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（經(jīng)典）關(guān)于抉擇的作文25篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于抉擇的作文，希望能夠幫助到大家。
抉擇的作文 1
“一失足成千古恨，再回頭已百年身�！碑�(dāng)我們陷入名利的沼澤時(shí)，必須做出抉擇時(shí)，總是會(huì)被自身的利益所引誘，俗話(huà)說(shuō)得好：“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清�！碑�(dāng)你面對(duì)十字路口的抉擇時(shí)，不知該向前、向后走，向左、向右彎時(shí)，天使和惡魔在天人交戰(zhàn)，說(shuō)著對(duì)自己有利的話(huà)，惡魔一面諷刺，一面鼓舞著小主人作壞事，天使一面鼓勵(lì)人：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。”使我們不知如何是好，徘徊在十字路口無(wú)法做決定。
在月考的前一周，是最關(guān)鍵的時(shí)刻，無(wú)論是想要臨時(shí)抱佛腳的人，也會(huì)努力，快馬加鞭的認(rèn)真復(fù)習(xí)，但我心中起了不好的念頭，是什么壞念頭呢？我看見(jiàn)弟妹在玩樂(lè)，我不禁想與他們同樂(lè)，但心中的天使告訴我：“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，想要得到好成績(jī)就必須努力�！边@一番話(huà)提醒了我，使我繼續(xù)奮發(fā)向上認(rèn)真讀書(shū)，但惡魔一直在我腦海中浮現(xiàn)出一種意識(shí)，讓我又不由自主、情不自禁的想跑去玩，但又不敢，怕如果去玩，對(duì)不起自己的天使，所以又退縮的一步，可是心中的惡魔又不停的鼓舞著我，腦袋瓜中，回蕩著，可能劈頭而來(lái)的.譴責(zé)，讓人羞愧，內(nèi)心的不安，忐忑的心情，使我陷入兩難抉擇的沼澤當(dāng)中。
經(jīng)過(guò)一番天人交戰(zhàn)之后，心中的天使打敗了惡魔，使我仍屹立不搖，不受挑撥，任憑惡魔四面八方的使壞。這是因?yàn)樘焓挂徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，他的金玉良言，告訴我，成績(jī)是自己的，要有多高，就有多高，但前提是必須努力，皇天不負(fù)苦心人，有志者事竟成。俗話(huà)說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆。”“天下無(wú)難事，只怕有心人�！狈彩露家�(jīng)過(guò)努力，才能成就自己。
“抉擇”，人生當(dāng)中一定會(huì)經(jīng)過(guò)許多次抉擇的磨難，就像一塊石頭，如果這塊石頭是玉，但你從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有琢磨它，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道它的晶瑩剔透。人生也是這樣，當(dāng)你陷在十字路口的抉擇要你不做選擇，或受惡魔的引誘向后走，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道勇往直前的繽紛、多采多姿的生命。
抉擇的作文 2
這天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)下卷來(lái)，我張眼一看。哇，好難的題目呀！我既驚訝又有點(diǎn)著慌。可是當(dāng)我看了一下周?chē)耦^苦干的同學(xué)們也全神貫注地做起卷來(lái)。
不久，我遇到一道非常難的題目。我苦思冥想求答案，但任我絞盡腦汁、費(fèi)盡心思，始終想不通。心中的驚恐與不知所措使我直冒冷汗。正當(dāng)我著急時(shí)，桌上竟在瞬間出現(xiàn)了滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇鸢�，我十分驚訝，偷偷地看看周?chē)＿�，沒(méi)人看到，還好�？墒�，我面臨著看與不看的抉擇又是多么傷腦。此時(shí)，一串聯(lián)想不禁從腦中冒出，我想：當(dāng)我成績(jī)太差時(shí)，老師、同學(xué)、親人一定對(duì)我失望極了。那豈不是從高峰八百盤(pán)直跌萬(wàn)丈深淵嗎？現(xiàn)在答案就在眼前，干嗎自討苦吃呢！我已經(jīng)有了理由使我選擇作弊，正當(dāng)我想偷看時(shí)，又有一種想法：我這樣做對(duì)得起勤學(xué)苦練的同學(xué)們、正直的.老師們嗎？又對(duì)得住天地良心嗎？不行，我絕不能作弊！兩種選擇逼迫得我汗珠滾滾，我左右為難、心慌意亂，不知如何是好。
經(jīng)過(guò)一陣短暫的思考使我知道了：我不能作弊，因?yàn)椴荒芤惠呑颖成线@個(gè)黑鍋，做人要有良心。是的，這不一定會(huì)是真答案，或許是上天對(duì)我人格的一種考試。然后，我就正氣凜然地用書(shū)蓋住答案，繼續(xù)考試。
我最后沒(méi)有作弊，全力以赴地考好了這場(chǎng)試。
沒(méi)多久就發(fā)卷了。啊，我居然有98分！我喜笑顏開(kāi)地望著這張卷，雖然不是滿(mǎn)分，但心中卻有說(shuō)不盡的安心和喜悅。
如果是你，你會(huì)正確地抉擇嗎？其實(shí)人很簡(jiǎn)單，他做了虧心事，即使那時(shí)那刻安定下來(lái)了，但以后回想起后，就會(huì)因?yàn)槟谴蔚腻e(cuò)誤而感到無(wú)窮的羞恥和悔恨，使人格逼得無(wú)地自容。若是他正確地抉擇了，就會(huì)滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)樗恼x良心而自豪，因?yàn)樗恼娌膶?shí)料而自豪，也因?yàn)樗某晒υ谕院馈?/p>
抉擇的作文 3
人生中有許許多多的抉擇，若不能輕易得做到，我想一聲“是”也很難從口中說(shuō)出吧！但若說(shuō)了一聲“不”是不是會(huì)跟許多磨練自己的機(jī)會(huì)擦身而過(guò)呢？
在大腦思維中，難道不可以給自己一個(gè)說(shuō)“不”的機(jī)會(huì)嗎？但反之說(shuō)“不”的下場(chǎng)可能連自己都有意想不到的后果，或許是一聲令人心花怒放的贊美，又或許是惹來(lái)一聲聲的責(zé)罵，說(shuō)“不”沒(méi)有所謂的是非對(duì)錯(cuò)，但是在說(shuō)“不”之前一定要三思而后行，要先想看看一聲“不”是否會(huì)成為一把利刃？是否會(huì)為自己惹禍上身？我也曾說(shuō)過(guò)“不”，不要打掃，不要寫(xiě)功課，不要看書(shū)……但以媽媽的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看應(yīng)該是不要玩耍，不要看電視，不要玩電腦，或許有些“不”能讓你置身于天堂般的快樂(lè)，但又有些“不”能讓你身如鐵囚般的'一樣無(wú)法自由，說(shuō)一聲“不”只讓我學(xué)到每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不盡相同，在說(shuō)“不”之前要替自己著想，也要為別人著想。
羅曼羅蘭曾云：“人生，不是一條鋪滿(mǎn)玫瑰花的坦途，人生，是每天都要面對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)斗�！彪y道就不能向這些戰(zhàn)斗說(shuō)不嗎？一次次的戰(zhàn)斗，一次次的被打敗，就不能向人生說(shuō)“不”嗎？我累了，但我心里著實(shí)的開(kāi)心，在每場(chǎng)戰(zhàn)斗中我都沒(méi)有輕易的放棄，輸了又怎樣？沒(méi)有人會(huì)恥笑我，因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)輸，我沒(méi)有輕易的就說(shuō)“不”，假如人生否定你，你也別向人生低頭，自己的人生是要用雙手創(chuàng)造才能用心體會(huì)，即使做不到也別說(shuō)”不”，因?yàn)槿�，有無(wú)限的潛能！
正值青春年華的我們，在面對(duì)這些不正當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，是該勇于說(shuō)“不”，一聲“不”可能換來(lái)一陣毒打，但至少對(duì)得起自己的良心，也無(wú)違我意，這樣才是個(gè)坦蕩蕩的君子！說(shuō)“不”之前要銘記三個(gè)要點(diǎn)：不口出傷人，不違背自己的意思，不做違法的事情，有古人做為借鏡，相信在說(shuō)“不”之前也能像孟子一樣三思而后行。
抉擇的作文 4
生命是一株小草，是那么頑強(qiáng)，毫不畏懼嚴(yán)寒，對(duì)生命永不言棄，正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)所描述的一樣；而生命又是如此的弱不禁風(fēng)，就像蒲公英，它掌握在你的手中，可一不留神，它就會(huì)離你面去。
月朗星稀的夜空是如此美好，月光幽幽的馬路，寧?kù)o極了。偶爾，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出聲響：
“沙沙……沙沙……”
可就在這寧?kù)o中，一輛小車(chē)在馬路上跳著搖擺舞，透過(guò)車(chē)窗，司機(jī)紅通通的`臉上布滿(mǎn)了酒氣，突然……“滋……”怎么回事？月亮嚇得用云朵蒙起了頭，小車(chē)撞上了一棵大樹(shù)，樹(shù)葉紛紛告別了大樹(shù)，而這個(gè)司機(jī)也告別親人，告別了一切所愛(ài)，還有最珍貴的生命。
暑假里的一天，寬闊的馬路，車(chē)流滾滾，幾個(gè)青年擠在小小的電動(dòng)車(chē)上“跳舞”，其他車(chē)子都躲開(kāi)了，可誰(shuí)知，一輛大貨車(chē)并不知這車(chē)的瘋狂，開(kāi)了上去，隨著那刺耳的剎車(chē)聲，一名青年突然飛起，蘋(píng)果落地一般，在亂石堆安了家，鮮血染紅了石頭，格外刺眼。青年緩緩閉上了那原本充滿(mǎn)活力的雙眼。青年的母親跌跌撞撞地趕過(guò)來(lái)，抱著兒子，失聲痛哭，可是兒子卻十分頑皮，不管父母如何哭喊，就是不睜開(kāi)眼看看把他養(yǎng)大的雙親�！稗Z隆”的一陣?yán)茁暫螅焐舷缕鸫笥�，這是上帝的淚啊，上帝是仁慈的，他也不忍心讓這父母飽受失子之痛�？纱藭r(shí)，他，又能怎樣？
那一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的教訓(xùn)，警戒著世人們：遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)寶貴生命，別讓親人為你哭泣，別讓自己在出事后才嘆息，別讓死亡的鐮刀在不值得的時(shí)候拖出去，別讓交通事故葬送了你美好的一生。朋友們吶，讓我們攜起手來(lái)吧，帶著平安上路，載著幸�；丶遥�
抉擇的作文 5
佇立在網(wǎng)吧的門(mén)口，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，仰頭向天，三兩只大雁結(jié)伴飛過(guò)，燈光射在他漠然的臉上，眼睛有點(diǎn)微微酸痛。
他已經(jīng)不知道自己來(lái)這里到底多少次了，也許有幾十次或者是幾百次。他摸了摸口袋里的錢(qián)不禁想，這次還要不要進(jìn)去呢？
華麗的時(shí)裝、唯美的人物、絢麗的技能現(xiàn)在無(wú)一不充斥著他的大腦，而更令他歡喜的是那一種自由感得以宣泄。繁重的學(xué)業(yè)和考試的壓力已經(jīng)讓他喘不過(guò)氣來(lái)。他發(fā)現(xiàn)他只有在網(wǎng)絡(luò)只才有那真正的“自由”。
他不禁攥緊了口袋中的錢(qián)，沖著網(wǎng)吧門(mén)口走了幾步。
忽然一種莫名其妙的羈絆猛地牽住了他的心。他想起了很久以前的一件事：當(dāng)他還是一名初一新生的時(shí)候，小學(xué)同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“人到了初中就會(huì)變，你說(shuō)我們還會(huì)像當(dāng)初那樣情同手足嗎？”他笑著說(shuō)：“當(dāng)然了，我們一起努力上重點(diǎn)高中，到時(shí)我們還是同學(xué)！”想到這里他不禁說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我又要食言了！”
他又往前走了幾步，已經(jīng)看到了里面那一張張麻木的臉。心，居然痛了。
在一次又一次的考試中他一次又一次的失利，他在不覺(jué)中也變得更加消沉。老師的批評(píng)與教導(dǎo)只換來(lái)他一道道迷茫的目光。從此他便再無(wú)決心與斗志，可是誰(shuí)也不知道在他麻木的`心中還有一絲明亮的光。
他開(kāi)始后悔了，不該欺騙父母，不該打罵同學(xué)，更不該埋怨老師。他想起了他小學(xué)的生活：他是班上的佼佼者，每次考試都名列前茅，那時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是他最大的樂(lè)趣，因?yàn)樗梢钥吹礁改改樕险趻熘蠲利惖男θ�，可是初中之后呢，由于他的原因，他很難看到他父母臉上美麗的笑容，看到的只是一道道失望的目光。
他不禁苦笑，何苦要玩弄自己的人生呢。自己現(xiàn)在剛步入初三，老師說(shuō)努力就還有機(jī)會(huì)，不要放棄。自己如此不服輸，如何甘心落在他人后面。
剎那間，那一切的迷茫，馬上煙消云散。他松開(kāi)了握緊的拳頭，快步跑向繁鬧的街口，消失在一片人海中。
清涼的風(fēng)吹過(guò)街邊的枝頭，微風(fēng)拂過(guò)，夜色更迷人。
抉擇的作文 6
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我的選擇上對(duì)的。面對(duì)生活中的矛盾，我們總是要選擇的吧？這就要看我們的抉擇對(duì)不對(duì)了。
——題記
生活中總是會(huì)有矛盾的吧？我們必須選擇。有時(shí)在我們選擇后，也許會(huì)因做了錯(cuò)誤的抉擇而后悔吧！
小學(xué)的我，一次在學(xué)校了看到了一個(gè)黑錢(qián)包掉在地上，一時(shí)間我非常高興，因?yàn)槲铱梢杂懈嗟腻X(qián)來(lái)買(mǎi)我想要的東西。我走進(jìn)那個(gè)黑錢(qián)包，可是我卻怎么也彎不下腰。猶豫了好一會(huì)兒，然后我覺(jué)得有一種邪惡的力量在暗中指揮著我，我吃力的彎下腰，向四周瞅了瞅，確定沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我，然后又慢吞吞地將錢(qián)包揣在懷里。
那種邪惡的力量好像浸濕了我的全身，我不由得產(chǎn)生了一種壞念頭：沒(méi)有人知道這個(gè)錢(qián)包在我這兒，我可以放心地去買(mǎi)我想要的東西了！但是這個(gè)錢(qián)包揣在懷里總覺(jué)得像是一種負(fù)擔(dān)壓在心里，讓我無(wú)法呼吸。錢(qián)包里的錢(qián)我該不該花呢？?jī)煞N念頭一直壓在心頭，我覺(jué)得更累了。不知道為什么，我開(kāi)始出汗了，豆大的汗珠從額頭上淌下來(lái)，涼冰冰的。為什么撿到一個(gè)錢(qián)包會(huì)這樣？我始終想不明白。兩種選擇猶如生死抉擇一樣，好像它們會(huì)影響我的一生。我的'腿像灌了鉛一樣沉重。我到底該怎么辦？“花吧，沒(méi)人知道。”“不行，不能花，花了就不能做好孩子了，別人會(huì)怎么看你？”
經(jīng)過(guò)五分鐘的抉擇，最終還是邪不勝正。邪惡的念頭終于被打敗�！斑@錢(qián)我堅(jiān)決不能花，我要做拾金不昧的好孩子。”我下定決心，來(lái)到老師的辦公室，將錢(qián)包交給老師處理。頓時(shí)我感覺(jué)輕松了許多，也不再那么緊張。
后來(lái)，錢(qián)包的主人找到了，他很感謝我，并表?yè)P(yáng)了我拾金不昧的精神。學(xué)校也為我頒發(fā)了“拾金不昧”獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我的抉擇是對(duì)的。面對(duì)生活中的矛盾，我們總要選擇的，我選擇不用撿來(lái)的錢(qián)，但我獲得了更多的榮譽(yù)，我一點(diǎn)兒也不后悔我做出的選擇。
抉擇的作文 7
人生非常的漫長(zhǎng)，要面對(duì)大大小小的抉擇，選對(duì)了，你就步入了康莊大道，讓你幸福一生；選錯(cuò)了，就像你掉入了沼澤，越陷越深，可能讓你再也爬不起來(lái)！
有一天，在學(xué)校的走廊上，看到了一百元，我馬上把它撿起來(lái)，這時(shí)我的心里想，到底要不要拿去給班主任，說(shuō)我在走廊上撿的，當(dāng)個(gè)拾金不昧的誠(chéng)實(shí)孩子？還是據(jù)為己有，享受吃喝玩樂(lè)的'快感？我陷入了天人交戰(zhàn)之中，不斷的問(wèn)著自己這兩個(gè)難已決定的問(wèn)題……
如果我把一百元拿來(lái)請(qǐng)同學(xué)吃東西，同學(xué)一定會(huì)夸獎(jiǎng)我，今天怎么如此豪邁、慷慨又大方，平常我是這么小氣又貪小便宜的鐵公雞，今天就“借花獻(xiàn)佛”，普天同慶吧！同學(xué)一定會(huì)把我當(dāng)神一樣捧上天，我說(shuō)什么他們就做什么，我就可以享受當(dāng)大王的感覺(jué)。
但如果我不把它交到教務(wù)處，也都不說(shuō)那是撿到的，同學(xué)一定會(huì)說(shuō)我有這么多錢(qián)，卻不請(qǐng)他們吃東西，同學(xué)一定會(huì)對(duì)我徹底的改觀(guān)——“你好小氣喔，平常我都有請(qǐng)你吃東西，連買(mǎi)顆糖都說(shuō)不！”“那個(gè)忘恩負(fù)義的家伙！”“什么有福同享，有難同當(dāng)嘛！”……然后一傳十，十傳百，到時(shí)候全校都知道我是個(gè)小氣鬼，那我不是很沒(méi)面子嗎？可能連我出門(mén)的時(shí)候都會(huì)有人在我旁邊竊竊私語(yǔ)、指指點(diǎn)點(diǎn)！但話(huà)說(shuō)回來(lái)，如果那錢(qián)是某一位同學(xué)的午餐和晚餐的錢(qián)，那不是就要餓著肚子回家？搞不好連走回家的力氣都沒(méi)，那我不是要成為讓別人餓肚子的壞人……不！我才不要背負(fù)那一種罪過(guò)。
“做人就是要將心比心�！边@是媽媽經(jīng)常告訴我們的。經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的思考決定要把錢(qián)交到教務(wù)處。我獲得老師的夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)，我忐忑不安的心變得心安理得，我也昂首闊步走出教務(wù)處。
也許我們?cè)诿鎸?duì)十字路口的抉擇時(shí)，有可能會(huì)進(jìn)退兩難，但是只要我們用心思考，三思而后行，一定可以做出正確的抉擇。那一次的決定，我可以很驕傲、很光榮的大聲說(shuō)：“我百分之百是對(duì)的！”
抉擇的作文 8
人的一生中要面臨各種各樣的選擇題。每道選擇題都需要我們做出抉擇。我們只有選出心中的答案后，才能繼續(xù)往前走，繼續(xù)做選擇題。這就是人生！
站在汨羅江邊的的屈原，面對(duì)著江流讓涌動(dòng)的汨羅江畔，面對(duì)生與死的抉擇。但孤高的屈原依舊懷著“舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”的心，投進(jìn)了汨羅江，投進(jìn)了屈原夢(mèng)想的世界里。
站在舞臺(tái)上的叢飛，面對(duì)著貧困山村的孩子，面對(duì)著歌星生活的.榮華富貴，他毅然選擇了前者，支撐著被病魔摧殘得遍體鱗傷的軀體，仍然四處奔波賺錢(qián)為山區(qū)孩子圓讀書(shū)夢(mèng)。
記得有這么一個(gè)故事：
有個(gè)農(nóng)民，從小便樹(shù)立了當(dāng)作家的理想。他很努力，但他的努力始終沒(méi)有變成只言片語(yǔ)的鉛字，甚至連一封退稿信也沒(méi)收到過(guò)。終于，在他29歲那年，他總算受到了一封退稿信。信中寫(xiě)道：“……看得出，你是一位很努力的青年。但我不得不告訴你，你的知識(shí)面過(guò)于狹窄，生活經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)蒼白。但我從你多年的來(lái)搞中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來(lái)越出色了……”。
青年緊緊的攥著手里的那封信，信上的每個(gè)字仿佛都會(huì)發(fā)出一種奇特的光，在他的腦海中漂浮，他陷入了沉思的漩渦中，久久不能自拔。
放棄還是堅(jiān)持？
最終青年選擇了放棄。
于是這個(gè)青年改練書(shū)法，現(xiàn)在是有名的硬筆書(shū)法家了。
其實(shí)，在我們的人生中，我們會(huì)遇到許多不同的選擇題，有些選擇題很容易選擇，有些卻難以抉擇。
但是，如果那個(gè)青年不放棄寫(xiě)作，仍然繼續(xù)干下去的話(huà)。但現(xiàn)在，他可能還是一事無(wú)成。
可“他”轉(zhuǎn)彎“了。他選擇了一條真正適合他走的路。
人生啊！生活�。〔欢际沁@樣嗎？
我們只有懂得轉(zhuǎn)彎，并學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，才能找到一條更適合我們走的人生路。
人生的抉擇，有時(shí)只在拐角處。
抉擇的作文 9
教室里靜極了，同學(xué)們神情專(zhuān)注，所有的目光都聚焦在數(shù)學(xué)老師的身上，細(xì)心聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師評(píng)講數(shù)學(xué)試卷的最后一道，也是最難的一道題。我坐在下面奮筆疾書(shū)，抄寫(xiě)著黑板上漫長(zhǎng)的板書(shū)，腦子緊跟著老師的思路，絲毫不敢懈怠。然而，這時(shí)，一聲微弱的聲響重重敲碎了我的思緒。我猶豫了，是制止還是視而不見(jiàn)？
無(wú)疑這響聲是他發(fā)出來(lái)的。他用左手撐著頭，身體向左微側(cè)以擋住我的`視線(xiàn)，眼睛前后張望著，提防著老師和我，在確定無(wú)危險(xiǎn)后，他迅速用右手通過(guò)自己精心設(shè)計(jì)的通道從桌子里拿出了零食，然后將頭低下，再用左手擋著臉，右手將零食送進(jìn)嘴里享用起來(lái)。三四秒后，他抬起了頭，仍不忘謹(jǐn)慎，用右手衣袖抹了抹嘴，望了望老師，老師并未發(fā)現(xiàn)，喜悅之情頓時(shí)洋溢在他臉上。又出于謹(jǐn)慎，側(cè)過(guò)頭，瞥視了一眼，我正怒視著他。發(fā)現(xiàn)事情敗露，他又迅速扭過(guò)頭去，但臉上毫無(wú)慌張，一副若無(wú)其事的樣子，而我卻不知如何是好。
不記得他這是第幾次“出手”了，每次我都極力勸阻，可仍是效果不佳。每次制止后，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又舊病復(fù)發(fā)，每次說(shuō)了也等于白說(shuō)，說(shuō)煩了，干脆不愿說(shuō)了。現(xiàn)在他竟然公然在課堂上吃東西，管還是不管？
他是班上有名的“刺頭魚(yú)”，老師有時(shí)都拿他沒(méi)辦法，眾多組長(zhǎng)沒(méi)有誰(shuí)愿意選他做組員。前日，老師將他調(diào)換到我們組，就是想我們這些班干部能夠幫助他改正缺點(diǎn)，可是他屢教不改，我們也沒(méi)有辦法，不想理他了。
然而想想，自己是班干呀，幫助他是我的責(zé)任，老師信任我們，讓我們幫助同學(xué)，我們應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，不能坐視不管。我相信，如果我們每一個(gè)班干都行動(dòng)起來(lái)，一定能使這些同學(xué)改正壞習(xí)，我們的班級(jí)一定會(huì)變得優(yōu)秀的。
想到這里，我堅(jiān)定地舉起了手。
抉擇的作文 10
一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事后，人們議論紛紛：有人說(shuō)他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋�(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活；有人說(shuō)他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋�(gè)，孩子卻沒(méi)法死而復(fù)活。
哲學(xué)家聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事，也感到疑惑難決。他便去問(wèn)農(nóng)民，農(nóng)民告訴他：自己救人時(shí)什么也沒(méi)想，洪水襲來(lái)時(shí)，妻子正好在身邊，他抓住妻子就往山坡的方向游去，待返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了。
讀到這里，我們一定會(huì)產(chǎn)生心靈的震撼：一位普通的農(nóng)民，在遇到人生抉擇時(shí)，他是如此簡(jiǎn)單而堅(jiān)毅地去面對(duì)，如此赤坦著自己樸素的情懷。然而無(wú)數(shù)文化人卻往往被人生抉擇所困擾。單從這一點(diǎn)看，普通的農(nóng)民實(shí)在可以做文化人的導(dǎo)師了。
作家席慕容曾與朋友做了一個(gè)游戲，游戲的玩法是這樣的，在六張小紙條上分別寫(xiě)下人們最不舍得失去的：爸爸、媽媽、愛(ài)人、孩子、事業(yè)、友情，然后叫朋友一一舍去其中的一個(gè)。席慕容本以為這是個(gè)無(wú)聊的.游戲，可后來(lái)她發(fā)現(xiàn)越到最后越難抉擇，甚至讓人陷入了痛苦的境地，直至最后她和朋友都無(wú)法面對(duì)這些抉擇，只好無(wú)奈地退出了游戲。
看看，這就是文化人對(duì)待人生的抉擇。
乞丐選擇輕輕松松以乞討度過(guò)每一天，事業(yè)者選擇兢兢業(yè)業(yè)以奉獻(xiàn)度過(guò)每一天，樂(lè)觀(guān)的人選擇快快樂(lè)樂(lè)以自信度過(guò)每一天，悲觀(guān)的人選擇憂(yōu)憂(yōu)郁郁以悲愁度過(guò)每一天。但無(wú)論怎樣，當(dāng)人生遇到抉擇時(shí)，我們應(yīng)該抓緊手頭的機(jī)遇，不要想得太多。因?yàn)�，明天的抉擇那是明天的事，今天的抉擇也許就只有這一次，而且還會(huì)決定和影響著我們的明天和將來(lái)。
抉擇的作文 11
人生有兩條路可走，第一條路：通往理想的方向；第二條路：也就是讀書(shū)不行而唯一可走的路就是職校，這是沒(méi)辦法的辦法了。
以前我就遐想過(guò)，萬(wàn)一我自己踏上了那條我并非愿意走的路了呢？果不其然，現(xiàn)在就已經(jīng)走向了這條不“不規(guī)則”的道路……
我似曾想過(guò)，我要走的路是我所愿意去做，而愿意付許多努力去做的事，莫過(guò)于現(xiàn)在了。
許多東西想的是很容易，但是你試圖想過(guò)結(jié)果會(huì)是什么樣子的……
人最怕的是什么？你知道嗎？不知道吧！告訴你，最怕的是自己留下遺憾，最怕自己失去重要的東西……
我不奢求什么，也不奢求太多，我只希望自己能選擇自己所想要走的路。而不是父母去限制我們的自己，每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)力，但是要用在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
俗話(huà)說(shuō)：為了孩子的一切，一切都是為了孩子。父母不僅僅只是養(yǎng)育我們，而且對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任重大，他（她）們?yōu)槲覀冞x擇自然是有他（他）們的道理，你說(shuō)說(shuō)天下的父母哪個(gè)是不疼自己的子女的？他（她）們很不容易的。
有的人或許會(huì)說(shuō)：你看看他（她）們家的女兒書(shū)不讀，卻讀什么職校？讀那個(gè)有什么前途？不是白白浪費(fèi)錢(qián)嗎？這是那些稍有點(diǎn)封建思想的父母所說(shuō)的，這些現(xiàn)象都來(lái)自于父母還是處于封建，當(dāng)然他（她）們只是希望自己的`子女有所成就，也沒(méi)什么？ 但是我們不能因?yàn)檫@些小小的事而跟父母吵個(gè)天翻地覆吧！理解父母才是孝順父母；理解父母才是他（她）們的好兒女；理解父母才是尊重父母……
兩條路，由自己選，慎重考慮后再作出選擇，為了自己理想的高中請(qǐng)慎重考慮；為了父母請(qǐng)慎重考慮……
‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！’人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，重在于自己的選擇。
抉擇的作文 12
人生不如意的事十之八九，有時(shí)候你不得不做些違心的事。即使它是好事。
新學(xué)期新氣象，煩惱也隨之而來(lái)，補(bǔ)課，今年算是一個(gè)關(guān)鍵年吧，補(bǔ)課那是一定的，但補(bǔ)什么就不好說(shuō)了。所以我就報(bào)了數(shù)學(xué)和物理，這是我的弱勢(shì)。
吃飯的時(shí)候，媽媽似乎有話(huà)想對(duì)我說(shuō)，但剛一張口就又咽了回去，“媽?zhuān)阌惺乱f(shuō)嗎？”我實(shí)在是看不下去了，“那個(gè)，今年就不去練跆拳道了吧！再補(bǔ)門(mén)英語(yǔ)，相比這下，還是學(xué)習(xí)重要點(diǎn)！”我一愣，但隨即就反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我該怎么說(shuō)，我知道學(xué)習(xí)的重要性，但我卻真的很喜歡跆拳道啊！
“我不逼你，你好好想想，是學(xué)習(xí)重要還是所謂的不學(xué)無(wú)術(shù)好！”媽媽早已知道了我的想法，她很聰明，可我該怎么選擇？
不停地寫(xiě)作業(yè)，不停地思考，一心二用可真不是個(gè)好習(xí)慣。
很快地，作業(yè)寫(xiě)好了，我也想好了，該如何選擇，只能選一個(gè)呀，俗話(huà)說(shuō)得好“熊和魚(yú)掌不可兼得”可看出說(shuō)這句話(huà)的人當(dāng)時(shí)的感受。
我想哭，但我必須忍住，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，眼淚是懦弱的'象征�？烧娴膶�(duì)不起，我沒(méi)能忍住。
眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般，流個(gè)不停，我就這樣坐在床上，不停地哭，像是要把這一生的眼淚流光一樣，腦海里不斷地回放著自己在道館里的一點(diǎn)一滴，從今以后，這些記憶都將不復(fù)存在。
恐怕連自己都不知道，自己對(duì)跆拳道的癡迷已到了如此地步，縱然自己現(xiàn)在放棄了它。
其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也是很喜歡英語(yǔ)的，這點(diǎn)連媽媽都不知道，我真正的猶豫不是為了跆拳道，而是英語(yǔ)，兩個(gè)都是我的最?lèi)?ài)，只是本質(zhì)并不相同，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在兩個(gè)最?lèi)?ài)中只能選一個(gè)才是真是的考驗(yàn)。
透過(guò)昏暗的燈光，我看著那件白色的道服，忍不住嘗了一滴眼淚，它是咸的。
抉擇的作文 13
每個(gè)人在自己的一生中，都會(huì)面對(duì)一些很難抉擇的問(wèn)題，而這些問(wèn)題最是令人煩惱。而我也不例外。
令人抉擇的事，是每個(gè)人的頭等難題。比如你和你的兩位好朋友出去玩，他們都想邀請(qǐng)你玩兩個(gè)不同的游戲時(shí)，而這時(shí)他們都說(shuō)：“你如果不和我玩，我就和你絕交�！比绻氵x擇了其中一個(gè)朋友，卻會(huì)失去另一個(gè)朋友。在這種情況下該怎么辦呢？選這也不是，選那也不是，不選也不是。
而令我抉擇的一件事，還是有一年秋天的一個(gè)下午，伙伴們邀我一起去玩兒，那次我晚到了十多分鐘就已經(jīng)感到很抱歉了，可沒(méi)想到我們剛開(kāi)始玩時(shí)，分成兩隊(duì)，卻多出了一個(gè)人，而那個(gè)人便是我。這兩隊(duì)都叫我去他們隊(duì)，我感到很無(wú)奈，可這又能怎么辦呢？我想出了一個(gè)辦法，讓他們兩隊(duì)猜拳決定，哪隊(duì)猜贏(yíng)，我就去哪隊(duì)。這問(wèn)題總算是解決了�？墒呛髞�(lái)，我們玩了一會(huì)后，我所在的隊(duì)伍贏(yíng)了好多次，而另一隊(duì)的人也越來(lái)越不服氣了。他們都說(shuō)：“你們隊(duì)多了一個(gè)人，賴(lài)皮，我們不服。憑什么你們多一個(gè)人�！本瓦@樣矛盾發(fā)生了。另一隊(duì)的人又開(kāi)始說(shuō)：“你到我們這隊(duì)來(lái)，否則我們就不玩了，絕交！”
我也沒(méi)辦法，就這樣我們絕交了。
還有一種抉擇的難題，可以看清一個(gè)人的`品行是否端正。如果有一天，你走在一條街上，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一張五十元錢(qián)，你是撿還是不撿？撿起后怎么處理？
經(jīng)過(guò)這幾件事后，我覺(jué)得任何難題都不如抉擇時(shí)最難。有些令人抉擇的問(wèn)題也能考驗(yàn)一個(gè)人的心性如何。選擇了其中一方，想后悔可就來(lái)不及了，所以我們無(wú)論做什么事都要三思而后行。
抉擇的作文 14
望著時(shí)鐘那“滴答，滴答”的聲音，我知道，我又該面臨抉擇。
從我搖搖晃晃地掙脫母親的手，跨出我人生的第一步時(shí)，我便選擇了風(fēng)雨交加的世界；當(dāng)我牽著爸爸的手，走在大街上時(shí)，我選擇了向他傾訴我心中的苦……
但這一次，我又該選擇，選擇人生中最重要的朋友，要跟她分享我生活中的酸甜苦辣；分享生活中的快樂(lè)和一切。
白紙上寫(xiě)著一排排我所認(rèn)為的“朋友”，就這樣，拿起筆，劃去第一個(gè)……
手停頓了……
記得是她，用最刻薄的話(huà)講我心中最深的自尊。可她又曾在下雨天與我合撐一把傘，結(jié)果，兩人都濕了。但這是友誼的濕，濕在外，暖在心……
最后，我還是刪去了她。忘掉了那把濕透的傘……
這一個(gè)，更是使我難下筆。
是她，在我最痛苦的時(shí)候，遞上了那張溫暖的面巾紙，為我擦去了淚水，為我撫平心中的傷痕。但她似乎也傷過(guò)我的心——講出了我的所有缺點(diǎn)，讓我難以立足。
就這樣，我刪去了她，沒(méi)有一點(diǎn)留念……
只剩下最后的兩位“摯友”，該刪去誰(shuí)，誰(shuí)又將成為我心中最真、最深的朋友呢？
我無(wú)以回答。
腦子里滿(mǎn)是一幅幅快樂(lè)的畫(huà)像……
她，她跟我鬧過(guò)別扭。她說(shuō)我驕傲，她說(shuō)我不過(guò)聰明。恩，刪去她。
就在動(dòng)手的.那一瞬間，眼前又浮現(xiàn)出她為我打抱不平的場(chǎng)面，甚至被別人揭露了自己的短處，被別人傷了自尊。
刪去這個(gè)�？伤恢笔俏倚闹兴獌A訴的對(duì)象：她愿意聽(tīng)我講心中那無(wú)聊的秘密，愿意千方百計(jì)得為我解開(kāi)心中的結(jié)，也愿意為我做任何事。
但命運(yùn)是公平的，它絕不會(huì)寬容每一個(gè)人。
最終，我還是選擇了他——愿意聽(tīng)我講任何事的摯友，
即使她沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有很好的口才，也沒(méi)有過(guò)驚天動(dòng)地的故事……
抉擇的作文 15
我坐在電腦前許久，眼睛死死地盯著屏幕上那讓我既愛(ài)又恨的游戲，心里在激烈地斗爭(zhēng)：刪？還是不刪？如果徹底刪除，就意味著要告別自己心愛(ài)的游戲�？墒侨绻粍h，我真的能抵御住它的誘惑嗎？不行，男子漢大丈夫，說(shuō)刪就刪！我狠狠心，握緊鼠標(biāo)，重重地點(diǎn)擊了“刪除”。屏幕上跳出一個(gè)對(duì)話(huà)框：“您確認(rèn)要?jiǎng)h除所有的'游戲嗎？”“是”還是“否”呢？我又一次面臨艱難的抉擇。這時(shí)，小小的鼠標(biāo)好似千斤重，它在“是”和“否”之間來(lái)回移動(dòng)，像在打“拉鋸戰(zhàn)”……
為什么會(huì)有這樣艱難的抉擇呢？嗨，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
三個(gè)月前的一天，電腦正式“入住”我家，成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè)，但是電腦游戲也趁機(jī)“入侵”。我一下就被游戲“征服”，沉醉其中，無(wú)法自拔。一有空，我就鉆進(jìn)游戲，兩耳不聞窗外事。漸漸地，我作業(yè)中的錯(cuò)誤堆成了小山，考試成績(jī)直線(xiàn)下降。盡管我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，但還是難以擺脫游戲?qū)ξ业恼T惑。
后來(lái)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的異常，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可千萬(wàn)不能因?yàn)橛螒蚧膹U了學(xué)習(xí)。你是個(gè)懂事的孩子，爸爸媽媽相信你知道該怎么做！”“我……我……我再也不玩游戲了！”我猶豫著，還是果斷地做出了這個(gè)決定。
這不，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想，終于將鼠標(biāo)移到“是”的按鈕上，輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間，游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后，我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。
抉擇的作文 16
看似好好地坐在床上安靜地看書(shū)，心卻早已跑到別人身上去了。
有那么一段時(shí)間，我只有閉上眼睛才可以安心。因?yàn)橹挥虚]上眼睛，你的面容在我心里才更加清晰。
至今仍不知道這是對(duì)是錯(cuò)�；蛟S已經(jīng)不想再去想那么多。愛(ài)上不該愛(ài)的人注定結(jié)局悲傷，可是重要的是過(guò)程，曾經(jīng)這么快樂(lè)過(guò)，和你一起看書(shū)，聽(tīng)歌，分享一切，我們是如此的默契。什么事情都不做，聊了一天，也沒(méi)有盡頭。果然像喬和米利那樣，聊幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)有盡頭，或許這就是友情。
你曾經(jīng)一度擔(dān)心我們忘記初心，陷入情感無(wú)法自拔。愛(ài)情就像一方泥潭，我們心甘情愿地沉迷陷落，甘之如飴。
那種飛蛾撲火的快樂(lè)，只有飛蛾自己才能體會(huì)到。即便永不復(fù)生，也甘愿享受那一刻的美好。
你說(shuō)在你眼中愛(ài)是奢侈的，在你眼中只有生活沒(méi)有愛(ài)情�？墒俏以敢饨o你一段奢侈，不離不棄，伴你一生。你給我聽(tīng)的那么多歌曲，都是憂(yōu)傷的旋律，我開(kāi)始心疼，開(kāi)始理解你孤單多愁善感的靈魂。
你那么容易哭，那么容易被感動(dòng)，那么容易被傷害，我該拿你怎么辦。
我們約定好了未來(lái)。大學(xué)畢業(yè)后陪你一起去看海，你騎著車(chē)子走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路程來(lái)找我，兩個(gè)人，一個(gè)夢(mèng)，共同憧憬。
我說(shuō)等你退休了也要去找你，當(dāng)你變成老頭我成了老太太也要去吃你做的飯。你笑著說(shuō)那么多年都再也逃不出我的魔掌。
聽(tīng)著你的歌，像是把思念拉得冗長(zhǎng)，變成剪不斷理還亂的'絲線(xiàn)，陽(yáng)光一照就變成無(wú)數(shù)的晶瑩的碎片。散在我的心里，永久地停留。
可是到最后，我們?cè)谝宦暵暤奈覑?ài)你中，都迷失了初心。最終都分不清到底是愛(ài)情和友情。
抉擇的作文 17
在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們不斷地經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)或輕或重、或大或小的抉擇，有的無(wú)關(guān)痛癢，有的“一失足成千古恨”也正因?yàn)檫@樣，擬擇常令人為難、痛苦。
今天，我作了一個(gè)小小的抉擇，盡管沒(méi)有痛苦萬(wàn)分，但心里的確有著幾分為難。
為了增廣同學(xué)們的見(jiàn)聞和令我們緊張的身心得以松馳，學(xué)校決定在圣誕節(jié)前舉行一次初中畢業(yè)旅行，其活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，而且是一個(gè)難得的大型集體活動(dòng)，我被深深地吸引住了，但幾經(jīng)斟酌后我決定放棄。為什么？因?yàn)槿粑液偷艿軆扇硕紖⒓舆@個(gè)活動(dòng)，那將會(huì)花掉母親半個(gè)月的收入。父母微薄的收入單負(fù)擔(dān)一家的大小開(kāi)支已夠辛苦了，我實(shí)在無(wú)法開(kāi)口向他們要錢(qián)，更不希望令他們?yōu)殡y。
從小到大，家里的經(jīng)濟(jì)都不太好，看著身邊的.同齡人坐名車(chē)、追名牌、大談各種享受時(shí)，我只淡淡一笑。曾經(jīng)，有朋友問(wèn)我可會(huì)覺(jué)得心有不甘，對(duì)此我只淡淡回應(yīng)：“不同的人際遇不同，有的人含著金鎖匙出生，一世衣食無(wú)憂(yōu)；有的人一出生便成了孤兒，一生無(wú)依無(wú)靠；我只介于兩者之間的平凡人，最好的我沒(méi)有，最差的我也沒(méi)有，但說(shuō)不定他日我能創(chuàng)造出那些含著金鎖題出生的人所擁有的一切，甚至更好、更強(qiáng)�！笔堑�，從小到大我都不喜歡去比較那些我無(wú)法改變的事實(shí)，雖然我的父母無(wú)法給我很多很好的物質(zhì)享受，但他們卻教會(huì)我生活，讓我從生活中學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)、自立，我相信這比任何物質(zhì)享受要好，要強(qiáng)得多。
也許生活中有著許多令人為難、痛苦的抉擇，但我都愿意坦然地面對(duì)，就算會(huì)痛苦，我也相信自己能在痛苦的抉擇中安然成長(zhǎng)。
抉擇的作文 18
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰”—題記
李白駕一葉扁舟，懷一份豁達(dá)陶醉于“常非破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝�。用頑強(qiáng)的信念追求理想的最高境界，詮釋者“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�
面對(duì)滔滔江水，何去何從？選擇尊嚴(yán)，“死亦為鬼雄”，使得“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的佳句流芳百世鼓舞了一代又一代的人。
李白的氣魄讓我們學(xué)會(huì)自信，讓我們直面挫折；項(xiàng)羽的英雄本色讓我們感嘆，讓我們敬仰，他們的偉岸值的我們銘記！
“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”
如果說(shuō)勇于銘記是一種精神，那么敢于遺忘是一種境界。
忘卻“剪不斷，理還亂”的離愁；忘卻“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲傷。像陶潛那樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，縱使“烏臺(tái)詩(shī)案，宦海沉浮”。卻用遺忘描繪著灑脫與淡然，昂首挺立，執(zhí)著追求，永不言敗。
讓痛苦如一陣風(fēng)飄然而過(guò)，捎走淚水，帶來(lái)“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的無(wú)邊信仰。
“逝者如斯，而未嘗往也”！
悠悠光陰，銘記該記住的，遺忘該忘卻的。當(dāng)振奮人心的國(guó)歌響徹與我們的.耳畔，當(dāng)鮮艷的五星紅旗與紅日相伴，我們?cè)搹某了杏X(jué)醒，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，銘記歷史中的痛楚創(chuàng)造新的輝煌。當(dāng)面對(duì)他人的傷害時(shí)，我們?cè)撨x擇遺忘，用寬容溝通彼此，讓和諧文明的花園因遺忘充斥整個(gè)世界�。�
用心感悟！讓銘記如一扁舟給浪花增加力量；如一潭清水為干旱的大地灑下甘露。讓遺忘如一縷清風(fēng)讓迷茫的人吹散心頭的霧；如多彩的言語(yǔ)連接斑斕的世界
抉擇的作文 19
黑暗中選擇黎明的人，黎明便選擇他為自由的風(fēng)。
也許一次次的失敗讓你無(wú)言以對(duì)；也許坎坷的現(xiàn)實(shí)耗盡了你的堅(jiān)強(qiáng)；也許你掛起的大紅燈籠又被大風(fēng)吹破。這時(shí)，憂(yōu)郁布滿(mǎn)你的心空，悲觀(guān)掠走了你的`快樂(lè)。你再也無(wú)法把你心中的理想高舉起。
不要悲觀(guān)，不要失望，人生中總會(huì)有許多可望而不可及的事，我們又都是平凡的人，又怎能渴望美好總降臨在我們身上？
不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：毛毛蟲(chóng)是怎樣到達(dá)對(duì)岸的？答案是長(zhǎng)成蝴蝶。聽(tīng)奶奶講這個(gè)故事的時(shí)候，我依然是頑皮的孩子，我覺(jué)得毛毛蟲(chóng)傻到了可笑的地步。偷偷爬到渡船上，或是要求過(guò)路的人帶到河對(duì)岸不更好嗎？
當(dāng)我經(jīng)歷些許坎坷與失敗，慢慢長(zhǎng)大以后，我才深深的理解了毛毛蟲(chóng)的選擇。它清楚地知道自己與生俱來(lái)的最大缺點(diǎn)，但它并不為此悲天之不平嘆人之險(xiǎn)惡，而是堅(jiān)定地選擇了“長(zhǎng)成蝴蝶”，雖然這需要經(jīng)歷母親分娩一樣的痛苦。當(dāng)它裂開(kāi)身上的硬殼，如花開(kāi)一樣輕微顫抖身上的硬皮之后。一只耀眼的蝴蝶便飛了起來(lái)。飛到彼岸，歡喜著，雀躍著實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
所以，當(dāng)你身處逆境時(shí)，不必悲天憫人，收起你你那沮喪的臉龐，依然讓陽(yáng)光充滿(mǎn)你的心空，讓笑容掛在你的嘴邊，像那只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)一樣，發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)，勇敢地去選擇蛻變。
困境對(duì)于每一人都在所難免，然而當(dāng)困境來(lái)臨的時(shí)候，我們不退縮，不逃避，而是勇敢地選擇“蛻變”，實(shí)現(xiàn)人生道路上一次質(zhì)的飛躍。這也正是上天安排每一次困境的真意所在。勇敢地去選擇吧！你的生活便會(huì)像那枯樹(shù)上長(zhǎng)出一片片新葉，更加生機(jī)勃勃；像那來(lái)年的大樹(shù)，更加枝繁葉茂！
太陽(yáng)在選擇中上升，流星在選擇中下沉！黑暗中選擇黎明的人，黎明便選擇他為自由的風(fēng)。
抉擇的作文 20
天下的每一個(gè)人都是有雙面性的性格的。比如：在老師面前表現(xiàn)得很好，在家卻是一位小霸王。不僅是這個(gè)事例，考試也是一樣的意思。
上個(gè)星期考語(yǔ)文綜合試卷，我們每個(gè)人都非常緊張，都害怕不會(huì)做。每個(gè)人都提心吊膽的，直到老師把試卷發(fā)了下來(lái)……
考試的時(shí)間約是80分鐘，考試時(shí)間才剛剛好。
開(kāi)始做試卷了，第一道“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”是我們班上同學(xué)的“弱點(diǎn)”。第二個(gè)詞語(yǔ)的拼音是“kuí wú”，在我周?chē)耐瑢W(xué)“討論”了起來(lái)，“魁字有沒(méi)有木字旁�。俊薄霸趺磳�(xiě)�。俊蔽也](méi)有參與他們的“討論會(huì)”，而是在一旁假裝一本正經(jīng)地在做試卷。其實(shí)，他們說(shuō)的答案我一直有在聽(tīng)，只是沒(méi)參與罷了！第一節(jié)課過(guò)后，開(kāi)始寫(xiě)作文了，同學(xué)們的“討論會(huì)”有開(kāi)始了�！皩�(xiě)什么事啊，寫(xiě)人？”“記事？”“還是寫(xiě)建議書(shū)��？”題目，我也沒(méi)理解好，就在一旁聽(tīng)他們小聲討論。40分鐘過(guò)后……該收卷了，語(yǔ)文老師從辦公室里走了上來(lái)。當(dāng)他把腳跨進(jìn)教室門(mén)里的時(shí)候，說(shuō)了一句：“全部停筆，該是收試卷的時(shí)候了�！碑�(dāng)全班的`試卷去收齊了，老師把試卷交給了我，讓我把試卷拿下去辦公室。我很高興，因?yàn)槲覄偪纪暝嚨墓P緊握在手中，可以看完答案后，錯(cuò)了就改�？吹揭粋�(gè)地方，我停了下來(lái)�！鞍�！”我有一道題去錯(cuò)了�！澳愕墓P改是發(fā)揮作用的時(shí)候了”仿佛有一個(gè)人在我的耳邊說(shuō)道。另一旁的人又說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)。”最后我沒(méi)有改答案。這次的考試隨然只拿了很低分，但我戰(zhàn)勝了自己。
這次考試讓我最難忘。因?yàn)檫@次考試我做了“人生”最重要的抉擇，也戰(zhàn)勝了虛偽。
抉擇的作文 21
這天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)下卷來(lái)，我張眼一看。哇，好難的題目呀！我既驚訝又有點(diǎn)著慌。可是當(dāng)我看了一下周?chē)耦^苦干的同學(xué)們也全神貫注地做起卷來(lái)。
不久，我遇到一道非常難的題目。我苦思冥想求答案，但任我絞盡腦汁、費(fèi)盡心思，始終想不通。心中的驚恐與不知所措使我直冒冷汗。正當(dāng)我著急時(shí)，桌上竟在瞬間出現(xiàn)了滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇鸢�，我十分驚訝，偷偷地看看周?chē)�。咦，沒(méi)人看到，還好�？墒�，我面臨著看與不看的抉擇又是多么傷腦。此時(shí)，一串聯(lián)想不禁從腦中冒出，我想：當(dāng)我成績(jī)太差時(shí)，老師、同學(xué)、親人一定對(duì)我失望極了。那豈不是從高峰八百盤(pán)直跌萬(wàn)丈深淵嗎？現(xiàn)在答案就在眼前，干嗎自討苦吃呢！我已經(jīng)有了理由使我選擇作弊，正當(dāng)我想偷看時(shí)，又有一種想法：我這樣做對(duì)得起勤學(xué)苦練的同學(xué)們、正直的老師們嗎？又對(duì)得住天地良心嗎？不行，我絕不能作弊！兩種選擇逼迫得我汗珠滾滾，我左右為難、心慌意亂，不知如何是好。
經(jīng)過(guò)一陣短暫的思考使我知道了：我不能作弊，因?yàn)椴荒芤惠呑颖成线@個(gè)黑鍋，做人要有良心。是的，這不一定會(huì)是真答案，或許是上天對(duì)我人格的`一種考試。然后，我就正氣凜然地用書(shū)蓋住答案，繼續(xù)考試。
我最后沒(méi)有作弊，全力以赴地考好了這場(chǎng)試。
沒(méi)多久就發(fā)卷了。啊，我居然有98分！我喜笑顏開(kāi)地望著這張卷，雖然不是滿(mǎn)分，但心中卻有說(shuō)不盡的安心和喜悅。
如果是你，你會(huì)正確地抉擇嗎？其實(shí)人很簡(jiǎn)單，他做了虧心事，即使那時(shí)那刻安定下來(lái)了，但以后回想起后，就會(huì)因?yàn)槟谴蔚腻e(cuò)誤而感到無(wú)窮的羞恥和悔恨，使人格逼得無(wú)地自容。若是他正確地抉擇了，就會(huì)滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)樗恼x良心而自豪，因?yàn)樗恼娌膶?shí)料而自豪，也因?yàn)樗某晒υ谕院馈?/p>
抉擇的作文 22
曾經(jīng)，我們佇立在一個(gè)又一個(gè)慌亂的十字路口上，對(duì)過(guò)往充滿(mǎn)依依回憶，對(duì)今天躊躇不安，對(duì)未來(lái)過(guò)度憧憬；我們停留在人生的慌亂十字路口上，對(duì)昨日遺憾懊悔，對(duì)今日因循茍且，對(duì)明日幻想奇跡。要知道，今天的困擾，絕不會(huì)在明天就迎刃而解；今天的憂(yōu)慮，也絕不會(huì)在明天就轉(zhuǎn)陰為晴。我們何不就在今天！勇敢做出抉擇，擇善固執(zhí)，堅(jiān)持做對(duì)的事。
抉擇，是什么？是選擇看早場(chǎng)電影或晚場(chǎng)電影嗎？還是午餐該吃飯或吃面嗎？不，這是狹隘的抉擇，真正廣義的抉擇，是靜靜傾聽(tīng)內(nèi)心波濤洶涌的`聲音，思索各種可能的結(jié)局，自信的邁向自己的道路，堅(jiān)定于自己的想法，相信自己做出的抉擇，以不后悔、不改變、不放棄的態(tài)度，謙虛的、昂首的、執(zhí)著的迎向未來(lái)。
勇敢抉擇，揭開(kāi)人生的新紀(jì)元。街邊的殘疾畫(huà)手，在繪出生命的五彩繽紛之前，他勇敢抉擇，在身心受創(chuàng)下，用嘴、用腳畫(huà)出屬于他生命中的虹影；發(fā)明大師愛(ài)迪生，不顧一再失敗的挫折，一試再試，屢仆屢起，終于為灰暗的世界，帶來(lái)一絲光明與希望；蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人——喬布斯在荒誕年少的剎那勇敢抉擇，為自己與全世界重新定位；谷歌的伙伴——李開(kāi)復(fù)，選擇在人生的顛峰急流勇退，為自己準(zhǔn)備攻下下一座巔峰邁開(kāi)步伐。
曾經(jīng)，我站在慌亂的十字路口前，看著眼前的岔路，看著眼前的課業(yè)，看著眼前成堆的書(shū)籍，我懷疑著，懷疑著自己的抉擇到底是對(duì)是錯(cuò)？懷疑自己的勇氣是否已遺失在過(guò)往？讀書(shū)的目的究竟為自己？為父母？但，轉(zhuǎn)念一想，我相信自己的抉擇，做，就對(duì)了！讀書(shū)是一種自我競(jìng)爭(zhēng)、自我拔擢，只要能堅(jiān)持到底，必能看到生命里悠然的春花秋月。
抉擇的作文 23
秋天的落葉一片一片地落下，輕輕落到小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)抖落著身上的樹(shù)葉，嘰嘰喳喳的叫著。涼涼的云在和我們開(kāi)涼涼的玩笑。正是這樣的秋天，給了我們最艱難的'抉擇。
上課時(shí)，老師問(wèn)：“你們認(rèn)為生命中最寶貴的最不可缺失的五樣是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)�！蔽掖蟪砸惑@，我心里出現(xiàn)了親情、友情、學(xué)習(xí)、藍(lán)天、夢(mèng)想。我把他們寫(xiě)在了紙上。
接著老師叫我們劃掉相對(duì)不那么重要的一樣，我看著不可缺失的五樣，不禁打了一個(gè)寒顫，我想如果我的生命中缺少了親情，那就等于人體沒(méi)有了心臟一樣；如果沒(méi)有了友情，就沒(méi)有了歡笑和快樂(lè)了；沒(méi)有了藍(lán)天，世界頓時(shí)失去顏色；沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就沒(méi)有知識(shí)和文化；沒(méi)有了夢(mèng)想，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀！
這五樣我都舍不得！我不知道我該劃去哪樣。我的筆停留在空中�？粗埳系奈鍌�(gè)詞，好像五個(gè)小人兒在乞求著我，不要?jiǎng)澋羲鼈儭?/p>
但是我必須做出選擇，我下了決心，筆尖重重的畫(huà)在“學(xué)習(xí)”上，頓時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)個(gè)以前學(xué)過(guò)的字，全都在我腦海中消失了，腦海變得空白一片。
“再劃去一樣相對(duì)不那么重要的�！彪m然老師溫和地說(shuō)，但是我覺(jué)得老師像威嚴(yán)的審判官一樣，我呆了，目光停在了本子上，有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。我無(wú)奈的劃掉了“藍(lán)天”，窗外的天仿佛變得灰暗無(wú)光。
“再劃掉一樣”，“再劃掉一樣”，老師緊逼著，我只得劃去“夢(mèng)想”、“友情”，我好像失去翅膀的鳥(niǎo)兒又失去同伴，只能孤單的哀鳴！
這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻是一個(gè)殘酷的抉擇，讓我知道生命中那些重要的東西，懂得了要好好珍惜它們：藍(lán)天、知識(shí)、夢(mèng)想、友情、親情……這些是我生命中的至寶啊！
抉擇的作文 24
今天老師提議讓我們兩兩展開(kāi)背書(shū)比賽，就是在有限時(shí)間內(nèi)兩人誰(shuí)背得好，有獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然輸?shù)囊环絼t要受到懲罰。老師有補(bǔ)充了個(gè)古怪的規(guī)矩：兩人不能打平手，若是平手則算都輸。
我找到我的對(duì)手―楊，準(zhǔn)備和她一較高下。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始我就給楊背上了，可沒(méi)想到楊也要給我背。我想：這樣也行，我順便可以復(fù)習(xí)一下，于是爽快地答應(yīng)了。
也許是因?yàn)榫o張吧，楊背得吞吞吐吐，著急得舌頭都打結(jié)了。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：她背的還沒(méi)我好，肯定是我贏(yíng)！時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于輪到我了，我背得通順流暢并且一字不差。在欣喜的同時(shí)，我又覺(jué)得我的心里像壓了一塊石頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。楊既是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，又是生活中的朋友，我趁她在背時(shí)自己也復(fù)習(xí)了，是不是贏(yíng)得有些不光彩？可轉(zhuǎn)念一想，我有什么可羞愧的呢？我確實(shí)比她背得好��！應(yīng)該是我贏(yíng)了��！況且是她自己要先背的，干我什么事兒？……我在心里一遍遍地安慰自己。
當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)贏(yíng)了時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看楊，只見(jiàn)她低著頭，垂著眼簾，不知在想些什么。本來(lái)到嘴邊的話(huà)被我硬生生地咽了回去，喉嚨里像堵了一團(tuán)棉花似的，只能在心里不斷地對(duì)楊說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起！”怎么辦呢？如果我贏(yíng)的話(huà)，楊肯定要被罰，我當(dāng)然于心不忍；如果楊贏(yíng)的話(huà)，我就會(huì)被罰，我自然也不愿意；如果我們打成
平手的話(huà)，都要被罰。不管以上哪個(gè)結(jié)果，都不是我想要的'，這可把我愁壞了。
在我糾結(jié)萬(wàn)分時(shí)，楊把我肩膀拍了拍，笑著說(shuō)：“你贏(yíng)了！站起來(lái)吧！’’我終于站了起來(lái)，對(duì)楊的愧疚感又深了一層。不幸中的萬(wàn)幸，楊在“好書(shū)推薦會(huì)’’中勇氣可嘉，很幸運(yùn)地被老師免了罰寫(xiě)，我心中的石頭才算落了地。
看來(lái)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
抉擇的作文 25
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
——題記
看見(jiàn)鳥(niǎo)兒們驚得四散奔逃，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)河流的叮咚轉(zhuǎn)向了嗚咽，我不愿嘆息什么，風(fēng)更不會(huì)哭泣什么。我清楚地理解現(xiàn)在的處境，我的命運(yùn)也就是越國(guó)的命運(yùn)。
我不僅是大自然的兒子，更是越國(guó)黎民百姓的兒子，看見(jiàn)頹敗的家園，傾聽(tīng)?wèi)?zhàn)士們沉重的嘆息，我做出了選擇。
放棄的.是青山綠水，是亭臺(tái)軒榭，是歡歌笑語(yǔ)，是兄弟父母，是榮華富貴。選擇了人前假意，咽淚裝歡，是深夜淚濕巾帕，是違心逢迎，是刻骨的傷痛。
然，我深知我的選擇是正確的。雖然我一人如入牢籠，但我的人民卻因此而死里逃生。我不求人們?yōu)槲腋韫灥�，這只是兒子對(duì)人民母親的一點(diǎn)回報(bào)。
我打點(diǎn)行裝，淚水被風(fēng)吹成一條彎曲的小河，流淌在祖國(guó)大地上。我又輕拂了一下琴弦，音韻在山谷中回蕩婉轉(zhuǎn)成心靈深處的泛音。
笛聲寒，窗影殘，何日再稱(chēng)王。
日復(fù)一日，臥薪榻，嘗苦膽，苦修行，以明志。為夫差，引路牽馬，跑為馬蹲，嘗其糞便，只為復(fù)國(guó)之念，以雪亡國(guó)之恥，以解離所失親之恨，心中一直只有一個(gè)信念：“越必滅吳！”
于小樓之上，看月光媚，徐徐的風(fēng)送來(lái)春意盎然。榮歸故地，打馬凱旋而歸，翹首昔日宮殿，因我的到來(lái)篷壁生輝。至此之時(shí)，舉國(guó)歡騰，九州同樂(lè)。大殿之上，琴瑟鐘鼓，交相呼應(yīng)，群臣低首，盡呼萬(wàn)歲！我于書(shū)房之中，推窗，攬一室柔光，引筆鋪紙，揮毫潑墨，只寫(xiě)一個(gè)“忍”。
夢(mèng)里思故鄉(xiāng)，花時(shí)別都城。天涯，咫尺人孤零，愁聽(tīng)，陽(yáng)光第四聲……
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