàn)了，正在打鬧玩耍的同學(xué)們都急急忙忙地向自己的位“沖”去，畢竟是開學(xué)以來的第一節(jié)地理課嗎！大家都想給老師留個(gè)好印象。
“哇！她就是我們的地理老師嗎？真是年輕漂亮呀！”我心里想，當(dāng)然，這也有一分我熱愛大自然，喜愛地理的一點(diǎn)兒因素吧！
由于興趣的原故，這堂課我學(xué)得十分起勁，老師的每一次提問我都高高地舉起手，生怕老師看不到似的，可是老師就是叫不到我。
老師問道：“為什么全球氣溫高，海平面上升快？哪位同學(xué)知道？”
咦？這不是溫室效應(yīng)嗎？我記得在我以前看百科全書的時(shí)候看到過！想到這里，我又興奮地舉起了手，這一次幸運(yùn)終于降臨在我頭上……
回答完問題的感覺真舒服呀！
我十分自豪地坐下來，心里特別舒坦。要知道，這是我上初中以來回答的第一個(gè)問題呀！更讓我驚喜的.是，討論問題的時(shí)候，老師特意關(guān)照我，還問了我的名字。也就是在這時(shí)，我與地理課的情結(jié)開始了……
老師疾步走上講臺(tái)，說：“誰愿意當(dāng)?shù)乩碚n代表？”說完，老師仿佛正用贊許的眼光看著我，然后又掃視了一遍全班，幾乎沒有一個(gè)不舉手的。
我猶豫著舉起了手。
老師看見了，臉上仿佛露出了笑容……
“那么，就請小E同學(xué)當(dāng)?shù)乩碚n代表吧！”老師看著我，眼神里充滿著鼓勵(lì)。
“什么？老師叫到了我的名字！”我欣喜萬分，同桌也用羨慕的眼神看著我。
伴隨著悅耳的鈴聲，這節(jié)課過去了，我感到這節(jié)課特別的短暫。
是這節(jié)課，讓我愛上了地理，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的一堂課——我最喜歡的第一節(jié)地理課，是這節(jié)課給了我自信、給了我敢于與他人競爭的勇氣。
我最喜歡的課作文 4
兩分鐘預(yù)備鈴響了，吳老師面帶微笑，拿看課本走進(jìn)了教室。我最喜歡的語文課開始了。
吳老師先讓我們看了一段錄像，這段錄像立刻引起了我們的興趣，我們帶著好奇和對知識(shí)的渴望，拜讀起老舍先生的名作《母雞》。
當(dāng)吳老師問道：“‘我’為什么‘一向討厭母雞’呢？”吳老師上課時(shí)的表情一向很豐富，看著她皺眉的樣子，善解人意的我們都爭先恐后地舉手，要幫助吳老師解開她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子，字正腔圓，讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞；小琳和小蓉對句子的點(diǎn)評恰到好處，說出了母雞討人厭的地方。他們的回答引得我們會(huì)心微笑。
同學(xué)們讀著文章，聽著同伴的精彩發(fā)言，正興致盎然之時(shí)，吳老師又提出了新問題。她要求我們在課文中尋找表現(xiàn)母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”的句子，同學(xué)們立即行動(dòng)起來。教室里鴉雀無聲，大家都在聚精會(huì)神地讀課文，有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注，有的正在托腮思考，有的全神貫注地品味著文中的好詞好句。五分鐘過去了，吳老師請我們集體交流閱讀圈劃的收獲。小盛率先舉手，他有聲有色地朗讀著文中的語句，又胸有成竹地講了自己對語句的理解。我們看著能說會(huì)道的小盛，心中欽佩不已。爰爰隨后舉手發(fā)言，她圈劃的'詞句都抓住了要點(diǎn)，也許是緊張，說到關(guān)鍵處有些結(jié)結(jié)巴巴，但同學(xué)們的掌聲給予她力量，鼓勵(lì)著她把自己對詞句的獨(dú)到見解說完整。每一次聽到同伴的發(fā)言，我都有新的啟發(fā)；每一次舉手交流，將自己的理解表達(dá)出來，又為同伴提供了新思路……就這樣，大家在學(xué)習(xí)和交流中豐富語言，積累經(jīng)驗(yàn)。吳老師笑容可掬地聽著我們朗讀點(diǎn)評，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在語文課的最后五分鐘，吳老師要求我們口述母雞的特點(diǎn)。同學(xué)們都踴躍舉手，要求上臺(tái)演示。佳佳口述的內(nèi)容簡明扼要，層次清晰；卉卉又在此基礎(chǔ)上，加上了文中的關(guān)鍵詞句，豐富了語言內(nèi)容。小緣、小寧和東東上臺(tái)后，一邊說一邊模仿母雞的動(dòng)作，他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。
學(xué)了課文以后，我們也和作者老舍一樣，對母雞肅然起敬，從負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞身上，我們感受到了母愛的偉大。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在課文學(xué)習(xí)的快樂中，意猶未盡……
我最喜歡的課作文 5
在小學(xué)五年中，我上過許多堂課，有的課內(nèi)容充實(shí)，有的課生動(dòng)活潑，有的課幽默輕松……我最喜歡的一堂課要數(shù)那節(jié)美術(shù)課了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)美術(shù)課由我和王孫婧雯同學(xué)來上，這節(jié)課的主題是“獻(xiàn)出你的愛心”。雖然我準(zhǔn)備的非常充分，但還是有些緊張。課前，美術(shù)何老師對我說：“司曄榕，別緊張，只 要正常發(fā)揮就行了�！蔽乙步o自己打了打氣：加油，你可千萬不能在關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子。上課了，我先讓大家看了幾張圖片，一張圖片講的是大眼睛女孩蘇明娟的故事，她是希望工程的形象大使，經(jīng)過 很多好心人的幫助，她已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，踏上工作崗位。第二張圖片中的孩子都沒有穿鞋，因?yàn)樗麄兊纳顥l件非常艱苦，只有一雙鞋子，他們舍不得穿，寧可光著腳去上學(xué)。第三張圖片上的女孩的年 齡和我們一般大，背著柴在雪地里行走，為了家人的生活，她幾乎承擔(dān)了所有的家務(wù)。看完了這些圖片，大家都被感染了。我向同學(xué)提出：我們可以怎樣來幫助這些孩子呢？同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的同學(xué) 說：“我們可以向希望工程捐錢�！庇械耐瑢W(xué)說：“我們可以用自己積攢下來的零花錢買學(xué)習(xí)用品寄給他們�！边�有的同學(xué)說：“我們可以給他們寫信，幫組他們解決困難，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)�！蔽艺f ：“大家說得非常好，這節(jié)課，我們就用自己靈巧的雙手做出精致的小禮品寄給他們，表達(dá)我們一份真摯的情意�！蓖瑢W(xué)們立刻開始制作，有的人做賀卡，有的人做書簽，還有的同學(xué)做筆筒，同學(xué)們做 得多么認(rèn)真呀！這件小禮品中包涵著大家的一片愛心。很快，下課鈴聲響了，大家把這些愛心禮品都交到講桌上，準(zhǔn)備寄給山區(qū)的孩子們，獻(xiàn)出我們的愛心。
我真真切切的喜歡這節(jié)課，因?yàn)樗浅Ｓ幸饬x，這些山區(qū)的孩子們的.生活條件雖然艱苦，但他們對知識(shí)是那樣的渴望，他們自強(qiáng)不息的精神深深的打動(dòng)了我，和他們相比，我們是多么幸福呀！我 們應(yīng)該珍惜這美好的生活，最重要的是，通過這堂課，我們懂得：當(dāng)他人有困難的時(shí)候，每個(gè)人都要獻(xiàn)出自己的愛心，讓愛架起希望的橋梁。
我最喜歡的課作文 6
進(jìn)入初中后，我們多了很多新課程，其中我最喜歡的是每周四的《創(chuàng)新思維訓(xùn)練營》。這門課是我們大名鼎鼎的班主任——吳老師上的校本課程，深受大家歡迎，我第一眼就選中了這門課。
初次上課，吳老師對這門課的介紹引起了我極大的興趣：“創(chuàng)新思維，是一種新穎獨(dú)特的思維方式，運(yùn)用到數(shù)學(xué)上，就是要求我們從不同角度去思考問題，提出與眾不同的答題方法，它能起到化難為簡的效果。”“化難為簡”太有吸引力了，我越發(fā)期待接下來的課程了。
我拿到第一套訓(xùn)練題后，發(fā)現(xiàn)里面的題目都需要運(yùn)用到拓展性思維，這就好比西方人習(xí)慣了使用刀叉就餐，到了中國，突然發(fā)現(xiàn)有筷子可選，可以用不同的餐具解決問題。有了新思路，想想就讓人覺得興奮。
按照創(chuàng)新思維的指導(dǎo)，這么難的題目我獨(dú)立地解決了大半，這種收獲感讓我內(nèi)心有一種壓抑不住的激動(dòng)。誰料幾節(jié)課下來以后，題目難度越來越大，很多題目我絞盡腦汁，依然一無所獲。多虧了吳老師的點(diǎn)撥，直接走的路走不通，繞個(gè)彎就過去了，我慢慢發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新思維的.妙用。
在我看來，毫無頭緒、無從下手的難題，經(jīng)過吳老師講解都能迎刃而解。他的法寶是破除思維定式，不鉆牛角尖，能夠運(yùn)用多向思維，逆向思維，來開辟出一片新天地。原來換個(gè)角度思考，可以這么簡單！一道題不止一個(gè)解法！往往人們總以為一個(gè)鑰匙開一把鎖，沒有了鑰匙就進(jìn)不了門了。突然有一天發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入房間的方式可不止于一把鑰匙。再比如，穿衣戴帽，搭配方式各有不同，同一件衣服不同的人可以穿出不同的花樣來，搭配不同效果不同，正如運(yùn)用創(chuàng)新思維答題，破解的過程，簡直妙不可言。
之前總覺得數(shù)學(xué)枯燥呆板的我，通過這門課，逐漸喜歡上了解答數(shù)學(xué)題。每次吳老師講課我都聽得津津有味，碰到難題，我會(huì)嘗試吳老師教授的各種方法套入答題。運(yùn)用不同的方式成功解答讓我非常興奮，覺得其樂無窮。自從上了這門課，平時(shí)書本上的內(nèi)容我學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手了，有挑戰(zhàn)性的難題我解答起來也輕松了很多。
吳老師總是想著法子鼓勵(lì)我們分組討論，積極思考，各抒己見，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維的特點(diǎn)。同一道題，只要有同學(xué)能給出不同的解答方式，都有機(jī)會(huì)榮升吳老師的小助教，每個(gè)月表現(xiàn)最好的組還能得到獎(jiǎng)勵(lì)“赴宴”吃大餐。
真是學(xué)也樂樂，食也樂樂�；蛟S這也是一種創(chuàng)新的思維吧！這周的課剛結(jié)束，大家就都盼著下周的課趕緊到來。
我最喜歡的課作文 7
我升入初中都快一年了，上了不知道多少節(jié)課，但有一節(jié)課，我實(shí)在是很難忘，那就是周老師講的《中國石拱橋》的那節(jié)課
也許是周老師太嚴(yán)厲了，是我們班的同學(xué)對語文課有一種莫名的恐懼感，我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說：“耶！今天沒有語文課。”但一節(jié)語文課讓我改變了看法。
這天，我們依然懷著緊張的心情準(zhǔn)備上語文課。今天要講《中國石拱橋》，是一篇說明文，我想說明文應(yīng)該簡單一些吧。周老師依然繃著臉進(jìn)來，把東西往桌子上一放，就開始講課。我們采用的回答方 式很特別，挨個(gè)回答，輪著誰算誰。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來，看著周圍其他同學(xué)，也是如此。這是，周老師說道：“概括段意概括完了，我們來合并段落，自己先分一 下�！蔽乙宦�，又一看，該我了，連忙劃分，心里卻念叨著：不對怎么辦？會(huì)不會(huì)挨批……“來，該誰了，接著走�！币痪湓挻蚱屏宋业乃季w，我稀里糊涂地站起來，吞吞吐吐的說：“嗯……第一段一 部分，第二和第三段分別一部分……”這時(shí)，班里傳出“嗯？”“不對吧”的聲音。我心想難道錯(cuò)啦？這時(shí)，周老師發(fā)話了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國的石拱橋，只不過是兩個(gè) 典型罷了，能分開嗎？”我只好連忙改口，又繼續(xù)說下去。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么想的，像一團(tuán)漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老 師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么��？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語文課有什么好怕的？答錯(cuò)了又怎么樣？”不知 道當(dāng)時(shí)其他的`同學(xué)感覺怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對語文課的看法。我坐下后，又仔細(xì)的琢磨了這句話，才豁然開朗。
從這以后，我便逐漸的喜歡語文課了，畢竟是我三科中最好的一科�；卮饐栴}時(shí)也不緊張了，雖然有時(shí)答不出來，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對一科的害怕到喜愛。
這就是那堂語文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的事情也自然順利。
我最喜歡的課作文 8
說到我最喜歡的語文課，那莫過于初一上學(xué)期的那節(jié)《端午日》的公開課了。到現(xiàn)在我還記憶猶新，那場景到現(xiàn)在還歷歷在目。
那是在一個(gè)陽光明媚的下午，在這晴空萬里的好天氣下，我們同學(xué)們的心情當(dāng)然也是像天氣一樣——開開心心的了——因?yàn)榻裉煊幸还?jié)語文的公開課，是我們最喜歡的老師上的'課。
叮鈴鈴……，當(dāng)上課鈴聲響起來的時(shí)候，我們已經(jīng)坐在了大階梯教室的座位，手里拿著語文書，等待著老師開始上課。
語文老師來了，其他老師也來了，我們的心情非常激動(dòng)：這可是一節(jié)很多老師都來觀摩的公開課啊，我們一定要好好配合老師上好課。
“上課！”這一威嚴(yán)的命令把我們從胡思亂想中拉了回來，我們意識(shí)到：公開課開始了。
和平時(shí)的上課一樣，課前老師先讓我們把課文聲情并茂地讀一遍。
我們的眼睛注視著文章，緩慢、清晰、響亮地開始朗讀，“邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年……”臉上的表情也隨著朗讀內(nèi)容不斷變幻，我們似乎和文章融合到了一起，文章就是我們，我們就是文章。
朗讀完了之后，我們都沉浸在課文的內(nèi)容當(dāng)中了，老師抓住我們沉浸的思想開始上課。老師一手捧著課本，一手控制著電腦幻燈片，給我們解說并引導(dǎo)我們完成這次課程。
最有趣的是提問，因?yàn)槔蠋熃o我們分組，每回答一個(gè)問題，就能給組里爭分，因此，每次都有許多同學(xué)高高的舉起手，生怕舉手慢了得不到老師的提問，得到提問的同學(xué)都大聲有感情的回答問題，坐下之后，都會(huì)有同學(xué)熱烈的鼓掌，頓時(shí)，課堂情緒進(jìn)入了高潮。
最后是讓我們各組討論問題，當(dāng)我們得到問題的時(shí)候，組里的幾個(gè)人簇?fù)碓谝黄穑迅髯缘南敕ê痛鸢刚f出來，之后再慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)起來，最后將大家的答案歸納在大卡紙上，并在討論結(jié)束之后將最后的答案貼在黑板上。黑板上貼滿了我們各組的答案。
叮鈴鈴……，下課鈴響起來了，時(shí)間過得真快，怎么一下子就到了下課的時(shí)間，我們還意猶未盡，帶著對課堂深深的眷戀，我們離開了座位，向老師鞠躬之后，離開了多媒體階梯教室。
真是一節(jié)最讓我喜歡的語文課�。�
我最喜歡的課作文 9
今天下午第一節(jié)是微機(jī)課，我特別高興，因?yàn)檫@是我最喜歡的課程。
我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，坐在自己的`電腦旁邊等待老師的到來，心里想：老師今天會(huì)教我們什么呢？是練習(xí)打字還是畫畫呢？正想著，老師就進(jìn)了教室，告訴我們今天要我們用學(xué)過的畫圖工具畫畫。我一聽，心里不由得緊張起來，因?yàn)檫@是我第一次自己動(dòng)手在電腦上畫畫。沒辦法只好硬著頭皮畫吧。
我試著用畫圖軟件中的工具畫起來，開始怎么也控制不好筆，我急的不得了，越急就越畫不好，我簡直都不想畫了，忽然間想起爸爸經(jīng)常對我說的一句話：“世上無難事，只怕有心人�！睂Γ∮鍪乱欢ㄒ潇o，我深吸一口氣，慢慢地控制畫筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地畫，不一會(huì)兒就畫好了。這時(shí)老師走到了我的面前，夸獎(jiǎng)我畫的好，讓別的同學(xué)向我學(xué)習(xí)。我心里像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，心想：以后做任何事只要冷靜、認(rèn)真，就沒有克服不了的困難。
我最喜歡的課作文 10
在小學(xué)一年級(jí)暑假的時(shí)候，我去上社團(tuán)活動(dòng)，剛好有游泳課，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)游泳，只會(huì)用游泳圈游，這樣游真慢！就跟小烏龜一樣的慢，后來還好有教練來教我，剛開始教練教我們把頭伸進(jìn)水里去學(xué)水母漂，接著再教我們怎么游泳，真好玩呀！
等我們學(xué)會(huì)了把身體浮起來以后，教練就開始教我們游自由式，我剛開始學(xué)游，就差一點(diǎn)淹死了，真恐怖！所以到現(xiàn)在我還不敢游自由式呢！
還有一次在練仰式的時(shí)候，我突然摔下去，喝到了幾口水，而且還被嗆到，那是我印象中最可怕的一次游泳經(jīng)驗(yàn)，就像被一只兇巴巴的狗咬到了一樣可怕，嚇得我臉色發(fā)白。
不過后來我就越來越喜歡上游泳課，可惜社團(tuán)課只有十天的時(shí)間可以學(xué)，我都還沒有學(xué)到換氣，課就上完了。我想以后我要利用有空的時(shí)間，再去學(xué)換氣，把游泳真正學(xué)好，一方面可以增強(qiáng)抵抗力，一方面又可以教小表妹游泳，真是一舉兩得。這次上游泳課的`經(jīng)驗(yàn)真難忘��！
我最喜歡的課作文 11
我最喜歡的課是語文課。因?yàn)槲覀兝罾蠋熣n講講的很生動(dòng)、很有趣。比如：她把容易寫錯(cuò)的字開設(shè)了一個(gè)錯(cuò)別字門診部，叫我們當(dāng)醫(yī)生，給錯(cuò)別字“打針”過生字關(guān)。這樣下次我們就不會(huì)再寫錯(cuò)了。每次我聽李老師講的.課，總覺得時(shí)間過得特別快，我不想這么快就下課，因?yàn)槔罾蠋熤v的課實(shí)在是太有趣了，我都被李老師講的課迷住了。
還有一次，李老師為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能注意聽她講課積極發(fā)言，她就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四個(gè)組比賽，哪一個(gè)組舉手的人多，回答的又正確，那個(gè)組就得一分。那節(jié)課大多數(shù)同學(xué)都在積極舉手發(fā)言，他們都想為自己的組爭光，大家你追我趕，真是激勵(lì)。最后我們這一組得了第一名。李老師對其它三個(gè)組說："沒關(guān)系，下次加油”。
李老師講的課使我們對語文越來越感興趣，學(xué)起來又輕松、又愉快。我們雖然學(xué)了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學(xué)語文，長大為祖國做出貢獻(xiàn)。
我最喜歡的課作文 12
音樂的世界是浩瀚無邊的，它能打開你的耳朵，喚醒身體中沉睡的能力，傾聽細(xì)膩的聲音變化，踏入音樂的世界后，音樂為心靈將帶來無比的震撼。
從小爸爸媽媽就把我送去音樂的殿堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我彈鋼琴的能力。在多年來的彈琴日子里，我愛好音樂的本性，對各種音樂喜愛不已。“音樂課”是我最喜愛的一門課，每到了音樂課時(shí)，我總是迫不及待的去音樂教室，上課時(shí)老師用她那一貫的活潑方式，啟發(fā)我們對音樂的美感，時(shí)而唱唱歌，時(shí)而吹吹直笛，教導(dǎo)我們基本的樂理常識(shí)，從不像其它科目一樣枯燥乏味。
有時(shí)候，音樂課成為我對付壓力和消愁最有利的武器，每次的段考總把我弄得筋疲力盡，這時(shí)上音樂課成為我唯一可以抓取的浮木。心情煩悶時(shí)，只要上音樂課，所有的`不愉快，通通都丟到九霄云外去了。
我真切的希望，能將音樂散播到世界上的每一個(gè)角落，能讓每個(gè)地方都充滿了音樂，享受音樂豐富了我們的生活。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都愛音樂，沉盡在音樂中。
我最喜歡的課作文 13
一周之中，我最喜歡星期五，因?yàn)樾瞧谖逦覀兩习羟蛘n，我最喜歡上棒球課。
今年,我們班組建了一支棒球隊(duì)，棒球隊(duì)共有20位同學(xué)。棒球隊(duì)分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，我是藍(lán)隊(duì)的一員。
星期五放學(xué)后，我們乘校車去棒球場，到了棒球場，老師讓我們先熱身，然后教我們打棒球，老師教我們傳接球、地滾球和打棒等。老師教我的每個(gè)動(dòng)作，我都認(rèn)真練習(xí)，我一棒下去，球飛的又高又遠(yuǎn)，老師夸我打的很不錯(cuò)，說我長大后可以參加真正的`比賽了。 打完棒球阿姨給我們準(zhǔn)備了面包，我們在校車上一邊吃面包一邊聊天，非常感謝棒球老師和阿姨們對我們的付出。
上棒球課，不僅可以讓我們鍛煉身體，學(xué)到很多打棒球的技巧，還可以培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神, 我很喜歡上棒球課。
今后，我一定會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)棒球，平時(shí)多練習(xí)。我相信我們棒球隊(duì)的小隊(duì)員們棒球會(huì)打的越來越好!
我最喜歡的課作文 14
今天，我像往常一樣去上書法課，一直以來練習(xí)的都是硬筆書法，但是不同于往常，老師說今天大家一起練習(xí)毛筆字，我的心情特別激動(dòng)，同學(xué)們和我一樣都很喜歡寫毛筆字。
老師首先給大家講解了毛筆字的握筆姿勢、用筆方法以及書寫毛筆字的用品工具，然后從基本筆畫“橫”、“豎”、“點(diǎn)”開始練習(xí)，我經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，終于寫得有模有樣了，原來簡單的筆畫用毛筆寫起來也不是那么簡單的事情，后來，我們又開始練習(xí)字體，寫的第一個(gè)字是“龍”字，經(jīng)過老師的`指點(diǎn)，一堂課下來，我有了很大的進(jìn)步，老師看著我寫的字體，還提出了表揚(yáng)，說我的字體結(jié)構(gòu)掌握的不錯(cuò)，我聽了很開心，老師的表揚(yáng)給了我很大的信心和鼓勵(lì)。
雖然毛筆字練習(xí)起來不那么容易，也不是一天兩天能練習(xí)好的，需要長期的堅(jiān)持和努力，同時(shí)還需要耐心和毅力，我相信自己的毛筆字會(huì)寫得越來越好的，因?yàn)槲液芟矚g寫毛筆字，這真是一堂難忘的書法課呀！
我最喜歡的課作文 15
上周，媽媽為我報(bào)了書法班，今天我去上了第一節(jié)課。
給我們上課的是一位戴著眼鏡、文質(zhì)彬彬的男老師。他說：“磨刀不誤砍柴工，要想把字寫好，我們就要先學(xué)學(xué)怎么執(zhí)筆�！崩蠋熌弥P站在前面給我們做示范，只見他右手的拇指、食指、中指捏著筆桿，無名指和小指自然地貼著筆桿。老師拿這筆在座位間來回走著，好讓我們每位同學(xué)都看清楚。老師還說拿筆時(shí)筆不能歪，手中的筆要垂直于紙面。之后，老師讓同學(xué)們練習(xí)執(zhí)筆，我便按照老師說的去練習(xí)。老師站在我旁邊看我的手腕又直又硬，就拍拍我的`手說：“放松點(diǎn)，寫字又不是打打鐵，那么用力干嗎？”我不好意思地笑了，可我一放松，筆就握不直了。老師又反復(fù)地幫我練了幾次，直到我能自然而又熟練地執(zhí)筆了，他才滿意。
今天雖然沒有學(xué)習(xí)書寫，但我學(xué)會(huì)了怎樣正確的執(zhí)筆，我心里仍然很高興。
我最喜歡的課作文 16
每個(gè)星期三，都有我最喜歡的課——拓展課。
星期三又如約而至。下午第一節(jié)課的下課鈴打響后，我和劉唐詩菡、張潔、晉家菲就拿著歌譜，沖到音樂教室。我搬一把椅子坐下后，就興沖沖地來到鋼琴旁邊，兩手五指一張，輕輕放在琴鍵上彈幾個(gè)音，又來到古箏旁邊撥動(dòng)琴弦，琴聲悠悠，把我們帶入美妙的境地�？匆婈惱蠋熥哌M(jìn)教室，我們才趕緊回到座位上。
這節(jié)課，陳老師先讓我們聽蘇芮唱的'《親愛的小孩》，接著，陳老師把這首歌的歌詞發(fā)給我們，讓我們試著哼唱，然后老師用鋼琴給我們伴奏，我們合唱隊(duì)的人一起唱著，唱完以后，陳老師糾正了我們發(fā)音錯(cuò)誤的地方。后來，陳老師給我們分了高中低三個(gè)音部，我和劉唐詩菡被分到高音部，張潔和晉家菲分別到了中音部和低音部。
要是有人問我為什么喜歡拓展課，我會(huì)自豪地說：“拓展課可以學(xué)到課外的新知識(shí)，提高了我們的興趣，何樂而不為呢？”
我最喜歡的課作文 17
我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的美術(shù)課。你是不是很想知道美術(shù)課是怎樣讓人難忘的？讓我具體給你講述一下吧。
上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們準(zhǔn)備紙、墨、筆，老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成。”老師又問：“玫瑰花的三部分分別是什么？”同學(xué)們有說：“枝葉花根”。于是，老師讓我們畫玫瑰花。
別人都在一心一意畫玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間，有一位老師低聲對我說：“小朋友，你是不是不會(huì)畫玫瑰花？”我說：“是�！庇谑�，老師拿起我的`手開始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認(rèn)真，然后又畫玫瑰的枝和葉，不一會(huì)兒，一朵美麗的玫瑰花畫好了。
最后，我們班畫的最好的一個(gè)就是我，于是，我說：“謝謝您，老師�！崩蠋熣f：“不客氣�！睆拇�，我最喜歡上美術(shù)課。
我最喜歡的課作文 18
你最喜歡的一堂課是什么呢?美術(shù)課?音樂課?還是體育課?我也有最喜歡的一堂課。
每當(dāng)我覺得孤單寂寞時(shí)，我喜歡跳舞，每當(dāng)我覺得生氣煩惱時(shí)，我就喜歡跳舞。你們答對了！我最喜歡的.一堂課是跳舞！你們猜猜看我為什么喜歡跳舞?不知道！讓我來告訴你們吧！。跳舞會(huì)讓我忘掉了傷心與難過，更能讓我重拾信心與勇氣。
上舞蹈課時(shí)，不僅是跑跑走走都加了舞蹈動(dòng)作，還讓我的生活更加有趣快樂了！因?yàn)闊o聊時(shí)，就可以練習(xí)倒立、側(cè)翻、前僑和后僑﹒﹒﹒﹒﹒通通都能解除煩悶舒緩筋骨，所以我最喜歡的課是舞蹈課。
記得第一次去比賽時(shí)，我緊張的不得了，還可以感覺到心碰碰——碰碰——的跳，開始始比賽時(shí)，看到對手那么利害我還以為我們輸定了，當(dāng)評審宣布結(jié)果時(shí)我一眼不扎的盯著評審看，評審說：“由苗文小學(xué)獲勝”，我開心的跳了起來，從此我愛上了舞蹈。
舞蹈是我生活中的重要原素沒有了它，生活將會(huì)平淡無奇。
我最喜歡的課作文 19
又到了星期六，我又該去上書法課了。姐姐騎車帶我去上書法課。
到了書法課，我坐在我朋友的旁邊，我拿出作業(yè)交到前邊，回到位置上。老師來了我趕緊坐好，其他的同學(xué)也很快坐到了位置，上開始講的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)剛到書法課，老師就催促他們太慢了。開講了講到一半的時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)來了，老師就叫他們站到了門旁邊，講完之后老師就讓他們寫兩遍，我以后也不敢遲到了。講完之后老師布置完作業(yè)就去其他班講了，講完之后再到我們班開始改作業(yè)，我很緊張，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)我自己感覺寫的有點(diǎn)不好。
在快改作業(yè)的時(shí)候，我寫完了我就拿著作業(yè)去找老師改。改的時(shí)候老師說我的字寫得很好，以后要好好練，爭取到第3單元。
我很開心，因?yàn)槲揖涂煲M(jìn)入第3單元了。第3單元的`作業(yè)平時(shí)都很少，寫起來也很快，我高高興興的離開了書法班。
我最喜歡的課作文 20
我是一個(gè)很棒的學(xué)生，我喜歡上生活課，因?yàn)槲液芸鞓贰Ｎ蚁矚g上臺(tái)語課，因?yàn)榭梢詫W(xué)到不同的臺(tái)與說法。我喜歡上健體課，因?yàn)榭梢员M情運(yùn)動(dòng)，還可以玩游戲。我喜歡上畫畫課，因?yàn)榭梢援嬑业男摹?/p>
我喜歡上電腦課，因?yàn)榭梢宰屛彝婧芏嗑�上游戲。我喜歡上畫畫課，因?yàn)榭梢援嫺魇礁鳂拥膱D畫。我還喜歡上語文課，因?yàn)榭梢詫W(xué)到各種不同的新字，還可以開心的玩游戲。我最喜歡上作文課，因?yàn)槔蠋熀苊�，我又可以學(xué)會(huì)寫作文。所以我要好好珍惜，每一分、每一秒、還有每一堂課。我是一個(gè)認(rèn)真又快樂的.小學(xué)生。
我最喜歡的一門課我喜歡美術(shù)課，因?yàn)榭梢钥鞓返漠媹D。我喜歡語文課，因?yàn)榭梢蚤_心的寫國字。我喜歡英語課，因?yàn)榭梢詫W(xué)怎么和外國人說話，還可以培養(yǎng)說話能力。我最喜歡作文課，因?yàn)榭梢栽黾又R(shí)，所以要好好努力，我是一個(gè)聰明又能干的好學(xué)生。
我最喜歡的課作文 21
學(xué)校有上很多課，有語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然、英語、美術(shù)等，不過我最喜歡的一堂課是體育課，體育課有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有體操、籃球、跳繩等，我都非常喜歡。
上課時(shí)，老師會(huì)叫我們先做體操，以免扭到腳，老師有時(shí)會(huì)讓我們打籃球，打得我手很痛，有時(shí)會(huì)打籃球，投進(jìn)了我都會(huì)很高興。跳繩的`時(shí)候，我都會(huì)打到自己，痛得我哇哇大叫，雖然發(fā)生了許多問題，但老師都會(huì)很有耐心的教我，直到我學(xué)會(huì)。
我每天都希望有體育課，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)自由活動(dòng)，我每次都會(huì)玩得汗流浹背、不亦樂乎！運(yùn)動(dòng)不但能增加抵抗力，對身體也有很大的好處，每當(dāng)看到同學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都比我厲害，我都好羨慕，希望我能夠比他們還要強(qiáng)。
我覺得運(yùn)動(dòng)很有趣，雖然有時(shí)技巧表現(xiàn)得不夠好，但我相信只要努力一定會(huì)更棒。運(yùn)動(dòng)主要是能讓人身體更健康，只要用心，我的運(yùn)動(dòng)技巧一定會(huì)愈來愈好。
我最喜歡的課作文 22
那天，我特別高興，因?yàn)槲乙瞎_課了。
跟著老師來到了多媒體教室。哇，真美啊，我是第一次看見這么美麗的教室，雪白的顯視屏，一張精美的桌子，桌上擺著電腦�？梢豢春竺妫业哪樕狭⒖虨踉泼懿�，剛才高興的勁兒都沒了。原來后面還坐著幾位聽課的老師呢！我心里開始害怕起來。
＂丁鈴鈴�。⑸险n了，唐老師連忙幫我們發(fā)了學(xué)具。我偷偷地打開學(xué)具一看，呀！里面的東西真齊全�。∮行D片、有小卡片、還有小棒。上課的時(shí)候，我立刻舉手搶答，可惜啊，老師總不叫我�？晌遥褪莻�(gè)牛脾氣，一樣事情，做不好，不肯罷休。終于，老師在最后一個(gè)題目叫了我�？墒莿傉酒饋�，就把想好的`答案全忘了。
我著急地想：怎么辦？怎么辦？如果答不出的話，以后老師也許就不會(huì)叫我了。不過我的面部還是一副若無其事的樣子。最后，我終于在最后一刻想起了答案。
這堂課雖然過去很久了，但我仍然記著它。
我最喜歡的課作文 23
有人說：“音樂分?jǐn)?shù)不重要”，有人說：“學(xué)“英語”比學(xué)“音樂”好，但我不在乎分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H姓，音樂一直是我最喜歡的一堂課。
音樂課我最喜歡的部分是“笛”，因?yàn)槲易钕矚g吹“直笛”和“竹長笛”。直笛是三年級(jí)必備的樂器，而竹長笛呢？是我去游玩時(shí)買的，聲音雖然比直笛低，但音樂卻比直笛美好。這些樂器吹起來悅耳動(dòng)聽，也讓我感覺從地面飛了起來，飛到了音樂天堂，沉浸在悠揚(yáng)的樂聲中。
音樂課里，老師帶領(lǐng)著我們一同吹直笛，有時(shí)練指法、有時(shí)教新音、也有時(shí)在唱曲譜。其中我最喜歡吹直笛，我也加入了直笛社，也因?yàn)檫@樣讓我把直笛的執(zhí)法都背得滾瓜爛熟了！沒有了音樂，我的人身就等于是黑白的，但如果進(jìn)入音樂界，我彷彿多了一雙隱形的翅膀讓我昂祥在音樂的'奇妙世界。
我跛不只是喜歡直笛，我是喜歡所有的樂器；我不只是愛吹奏，我是愛所有的音樂。所以我最愛的課是音樂課。
我最喜歡的課作文 24
在我上的學(xué)校有著各式各樣的課程，除了一般小學(xué)的基本課程外，還有著琳瑯滿目的才藝課程，例如：美術(shù)、作文、跆拳道及一些樂器課程等等。
在這么多的課程當(dāng)中，我最喜歡的是體育課，也是每星期我最殷切期盼的兩堂課！我們班的體育老師，外表斯文又和藹可親，人也幽默，可是上起課來卻生龍活虎般，常讓全班同學(xué)汗流浹背、氣喘如牛的。
我喜歡體育課的'真正原因，其實(shí)是因?yàn)檫@門課程可以紓解壓力，讓全身肌肉放松，并鍛煉出健康的身體，而且還可以幫助正在發(fā)育的我們長高呢！所以每回上體育課時(shí)我總是興采烈的又跑又跳。
我們體育課學(xué)過籃球、排球、足球、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、伏地挺身等，這個(gè)學(xué)期又教了游泳課，可是因?yàn)閷W(xué)校沒有游泳池，所以我們是到校外游泳池上課，天這么熱，能泡在游泳池里，真是舒服啊！也因?yàn)槿绱�，下課后，我總是精神飽滿的回到學(xué)校！
上體育課真的很好玩，因此我希望每次有體育課的日子，都是萬里無云的好天氣呀！
我最喜歡的課作文 25
我對電腦課已經(jīng)走火入魔了，所以上電腦課也特別認(rèn)真。但是我的電腦知識(shí)卻少得可憐，“八竅通了七竅——一竅不通”！我雖然會(huì)打字，但打一行字起碼要用上20分鐘。而且一開電腦好好的，玩著玩著游戲就突然死機(jī)，氣得我半死。我?guī)缀醵汲闪穗娔X的克星了。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。班上，常聽同學(xué)們說自己在家里玩“石器”，是如何如何的好玩。可是我卻什么是“石器”也不知道，真是孤陋寡聞。報(bào)紙上常�？d什么網(wǎng)戀啊，什么網(wǎng)上購物啊，可我卻連網(wǎng)都不會(huì)上，真是井底這蛙。
人們常說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就問�！蔽矣龅絾栴}，問也是白問，人家說了一大串，我一句也聽不懂。每次都是請別人在我的.電腦上按幾下就解決問題了。
我不懂電腦，但仍然愛它。
我最喜歡的課作文 26
如果問起你最喜歡哪一門課，一定有不少同學(xué)會(huì)選擇美術(shù)、體育、信息……這類課程，而我卻最喜歡語文課。中國的文化博大精深，一橫一豎組成書上的漢字，一個(gè)一個(gè)漢字組成了書中的文章，一篇一篇的古文連起來，又構(gòu)成了偉大的中華。
每次上語文課，看著書中的圖畫，聽著老師的講解，不知不覺就走進(jìn)了文中的場景：少先隊(duì)員歡笑著植樹；格羅培斯受到啟發(fā)，撒下草種準(zhǔn)備提前開放；葉欣舍生忘死地護(hù)理“非典”病人，而明明則安靜地坐在菜攤邊咯咯地笑……讓我沉醉其中，無法自拔。
這些文章有的.講述了一個(gè)深刻的道理，有的記載了一個(gè)感人的故事，有的贊揚(yáng)了一個(gè)品德高尚的人……從竺可楨爺爺身上我認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真觀察事物的重要性；從鄰居家的小男孩那里我知道了創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式；從善良懂事的明明那里，我學(xué)會(huì)了微笑面對一切，樂于學(xué)習(xí)，關(guān)心和幫助有困難的人！盡自己的努力讓身邊的人感受到溫暖！
語文引領(lǐng)著我向前走！
我最喜歡的課作文 27
我最喜歡每個(gè)星期三了，因?yàn)橛形易钕矚g的課──體育課。
每一次，老師帶我們到操場的時(shí)候，我都看到小弟弟和小妹妹在跑步，大哥哥和大姐姐在打籃球，還有老師在做體操，我們跑了一圈操場，先暖暖身體，接著就可以大展身手了。
今天是我最喜歡的`籃球課，我們先分好組，就開始打球了，球在同學(xué)手上快速的飛來飛去，我一拿到球就投籃輕松得分，到了第二局，球目前在對手的手上，我跑過去把球搶回來，再把球傳給另一個(gè)同學(xué)，他就跳上去灌籃，老師說：“時(shí)間到了，我們要放學(xué)了。”我們趕緊收拾書包，把籃球回給器材室里的人，老師帶我們到校門口，我們就大聲的說：“老師再見”。
上體育課非常開心，不用在教室里寫字、不用考試、不用背書，可以活動(dòng)筋骨，流流汗，每次把球投出，我就覺得身上的煩惱也跟著球飛到九霄云外了呢！
我最喜歡的課作文 28
我最喜歡語文課，語文課是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”，你想說的.就說，但要說得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫；你想演的就演，但要演得十全十美、完美無缺，所以語文課也算是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”。
上了語文課，老師告訴我們，因?yàn)橐郧翱萍疾话l(fā)達(dá)，所以才會(huì)有“書法”，寫書法時(shí)，雖然同學(xué)們都會(huì)彼此取笑，但是不知道為什么？我就是偏偏獨(dú)愛那一條條的“黑蚯蚓”，我寫書法就像在“鬼畫符”，但我總是高興得手舞足蹈。
老師每次教我們語文課時(shí)，都會(huì)說自己是一位魔術(shù)師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會(huì)兒是婀娜多姿的小公主，老師說自己真是可憐，可憐沒人愛的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師說這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語文課好有趣喔！
現(xiàn)在全班都認(rèn)識(shí)了漢字，老師讓我們練習(xí)寫作文，老師說我寫得很棒，還念我的給全班聽，我好開心喔！所以我越來越愛語文課了！
我最喜歡的課作文 29
;鈴鐺叮當(dāng)響;上課鈴響了。我們都正確地坐在座位上。老師笑了笑，走近教室說：“我不知道；同學(xué)們好；我們一起說：“我不知道；老師您好
上課前，老師給了我們課文。第一個(gè)是張凡兒。她背誦得很流利。這時(shí)，我的心怦怦直跳。我暗暗地祈禱：“我不知道；別抽我！我還沒記住呢！不要畫我。這時(shí)，張凡兒背誦完了，正要畫下一幅，我抬起頭，自信地看著老師。果然，我騙了老師。我暗自高興，和同學(xué)們聊天。這時(shí)，老師走到我跟前說：“我不知道你在干什么；錢，請背誦下一段自然的話我的臉變紅了，頭埋得很低。我希望我能鉆到地上的一個(gè)洞里。我低聲說：“我不知道；老師，我錯(cuò)了。我還沒有背誦這篇課文“我想這次我會(huì)受到老師的'嚴(yán)厲批評。沒想到，老師只是微笑著走到我跟前，摸了摸我的頭說：“背誦課文是一樣的。下次課后別忘了背誦好。你可以先坐下來”聽老師講完后，我松了一口氣。
這是我最喜歡的課，因?yàn)檫@是一門微笑課。
我最喜歡的課作文 30
從一年級(jí)到現(xiàn)在我上過的課很多，其中我最喜歡的一堂課是“社會(huì)課”。每次上課有很多小影片，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。
從社會(huì)課我可以了解各國文化、生活禮俗和民俗活動(dòng)……等。在這短短的一堂課中學(xué)到好多知識(shí)，讓我很有成就感。我尤其喜歡各地風(fēng)俗這一系列的影片，透過鏡頭我可以到各地逛逛，看見各地不同的風(fēng)土人情，在游山玩水之余，深刻的`理解中國擁有這么多珍貴的風(fēng)景與文化，值得我們好好珍惜我們生活的這塊土地。
教我社會(huì)課的陳老師也常常補(bǔ)充說明課本以外的知識(shí)，讓我能更輕易將社會(huì)課本的內(nèi)容融會(huì)貫通。所以每次寫社會(huì)課的習(xí)題，我就像音速小子一樣，一下子就寫完了，不像其他科目的作業(yè)，我常常要想很久或算很久，才能解出答案，我真是喜歡社會(huì)課。
社會(huì)課教了我許多生活中的大小事，我覺得每一堂社會(huì)課不僅有趣也很實(shí)用，因此每周的社會(huì)課就是我最期待的一堂課。
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