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堅(jiān)韌的力量作文（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的堅(jiān)韌的力量作文（精選18篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)韌的力量作文 1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便看到一片綠林，“吱喳”的鳥(niǎo)聲也愈發(fā)地清晰了起來(lái)，就如同人聲的合唱，而那悠久的背景樂(lè)，則是由蟬兒奏起的。近了吧，婆婆的家。
城市的生活使我越發(fā)地焦躁，動(dòng)不動(dòng)發(fā)火，無(wú)奈的母親毅然決定將我送到鄉(xiāng)下的婆婆那兒，不管我是多么地反對(duì)。
我怯怯地站在一個(gè)矮矮的房前，往屋里望去，烏黑的一片，這使我焦急又害怕，我腦中裝的滿是那一個(gè)個(gè)習(xí)題――我還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)成吶！
“啪”，燈被打開(kāi)了，一個(gè)老太太走了出來(lái)，她看見(jiàn)了我，便示意我進(jìn)屋，我懷著復(fù)雜的情緒進(jìn)去了。
我攤開(kāi)作業(yè)便寫(xiě)，可能是我一向皺著眉緣故吧。婆婆看出了我內(nèi)心的焦躁，她微微地笑著說(shuō)：“妮子，我給你講個(gè)故事，你看行不？”我厭煩極了，我又不小了，還聽(tīng)講故事？！可“不”字都到了口邊了，望著婆婆那渾濁的眼中閃爍著懇求的樣貌，卻又立刻咽了回去，于是我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，此刻她的眼睛中忽然閃過(guò)了一絲不易察覺(jué)的驚喜，在她臉上，滿是歲月的痕跡。
“那。我給你講‘東郭先生和狼’吧！”她略顯得激動(dòng)，而我卻是應(yīng)付地笑了笑，因?yàn)槟枪适侣?tīng)過(guò)了呀！我硬是把我那急躁的壓了下去。
“之后呀，狼躲過(guò)了那一劫，它很感激那位先生，它此刻才認(rèn)為以前狼媽媽教的.是錯(cuò)的，人類其實(shí)也有好的，于是它。”風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲、蟬聲，在此刻聽(tīng)來(lái)更顯得有節(jié)奏了，為什么？是因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)“指揮家”嗎？是婆婆聲音的柔和恰好和諧了自然之聲嗎？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事是不同的，那里的“狼”是善良的，沒(méi)有恩將仇報(bào)。聽(tīng)著這人與自然的“絕音”，我緩緩地閉上了眼睛，仿佛我已與自然融為一體，發(fā)現(xiàn)我能夠聽(tīng)見(jiàn)大地的心跳，仿佛我到達(dá)了讓人陶醉的天堂。
在這個(gè)天堂里，我內(nèi)心的煩躁和冗雜被洗凈了，唯獨(dú)剩下了一片寧?kù)o，我從未見(jiàn)過(guò)這樣的自己。
我相信，每個(gè)人都是有雙重性格的，在城市中生活的人都戴上了面具，而當(dāng)人回歸自然時(shí)，便紛紛卸下了偽裝，以一顆純凈安寧的心應(yīng)對(duì)生活，而引領(lǐng)著我發(fā)現(xiàn)這一切的，正是婆婆，她的話語(yǔ)化作了那一股觸動(dòng)心靈的力量。
風(fēng)依舊吹，鳥(niǎo)兒依舊唱，一切風(fēng)景未變樣，而同樣在此時(shí)，一顆年輕的心，已悄然成熟。
堅(jiān)韌的力量作文 2
鑼鼓響，捷報(bào)來(lái)。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在殘奧會(huì)上大放異彩，爭(zhēng)金奪銀�？矗麄冞~開(kāi)假肢飛奔向前；看，他們克服身體殘缺搏擊泳池；看，他們憑借輪椅勇敢比拼。是什么讓他們克服身體的殘缺搏擊命運(yùn)。我認(rèn)為是堅(jiān)韌的力量。
一代高僧弘一法師涅槃前曾對(duì)弟子說(shuō)：“你看看我的牙齒怎么樣？”“都掉光了�！薄澳敲瓷嗄兀�在嗎？”“還在�！彼哉f(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)。
堅(jiān)韌是一種追求的品格。孟子曾言：“天將降大任于斯人也，也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！碑�(dāng)你擁有了堅(jiān)韌，便擁有了可以與磨難相抵抗的力量。野草被踐踏壓折，仍能直挺向上，植物都如此堅(jiān)韌，人又怎能不去追求呢？
堅(jiān)韌在你的逆境中點(diǎn)亮燭光，引領(lǐng)你走向成功。貝多芬面對(duì)接踵而至的磨難與不幸，吶喊：我要扼住命運(yùn)的咽喉。他頑強(qiáng)抗?fàn)帲谝魳?lè)的世界里筑成快樂(lè)。阿甘從小智力低下，時(shí)常遭遇欺侮。但他學(xué)會(huì)了跑，跑進(jìn)了橄欖球場(chǎng)，跑進(jìn)了大學(xué)，跑出了自己傳奇的人生。世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌，命運(yùn)之神暫時(shí)沒(méi)有把幸運(yùn)之手放在你的身上，但你報(bào)以堅(jiān)韌之心，生活總會(huì)變好。
奮起斗爭(zhēng)，展現(xiàn)生命的韌性�！拔业氖种高�能動(dòng)，我的大腦還能思考�！被艚鹎嗄陼r(shí)期被病魔纏上，卻用比常人困難百倍的方式表達(dá)自己的.思想，如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么他的堅(jiān)韌讓這土地郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。宗璞在面對(duì)被羞辱的巨大痛苦，選擇堅(jiān)持下去，寫(xiě)出民族的深哀巨痛。孟晚舟被困加拿大三年，仍淡定從容，不卑不亢，為中國(guó)科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。生活不僅有詩(shī)，還有痛，當(dāng)你堅(jiān)韌地面對(duì)那些痛苦，奮起斗爭(zhēng)，疤痕總會(huì)是你最美的勛章。
提及堅(jiān)韌一詞，似乎平平無(wú)奇。它是你放棄時(shí)的咬牙，是你失意時(shí)的堅(jiān)持，是你心底不服輸?shù)男拍�。但�?dāng)你握住它的脈搏，那遒勁的力量，會(huì)使你驚嘆。且看，中國(guó)青年插上堅(jiān)韌之翼，搏擊長(zhǎng)空。
堅(jiān)韌的力量作文 3
最近一段時(shí)間，同學(xué)借給我一本書(shū)，書(shū)名是《夏洛的網(wǎng)》，作者是美國(guó)作家懷特的作品。我翻開(kāi)書(shū)本，便被書(shū)中那精彩無(wú)比的內(nèi)容吸引住了，這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼先生的谷倉(cāng)內(nèi)，生活著一群動(dòng)物，有羊、有牛、有鵝或有老鼠，除此之外還有許多其它的動(dòng)物，其中有一只小豬，名叫威爾伯，因?yàn)槌錾鷷r(shí)太小，朱克曼先生一度想殺了它，但是朱克曼的女兒——只有八歲的弗恩救下了它，讓它快樂(lè)地生活下去，威爾伯在谷倉(cāng)和一只名叫夏洛的灰色蜘蛛建立起了深厚的友誼，它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的生活著。
然而有一天，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)，威爾伯將會(huì)變成熏肉火腿，似乎只能任人宰割。然而，夏洛在網(wǎng)上織出了被人視為奇跡的網(wǎng)上大字，徹底轉(zhuǎn)變了威爾伯的命運(yùn)，使它在集市大賽上獲得了特別獎(jiǎng)，同時(shí)獲得了安享天年的未來(lái)。而夏洛卻死了，把自己一生的精力都獻(xiàn)給了它的朋友。
讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)：當(dāng)你最困難、最危急、最需要救助的時(shí)候，當(dāng)你感到郁悶，面臨危險(xiǎn)時(shí)，有一個(gè)人時(shí)刻都在陪伴你度過(guò)時(shí)光，有一種力量時(shí)刻都在激勵(lì)著你前進(jìn)，那就是友誼。朋友是一生中最可貴的人，夏洛就是這樣的人，它雖然身體渺小，但為了友誼，為了挽救朋友威爾伯的命運(yùn)，它毅然用自己畢生的精力，織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了危難中的威爾伯。這就是友誼的力量，這種力量，堅(jiān)韌頑強(qiáng)令人振奮。
這本書(shū)讓我想起前幾天的一件事。上課時(shí)，我突然感到頭暈眼花，黑板上的字越來(lái)越模糊，忍不住“哇”的一聲嘔吐起來(lái)，旁邊的同學(xué)見(jiàn)狀，立刻用爐渣填平瀉物，又給我遞來(lái)白開(kāi)水，關(guān)心地詢問(wèn)我，當(dāng)時(shí)我感到了溫暖——這就是友誼，一種能幫你戰(zhàn)勝困難的力量。
在生活當(dāng)中，我們難免要和朋友之間發(fā)生誤解，其往往是一些雞毛蒜皮的事，而導(dǎo)致大動(dòng)干戈，甚至還打架。其實(shí)，仔細(xì)一想，也沒(méi)什么大不了的，友情才是最可貴的'，珍惜好與別人的友誼，都最重要的。
有這樣一個(gè)小故事：兩個(gè)好朋友，有一天鬧了起來(lái)，一個(gè)打了另一個(gè)人，這個(gè)人就在沙子上寫(xiě)：今天我朋友打了我。又有一次，這個(gè)人掉到河里了，另一個(gè)人把他撈了上來(lái)，他就在石頭上寫(xiě)：今天我的朋友救了我。別人問(wèn)他：“你為什么要在石頭上寫(xiě)呢？”那人回答：“把別人傷害你的地方記在容易淡忘的地方，把別人有利于你的地方記在醒目的地方，這就是友誼�！笔前�，忘掉朋友對(duì)我們的害，記起朋友對(duì)我們的利，建立起真正的友誼，才是最重要的。友誼，是最堅(jiān)韌的力量。
堅(jiān)韌的力量作文 4
貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。它告訴我們，只有堅(jiān)韌，才能成功。
“從今天起，你就是語(yǔ)文課代表了。你要把每天的作業(yè)寫(xiě)在黑板上。記住，堅(jiān)持。”老師微笑著拍了拍我的肩，遞給我一張寫(xiě)著作業(yè)的便簽。我捧在手里，很沉。這不是一件容易的事。
粉筆，在手中不住地顫抖著。一點(diǎn)，一橫……正當(dāng)我寫(xiě)到一半時(shí)，粉筆突然“咔”地一聲斷成了兩截，撞在黑板槽上，又碎成了幾小段滾在地上。再看幾個(gè)字，都歪斜著，仿佛下一秒也會(huì)從黑板上滑落，碎成一地灰。不行，重寫(xiě)！我將字擦去，重新拿起斷筆……過(guò)了許久，我寫(xiě)完了板書(shū)。看著這稚嫩的字體，我暗下決心，一定要練好板書(shū)。
每天中午寫(xiě)板書(shū)時(shí)，同學(xué)們打鬧嬉笑的聲音便會(huì)充斥著我的耳朵，在我的`心中泛起波瀾。那時(shí)，粉筆字好像伸出了一雙無(wú)形的手，緊緊地捆住了我，將我與快樂(lè)隔絕，投入到這白色單調(diào)的世界中。堅(jiān)韌的力量，被無(wú)情的筆灰埋沒(méi)。為什么別的課代表都不寫(xiě)？為什么，板書(shū)這么難？終于一天，我擦去剛寫(xiě)一半的板書(shū)，放下了筆。
一只手落在了我肩頭，我撞上了那溫柔而鼓勵(lì)的目光，是語(yǔ)文老師�！皥�(jiān)持�！蹦且豢蹋一叵肫鹆碎_(kāi)學(xué)第一天，老師也將手搭在我肩上，話音縈繞，交織著我為之奮斗的時(shí)光。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我重新拿起筆，迎著窗外的陽(yáng)光，專注地在黑板上寫(xiě)下：語(yǔ)文作業(yè)！
一橫一點(diǎn)，寫(xiě)下練習(xí)作業(yè)，望見(jiàn)深夜里昏黃燈光下映著的那個(gè)刻苦奮斗的身影；一撇一捺，寫(xiě)下背誦任務(wù)，聽(tīng)見(jiàn)三更聞雞起舞的學(xué)者的朗朗書(shū)聲；一頓一收，寫(xiě)下復(fù)習(xí)作業(yè)，在字間閃過(guò)晃蕩在牛角上的《漢書(shū)》……
一點(diǎn)一滴，一筆一畫(huà)，都是一塊木頭。一塊又一塊，才能積成通向成功的橋梁。
我在板書(shū)中懂得：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。成功很難，只有靠堅(jiān)韌的力量走下去，才能達(dá)到勝利的彼岸。
堅(jiān)韌的力量作文 5
中華5000年歷史，正是因?yàn)槔硐攵粩嗟厍斑M(jìn)，不斷地發(fā)展著。而理想就是力量，鼓動(dòng)著人們奮進(jìn)著，朝心中的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>
相信瑪麗·居里這個(gè)名字大家一定不陌生吧！一位兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女士，卻把自己看得像平凡人一樣，他們夫婦在被占領(lǐng)的法國(guó)的一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚屋中一年如一日地做著實(shí)驗(yàn)，每天在輻射下度過(guò)，終于提煉出了鐳。而居里夫人從來(lái)不對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)要任何的名利。是什么力量？讓居里夫人能在條件如此艱苦的地方做實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)達(dá)20年，最終成功？沒(méi)錯(cuò)，就是理想的力量，因?yàn)闊釔?ài)科學(xué)，因?yàn)閷?duì)科學(xué)那一份執(zhí)著的心，居里夫人才能做出如此偉大的事業(yè)，為人類，社會(huì)做出這么大的貢獻(xiàn)。這應(yīng)該就是理想的力量吧！我們是否也從中獲得了啟示呢？只要堅(jiān)持不懈，努力地奮斗，沒(méi)有什么痛苦不能排除，因?yàn)槔硐氲牧α�，能夠讓人�?zhàn)勝一切。
著名電影演員成龍，是一位家喻戶曉的演員。他的每部電影都給人留下不可磨滅的印象，他還多次與外國(guó)導(dǎo)演合作，在電影界擁有很高的聲譽(yù)�？墒侨藗児饪吹剿呢S功偉績(jī)，又有多少人知道這華麗的背后隱藏著多少次的失敗，痛苦和挫折呢？起初，成龍只是一個(gè)跑龍?zhí)椎难輪T，雖然他有一身好功夫，卻始終不被挖掘，只是一些小角色。但他從來(lái)不放棄自己對(duì)理想的'追求，依舊在后臺(tái)默默工作，學(xué)習(xí)巨星的演戲技巧。終于，他得到了一次很適合自己的角色機(jī)會(huì)，從而走上國(guó)際巨星的舞臺(tái)。這其中的艱辛苦酸，正是靠著理想的力量所支撐過(guò)來(lái)的。
著名作家流沙河曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！笔前。≌抢硐氲牧α渴刮覀儾慌吕щy，勇往直前。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴！
堅(jiān)韌的力量作文 6
有人說(shuō)：堅(jiān)持必須靠毅力，但我還要加上一點(diǎn)那就是“信心”。
今天，爸爸、媽媽說(shuō)陪我到正規(guī)的乒乓球房打球，我高興地跳了起來(lái)，期待著……
我們來(lái)到了交工院的風(fēng)雨操場(chǎng)，“哇！
好大的球臺(tái)��！
前后足有兩米，比我以前打球的臺(tái)子大多了，打球一定十分精彩！”。
和媽媽的較量正式開(kāi)始，我先發(fā)球，可是我已經(jīng)習(xí)慣在小桌子上打球了，我發(fā)的`球根本就沒(méi)過(guò)網(wǎng)。我又發(fā)了一個(gè)，這次我用了很大力氣，可又出界了……經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于熟悉球臺(tái)了，發(fā)球靈活自如。
現(xiàn)在換爸爸上場(chǎng)了，打著打著，我不小心把球弄高了些，爸爸用力一扣，球飛速下降，像一支箭，又如彈球，猛得彈起。真是防不勝防！
我也真想學(xué)到這一招，可每次不是打出界，就是壓得太低，過(guò)不了界……機(jī)會(huì)終于來(lái)了，球快速?gòu)椘�，我一扣，球終于穩(wěn)穩(wěn)地彈在臺(tái)上，接著飛出了臺(tái)，爸爸這次也沒(méi)接到。
和爸爸、媽媽較量了很久，我并不感到累，因?yàn)橛幸桓笾沃�，那就是信心�?/p>
堅(jiān)韌的力量作文 7
我喜歡跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)，也喜歡運(yùn)動(dòng)。但我最最喜歡的就是騎自行車，而學(xué)自行車的過(guò)程卻很難。
以前，我對(duì)騎自行車有點(diǎn)畏懼，因?yàn)槲矣X(jué)得它很難學(xué)會(huì)。看看年齡比我小的朋友們——鐘佳妮、楊雨潔、陳曦蓉……都學(xué)會(huì)騎了，我便有點(diǎn)心動(dòng)了：大家都會(huì)騎了，就我不會(huì)騎，到時(shí)候，大家一定會(huì)嘲笑我的，我一定要學(xué)會(huì)！我急忙跑去找媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好啊，不過(guò)還來(lái)不及給你買，我們先找鐘佳妮借自行車吧”。
一開(kāi)始，我很膽小，怕一踩上去就摔倒，媽媽告訴我：“你先別著急，把腳放上去，我教你一個(gè)方法，你天天這樣練，一定就會(huì)了。先把一只腳放在自行車的.一個(gè)踩踏板上，然后另一只腳放在地上，那只踩在踩踏板上的腳用力向下踩，另一只腳隨即離開(kāi)地面，然后用力踩下去�！蔽艺罩鴭寢尩恼f(shuō)法做了，一天一天勇敢起來(lái)，我每天堅(jiān)持著練，便一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會(huì)了，最后，奇跡發(fā)生了：有一天，我和鐘佳妮一家去公園玩，鐘佳妮依依不舍地把自行車借給了我，我滿心歡喜。媽媽在后面扶著我，我兩腳踏在踩踏板上，自由自在地騎了起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽在我騎到一半的時(shí)候放開(kāi)了手，我居然還在騎，突然扭頭一看，媽媽呢？我馬上停了下來(lái)。我自己騎著自行車回到了媽媽身旁，大聲地告訴媽媽：“媽媽，我會(huì)騎了！”媽媽高興的對(duì)我豎起了大拇指！我高興壞了。
通過(guò)這件事，我感受到了勇氣的力量，勇氣能讓我自信，勇氣能讓我快樂(lè)，勇氣還能讓我學(xué)到很多東西，人生的路還很長(zhǎng)，我們都應(yīng)該靠勇氣戰(zhàn)勝一切困難！
堅(jiān)韌的力量作文 8
每個(gè)人都有不一樣的父母，每個(gè)人都有背后的依靠，每個(gè)人也都有不一樣的感受。
我的爸爸既平凡又偉大，既嚴(yán)厲又和藹。他在男人當(dāng)中不算高，走起路來(lái)挺著個(gè)大肚子，看見(jiàn)熟人都會(huì)微微一笑打招呼。他比較重，但是干起活來(lái)很是靈活，臉上有雀斑，下巴上都是胡子，扎起人來(lái)也是很疼。
我爸爸不是那樣偉大，是搞裝修的。我曾經(jīng)抱怨過(guò)，為什么別人的爸爸都那樣有出息，但是自己的`爸爸卻還在干活，但是從他對(duì)我的愛(ài)中，深深感受到這并不算什么，只要他關(guān)心，關(guān)愛(ài)著我就夠了。有一次睡午覺(jué)，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)他還在不停地忙碌，突然他的一聲慘叫將我驚醒，我急忙爬起來(lái)趕過(guò)去，發(fā)現(xiàn)地上都是鮮血，而他的手被鋼板劃傷了。媽媽在為他止血，被劃傷的部分深到可以見(jiàn)骨。我當(dāng)時(shí)就嚇哭了，但他卻那樣堅(jiān)強(qiáng)，我知道他很痛，卻不愿在子女面前展現(xiàn)他脆弱的一面，他忍著痛苦一步一步走到庭院接受治療。
我的爸爸在我面前總是一副很堅(jiān)強(qiáng)的樣子。在我小的時(shí)候，覺(jué)得他是萬(wàn)能的。講故事，做木頭模型，修東西什么的都會(huì)，只要有了我爸爸就像有了小叮當(dāng)。
爸爸對(duì)我的教育也是很嚴(yán)厲的。他告訴我如何做人，在我犯錯(cuò)的時(shí)候打過(guò)我，我也恨過(guò)他，但懂事之后，懂得爸爸對(duì)我的良苦用心，一切都是為了我好。在我玩耍的時(shí)候，他在干活，早我上學(xué)的時(shí)候，他還在干活，他干了那么多年，沒(méi)想怎么樣，只想讓家人過(guò)上幸福的生活，他覺(jué)得這樣就夠了。
爸爸就是我們一家的依靠，一切都是因?yàn)樗篮�，所以我不希望他有什么事，祝他永遠(yuǎn)健康。
堅(jiān)韌的力量作文 9
有人說(shuō)，愛(ài)是甜的，有人說(shuō)，愛(ài)是無(wú)味的，而我說(shuō)，愛(ài)是五味俱全的。酸，愛(ài)是酸的，平時(shí)，媽媽花錢，可是舍不得，一到了交課外班學(xué)費(fèi)，就毫不猶豫的刷卡、支付寶等，花錢如流水，如果看到了，兩個(gè)字——心酸。
甜和辣
愛(ài)是甜的，考試回家后，如果考出一個(gè)好成績(jī)，回家自然表?yè)P(yáng)，心里那個(gè)甜！（雞肉魚(yú)肉給我出來(lái)�。⿶�(ài)也是辣的，如果考不好，呵呵，家法伺候，心里辣��！
苦
愛(ài)是苦的`，考試之前，父母讓我們好好復(fù)習(xí)，苦��！但他們是對(duì)的，因?yàn)樗麄儛?ài)你！
咸
愛(ài)是咸的，在家里學(xué)習(xí)，有時(shí)，父母說(shuō)你沒(méi)有打掃家，吵你，你哭了，父母對(duì)你好，怕你以后不能獨(dú)立生活，眼淚是咸的，心也是咸的。
愛(ài)是五味俱全，我愛(ài)五味俱全的愛(ài)，是愛(ài)，讓我懂得了人生的許多道理。
堅(jiān)韌的力量作文 10
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我厭倦了笑，認(rèn)為笑是最普通的事情。我會(huì)咯咯地笑，咯咯地笑。但我常常不明白笑最美的含義，所以我浪費(fèi)了美麗的“笑”；
掛在我兩頰上，這個(gè)微笑應(yīng)該是彼此最簡(jiǎn)單的眼神。這是荒謬的，也包含了兩個(gè)相反的極端。笑是最普通的，但這是；笑聲也是一種知識(shí)！
當(dāng)然，笑的第一個(gè)極端不過(guò)是真誠(chéng)友好。它顯示了人們的友好和善良。這樣的微笑是最快樂(lè)的。
在路上難免會(huì)遇到幾個(gè)熟人，最好的問(wèn)候不是“你怎么樣”、“你好”、“你好”，而是最熱情的微笑。笑聲把兩個(gè)人的.心連在一起，這比什么都重要。
然而，笑聲的另一個(gè)極端是陰險(xiǎn)和虛偽的。這個(gè)小小的數(shù)字反映了人們被玷污的心靈是多么丑陋。我希望這種微笑不會(huì)發(fā)生在我身上！
我喜歡笑，但我不明白笑的含義。在我完美的小世界里，一直有一個(gè)純潔的想法：我想把微笑的種子播進(jìn)每個(gè)人的心里，這種微笑是干凈無(wú)瑕的。
我習(xí)慣于笑著看電視。笑不正是掛在我臉上倒掛的彩虹嗎？雖然微笑是最美的，但一個(gè)能微笑的人并不意味著一個(gè)非常快樂(lè)的人。
人也有兩個(gè)極端：快樂(lè)和悲傷。這兩個(gè)極端，就像笑聲一樣，也是由思想產(chǎn)生的。有思想的人會(huì)笑、哭、傷心、傷心。
但是誰(shuí)想整天哭呢？我們是歡樂(lè)的精靈，一定會(huì)把歡樂(lè)傳播到全人類。我們現(xiàn)在要做的不僅僅是微笑，而是從微笑中找到快樂(lè)。用微笑面對(duì)生活，發(fā)現(xiàn)微笑的力量！
堅(jiān)韌的力量作文 11
我一直都在不懈地追求，可成功就好像是遠(yuǎn)處的大山，更像是遙遠(yuǎn)的地平線，無(wú)論我們?nèi)绾慰嗫嘧分�，卻總是無(wú)法到達(dá)目的地。
遠(yuǎn)處的歌在高唱，遠(yuǎn)處的山在遙望，遠(yuǎn)處的星星在閃爍。
我，一直都是一個(gè)平凡的人，改變我的，唯有力量。記得有一次，我從外面回到家里，在屋里轉(zhuǎn)了半天，才發(fā)現(xiàn)父母都出去了。于是我無(wú)聊地打開(kāi)了電視機(jī)，卻無(wú)意間看到了茶幾上的紙條，原來(lái)是媽媽留下的。她告訴我這幾天她和爸爸去出差，要過(guò)幾天才能夠回來(lái)。我想這幾天陪伴我的大概就是康師傅方便面了。
晚飯后，我站在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)著清冷的月光，不禁想起李白的詩(shī)句來(lái)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”�？晌矣惺裁垂枢l(xiāng)思念的呢？我的家就在這兒，我所思念的唯有我的父母�；氐轿堇�，我的心久久不能平靜，那萬(wàn)丈高的巨浪似乎就在我的心里澎湃著，可我不知自己該干什么，就感到好像有什么令人高興的事將要發(fā)生似的。
我躺在沙發(fā)上，回想著過(guò)去發(fā)生過(guò)的.事。突然，門鈴響了，我的心咯噔一下，該不會(huì)是……但我又否定了這種想法，因?yàn)榧抑械娘嬎畽C(jī)已經(jīng)沒(méi)水了，我急忙路過(guò)去準(zhǔn)備為這位勤勞樸實(shí)的送水大叔開(kāi)門。門“吱—”的一聲開(kāi)了，眼前的景象令人格外驚訝，因?yàn)槲业膵寢屨驹陂T口沖我笑著，我高興地問(wèn)她：“你不是這兩天出差嗎？”只見(jiàn)她瞇著眼睛反問(wèn)道：“可我不放心你呀！于是我又回來(lái)了，你沒(méi)人照顧能行嗎？”
“哦！”我高興地跳了起來(lái)。這股不知道從哪沖來(lái)的力量沖擊著我，我壓抑不住內(nèi)心的興奮“你吃過(guò)了嗎？”“吃過(guò)了？”“什么？”“康師傅方便面�！薄澳遣恍�，我得重新給你做飯�！薄昂眠�！”我跑去幫她淘米了，吃飯時(shí)，雖然飯桌上只有我和媽媽，但我卻渾身洋溢著溫暖，因?yàn)橛H情，因?yàn)橛H情的力量。
力量的源泉并不是心態(tài)，更重要的是父母與孩子之間的愛(ài)，愛(ài)的力量大于一切。
堅(jiān)韌的力量作文 12
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣。如，每天早上閱讀三十分鐘課外書(shū)，這是好習(xí)慣；飯前不洗手是壞習(xí)慣等。
記得有一次，別人來(lái)我家里做客，我彬彬有禮的招待著客人。吃飯的時(shí)候，要先讓大人和老人吃，如果他們沒(méi)有動(dòng)筷子，你也不要?jiǎng)樱瑡寢屨f(shuō)：“開(kāi)始吃飯吧”。吃著吃著，我忽然想起來(lái)我沒(méi)有洗手就吃飯了，于是，我立刻去洗手間洗手，客人走了之后，媽媽問(wèn)我：“你是不是沒(méi)有洗手就吃飯了”。我吞吞吐吐的'說(shuō)：“對(duì)，對(duì)的，媽媽，我一以后再也不這樣了，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的”。媽媽微笑著說(shuō)：“你一定要養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣，知道了嗎？”我連忙說(shuō)：“知道了，知道了我一定會(huì)記住的。”
“習(xí)慣”這兩個(gè)字，我想大家并不陌生吧，每當(dāng)做什么的時(shí)候，都要記住習(xí)慣這兩個(gè)字，這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難；習(xí)慣不是靠別人督促你，而是要靠自己。我相信每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)，都會(huì)有良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量，習(xí)慣就像力量那樣，會(huì)傳染給每個(gè)人。
堅(jiān)韌的力量作文 13
雨，靜靜地下著，一輛公交車緩緩地爬行在泥濘的小路上，兩旁一座座被細(xì)細(xì)籠罩的水泥磚瓦房構(gòu)成了農(nóng)村最習(xí)以為常的景色。車上滿載的是奔赴城里以求更好發(fā)展的學(xué)生們。車廂內(nèi)渾雜著絲絲汗臭味，但那群少年卻仍精力旺盛地?zé)崆凶h論著什么。嘰嘰喳喳的童聲織成了一張網(wǎng)，罩在原本就已憋悶的車廂上。
突然，車搖晃了一下，然后便停在了下坡口。
“怎么回事��？車怎么停了？”“是啊，馬上要遲到了！”“就是，什么情況……”好奇聲使車廂愈加嘈雜。
司機(jī)下車查看了一下，沖車內(nèi)喊了一句“爆胎了”，便一邊拿扳手拆卸輪胎，一邊囑咐售票員去取備胎。
售票員年紀(jì)不大，20歲左右，長(zhǎng)得雖說(shuō)不帥但也有幾分秀氣，白皙的.皮膚配上白襯衫十分清爽，尤其是臉上陽(yáng)光般的微笑讓人感到十分溫暖、舒心。
然而，他下車，大家便看出了問(wèn)題——他是個(gè)跛子。只見(jiàn)他一為瘸一拐地在泥路上留下一個(gè)深淺不一的腳印。好不容易從后備箱取出備胎，然后又推著輪胎，邁著極不協(xié)調(diào)的步在泥路上留下一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印。好不容易從后備箱取出備胎，然后又推著輪胎，邁著極不協(xié)調(diào)的步履向司機(jī)走去。
車上頓時(shí)又炸開(kāi)了鍋“你們看見(jiàn)了沒(méi)，他走路的樣子！”“當(dāng)然，跟我們村老李一樣。”“哈哈……”夸張的話語(yǔ)與滑稽舞動(dòng)的四肢引來(lái)一陣哄笑，譏諷的言辭伴著嘲笑聲，隨著一陣涼風(fēng)飄出車窗。而售票員卻頭也沒(méi)抬，仍保持著微笑。
他接過(guò)司機(jī)遞來(lái)的扳手，將備胎推給他，剛準(zhǔn)備接過(guò)換下的輪胎，意外發(fā)生了：那個(gè)輪胎微晃了一下，然后徑直順著斜坡滾下去。售票員放下板手，立馬追了上去。
車內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，看著那件白色的襯衫在雨中奔跑，有些晃眼，終于，跌倒的一瞬，他抓住了那個(gè)輪胎。
回到車旁，售票員將沾有半邊泥污的臉伸進(jìn)車內(nèi)“別急，快好了�！蹦莻�(gè)微笑刺著車內(nèi)一對(duì)對(duì)目光。車上更悶了，同學(xué)們都將頭急切地伸出窗外，想呼吸到雨后微潤(rùn)的新鮮空新氣。
終于，發(fā)動(dòng)機(jī)被重新引燃，而售票員的微笑，似乎也點(diǎn)燃了眾人心中的某些東西。
堅(jiān)韌的力量作文 14
“三樁籬笆，三幫英雄�！边@句話告訴我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。
第一次集體合作是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的女子8字跳。十五個(gè)人參加了比賽。那次比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)打得很好。最后產(chǎn)生了奇跡，取得了161的好成績(jī)。這些都離不開(kāi)我們團(tuán)隊(duì)之間的合作和背后的努力。第一次感受到合作的力量。
第二次集體合作是今天下午體育課其他班的男生女生籃球比賽。打籃球的特點(diǎn)是群體之間的默契配合，也就是合作。你運(yùn)球，我守?fù)�，他投球，大家分工明確，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：3—0。那些女孩真的很強(qiáng)壯，否則老師不會(huì)讓她們和我們班的男孩競(jìng)爭(zhēng)。但是他們做得不對(duì)。有的掐死我們同學(xué)搶球；有些人從我們同學(xué)后面踢他的腿，試圖把球搶走。有的直接和我們同學(xué)搶一個(gè)球，打拔河。他們做的真的太過(guò)分了！但我是個(gè)陌生人，不知道這算不算犯規(guī)。但是我們班的男生不怕他們。他們勇敢地向前移動(dòng)，扔了很多球。而且他們的'體力都是用來(lái)?yè)屒虻�，沒(méi)有出手。合作的力量是巨大的。我相信，如果男生齊心協(xié)力，一定會(huì)在籃球比賽中取得好成績(jī)！
今天下午的體育課上也進(jìn)行了第三次合作。老師讓我們轉(zhuǎn)圈跑。第一圈學(xué)生跑的不均勻，讓他們跑第二圈。第二圈老師覺(jué)得隊(duì)伍太分散了，我們?cè)倥芤蝗Π�！第三圈，我們學(xué)會(huì)了聰明。如果我們不抓緊，關(guān)鍵是保持團(tuán)隊(duì)秩序。我們?cè)诼飞吓抨?duì)，怕有些同學(xué)跟不上，就讓在國(guó)外的葛瑤和龔義誠(chéng)回隊(duì)。最后，在我們的努力下，團(tuán)隊(duì)跑了一個(gè)整齊的圈。老師同意讓我們?nèi)タ茨泻⒈荣�。如果學(xué)生自己跑，我們就不能一起跑。所以，集體需要團(tuán)結(jié)合作！
合作的力量真的很大。沒(méi)有五指的配合，我就拿不了筆，拿不了筷子。因此，正如政治書(shū)中所說(shuō)，“合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在�！�
堅(jiān)韌的力量作文 15
鋼筋水泥的樓房，擋不住愛(ài)的傳遞。在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，住在森林般高樓里的人們，照樣可以享受互相關(guān)愛(ài)的溫暖。因?yàn)�，�?ài)是我們共同的語(yǔ)言。
近日，一則名為《愛(ài)心傳遞，拯救濮陽(yáng)血癌女教師》的帖子在QQ群里、朋友圈里引起極大的關(guān)注，我校的優(yōu)秀美術(shù)教師，身患急性淋巴細(xì)胞白血病的王慧芳牽動(dòng)著大家的心。
一、驚聞：優(yōu)秀女教師身患重病。
去年9月，開(kāi)學(xué)初的忙碌讓我們忽略了同事間的問(wèn)候，而學(xué)校新招來(lái)的美術(shù)老師的到來(lái)，引來(lái)了大家一致的疑惑“誰(shuí)請(qǐng)假了？”領(lǐng)導(dǎo)的解釋讓大家不愿相信：王慧芳得白血病了？怎么可能？那個(gè)個(gè)頭高高、長(zhǎng)發(fā)飄飄、笑容滿面的美女老師得白血病了？這不是玩笑吧？
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，大家不約而同的選擇了探望，而探望得知的是：面對(duì)病魔，王慧芳選擇了堅(jiān)強(qiáng)，承受著常人無(wú)法承受的病痛折磨，積極配合治療。值得慶幸的是，王慧芳與其胞弟配型成功，她的病有了治愈的希望。但是，骨髓移植需要80萬(wàn)元的`費(fèi)用，這個(gè)普通的工薪家庭已經(jīng)無(wú)力繼續(xù)承擔(dān)。
二、愛(ài)心如潮：網(wǎng)上網(wǎng)下齊伸援助之手。
為了幫助王老師戰(zhàn)勝病魔，渡過(guò)難關(guān)，我們學(xué)校全體師生主動(dòng)捐款，奉獻(xiàn)愛(ài)心。各兄弟學(xué)校也紛紛伸出援助之手，為重續(xù)她破碎的生命，獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。
就在十一天前，一則名為《愛(ài)心傳遞，拯救濮陽(yáng)血癌女教師》的帖子在QQ群里、朋友圈里引起極大的關(guān)注，更是激起了大家的愛(ài)心如潮。短短幾天的時(shí)間，已經(jīng)支持將近六千次。
有朋友留言說(shuō)：愛(ài)心傳遞正能量！奇跡一定發(fā)生！王芳！大家都在為你祈禱，加油！
還有的留言：希望你能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，為了所有人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，好好努力！
“加油，一定可以戰(zhàn)勝病魔，重新幸福健康起來(lái)！”
······
一言言、一句句，無(wú)不表達(dá)著大家的心聲：手術(shù)一定要成功！加油！
在大家如潮的愛(ài)心支撐下，希望王老師能早日重返講臺(tái)！我們期待著！
堅(jiān)韌的力量作文 16
《永恒的力量》下課了，老師沒(méi)說(shuō)下課就走了，班里依然還有同學(xué)們的抽噎聲，這是什么力量能有這么強(qiáng)呢？上節(jié)課是語(yǔ)文課先前老師讓我們自己看書(shū)，可后來(lái)老師看我們太困了，老師讓我們說(shuō)說(shuō)話精神精神，老師讓我們知道了英語(yǔ)老師的身體有多么的不好，語(yǔ)文老師自己又是有多么忙有有么累，又讓我們體會(huì)到了父母有多么的辛苦，在這么辛苦的情況下又是多么的愛(ài)我們。一時(shí)之時(shí)同學(xué)們找到了前進(jìn)的動(dòng)力，這動(dòng)力是他給了我們努力學(xué)習(xí)的永恒力量。
《那天的事，那時(shí)的母親》那是我記憶中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去的一件事…母親雖說(shuō)文化不高，但是如果有空就會(huì)記一些平凡瑣事，我也是在無(wú)意間看到的。本想不打開(kāi)這本已經(jīng)掉了頁(yè)的本，可是心里的好奇心終究大于自己的理智…一瞬間，我忽然看到了一篇日記的開(kāi)端“那天和女兒似乎建立起了一棟高墻”看到這里，我的心便順著這墨水跡讀了下去�！澳翘旌团畠核坪踅⑵鹆艘粭澑邏�，事情的`開(kāi)始只是因?yàn)槲液团畠涸谠缟辖O了兩句嘴，她或許有些煩躁所以中午根本沒(méi)回家吃飯。放學(xué)時(shí)，外面下起了雨，我想著女兒會(huì)不會(huì)被淋濕，雨越下越大。
像豆粒大的雨點(diǎn)拍在窗戶上…心里想著念著，女兒怎么還不回來(lái)？終于她背著書(shū)包回來(lái)了卻對(duì)我說(shuō)去同學(xué)家了…頓時(shí)我一生氣一個(gè)耳光打在了她的臉上…”日記沒(méi)有結(jié)尾，可是我知道最后的結(jié)局是我摔了東西，而母親只是默默地流著淚走回了房間，房門緊閉…
堅(jiān)韌的力量作文 17
坐在窗前，朝窗外望去，首先映入眼簾的是一棵梧桐樹(shù)，龐大的樹(shù)冠遮住了其他樹(shù)木。猶記得夏天，梧桐樹(shù)葉都還是一片翠綠，濃密的樹(shù)葉為地面保留了一片陰涼，那是我們最愛(ài)去的地方。
入了秋，梧桐葉零零落落飄落下來(lái)，從樹(shù)下走過(guò)，會(huì)有枯葉落在頭發(fā)上，衣服上，引得同行的同學(xué)放聲大笑。我們每個(gè)人都離那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
深秋時(shí)，梧桐樹(shù)還有一半的葉子，但同在一個(gè)校園的銀杏，葉子早就在地上鋪成了地毯，挺著光禿禿的樹(shù)干，和還有一半葉子的梧桐比起來(lái)，很是寒酸。
但是我一點(diǎn)兒也不喜歡梧桐的落葉，它們落在地面，染上泥土的顏色，失去了往日的風(fēng)采，臟兮兮的，任誰(shuí)看了都不會(huì)欣賞。我暗暗的想：該讓它早些落光才好。
又一個(gè)星期過(guò)去了，梧桐葉子成了空氣中的主人，飄飛著搶奪大家的視線。盡管這樣，樹(shù)上還有許多葉片，它們拖著殘敗的身軀，在風(fēng)中上下起舞，似乎下一秒就要被甩出去，歸于大地的懷抱。我雖不喜歡，卻也好奇它們是否有特殊的力量，否則怎么能在這落葉紛飛的時(shí)候，仍在枝干上飛舞？
初冬時(shí)節(jié)，早早來(lái)了場(chǎng)大雪，氣溫驟降。校園里早沒(méi)了生機(jī)，下課時(shí)操場(chǎng)上也空無(wú)一人。此時(shí)還有頑強(qiáng)的梧桐葉，掙扎在枝頭上，徒勞地和寒風(fēng)糾纏著。忽然我看到一片葉子，被寒風(fēng)無(wú)情地拋向空中，慢慢跌落。既然知道自己的命運(yùn)，為何又要苦苦掙扎，這更加深了我的好奇心。
真正的冬天來(lái)到了，草地已經(jīng)枯黃，樹(shù)上只有深褐色的枝條，天氣冷得臘梅都不愿開(kāi)放。我的學(xué)業(yè)緊張，不再有時(shí)間去觀察梧桐，只當(dāng)它不存在，眼不見(jiàn)心不煩。
春天來(lái)了，過(guò)完寒假回到學(xué)校，我眼前那棵老舊的梧桐樹(shù)上，掛著的幾片葉子，殘缺不全，還留有被撕扯的'痕跡。我眼前出現(xiàn)了夏天、秋天、冬天的梧桐樹(shù)。我走到樹(shù)下，細(xì)細(xì)觀察這最后的樹(shù)葉，這是一種怎樣的力量，讓枯枝敗葉熬過(guò)嚴(yán)冬，迎來(lái)春天。
這是一種堅(jiān)持的力量。唯有足夠堅(jiān)強(qiáng)，才能頂住大風(fēng)、大雪、嚴(yán)寒，屹立在寒意料峭的枝頭，從春天一直到冬天。這，便是堅(jiān)持的力量。
堅(jiān)韌的力量作文 18
吮當(dāng)一聲，我用力將身后的門重重地關(guān)上，沖出了這個(gè)令我窒息的教室。眼淚也順著臉頰流進(jìn)了我繃緊的雙唇。此時(shí)的淚水猶如沖出堤壩的洪水一樣淹沒(méi)了我。不經(jīng)意間，有那么一股淚水溜進(jìn)了我的口中，我品出它的味道：孤獨(dú)、苦澀，還有那樣一股酸澀。
“文靜、文靜……”我似乎聽(tīng)到有人在叫我，但又有一個(gè)聲音傳人我的耳膜“別去追她……”后面的話被我痛苦的心情給刪除了。哼，你們不就是想看到我一個(gè)人流眼淚嗎？我心中的憤恨再次燃起，眼淚更像止不住的洪水猛獸吞噬了我。跑到學(xué)校中的柿樹(shù)林，我止住了腳步，身體癱軟了，隨即坐在了一棵柿樹(shù)旁，情緒也緩和了下來(lái)。我深深吸了一口氣，回想起剛才在教室里發(fā)生的那一幕。晨讀課，我邁著輕快的腳步走向教室。我剛走近教室后門時(shí)，聽(tīng)到教室里一片嘈雜，有幾句話飄進(jìn)了我的耳朵：“這次化學(xué)競(jìng)賽，我還以為又是文靜穩(wěn)拿第一呢，出人意料啊，小潔竟然勇奪冠軍�！保ㄟ@是班長(zhǎng)的聲音）“你看她平時(shí)驕傲的樣，一副孤芳自賞的樣子，就該！”（這是快言快語(yǔ)的.“咕咕鳥(niǎo)”的聲音）“是啊，你看人家小潔，憨厚樸實(shí)、勤奮刻苦�！薄�(dāng)我跨進(jìn)教室門時(shí)，他們議論的聲音戛然而止，個(gè)個(gè)呆若木雞地愣在了那里，面面相覷。接下來(lái)……
說(shuō)我孤傲，說(shuō)我孤芳自賞、冷摸，我就這樣，你們是嫉妒吧。古人曾說(shuō)：“木秀于林，風(fēng)必摧之�！笨赡芪揖褪悄强眯阌诹值哪景桑易晕野参恐�。隨他們?nèi)グ�，我才不與他們一般見(jiàn)識(shí)呢，這么美的柿樹(shù)林，我可不能辜負(fù)了這大自然的美景。黃燦燦的陽(yáng)光透過(guò)柿樹(shù)的縫隙投射在這濕挽流的土地上。嗯？一只小螞蟻！看著它忙忙碌碌地尋找著食物我的視線便隨著它的身影轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。嗯，它找到了！我正在替它高興時(shí)，發(fā)現(xiàn)小螞蟻不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì)兒，一群螞蟻從我腳下爬過(guò)，向著那個(gè)食物的方向爬去，我也分辨不清哪只是剛才的小螞蟻了。看著它們我若有所悟，我反問(wèn)自己：“在這個(gè)班集體中，我孤單嗎？”
化學(xué)競(jìng)賽在即，我的競(jìng)賽資料不小心弄丟了，不就是“咕咕鳥(niǎo)”“奉獻(xiàn)”出她的資料支持我嗎？眼睛近視，看不清黑板，又不想戴眼鏡，不是班長(zhǎng)主動(dòng)提出與我換位置嗎？輪到我值日，小潔幾乎都是最后一個(gè)離開(kāi)教室，不是默默地與我一起值日嗎？本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?cè)诎魏颖荣愔羞B挫五個(gè)班勇奪年級(jí)組第一名，靠的不就是我們大家的團(tuán)結(jié)嗎？結(jié)束后，我們大家一起合唱的那首《團(tuán)結(jié)就是力量》鏗鏘有力的節(jié)奏現(xiàn)在還回蕩在我心中�！也痪拖褚恢恍∥浵�？而我們班不就像我腳下的這群小螞蟻嗎？
想到這里，我心中升騰起了一股無(wú)形的力量。不就是他們幾句話嗎，剛才的一陣清風(fēng)已把它們帶走了吧！我的心情也如眼前這一抹燦爛的陽(yáng)光明起來(lái)，邁開(kāi)腳步我走向我的“螞蟻”班集體……
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