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矛盾的作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的矛盾的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
矛盾的作文 1
我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛(ài)。
那天晚上，我比平時(shí)都晚上床，媽媽讓我不要再看書(shū)，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，但我又禁不住課外書(shū)夢(mèng)幻般的誘惑，一如既往打開(kāi)了書(shū)。正當(dāng)我沉醉在書(shū)海中的時(shí)候，媽媽卻不知不覺(jué)的悄悄走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書(shū)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”我心中雖萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)奈的鉆進(jìn)被子里。媽媽走后，我再次打開(kāi)了書(shū)，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無(wú)法在看書(shū)。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書(shū)？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話語(yǔ)氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴(yán)的氣息。我不依不饒：“我要看書(shū)！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的'火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對(duì)挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過(guò)了許久，媽媽帶著一臉歉意來(lái)到了我的房間，我背對(duì)著媽媽?zhuān)辉咐硭��！耙翐P(yáng)，對(duì)不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點(diǎn)兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對(duì)著媽媽?zhuān)闹械膱?jiān)冰卻漸漸融化。
每一次矛盾都是父母對(duì)我們的期望，但我們卻沒(méi)有做到而引發(fā)的。只要我們用心去做，也一定會(huì)帶來(lái)父母的聲聲贊揚(yáng)。矛盾，正是另一個(gè)全新的愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)。你，一直在我心里。
矛盾的作文 2
今天，我們班發(fā)生了一件同學(xué)之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生矛盾而引發(fā)家長(zhǎng)爭(zhēng)吵的事情。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：侯焯和蘇夢(mèng)圓是同桌，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，蘇夢(mèng)圓不小心碰了侯焯的胳膊，侯焯便向蘇夢(mèng)圓提出抗議：“你怎么這么不小心？看看，都把我的字撞錯(cuò)了？”
蘇夢(mèng)圓不服氣的說(shuō)：“干嘛那么生氣？我又不是故意的！”
侯焯聽(tīng)了更生氣了，反擊道：“你撞了我的胳膊，本應(yīng)說(shuō)對(duì)不起，這樣我也不與你計(jì)較了，但你不僅不道歉，并且還頂嘴，有沒(méi)有道德呀？”
蘇夢(mèng)圓仍不服氣地說(shuō)：“男子漢大丈夫，干嗎那么小氣？”
侯焯越想越氣，下午就把家長(zhǎng)帶到了學(xué)校來(lái)。蘇夢(mèng)圓也不甘示弱，也把家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校來(lái)。下午，侯焯和蘇夢(mèng)圓在全班學(xué)生面前說(shuō)明了此事的經(jīng)過(guò)，二位家長(zhǎng)知道了便吵吵罵罵，毫不退縮。
老師見(jiàn)了，便連忙勸道：“小孩子間的`一點(diǎn)小事，家長(zhǎng)何必動(dòng)怒呢？一定要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！”兩位家長(zhǎng)都慚愧地低下了頭。同時(shí)，老師也教育我們大家：“同學(xué)之間一定要和睦相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷了同學(xué)之間的友情。同學(xué)間的矛盾自己能處理就自己處理，自己處理不了就找老師，盡量不要麻煩家長(zhǎng)。”
針對(duì)此事，我采訪了我們班的同學(xué)，詢問(wèn)他們對(duì)這件事的看法。
楚雯爍說(shuō)：“不就一點(diǎn)小事嗎？何必把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)？把一點(diǎn)小事鬧得人盡皆知，真是不知羞恥！”
張富花說(shuō)：“如果兩人各自退讓一步，哪里會(huì)鬧成這樣？”
孔靜雯說(shuō)：“一點(diǎn)小事也吵架，謙讓一下不就行了嘛？”
我也覺(jué)得我們小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)心胸開(kāi)闊，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)荒芤驗(yàn)殡u毛蒜皮的一點(diǎn)小事而吵架。大家所說(shuō)的“宰相肚里能撐船”，不就是這個(gè)道理嗎？
讓我們學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾吧！請(qǐng)牢記：相互謙讓?zhuān)湍老嗵帯?/p>
矛盾的作文 3
在我的生活中，有這么一個(gè)人，他和我如影隨形，甚至進(jìn)出同一個(gè)房間，不管我身在何處，他總是十分神奇地出現(xiàn)在我身旁。
他是個(gè)話不多的人，除了周一到周五在校的時(shí)候會(huì)穿校服，其余時(shí)間都是一襲黑衣。他喜歡把自己套在衣服里，但又喜歡松松垮垮的衣服。他幾乎不出門(mén)，即使是出門(mén)，也一定有很大的目的性或不可抗力。他喜歡獨(dú)處一室，并不總挑起話題。說(shuō)到這里，你可能以為這是個(gè)抑郁系的內(nèi)向少年。
然而，事實(shí)殘酷到讓人發(fā)寒。聽(tīng)一些人說(shuō)：“第一次見(jiàn)他的時(shí)候，我還以為他是個(gè)成熟穩(wěn)重的人，第二次見(jiàn)，就有些風(fēng)趣，第三次，他就成了個(gè)活躍的人，第四天次，算了，沒(méi)法說(shuō)，很神奇。”
他喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其是水墨丹青。而花鳥(niǎo)畫(huà)，更是他的專(zhuān)精。但是，但是！有一天，他的`一個(gè)小弟弟問(wèn)他：“哥，你畫(huà)畫(huà)好厲害啊，你的夢(mèng)想是什么��？”他壓低了聲音，故意用一種神秘而鄭重的聲線緩緩地說(shuō)：“我的夢(mèng)想啊……”他換了一副笑容，道：“黃漫是我的信仰啊�！迸�，天吶，你還我那個(gè)文藝青年的人物設(shè)定�。�
他有時(shí)一個(gè)人待的時(shí)候，會(huì)寫(xiě)一些小短篇之類(lèi)的。這曾經(jīng)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，讓我對(duì)他有一絲絲的敬意。直到有一天我看到他“吃吃嬌笑”地冒充一個(gè)女生給一個(gè)男生寫(xiě)情書(shū)，寫(xiě)情書(shū)！情書(shū)！他再一次刷新了我對(duì)他的認(rèn)知。
他和我同年同月同日生，但比較早熟，在別人在看一些比如《海賊王》《龍珠超》之類(lèi)的時(shí)候，他卻在看《莊子》《道德經(jīng)》《左傳》之類(lèi)。我曾以為他很穩(wěn)重，直到我看到他抱著本拼音版的《睡前好故事》看得津津有味，好像要把童年沒(méi)聽(tīng)夠的故事全過(guò)一遍時(shí)，我在想，這世界上怎么能有這么詭異的人？
這就是他，一個(gè)矛盾的人！
矛盾的作文 4
世間萬(wàn)物并沒(méi)有絕對(duì)矛盾的物質(zhì)，雖然他們互相襯托著有黑有白，有冷有熱，可是假如沒(méi)有其中一面，另一面可以存在嗎？ 一塊磁鐵總有南北兩極，這兩極總是不可分割的聯(lián)系著，即使將它切斷、打碎，它仍然是南北兩極同時(shí)存在，想要得到單磁極是不可能的。如果把一極磁性消除了，那么另一極磁性也會(huì)消失�！独献印分杏羞@樣一段話“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，音聲相合，前后相隨�！币馑际牵河信c無(wú)，難與易，長(zhǎng)與短，高與低，音與聲，前與后，所有這些對(duì)立雙方都是互相依存的，都在斗爭(zhēng)中存在。自然界中的作用力與反作用力，生物進(jìn)化中的遺傳與變異，認(rèn)識(shí)中的真理與謬誤等等，都是對(duì)立中相互依存、互相對(duì)立的條件。矛盾雙方在分子、因素或部分上相互包容、相互交叉，也是互相依存的.形式。吸引中有排斥，排斥中有吸引；分解中有化和，化合中有分解；同化中有異化，異化中有同化；遺傳中有變異，變異中有遺傳；感性認(rèn)識(shí)中有理性認(rèn)識(shí)，理性認(rèn)識(shí)中有感性思考；絕對(duì)真理中有相對(duì)真理，相對(duì)真理中有絕對(duì)真理。矛盾對(duì)立面之間相互滲透，互相貫通。這是雙方互相依存的更高體現(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)變成和平，和平變成戰(zhàn)爭(zhēng)；成功變成失敗，失敗變成成功。矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，你變成我，我變成你。這是相互依
存生活中，雙方的聯(lián)結(jié)達(dá)到極點(diǎn)，是矛盾雙方相互滲透中準(zhǔn)備起來(lái)的整體變化，轉(zhuǎn)化后形成新的統(tǒng)一體。雙方又在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上繼續(xù)互相依存，這是相互依存的動(dòng)態(tài)形式。
矛盾的本質(zhì)就是共生。矛盾只能在相互斗爭(zhēng)中相互依存，這是大自然的智慧：拋開(kāi)一半，另一半也不會(huì)活得很好。兩個(gè)一半在斗爭(zhēng)中生存，在斗爭(zhēng)中進(jìn)步。這是對(duì)矛盾事物最客觀的評(píng)價(jià)。
矛盾，矛盾，矛沒(méi)有了，要盾何用？！
矛盾的作文 5
怎么會(huì)有這么巧的事，下個(gè)周五姐姐結(jié)婚，正好趕上我實(shí)習(xí)講課，又不能回家了。想想覺(jué)得真對(duì)不起她。姐姐雖不是我親的，但卻也差不了多少，我們兩人從初中就一塊讀書(shū)，每天都一塊走一塊回的，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑不知道有多開(kāi)心。姐姐比我大三歲可是感覺(jué)她很懂事也很乖巧，而我就像一個(gè)任性的孩子�，F(xiàn)在想想那時(shí)未免有些不會(huì)考慮別人的感受，總是活在自己的世界里。想想現(xiàn)在也是有些那樣，不過(guò)現(xiàn)在自己能意識(shí)到而那時(shí)候卻并不知道。
上高中時(shí)，姐姐的父母都不在家，離開(kāi)他去縣城工作了，家里只剩下姐姐一人還有爺爺奶奶兩位老人，姐姐心里很難過(guò)的一個(gè)人連個(gè)說(shuō)話的都沒(méi)有，她本身性格就不外露，有什么事情都愛(ài)壓在心里，并不對(duì)我說(shuō)或許覺(jué)得我是小孩吧，而那時(shí)我并不知道體諒他，經(jīng)常拿著自己遇到的'一點(diǎn)點(diǎn)小挫折小痛苦跟她嘮叨個(gè)沒(méi)完，而姐姐還總是用最溫和的口氣勸導(dǎo)我，我的痛苦解決了，可姐姐總是沒(méi)出訴苦，我其實(shí)一直都不知道他有多難過(guò)。直到后來(lái)才能體會(huì)到，那就是我不小心看到了她的日記。后來(lái)所有的一切我都能理解了，并且一直非�；诤拮约寒�(dāng)時(shí)的大意。還有一件事那就是姐姐在高三交男朋友的事，那時(shí)我一直不能理解她的行為，因?yàn)槟莻�(gè)男生從哪一方面看都無(wú)法配得上姐姐，但是姐姐竟跟他相守了這么久，最后真的嫁給了他。我慢慢的理解了，那個(gè)男生是她最難的時(shí)候給她幫助最大的，我們誰(shuí)都沒(méi)有資格反對(duì)真的是這樣的。也正是這樣，我也更佩服姐姐的情義。
這次正趕上她結(jié)婚的人生大事，她的親姐姐竟然也不能去參加她的婚禮了，幾個(gè)姐妹都不能去支持他他的心里肯定很難過(guò)，我該怎么辦呢？我想我該去和老師講一下，把上課的時(shí)間調(diào)整一下去參加姐姐的婚禮，讓她知道我一直都在默默地支持她，給她鼓勵(lì)。
矛盾的作文 6
在生活中，有無(wú)數(shù)大大小小的摩擦，有無(wú)數(shù)大大小小的矛盾，而解決這些問(wèn)題的最好辦法就是溝通。
最近我讀了一本書(shū)—臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)與她兒子安德烈合著的《親愛(ài)的安德烈》，這本書(shū)收錄了兩代人的36封家書(shū)，書(shū)中體現(xiàn)了一個(gè)兒子在與母親分別多年后，對(duì)母親的冷漠，與母親之間的隔閡，也有母親面對(duì)兒子的無(wú)助，當(dāng)然，這一切都被敞開(kāi)心扉的溝通化解，是溝通拉近了人與人之間的距離。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到了和安德烈一樣的問(wèn)題。我漸漸的長(zhǎng)大，思想也越來(lái)越成熟，在學(xué)習(xí)和生活中有了許多自己的見(jiàn)解，可媽媽對(duì)這些很不屑，依舊以她的想法安排我的生活，而矛盾也隨之而來(lái)。我從小就喜歡打籃球，我覺(jué)得打球是我在學(xué)習(xí)之余放松的好辦法，可媽媽卻覺(jué)得打球影響學(xué)習(xí)，而我和媽媽因?yàn)檫@件事?tīng)?zhēng)吵了好多次。后來(lái)我讀了《親愛(ài)的安德烈》，我懂得我與媽媽之間缺少的是溝通，我就和媽媽仔細(xì)地說(shuō)了我為什么喜歡打球，還向媽媽保證不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而媽媽也就不再限制我打籃球。在之后的日子里，我和媽媽爭(zhēng)吵少了，而溝通多了。我理解了她的`良苦用心，知道了她是為我好，而媽媽也了解了我的真實(shí)想法�？梢哉f(shuō)是溝通化解了我和媽媽的矛盾。
離開(kāi)我這個(gè)小家，看看社會(huì)這個(gè)大家，聊天工具越來(lái)越多了，真正用心聊天的人卻越來(lái)越少了，人們的生活中充斥著手機(jī)、電腦，人與人之間沒(méi)有了信任，卻有了欺騙，這是因?yàn)槭裁?因?yàn)槿伺c人之間缺乏溝通，只有溝通才能化解矛盾，消除隔閡。
溝通能拉近心的距離，溝通能驅(qū)散心中的寒冷。所以，從現(xiàn)在起放下戒備，敞開(kāi)自己的心扉，讓溝通化解所有的矛盾。
矛盾的作文 7
上個(gè)星期，我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上，星稀月不明，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩捉迷藏。這時(shí)候，弟弟跑了過(guò)來(lái)，親密地說(shuō)：哥哥，我和你一起玩吧。 為什么？我看，是你膽小怕黑吧！看著煩人的弟弟，我討厭地說(shuō)，這下被我一句話點(diǎn)中了命脈吧，誰(shuí)叫你經(jīng)常像跟屁蟲(chóng)似的煩著我。 怕黑，我就不能玩嗎？好半天弟弟才說(shuō)出話來(lái)，聲音如同蚊子叫。 能！只是怕黑就別參加！我沒(méi)好氣的'講。 弟弟有點(diǎn)急了，大聲說(shuō)：憑什么，我不能玩！ 因?yàn)槟闩潞�！我有點(diǎn)得理不饒人地說(shuō)。 怕黑我就不能玩嗎？弟弟吼道。 你膽小就別參加！ 同伴不耐煩的說(shuō)道：別吵了！一起玩就一起玩！吵什么！ 好，三條道，一人走一條。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽(tīng)到有人對(duì)他說(shuō)：不要緊，你跟我一起走吧！這句話讓我更加生氣，竟然還有人護(hù)著他！我不玩了，回家。憤憤不平的我踏上了回家的路。 后來(lái)一想，自己做得確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分，畢竟他是我的弟弟呀。
于是，我決定找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)向他道歉。 但結(jié)果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說(shuō)話。我一直在問(wèn)自己：這是怎么回事？這么多年，這樣的爭(zhēng)吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白： 那是因?yàn)椋覀兪且粚?duì)好兄弟。
矛盾的作文 8
有一個(gè)人，對(duì)我的愛(ài)總是矛盾的。我不知道，他到底是一個(gè)怎么樣的人……
他好像是個(gè)勇敢的人。
童年不甚清晰的記憶里，能與可怕的黑暗抗衡的唯一力量，就是他。寬闊的胸膛就是我安全的代名詞，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我依偎在他的懷里安然入睡，覺(jué)得那是世界上最最溫暖的.地方。
他好像又是個(gè)膽小的人。記得有一次，他在關(guān)門(mén)時(shí)不小心夾了那我的手，我自然疼得嚎啕大哭，他在一旁不停地?fù)崦业氖�，氣喘得也不那么均勻了，語(yǔ)氣中也仿佛一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一般不知所措：“噢，對(duì)不起。還疼嗎？”我在他的眼里讀到了一種恐懼。
他好像是個(gè)冷酷的人。
“啪”，一聲尖銳的聲響打破了寂靜，淚水像斷了線似的不住地往下流。我轉(zhuǎn)身沖出門(mén)外，他那高舉的手隨著門(mén)的碰撞聲緩緩滑落。滿腹的委屈從眼中流淌出來(lái)。僅僅是因?yàn)槲覜](méi)考好么？他對(duì)我似乎永遠(yuǎn)都不滿意。
他好像又是一個(gè)體貼的人。為什么？為什么？為什么一年的努力換來(lái)的卻是比賽的失��？淚水奪眶而出，好像無(wú)止境似的，家里的每個(gè)角落都是我的哀愁與淚水。他只輕聲安慰道：“一次的失敗不算什么，你的路還很長(zhǎng)�！闭f(shuō)著只是輕松地一笑，我仰頭凝視，一縷輕盈體貼的陽(yáng)光撒在了我的心房。
他到底是個(gè)什么樣的人？我只記得，他是我可以肆無(wú)忌憚的發(fā)泄卻不會(huì)記恨我是人，是我可以賴在懷里仿若無(wú)人地哭泣的人，是我可以隨心所欲地索取卻從不拒絕我的人，是我可以無(wú)知無(wú)畏地向前闖一直在身后護(hù)著我的那個(gè)人，是因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大慢慢衰老的人……
他是我的父親，我想，我只需要知道，他是世界上最疼我的那個(gè)人。
矛盾的作文 9
前天下課時(shí)，有一位同學(xué)把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學(xué)撿的`，我看到本子掉在我的腳邊，就好心地幫她撿起了本子。
貝貝看到我把本子撿起來(lái)了，沒(méi)有感謝我，卻反過(guò)來(lái)批評(píng)我說(shuō)：“你干什么要幫我撿東西？”我氣呼呼看著她說(shuō)：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我，那不是太怪了嗎？”我想想就生氣，說(shuō)完就馬上轉(zhuǎn)頭去做作業(yè)了，不理她了。
我和貝貝是好朋友，下課時(shí)，我們通常在一起玩。可今天因?yàn)榍懊鎿毂咀拥臓?zhēng)吵，我去向她道歉了幾次，可她依然沒(méi)有接受我的道歉，沒(méi)有和我一起玩。
“叮鈴鈴！”第二節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，由于心里有氣，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又開(kāi)始了！我先把凳子往后挪了一點(diǎn)，貝貝就把桌子和凳子往前推了很多很多，當(dāng)時(shí)我快被擠成夾心餅干了。當(dāng)時(shí)要不是在上課，我恨不得站起來(lái)跟她理論一番。
下課了，貝貝從后面敲了敲我的背，然后慚愧地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我是想要那個(gè)把我本子撞到地上的同學(xué)撿的，但你撿起來(lái)了，我兇了你，都是我的錯(cuò)，我不對(duì)，我們和好吧�！蔽铱粗α�，她也笑了。
雖然我心情不好，整節(jié)課沒(méi)有很好地聽(tīng)進(jìn)去，但后來(lái)我與好朋友的友誼又恢復(fù)了，我很開(kāi)心。
矛盾的作文 10
我和我的父母發(fā)生過(guò)許許多多的事，有開(kāi)心、難過(guò)、傷心、憤怒等。不過(guò)我和我的父母發(fā)生過(guò)最多的事還是和父母鬧矛盾。
我的父母總是把我當(dāng)做一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，不管我要做什么似乎都要經(jīng)過(guò)他們的同意才能去做，如果我不去按照他們的意向做的話，他們就會(huì)說(shuō)我叛逆，和我說(shuō)話很累。
有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩時(shí)，沒(méi)有和父母說(shuō)，到了吃午飯的時(shí)候，我還沒(méi)有回來(lái)，我的父母就一直等回來(lái)�？墒堑搅讼挛�3點(diǎn)，我還是沒(méi)有回來(lái)，他們就著急了，生怕我出了什么事情，于是就像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在家里再也坐不住了，開(kāi)始找我。就在這時(shí)，我回來(lái)了，爸爸媽媽看見(jiàn)了我剛開(kāi)始十分的欣慰的'，但過(guò)了將近1分鐘的時(shí)間，像變臉?biāo)频模兊蒙鷼馄饋?lái)，說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才回來(lái)，你知道我們有多么擔(dān)心嗎？”“我不就出去一會(huì)兒，沒(méi)和你說(shuō)嗎，至于真么生氣嗎。”我說(shuō)�！霸趺疵床恢劣凇�，爸爸說(shuō)，“你知道我們有多么擔(dān)心嗎，你怎么能這樣!”�！拔揖瓦@樣，你們管不著，哼!”說(shuō)完，我就回到了我的房間。
我在房間里，一直在回憶著爸爸媽媽對(duì)我的照顧，和我在一起的快樂(lè)生活，我又想起剛剛對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，我感到十分內(nèi)疚，我一定要像爸爸媽媽道歉。
吃晚飯的時(shí)候，我愧疚萬(wàn)分的從房間里出來(lái)，走到爸爸媽媽面前，內(nèi)疚地說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸媽媽?zhuān)俏也粚?duì)，我出去應(yīng)該和你們說(shuō)�！眿寢屆业念^說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)就好，知道了就該改，千萬(wàn)別有下次�！薄班牛僖矝](méi)有下一次了。”我開(kāi)心地說(shuō)。
也是從這件事，我開(kāi)始知道體諒父母了。
矛盾的作文 11
我和張聞達(dá)是很要好的朋友，平時(shí)我們都一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助，但是有一件事讓我的內(nèi)心很矛盾，一天中午，放學(xué)的時(shí)候，我和張聞達(dá)一起走在回家的路上，他莽撞地跑到街道上，被摩托車(chē)給撞了一下，他要求我不要告訴老師，而我卻固執(zhí)地否定了。
一路上，他請(qǐng)求我不要告訴老師，我不管他怎樣求我，我也不答應(yīng)他，過(guò)了一會(huì)兒他終于安靜了，我也舒松了一口氣，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他竟說(shuō)出了“如果你告訴老師我就和你絕交！”這樣的話語(yǔ)，我頓時(shí)就像一把刀刺進(jìn)了我的`心里一樣難受，我可不想拆斷我們四年來(lái)那堅(jiān)固結(jié)實(shí)的友誼橋，這個(gè)問(wèn)題我想了很久很久，晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，那只天使一直在我耳邊說(shuō)：“告訴老師吧，如果你還是朋友的話就應(yīng)該關(guān)注它的安危呀，如果他再犯同樣的錯(cuò)誤，后果將不堪設(shè)想！”而魔鬼卻在我的另一只耳朵上一直反對(duì)天使的意見(jiàn)：“不對(duì)不對(duì)，張聞達(dá)已經(jīng)拜托你不要告訴老師，如果你做不到的話，那么你不就少了一個(gè)好朋友嗎！如果你還認(rèn)他那個(gè)朋友的話，就按他說(shuō)的去做吧！”
這個(gè)問(wèn)題的確讓我很為難，我認(rèn)為他們倆說(shuō)的都有道理，所以一直猶豫不決，我心里暗暗的想著：告訴老師吧，就少了一個(gè)好朋友;不告訴老師吧，沒(méi)有引起張聞達(dá)重視，他可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤那將是很危險(xiǎn)的。最后我還是選擇了告訴老師。
不過(guò)，我相信張聞達(dá)還是能夠理解我，我也是為了他好��！我們始終還是好朋友！
矛盾的作文 12
人與人相處總會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，這不今天我就與某人發(fā)生了爭(zhēng)吵。
好不容易迎來(lái)了周末，可這個(gè)美好的周末又被姐姐給破壞了。每到我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始時(shí)，我都會(huì)去看，可今天的遙控器在她手上。我瞟了一眼電視，竟又是那可惡的韓劇。我一看到那么狗血的劇情就想吐，真不知道有什么好看的。每次都在我想看電視時(shí)，她就霸著電視不松手。我怒氣沖沖地走向前，一把奪過(guò)遙控器，吼道：“你看了這么久，該我看了吧！”她卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。我見(jiàn)她沒(méi)啥反應(yīng)，立馬將臺(tái)調(diào)到了動(dòng)畫(huà)片。這下可把她惹惱了，她暴跳如雷，從沙發(fā)上彈起，“啪”的一聲把電視關(guān)了，大聲喊道：“只有你能看嗎，有本事都不看�！蔽亦狡鹆诵∽欤睦锬钸吨骸安豢淳筒豢�，有什么了不起的�！彼查g，客廳就充滿了一股濃濃的火藥味。
我站在客廳，焦急萬(wàn)分，眼看動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)開(kāi)始了10多分鐘了，我便央求她去玩電腦了。她昂首挺胸一副很了不起的`樣子，走到電腦旁。我這才打開(kāi)電視，可沒(méi)想到動(dòng)畫(huà)片竟然剛剛結(jié)束了，我只好去做作業(yè)了，我心里怨道：“好不容易爭(zhēng)取到的看電視的時(shí)間��！這么白白地浪費(fèi)了，唉！”
希望以后，姐姐不要再和我搶電視了，不然我這個(gè)暑假就要?dú)Я恕?/p>
矛盾的作文 13
我有一個(gè)比我小6歲的弟弟，他活潑可愛(ài)，雖然我們之間相差6歲，可是我們每天都上演著一幕幕姐弟矛盾的爭(zhēng)吵。
“開(kāi)飯嘍!”媽媽端著一盤(pán)熱騰騰的餃子叫著我們姐弟來(lái)吃飯，我們兩人趕緊洗完手，就端著盛好的面條來(lái)到飯桌前。
我拿起筷子夾起餃子放入碗中，伴著面條吃了起來(lái)，我又想夾起一個(gè)餃子時(shí)，弟弟搶走了我碗中的餃子說(shuō)：“想吃餃子，就要付錢(qián)五毛�！蔽衣�(tīng)完弟弟的話后，心里很不爽，想到：這一點(diǎn)都不劃算，五毛一個(gè)，兩個(gè)豈不是一塊嗎?而且媽媽沒(méi)說(shuō)要付錢(qián)，他自己怎么自己做了這個(gè)主呢，我還比他大，我都沒(méi)說(shuō)這句話，他自己說(shuō)了，而且還是對(duì)我說(shuō)的!自己心里雖然不高興可是念在他比我小，還是不要對(duì)他發(fā)怒，然后，我便又夾了一塊，可是弟弟仍然錯(cuò)誤不改，又把我給我激怒了，可是，我不想打他，只好告訴了媽媽?zhuān)@時(shí)，我才順利吃到餃子，餃子已經(jīng)少得差不多了，我打算平分，不過(guò)弟弟吃的餃子比我多三個(gè)，所以剩下的`12個(gè)，我應(yīng)該吃9個(gè)，我向弟弟提出了建議，可是弟弟不那么認(rèn)為，他分了線，說(shuō)：“你3塊，我9塊�！蔽衣�(tīng)了弟弟的話后，十分憤怒，爭(zhēng)辯到：“這不公平，那這樣的話，我才吃五塊你就吃了十二塊，太不公平了!”我們兩個(gè)人都覺(jué)得自己的方法好，因此便爭(zhēng)吵了起來(lái)：“我的好”、“我的好”……媽媽看見(jiàn)了這一幕，用筷子在每人的碗里放了六個(gè)，我看了，說(shuō)：“這不公平，他比我多吃!”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)：“沒(méi)有不公平，你是姐姐，在這種事，你應(yīng)該退讓一步要懂得謙讓他人!”我聽(tīng)了媽媽的話，低頭深思。
深思后，我和弟弟共同相處，好東西時(shí)刻想著他人，在爭(zhēng)吵或有矛盾時(shí)互相退讓。
是啊!如果沒(méi)有謙讓的話，就會(huì)吵，會(huì)發(fā)生矛盾，就沒(méi)有和弟弟共同相處結(jié)果。
矛盾的作文 14
皮卡丘和妙蛙種子是兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槊钔芊N子非常嫉妒皮卡丘比自己的本領(lǐng)大，所以想和皮卡丘來(lái)一場(chǎng)比賽。
比賽分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)關(guān)卡是鐵人三項(xiàng)中的游泳比賽，看看誰(shuí)能先游到對(duì)面的小島誰(shuí)就算贏。第二個(gè)關(guān)卡是跑步比賽，選手要跑過(guò)長(zhǎng)達(dá)三百米的'跑道，跑道中間還有障礙物，碰到障礙物就要后退一米。最后一個(gè)關(guān)卡，也是最難的一個(gè)關(guān)卡，選手們要打敗智慧老人（跟他比誰(shuí)知道的知識(shí)多）
比賽開(kāi)始了，妙蛙種子一馬當(dāng)先，而皮卡丘卻慢慢地游著，好像在等待著什么，過(guò)了一會(huì)兒，妙蛙種子沒(méi)有體力了，然而這時(shí)，皮卡丘突然加速，超過(guò)了妙蛙種子。妙蛙種子心里想：“看來(lái)要耍陰招了�！泵钔芊N子悄悄地用自己的蔓藤吧皮卡丘纏住，那時(shí)，皮卡丘還以為是水草，就沒(méi)有管他，繼續(xù)向前游。快到終點(diǎn)了，突然，妙蛙種子從后面蹦了出來(lái)，奪得了冠軍。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次，妙蛙種子的陰招沒(méi)有使成，所以皮卡丘贏了。最后一場(chǎng)比賽，妙蛙種子趁大家不注意，把一臺(tái)電腦偷偷的藏在下面，每次一問(wèn)，他就在電腦上查，所以，他又奪得了冠軍。
最后，在快結(jié)束的時(shí)候，妙蛙種子大聲說(shuō)：“我不是冠軍，我耍賴了�！庇谑�，他把事情的來(lái)龍去脈都告訴了大家。而皮卡丘沒(méi)有怪他，說(shuō)：“過(guò)去的事情都過(guò)去了，沒(méi)什么要緊的。”
就這樣，皮卡丘和妙蛙種子的矛盾解除了。
矛盾的作文 15
我和鄧皓天是朋友，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的朋友，又問(wèn)后面的朋友，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？帶了，怎么了？我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：你能不能借我用用？我見(jiàn)他非常著急的'樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：我不借給你。我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？借，不借？借，不借？我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了做人要大度的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：我以后不和你玩了。我也不高興了，順口說(shuō)道：不玩就不玩！好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可對(duì)不起這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓。我把這話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓天道歉，鄭重地說(shuō)：鄧皓天，對(duì)不起，我們和好吧！鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好朋友、好朋友。
矛盾的作文 16
我也感覺(jué)自己一直這么喜怒無(wú)常，失落而又壓抑，這種感覺(jué)好久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。
更傻的是我都不知道為什么會(huì)這樣，或許是因?yàn)樽蛱旌妥詈玫呐笥殉臣芰税伞?/p>
玲玲，我們一起出去玩吧。我在qq上敲了這幾個(gè)字，給她發(fā)過(guò)去了。
我等了好長(zhǎng)時(shí)間她都沒(méi)有回復(fù)，明明剛剛聊得好好的，怎么突然沒(méi)影兒了，我有些納悶兒，便連發(fā)了三個(gè)“戳一戳”，但是還是沒(méi)有回復(fù)。
我以為她出事兒了，就給她發(fā)了多條消息，最后她終于回復(fù)了我，她說(shuō)：你能不能別給我發(fā)消息了，我正在上課呢，一天天的煩不煩啊。
我看到這句話一時(shí)愣住了，看著qq屏幕有些手足無(wú)措，我仿佛能透過(guò)屏幕看到她那不耐煩的'樣子，“一天天的煩不煩啊”這幾個(gè)大字在我的腦海中一直回繞著，我很想告訴她，我以為你出了事，所以才給你發(fā)消息的，但是既然她都不讓我給她發(fā)消息了，那還是算了吧。
我默默地下了線，一時(shí)有些茫然無(wú)措。
我打開(kāi)了word文檔，繼續(xù)完成我的小說(shuō)，不想再去想剛剛那件事情。
說(shuō)真的，我感覺(jué)自己有些小題大做了，畢竟本來(lái)就是我打擾她在先嘛，可是委屈的感覺(jué)再次涌上了心頭，我也忍不住了，干脆大哭一場(chǎng)……
矛盾的作文 17
好朋友之間總會(huì)有點(diǎn)小矛盾。前幾天，我和許靖宜就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事起了小矛盾。
我坐在位置上一個(gè)勁的想辦法。我可不能失去了那么優(yōu)秀的朋友呀！我苦思冥想，突然我想到了一個(gè)法子：我可以說(shuō)和好呀！可太難為情了呀？對(duì)了，可以寫(xiě)一封和好信呀。我在書(shū)包里掏出了一張橘黃色的卡紙，上面寫(xiě)著：許靖宜，我們和好吧……！
在放學(xué)回家的路上，我還是扭著頭，裝著生氣的樣子，偷偷地瞄許靖宜，她扭頭一轉(zhuǎn)，把冷冰冰的背朝向我。盡管這樣，可我心里卻充滿快樂(lè)，因?yàn)槲蚁胛覀兒芸鞎?huì)和好的。到了辦公室，我就把信偷偷放入她的書(shū)包，我的心一下子放松了許多。
第二天，我到了教室看著書(shū)，可注意力早以就到了許靖宜身上了。她正把書(shū)包打開(kāi)，（我激動(dòng)萬(wàn)分）她看見(jiàn)信了還皺了皺眉頭。我猜啊，她肯定在想：我可沒(méi)放過(guò)這樣的`東西呀！她打開(kāi)信，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，假裝正在津津有味地看書(shū)，哈哈，我猜對(duì)了，她正對(duì)著我笑呢！她在回信上寫(xiě)了：“好！”我心里美滋滋的，她也把信放進(jìn)了書(shū)包，準(zhǔn)備“偷偷”放進(jìn)我書(shū)包！
哦，原來(lái)朋友的友誼都是從小矛盾和互相道歉開(kāi)始的呀！
矛盾的作文 18
你去了海南，海南……無(wú)論你最初打算去的時(shí)候是出于什么目的，卻連同把我的思念深深地帶走了。
我差點(diǎn)就忍不住講那些不負(fù)責(zé)任的話，貌似已經(jīng)講了些許不該講的�？墒俏易罱K還是要忍住不是么。現(xiàn)在感覺(jué)這樣真是諷刺，我到底在干些什么，于是到最后總是我一個(gè)人咀嚼悲傷，一個(gè)人自言自語(yǔ)，一個(gè)人收拾殘局。
我心不甘情不愿過(guò)了那么多天，一直在猶豫徘徊，我該怎么辦？要怎么去按壓住心底萌發(fā)的情愫？
看不見(jiàn)你的笑要我怎么睡得著？看不見(jiàn)你上線要我怎么安下那顆本已忐忑不安的心？習(xí)慣了那些以為沒(méi)什么的習(xí)慣，只是有你厚臉皮的搭訕是那么溫馨…白癡，求求你快回來(lái)好不好？小鹿覺(jué)得這兩個(gè)月既漫長(zhǎng)又無(wú)奈，那么你回來(lái)會(huì)不會(huì)好些，我們說(shuō)好的，要一起出去玩……
只是這樣子無(wú)遮攔的`繼續(xù)下去，情況是不是變得更糟，我想真的那樣的話，鐵定糟透了。也突然發(fā)現(xiàn)，這么久，我竟然變得含蓄起來(lái)……
我心情很不好，遇到了很多不順心的事，想起來(lái)真是糾結(jié)。
寫(xiě)不下去了，讓所有的事靠邊吧，我好想睡覺(jué)了，停止敲動(dòng)鍵盤(pán)，猴子，晚安。
矛盾的作文 19
矛盾時(shí)常發(fā)生，關(guān)鍵是要找到破解之策。瞧！今天爸爸媽媽因?yàn)橐患彝ガ嵤鲁沉似饋?lái)，各有各的道理，互不相讓。最后躲進(jìn)了不同的房間，不理對(duì)方了。
看著這種僵局，我很是著急。過(guò)了十分鐘，我突然計(jì)上心頭，終于想出一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃;
到了晚上，我假惺惺地來(lái)到媽媽的房間，對(duì)她說(shuō)：“這是爸爸說(shuō)給您的一封道歉信，我記下來(lái)的，快看看！”又以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到爸爸房間，對(duì)爸爸說(shuō)：“這是媽媽給你說(shuō)的道歉的話，她不好意思直接寫(xiě)，我記下來(lái)的�！闭f(shuō)完，我就逃到了自己房間。大約過(guò)了十分鐘，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，爸爸媽媽各自走出房間。爸爸拿著信對(duì)媽媽說(shuō)：“我這里有封信是給你的，兒子代我寫(xiě)的`。上午我說(shuō)話太沖動(dòng)，你不要生氣�！眿寢岓@訝地說(shuō)：“啊！我這里也有一封同樣的信�！蔽叶阍陂T(mén)后聽(tīng)到了，責(zé)備自己：遭了！我把自己辛辛苦苦寫(xiě)的信送錯(cuò)了。這時(shí)候，我聽(tīng)到客廳里反而開(kāi)始陰轉(zhuǎn)晴了。他們明白了是我在“搗鬼”，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)“我們以后有事好好商量，別再讓兒子費(fèi)心了！”
爸爸拍著我的頭笑呵呵地說(shuō)：“小諸葛，毛張飛，你一人都演了�！蔽业谝淮斡米约旱呐饬艘患彝ッ�，很有成就感，心里美滋滋的。
矛盾的作文 20
環(huán)境,是地球的表層,由空氣、水和巖石(包括土壤)構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈,在這三個(gè)圈的交匯處是生物生存的生物圈.這四個(gè)圈在太陽(yáng)能的作用下,進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),使人類(lèi)(生物)得以生存和發(fā)展.
據(jù)科學(xué)測(cè)定,人體血液中的60多種化學(xué)元素的含量比例,同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似.這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物.人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系,還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換的關(guān)系.比如,人體通過(guò)新陳代謝,吸入氧氣,呼出二氧化碳；喝清潔的`水,吃豐富的食物,來(lái)維持人體的發(fā)育、生長(zhǎng)和遺傳,這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換.如果這種平衡關(guān)系破壞了,將會(huì)危害人體健康.
人類(lèi)為了生存、發(fā)展,要向環(huán)境索取資源.早期,由于人口稀少,人類(lèi)對(duì)環(huán)境沒(méi)有什么明顯影響和損害.在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,自然條件主宰著人類(lèi)的命運(yùn).到了"刀耕火種"時(shí)代,人類(lèi)為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去,開(kāi)始?xì)Я珠_(kāi)荒,這就在一定程度上破壞了環(huán)境.于是,出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問(wèn)題.但因當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低,對(duì)環(huán)境的影響還不大.
矛盾的作文 21
今天上午我和媽媽鬧矛盾啦！因?yàn)槔牙褋?lái)我們家，一進(jìn)門(mén)就告訴我，她給我媽媽錢(qián)了，姥姥說(shuō)那些錢(qián)是給我買(mǎi)生日禮物的。而媽媽到最后卻又改變主意了，不同意把錢(qián)給我自己支配，所以我和媽媽吵架了，我還對(duì)媽媽說(shuō)了一些氣人的話，所以我最后就不跟媽媽說(shuō)話了。
可是我一個(gè)人呆著感覺(jué)那么無(wú)聊，所以就想跟她們說(shuō)話，于是我就東蹭蹭，西蹭蹭，還故意發(fā)出聲音，可是他們好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣。到了中午媽媽包了餃子，媽媽說(shuō)只包了她們?nèi)齻�(gè)人的，沒(méi)有包我的，我心想媽媽不給我做飯，我自己也不能餓著吧！我就自己下了一包方便面，自己吃，那些方便面太少了，湯太多了，于是我就把湯全喝了，喝的我撐死了，但我還是感覺(jué)沒(méi)有吃飽，趁媽媽不注意的時(shí)候，我去廚房偷了兩個(gè)餃子吃了，結(jié)果被姐姐發(fā)現(xiàn)了，姐姐說(shuō)一個(gè)餃子十塊錢(qián)，被罰了二十塊錢(qián)，我的心情糟糕透了。
到了最后，我撐不下去了，我就向媽媽和姐姐道歉了，這一次她們的強(qiáng)大力量讓我知道了我們小孩不要拿錢(qián)，無(wú)論誰(shuí)給的`零花錢(qián)都要把錢(qián)交給媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀冃『⒆硬粫?huì)管理錢(qián)，不能做合理的安排。我心里對(duì)我自己說(shuō)沒(méi)有辦法，等自己長(zhǎng)大就好了！
矛盾的作文 22
聽(tīng)著老師宣布今天的作業(yè)：“一篇日記”（即自由創(chuàng)作），心中不禁一陣高興 ，又可以盡情的施展自己的寫(xiě)作技巧了。但有一個(gè)問(wèn)題一直影響著我：“今日再寫(xiě)什么？”
我是從來(lái)不喜歡在學(xué)校寫(xiě)日記的，因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境讓我無(wú)法盡情的發(fā)揮技巧。所以，在等待中渡過(guò)。
回到家中認(rèn)真思考，首先想到得是可以寫(xiě)寫(xiě)“劉志闖”的趣事，同學(xué)們的趣事，對(duì)社會(huì)的看法和見(jiàn)解，但都覺(jué)得不妥，那些早已成為了老題材，千篇一律，除了“繪聲繪色”就是“風(fēng)趣”，實(shí)在沒(méi)有更多的特點(diǎn)了，想寫(xiě)寫(xiě)“抒情”文章，但那不是我的強(qiáng)項(xiàng)，更何況我是那種要強(qiáng)的人。再一次翻開(kāi)作文書(shū)，但卻沒(méi)有一篇合我意的。
看看時(shí)間，9：00、9：10、9：15……，時(shí)間過(guò)的是多么的快啊，但卻還是想不出一篇能“一鳴驚人”的文章。
看看鏡中的.我，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，眼睛雖然不大，流露出的卻是“機(jī)敏”、“靈活”，是啊，盡管我有“聰明”的大腦，但卻還是想不出一篇文章來(lái)。
勉強(qiáng)湊了湊字?jǐn)?shù)，記下了這篇文章，這也許是我有史以來(lái)寫(xiě)過(guò)的最差文章，內(nèi)容毫無(wú)意義，不過(guò)，我只想問(wèn)問(wèn)老師您：“怎樣才能寫(xiě)出更好、更新穎的文章呢？”
矛盾的作文 23
我和哥哥經(jīng)常有大大小小的矛盾。我哥說(shuō)我老是逗他，惹他生氣。我說(shuō)我哥小心眼，開(kāi)個(gè)小玩笑。今天就是這樣。
我正專(zhuān)心致志地用尺子削粉筆。弟弟看到了，想玩，還得用我的尺子。我笑著說(shuō)：“我不給你！”他氣得瞪著我，追著我要。我覺(jué)得：把他關(guān)小，看他反應(yīng)如何。“我不給你，氣死你，氣死你！”“給我，給我！”哥哥為了它追我，我拿著尺子在院子里跑來(lái)跑去。我想嚇嚇?biāo)�，突然轉(zhuǎn)過(guò)身，舉起尺子，睜大了眼睛，好像要吃人一樣：“我不給你！為什么給你，為什么，為什么？走開(kāi)，別走，看我不打你！”說(shuō)著把尺子舉了起來(lái)。
哥哥看到了，厚著臉皮笑著向我走來(lái)。他的臉色突然變了，他喊道：“把尺子給我！”我高高揚(yáng)起臉，像一個(gè)驕傲的'公主，在他神氣的時(shí)候淡然走過(guò)他身邊。他生氣了，拿起我的手，抓啊抓，疼得要命！我一生氣，就來(lái)到水龍頭前，往尺子上倒了些水，然后把所有的水滴都扔在他身上，把他像落湯雞一樣丟下。他身上晶瑩的水珠把他襯托得“可愛(ài)”。我氣極了，看到他這個(gè)樣子馬上就笑了。我哥哥非常生氣，他嗖的一聲哭了起來(lái)。
矛盾的作文 24
李剛和張強(qiáng)發(fā)生了沖突，兩個(gè)人都保持沉默，互不理睬。李剛埋頭做作業(yè)，張強(qiáng)盯著窗外。窗外的操場(chǎng)上有一場(chǎng)激烈的籃球比賽。張強(qiáng)回憶起第一次在籃球場(chǎng)上遇到李剛的情景。當(dāng)時(shí)兩個(gè)人都在打籃球。這時(shí)候張強(qiáng)摔倒了，李剛把他送到醫(yī)務(wù)室包扎傷口。后來(lái)，他們成了好朋友，形影不離的朋友。
但后來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾，他們就不說(shuō)話了。張強(qiáng)回憶了一下那個(gè)事件。那天李剛起的有點(diǎn)晚。他趕去學(xué)校的時(shí)候，忘記了每天和張強(qiáng)一起上學(xué)的約定。到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)還沒(méi)來(lái)，想起忘了找他。張強(qiáng)上課的時(shí)候到了，臉上一副生氣的樣子。下課后，李剛正要向張強(qiáng)道歉。這時(shí)，充滿怒火的.張強(qiáng)大聲喊道：“你為什么一個(gè)人來(lái)？我等你好久了！還在找你！好吧，既然你不珍惜我們的友誼，我們從現(xiàn)在開(kāi)始一刀兩斷！"
張強(qiáng)知道自己的錯(cuò)誤。他想挽回他們的友誼，于是走過(guò)去向李剛道歉，示意和解。
就這樣，他們之間的關(guān)系恢復(fù)了。
我也從中知道，沖動(dòng)的時(shí)候，不要發(fā)脾氣，靜下心來(lái)再分清事情。有時(shí)候，事情并不是你想的那樣。
矛盾的作文 25
每次乘坐手扶電梯，我都不由自主地把手放在手扶梯上，身體站得筆直，生怕自己一不小心落下“萬(wàn)丈深淵”。
今天，我和媽媽在外面吃完飯回家，出地鐵口的時(shí)候踏上了一個(gè)很長(zhǎng)的、向上的手扶梯。我想象著電視里那些人踩空的場(chǎng)景，可真是悲慘，那還不是因?yàn)樗麄儧](méi)有握住手扶梯的`扶手，才掉下來(lái)摔得“粉身碎骨”的。一想到這些，我便把手緊緊地放在扶手上。
可就在我做完這個(gè)動(dòng)作后，媽媽馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了，她擰著眉頭，擺出一副嚴(yán)肅的面孔，不耐煩地在我身后念叨：“不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎！不要握著扶手，那上面可臟了，成百上千人都摸過(guò)呢！”我只好把雙手貼在大腿兩側(cè)，像一個(gè)木頭人一樣站在那里。電梯穩(wěn)穩(wěn)地向上移動(dòng)，而我的心卻起了疙瘩，我感覺(jué)身體像懸浮在半空中，有點(diǎn)缺乏安全感。
但就在這時(shí)，廣播中突然響起：“請(qǐng)握好扶手，不要倚靠，注意腳下安全�！蔽伊⒖痰靡獾胤磫�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳懵?tīng)，廣播都讓我們握扶手呢！如果怕臟的話，下次帶一瓶免洗手液就行了。”媽媽聽(tīng)了心服口服，無(wú)言以答。
矛盾的作文 26
記得有一次我與崔馳鬧矛盾，那件事使我至今難以忘懷。那一天，我與其他同學(xué)正在玩我的新創(chuàng)的游戲《精靈大戰(zhàn)》。
崔馳他也想玩這個(gè)游戲，可人已經(jīng)很多了，在崔馳的再三懇求下，我答應(yīng)了。玩時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)游戲是我創(chuàng)造的`，所以我是系統(tǒng)問(wèn)號(hào)級(jí)的boss，而崔馳卻是欺人太甚，叫我也給他升到問(wèn)號(hào)級(jí)的boss，我說(shuō)不行，因?yàn)槟闶峭婕�，我是系統(tǒng)怎么能升到跟我一樣的等級(jí)呢！其他人也說(shuō)不行，可崔馳勃然大怒，說(shuō)：“切，有什么了不起的，我把你撤職了！”我也勃然大怒了，說(shuō)：“撤就撤”。我這時(shí)感到無(wú)比的氣憤，心中懷滿了對(duì)崔馳的鄙視，早知道他這個(gè)樣子我就不跟他做朋友了。
第二節(jié)下課時(shí)，沈羿之跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你被撤職了，但我不希望你被撤職�！钡搅俗詈笠还�(jié)課時(shí)，沈羿之把我們倆拉到一起，說(shuō)了一番讓我們和好的好話。剛開(kāi)始我們聽(tīng)不進(jìn)去繼續(xù)吵，可后來(lái)我們倆覺(jué)的怪有理的，不再爭(zhēng)吵了。我們倆都覺(jué)得不該為了一點(diǎn)小事情鬧得不可開(kāi)交，我們又和好了。哎，這次我也崔馳鬧矛盾真是不應(yīng)該呀！
矛盾的作文 27
我很小時(shí)就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是——當(dāng)明星。
每次看電視劇里的明星，那個(gè)演技，那個(gè)動(dòng)作，真是棒呆了!可是這個(gè)夢(mèng)想，我從不敢告訴別人。因?yàn)榕聞e人嘲笑我，說(shuō)我癡人說(shuō)夢(mèng)。
可從五年級(jí)起，我變得大膽了，不再怕別人嘲笑我，于是我說(shuō)出了我的夢(mèng)想。
我對(duì)媽媽說(shuō)，“我想當(dāng)明星�！眿寢屔舷麓蛄苛艘环f(shuō)：“嘖嘖嘖!你想當(dāng)明星，這絕對(duì)不可能!”我說(shuō)：“為什么?我明明很好啊!你看你看!”媽媽說(shuō)：“你先把書(shū)讀好，自然就可以了!”
每次總想努力學(xué)習(xí)，可自己又太懶，成天抱著手機(jī)，每當(dāng)我說(shuō)一次我想當(dāng)膽星，媽媽就會(huì)立刻反駁道：“當(dāng)什么明星?就算當(dāng)明星也要先讀好書(shū)!人家趙麗穎是純正的農(nóng)村姑娘，沒(méi)有家族背景，也沒(méi)有勢(shì)力，人家靠的是真正的實(shí)力!你以為明星這么好當(dāng)!”我不再對(duì)媽媽說(shuō)什么我想當(dāng)明星，也不想對(duì)她再提任何關(guān)于明星的請(qǐng)求。
終于，我在同學(xué)群中，找到了支持我的.人，她也支持我當(dāng)明星，我對(duì)她說(shuō)，我要好好學(xué)習(xí)，靠自己的真正實(shí)力來(lái)當(dāng)童星。
我的明星夢(mèng)就和媽媽產(chǎn)生了矛盾，雖然矛盾還在蔓延，但我一定要把矛盾化解!
矛盾的作文 28
在美麗的校園里，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么天真爛漫，我們每時(shí)每刻都關(guān)心著別人，同樣我們也被別人關(guān)心著。交往就成為同學(xué)間友誼的橋梁，交往充實(shí)著我們的生活，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)交往也是一把雙刃劍，它可以使同學(xué)間的關(guān)系更密切，也可以使同學(xué)間產(chǎn)生不必要的矛盾。
記得老師曾問(wèn)過(guò)學(xué)生：同學(xué)間如何相處才不會(huì)發(fā)生矛盾?大多數(shù)同學(xué)回答：友好相處，以和為貴。自然真誠(chéng)的友誼，對(duì)我們是有益的，友誼可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)彼此的智慧和才干，彼此之間可以相互學(xué)習(xí)，相互指教，相互改進(jìn)，相互激勵(lì)，以誠(chéng)相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂(lè)!
友好相處我們可以做到，以和為貴，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正做到了呢?說(shuō)的再好聽(tīng)，不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決矛盾，會(huì)有用么?當(dāng)然不會(huì)。
但是往往一個(gè)小小的動(dòng)作，一句平常的'話都有可能產(chǎn)生矛盾，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進(jìn)一步惡化。不要因?yàn)槊苁雇瑢W(xué)之間產(chǎn)生距離，拉開(kāi)了同學(xué)間友好關(guān)系，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因?yàn)槊芊稚⒘俗⒁饬�，使成�?jī)下降。
矛盾的作文 29
妹妹從小就一直愛(ài)我，對(duì)我一切都很卑微，但是你一不小心肯定會(huì)發(fā)生矛盾。
那天一家人在客廳，玩手機(jī)看電視，我和妹妹在讀詩(shī)，不斷琢磨作者的感受。因?yàn)槲业钠胀ㄔ挷皇呛軜?biāo)準(zhǔn)，所以我們朗讀的都是從網(wǎng)上抄來(lái)的，叫《夢(mèng)的風(fēng)景》，我把夢(mèng)的眼睛的眼字作為爭(zhēng)鳴的話來(lái)讀。我讓全家人都笑了。我尷尬地走進(jìn)房間。吃飯的時(shí)候，妹妹也談到了這個(gè)話題。我覺(jué)得委屈，瞪著妹妹，還沒(méi)意識(shí)到，就踢了她一腳。我姐以為我在搗亂，然后我把筷子甩了。
笑聲突然消失了。全家人的目光都在我身上，我哭著跑回房間。一直在房間里嘟著嘴罵姐姐，太嬌氣了。更可憐的是我餓了，卻不敢出去吃！一個(gè)小時(shí)后，我姐姐把我最喜歡的食物帶到了我的房間。我很想吃，但是怒火沒(méi)有平息。只有姐姐最了解我的`性格。她來(lái)逗我開(kāi)心，讓我開(kāi)心。姐姐跟我說(shuō)對(duì)不起，我就說(shuō)沒(méi)關(guān)系。他們又回到了以前的笑聲。
愛(ài)是朋友和好的催化劑，是交流情感的橋梁，是麻木的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛(ài)情，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起或者不要緊，可能會(huì)讓你的生活更美好。
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