我為什么而活著作文（精選20篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我為什么而活著作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我為什么而活著作文 1

　　從來沒有認(rèn)認(rèn)真真的想過，我是為了什么而活在這個世界上？現(xiàn)在想想，應(yīng)該是為了夢想和責(zé)任吧。這兩種感情伴隨著我見證了雁的南飛北歸，江的潮起潮落，生命的永不停歇……夢想與那責(zé)任好似路中央的交通燈，讓我走走停停從不迷茫。

　　我為了夢想而活著。因為夢想可以帶給我無限的動力，讓我可以去為了它而拼搏；因為夢想見證了我在追夢路上汗水、淚水和微笑；因為夢想讓我明白——青春很倉促，我應(yīng)該牢牢地抓住它。我畢生都所追求的，唯一不變的'，就是追夢的心。

　　我為了責(zé)任而活著。責(zé)任，一個很高大上的名詞。人都是一輩子被責(zé)任所捆壓的奴隸。小時候的責(zé)任是吃飯和哭；青年時期的責(zé)任是學(xué)習(xí)和奮斗；成年時期的責(zé)任是教育子女，養(yǎng)家糊口；晚年時期的責(zé)任是看透世界，明白生老病死這一不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律。看看，這得多累啊！而我現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，以此來回報那些愛我的人，對得起他們在我身上的投資。

　　對于我們而言，我們什么都沒有，唯一有的本錢就是青春。夢想會讓我們與眾不同，責(zé)任會讓我們穩(wěn)重前行。

　　我為什么而活著作文 2

　　經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？

　　其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。

　　我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。

　　只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。

　　活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對所有的人都青睞。

　　對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的'三種激情。對于意氣風(fēng)發(fā)的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。

　　生活美好無限，但苦難無邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。

　　我為什么而活著作文 3

　　對花兒無盡芬芳的執(zhí)著，對海浪無聲退卻的惦念，對世間萬物奇妙盛開的期待，我想，少年的夢里應(yīng)有無限期待。

　　我尋著花朵的各異，首先是它們顏色艷麗，香味各有不同，不同的花兒有不同的`芬芳。有的迷人，有的清新，有的甘甜。其次，它們的品格也是各有千秋。玫瑰—妖艷惑眾，菊花—毅力堅強，梅花—傲然臨窗。它們的花語都美得讓人癡醉。

　　我以不同于花兒的熱愛去看海浪，我常把它想成我的思念。每至黑夜，月光照在漆黑的海浪上，使得在浪花翻起時有一點微光。靜謐的夜晚，只聽海浪洶涌，似我的惦念，反反復(fù)復(fù)，抑在心中又漲上來，終不得平復(fù)。

　　在探尋花兒的秘語和海浪的情緒中，我對著煙火人間充滿期待。在我眼中，凜冬和玫瑰也能共生，零下的溫度冰凍不了海浪的熱情，夏日的烈陽映襯著萬物盛開的心，試煉的終點會是萬里花開。

　　這只是我人生的開始，我覺得我閱歷山河，仍覺人間值得。少年，尚有無限蓬勃之氣！

　　我為什么而活著作文 4

　　我在世間徘徊，不停運轉(zhuǎn)，常想為何而活，倒也想到一些答案。

　　我享用美食，它會讓我不會感到饑餓。我享用美食，尤愛甜食，因它可是我在難過煩惱時心頭蕩漾，一種甜滋滋的味道，煩惱憂愁便通通散去。

　　相對于享用美食，我想我更愿意同朋友一起嬉戲。這是我得到快樂的重要來源。我們一起玩捉迷藏，打雪仗…笑聲傳出，快樂便不請自來。

　　我渴望學(xué)到知識，我渴望了解圓周率定律的意義，文字的奇妙歷程，音符的`回旋之美，宇宙外銀河系的奧秘……我在書海中暢游，不停的探索發(fā)現(xiàn)，不停的在尋求一個又一個的答案。它讓我的生活充滿了未知與解答，一些未獲解答的問題，可值得我一遍又一遍的去探索。

　　也許享受食物和朋友的嬉戲能讓我感受到一時的快樂，而我對知識的渴望，能讓我的精神肉體一直在快樂中徘徊。

　　這是我已活歲月中所知，為何而活？如果可以一直如此，我想我不后悔。

　　我為什么而活著作文 5

　　我，為什么活著，我想，我是為夢想而活。

　　我們的一生，就像一個復(fù)讀機，每天徘徊在昨天，今天和明天，但我每天做的事情，是不同的。

　　昨天，我被老師批評了，老師的批評，給了我動力，我仿佛聽到我的內(nèi)心在吶喊，我不要做一個頹廢的人，我要把老師的批評轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，給自己去勵志，告訴自己要努力、堅持。最后，功夫不負(fù)有心人，我得到了今天的'表揚，而今天的表揚是一種獎勵，也是一種鼓勵，一種鼓勵我不斷前進，勇于實現(xiàn)自己夢想的力量！

　　一個人，沒有了夢想，那他所存在的價值也隨之飄散了。他所向往的，所期盼的，都不在了，甚至連開心的源泉都找不到了，只剩下一具沒有了靈魂的空殼、走尸。

　　所以，人活著必須要有夢想，即使它很遙遠(yuǎn)。因為有了夢想，才會有奮斗的目標(biāo)；有了夢想，才會有前進的動力；有了夢想，才會有自己所存在的價值。

　　你我終將在逐夢的道路上走的更遠(yuǎn)！

　　我為什么而活著作文 6

　　羅素為了愛情、知識、對人類的同情而活著，蘇軾為感人間喜樂而活著，杜甫為人間疾苦而活著，而我，為了享受瞬間而活著。

　　親子談心，互訴心事，淚水決堤的一瞬間;觀看愛國影片，激情澎湃，心靈震顫的一瞬間;預(yù)期成績沒有達(dá)到，悶悶不樂，失望的一瞬間;家人共度美好生活，和諧美滿，幸福的一瞬間…… 這些都是活著的味道，活著的體現(xiàn)，活著的意義。

　　也許，對于苦難和挫折，大多數(shù)人喜歡選擇逃避，但我不會，我認(rèn)為，活著就是為了嘗盡人間百味，享受每個剎那與瞬間，享受那些稍縱即逝。如果人生總是一帆風(fēng)順，那也太平淡無味了，正如奧斯特洛夫斯基所說：“人的`生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！�

　　所以，認(rèn)識人生在世，哪來那么多的安逸和順心，生活本就是苦與樂交織，愛與恨并行，我們都要在其中磨煉，領(lǐng)悟，然后慢慢長大。

　　我為什么而活著作文 7

　　自始以來，生命都是一個深沉的話題，而每個人卻又必須要思考：“我為什么而活”？

　　羅素認(rèn)為它為愛情、知識、同情而活著，我不完全贊同。我認(rèn)為，看到這個世界的不完美，但依然熱愛生活，才是活著的意義。

　　這個世界不完美，每天都有人死于意外，每天都有國家的戰(zhàn)亂，每天都有炮彈在空中張牙舞爪，每天都有淚水流下誰的臉夾。

　　這個世界不完美，每天都有嬰兒出生，每天都有情侶登記結(jié)婚，每天都有彩色氣球在空中跳舞，每天都有微笑掛在誰的`臉上。

　　這個世界不完美，你不知道在你傷心時，有人偷偷喜歡你；你不知道我為你流淚時，有人暗暗心疼你，你不知道在你抱怨時，有人多么羨慕。

　　你不知道……

　　而這一切并不重要，因為你終會看到這個世界的不完美，也終會感受到這個世界的美好，但無論怎怎么，都不要放棄熱愛生活，這就是我為什么而活。

　　我為什么而活著作文 8

　　我為什么而活著？我從來沒有想過這個問題，但是為了寫這篇作文，不得不思索起來。

　　羅素為了愛情、知識、對人類的同情而活著，蘇軾為感人間喜樂而活著，杜甫為人間疾苦而活著，而我為夢想而活。

　　那天周四晚上放學(xué)，寒風(fēng)乎乎的吹，這本就讓心情不好的我更加煩悶�；氐郊液�，我悶悶不樂的坐在書桌前。腦海中浮現(xiàn)著老師和我的對話......

　　我不禁轉(zhuǎn)頭看向窗外，月色很美但此時的我根本無心賞月，繼續(xù)趴在桌子上想著。一抬頭看到了我貼在書桌前的王俊凱的壁紙。

　　想到他也是很努力的'才當(dāng)上了隊長，經(jīng)歷了很多事情，克服了許多困難，就是因為有夢想在支持他。既然他可以，那我也可以。

　　想到這兒，我加足了勁兒拿出作業(yè)開始寫，在這寒冷的黑夜中有信仰的人最溫暖。我為什么活著？就是因為有夢想它在支持著我。

　　就像王俊凱說的那句話:“如果我特別想去做這件事情，我一定會努力去做，不管你堅不堅持這個夢想都是你前進的一個動力�！�

　　我為什么而活著作文 9

　　對運動的熱愛，對知識的追求，對世界的好奇。這三種深邃的情感指導(dǎo)著我一生前進的方向。

　　我熱愛運動，首先是因為運動帶給我健康的身體，其次，運動逐漸讓我養(yǎng)成了自律的`習(xí)慣，并且我還熱愛上了足球，喜歡上了巴塞羅那這支球隊，觀看比賽讓我精神上得到滿足。

　　我以同樣的熱情追求知識，我希望知道人的起源，力的作用，數(shù)獨的概念。更愿意了解詩詞的魅力。這些無一不充實著我的生活。

　　而我對世界的好奇，源于啟蒙階段房間墻壁上的那一面地圖，那時懵懂無知的我也不知道哪里是華北平原，哪里是山東半島，哪里是橫斷山區(qū)。不過隨著年齡的增長，我享受過了青島的日光浴，走過了北京的太古里，到過了可可西里的無人區(qū)，去過了福建的鼓浪嶼，住過了湖南的苗寨，游過了上海的迪士尼……這些無一不充實了我的生活，拓寬了生命的寬度。

　　這就是我為什么而活著的最好的答案，如果問我有什么愿望的話，我一定要向上天再借五百年。

　　我為什么而活著作文 10

　　人生不是兒戲，人生中的每一刻，都必須是有意義的。我為之付出的，為之努力的，似乎也就只有那些，但為他們付出的東西，決定了我的人生。

　　我為追求而活。我喜歡藍(lán)天白云，我喜愛幽靜叢林；我喜愛超級英雄，我喜愛無名過客；我喜歡喧囂塵世，喜歡世外孤島。我為精彩喝彩，為渺小驚嘆。我向往精彩人生，我追求內(nèi)心空明。我為自由而活，我為美好而活。世界的桎梏無法將我封閉，我有一顆狂熱卻理智的心，我為內(nèi)心的.追求而活。

　　我為自己而活。我對世間萬物感到好奇，我為探索而生�！拔宜脊饰以凇边@是一句偉大的名言，我用思考證明我的存在。我可以為了真理放棄我的信仰，我可以為此放棄我的余生。人生一行，所有的痕跡都會被時間抹去，只有將我的思考，我的探索，刻在真理之石上，那才是我的人生，我為真理而活。

　　我的人生，只有充斥著我的追求與我的思索，他們是兩盞明燈，吸引著一只丑陋的蟲子義無反顧的向前撲去。

　　我為什么而活著作文 11

　　對于謎團的好奇，知識的渴望，以及對自由的向往，我是不會缺的。

　　我是一個對新事物充滿好奇的'人，解開謎團也算是我的一個愛好。謎團是神秘的，不為人所知的，解開謎團則讓我有一種榮譽感，成就感，仿佛又推開了一個大門，發(fā)現(xiàn)了一座新的，富麗堂皇的宮殿一般。

　　知識，則是我解開謎團的基礎(chǔ)。假如謎團的真相在一座高峰之巔，而知識，則是那一級級的階梯，而那崎嶇的山間小路就是我我獲取知識的經(jīng)歷。假如，知識是一杯茶，那它一開始一定是苦的，如同膽汁一般，而沒有耐心的人則不能品嘗到它那醇厚甘甜的滋味了。再好比知識如同一座海洋，我們從“出生”地碼頭啟航過，就再也沒有盡頭，只有途中的一座座小島，才記錄了我們獲得真知的酸甜苦辣。

　　而自由，則是我所夢想的，等解開了謎團，不必?fù)?dān)心其他事情，我再來享受人生，無拘無束的安享晚年。

　　我為什么而活著作文 12

　　我為什么而活著？大概是對古詩詞的沉醉，對未來的期待。

　　我熱愛古詩詞，是因為他們用獨特的方式帶給我最純粹的情感；是因為它帶我來到一個神奇的世界�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”，在這里，我看到一個躊躇滿志的.李白；“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，在這里，我看到了將士們報效朝廷的決心……聽山河把春風(fēng)釀成千言萬語，吹過舊人故里；看詩詞之種子于心中萌動，生命躁動于掌中。

　　我期待未來，因為時間會化解大部分困難，也會使許多人成長，所有現(xiàn)在看似不起眼的日復(fù)一日，終將會在未來的某一天突然讓你明白現(xiàn)在的堅持與期待沒有白費，因為我始終都相信一句話：“彼方尚有榮光在”。

　　世界不止眼前的茍且，當(dāng)然還有詩和遠(yuǎn)方。

　　我為什么而活著作文 13

　　人為什么而活著？這看似簡單的問題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？

　　一個平常的午后，我坐在書桌前，專心的看著書，我仿佛進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，和法布爾一起觀察一個個奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個人物都有屬于自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我?guī)�入了遼闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的'人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進步的階梯，如果有機會的話，我愿意再活一次，看到更多的美好

　　我為什么而活著作文 14

　　對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。

　　我渴望知識，首先因為知識給我?guī)�來富足，它如此強烈以致我�?jīng)常愿意為了幾小時的學(xué)習(xí)而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因為知識可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最后是因為在學(xué)習(xí)和知識的結(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想像的.天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我永遠(yuǎn)無法得到他。

　　我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的一切。我尋求我為什么能夠如此快樂，為什么要在最有氣魄的年代選擇了學(xué)習(xí)，為什么要把自己至于無限的奮斗之中，努力走向生命的終點。

　　知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世，讓我自由并且滿意的活著。

　　這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機會的話，我還樂意再活一次。

　　我為什么而活著作文 15

　　人之所以可以不斷進步是因為有不斷的目標(biāo)，完成了一個就要向下一個目標(biāo)發(fā)起進攻，但是在學(xué)生時期我們只有一個共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。

　　在一次考試的兩天前我的'心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。

　　晚上7點30我吃完了飯開始了寫作業(yè)，在近10點時寫完了作業(yè)，開始了漫長的復(fù)習(xí)，看著自己不會的科目的筆記，以及老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷，我對自己之前沒有認(rèn)真聽講十分后悔。在11點后我完成了復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備上床睡覺時忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子還沒有寫，我心想要不等到明天到學(xué)校補吧，但忽然一想明天如果下課補的話會耽誤寫明天作業(yè)的時間，如果上課寫會耽誤復(fù)習(xí)的時間，突然腦中響起了一句話“當(dāng)日事當(dāng)日畢”讓我認(rèn)為不論多晚都要將這作業(yè)寫完。寫著寫著竟又動了去睡覺的心思，我就一犯困就強撐開眼睛，終于在12點左右寫完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細(xì)心的完成并在完成后一一確認(rèn)。

　　學(xué)習(xí)是可以讓自己知識儲備量提高的最好方式，學(xué)習(xí)的最好方式就是勤奮刻苦。

　　我為什么而活著作文 16

　　“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著羅素的一生�！痹谖亿に伎嘞霝槭裁炊�活著時，我想到了。是對未來生活的無限期待。

　　相信每個人都思考過自己的未來生活，音樂優(yōu)美的旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學(xué)，去旅行時的美好生活。期待和同學(xué)一起沖刺中考時堅持不懈的畫面，期待上高中認(rèn)識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學(xué)習(xí)的`前提下才能實現(xiàn)。我回過神，立馬拿出作業(yè)寫起來了，看著卷子上的題我仔細(xì)寫著每一道，遇到不會的題我整理在一個本子上，等著寫完作業(yè)時拿出知識點看一看背一背。不一會兒，作業(yè)就基本寫完了。我打開知識點，努力背著那些不熟的知識點。經(jīng)過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。

　　我為對未來的期待而活著，只有對生活充滿期待才能前進。

　　我為什么而活著作文 17

　　春天的時候，一草一木，嫩嫩的，綠綠的，我很愛惜；總是不忍觸碰，即便是柔情的愛撫，我也不愿。到了秋天，滿眼的蕭條，破敗；我更是憐惜，憐愛，及至憐憫了起來。許多個春秋漫過我的記憶，我用愛將它慢慢融釋，并深深地嵌人夢里。

　　可我為什么要無端傷感，無端地迷戀春秋？

　　問題是需要思考的，然而我還未靜下心來沉默，生命的長河便翻滾起驚濤駭浪把我撳到。望著勝利而歸的波浪，我抱著一春的希望在淺灘，在河岸癡癡地笑。笑到天荒地老，笑到淚干河枯。我被一陣涼風(fēng)吹疼了臉，突然想起美艷的花兒，翠綠的.嫩草，知道它們都向往著陽光，知道春天是奮發(fā)，向上的季節(jié)。

　　可是，那涼涼的啊秋！

　　我怎么能承受的了，凄楚的一生。這北方，深秋，無處不張顯著衰敗的影子；我想著，大概也只有這里才有如此凄美的景象。有時，會無意間發(fā)現(xiàn)遲凋的殘菊，心竟隱隱泛起莫名的愁。當(dāng)然，她還活著；同時，她也接近死亡。我佩服她，更熱烈的愛著她。想起了艾青。

　　“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉……”

　　我為什么而活著作文 18

　　翻開書看著目錄，忽然看到一篇散文的題目是《我為什么而活著》看到這個題目，我也不禁思考起來。

　　“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可竭制的同情”是作者對為什么活著思考的結(jié)果。那我又為什么活著呢？

　　思考時，一句話出現(xiàn)在腦子里，“我不為誰活，我只為我自己活著”對啊，我為自己活著，我有自己的理想方向和目標(biāo)。我的理想是好好學(xué)習(xí)，以后能有好的生活，就像張老師每天教導(dǎo)我們說學(xué)習(xí)的.重要性，我的方向是北京，北京是中國的首都，有更好的資源和機會，我的目標(biāo)是在北京上大學(xué)，有好的生活，不管是我的哪一個理想目標(biāo)都與學(xué)習(xí)有關(guān)，我和這些都只差一步一點，就是努力學(xué)習(xí)。我為什么活著呢，以后可能還有很多的解釋，但至少現(xiàn)在就是學(xué)習(xí)。

　　我現(xiàn)在能做的就是為學(xué)習(xí)付出努力，完成活著的目的，圓規(guī)為什么可以畫圓，因為心不動，腳在動，我也應(yīng)該像圓規(guī)那樣，對于夢想堅定這一顆不變的心，腳下為之而努力。發(fā)光不是太陽的權(quán)利，我也可以

　　想起嚴(yán)浩翔的一句話“當(dāng)一個人知道自己想要什么并為之行動的時候，他就不會被這個世界改變�！�

　　我為什么而活著作文 19

　　有人說人活著是為了名利；有人說人活著是為了事業(yè)；也有人說人活著是為了吃飯。我卻認(rèn)為人活著是為了理想。

　　每個人從小就有自己的理想：想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、明星、作家、宇航員……在以后的日子里我們會一步步的朝我們的理想邁進，“少壯不努力，老大徒傷悲。”生命只給了我們一次機會，如若不好好珍惜，當(dāng)我們長大回首過去，便會因碌碌無為而悔恨。人生短短兩三萬天，有四分之一的光陰都用在學(xué)習(xí)上，我們難道不能利用這四分之一的光陰，為我們美好的明天打一個基礎(chǔ)，為我們的理想鋪一層階梯！

　　在大千世界里，人不是一粒塵埃，而是一顆耀眼的新星，每一顆新星也會為了自己的理想而奮斗。

　　人，生不能帶來什么，死也不能帶走什么，但是我們不能白走一趟，因為我們的理想不允許，我們的未來不同意！

　　理想有大有小，生命有長有短，我們不能控制自己的生命長度，但我們可以掙脫命運的束縛，由自己去掌握船舵，改變命運。歲月悄然流逝，但它并不能把我們實現(xiàn)理想的`熱情消磨。變化的是世間萬物，不變的是我們追求理想的腳步！

　　人活著是為了什么？

　　我為什么而活著作文 20

　　人生漫漫，途中充滿了艱難與坎坷，而無畏的逐夢便是我活著的意義。

　　逐夢旅程是漫長的，三年的苦苦奮斗，只為最后的一場考試所準(zhǔn)備，但這場考試卻將成為我們?nèi)松�中的第一個轉(zhuǎn)折點。初中三年猶如一場長途馬拉松，所有人都在同一起跑線上起跑，可最終能堅持到終點的人卻寥寥無幾，我夢想能考上二中，那便是我的馬拉松的終點，我不會放棄，因為我堅信，再漫長的路也會有盡頭，生命的活力是無窮無盡的，途中始終保持逐夢的那份初衷與熱情，堅持不懈，鍥而不舍，最后一定能吧抵達(dá)終點。

　　逐夢旅途是艱難的——長時間的偏科，考試的失利，我也經(jīng)受過一次次的打擊，但我并沒有失掉信心，而是將它握緊，繼續(xù)前行。我們不應(yīng)該因這幾次小挫折，就放慢驅(qū)動我們前進的`創(chuàng)造力，而是把它們當(dāng)作石頭放在口袋里，時刻提醒自己它的沉甸甸，又不至于負(fù)重難行，這樣努力到最后，相信那些看起來本該將我們擊垮的壓力，反而成就了我們，令我們?nèi)玢@石般閃耀。

　　到此，我認(rèn)為我們就應(yīng)該為逐夢而活著，不斷在逐夢過程中尋找樂趣，終將與勝利的曙光共舞，這便是活著的意義。

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