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手撕畫作文（通用6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的手撕畫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手撕畫作文 1
今天，我來到作文班，映入眼簾的是黑板上醒目的兩行大字：動動腦呀，動動手呀，動動我的口，學(xué)做手撕畫，我是最棒的！
“你們知道今天要干什么嗎？”老師笑呵呵問道。我們琢磨了一下，異口同聲的回答：“學(xué)做手撕畫！”老師從包里拿出一張畫好的小轎車，說道：“我來示范一下！”老師把小轎車的圖案朝向自己，開始撕了起來，慢慢的汽車的輪廓出來了。老師展示完作品之后，我們就迫不及待得開始撕了起來。有的同學(xué)在撕“火影忍者”，有的同學(xué)撕了一只可愛的兔子，還有的同學(xué)撕了迷你版的小蘑菇。
這時(shí)，我左看看，右瞧瞧，靈機(jī)一動，急中生智就撕了一個(gè)房子，上面的門可以打開，窗戶也可以打開，于是我把它稱作是“居園之家�！蔽蚁胱尭嗟淖〔黄鸱孔拥娜�，都能住在我設(shè)計(jì)的房子里。想知道我是怎樣制作的.嗎？我先在紙上畫了一個(gè)房子，在房子上加了些漂亮的裝飾，這個(gè)漂亮的房子就展現(xiàn)出來哦！我“投機(jī)取巧”用黑筆在輪廓上使勁的描了幾遍，輕輕地一撕很輕松就把房子手撕畫完成了。我還是覺得少了點(diǎn)什么。哇！不如把窗戶和門給它撕開，這時(shí)，它們能輕巧的打開、合上，十分漂亮。所以我給它取名叫”“居園之家”，但老師和同學(xué)們都覺得它還是多功能的家，“愛心之家”。
我今天收獲了許多：不僅會手撕畫，而且遇事能急中生智想出好辦法，我很開心哦！
手撕畫作文 2
手撕畫？老師說今天要做手撕畫，我的心里打了一個(gè)大大的問號。手撕畫是個(gè)什么東東？這時(shí)，老師解釋道：“就是用手把畫好的畫撕下來，有紙和筆就OK了，內(nèi)容不限哦！”
這時(shí)，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，終于，老師喊開始了。我開始構(gòu)思要畫的東西，但我不知道要畫什么，在文具盒里亂翻。這時(shí)，我兩眼發(fā)光，因?yàn)槲铱吹揭粋�(gè)橡皮包裝紙上印著一個(gè)可愛的兔子，既簡單，又漂亮，還又好畫，我在心里暗下決定：就畫它了！接著，我開始畫小兔子，然后，用黑筆在畫面的邊緣上狠狠地描。最后，輕而易舉的就撕下來了。一只機(jī)靈可愛的小兔子就誕生了！
我對著自己的.作品，觀望了一陣，然后，露出了滿意的笑容。我開始左顧右盼了，瞧！同學(xué)的手撕畫真是多種多樣呀！有的畫蘋果，可蘋果畫得像氣球；有的畫小蛋痛，看起來棒極了！要是我有這么一個(gè)小熊蛋筒，我決不舍得吃它；還有的同學(xué)畫的是蘑菇，像一個(gè)大傘一樣，好可愛……
大家都做完了，老師讓我們互相欣賞作品，我最喜歡那個(gè)小熊蛋筒，還喜歡那個(gè)蘑菇傘。當(dāng)然，在我心中，還是我的“小兔子”最萌，最可愛了！
今天的手工課真是超好玩！我收獲的不僅是快樂，還有積極動手，動腦才能把事情做好的道理哦！
手撕畫作文 3
手撕畫，一項(xiàng)看似簡單卻充滿創(chuàng)意的藝術(shù)活動，給我?guī)砹藷o盡的樂趣和驚喜。
記得第一次接觸手撕畫時(shí)，我看著手中那張普通的彩紙，心中充滿了疑惑：這能變成什么有趣的東西呢？在老師的耐心指導(dǎo)下，我小心翼翼地開始嘗試。
我先把紙對折，然后憑借著腦海中的想象，用手撕出一個(gè)大致的形狀。一開始，我的手有些笨拙，撕出來的邊緣參差不齊，但隨著不斷地練習(xí)，我漸漸掌握了技巧。
我決定撕一只小兔子。我先撕出了一個(gè)圓圓的腦袋，然后是長長的耳朵，接著是胖乎乎的身體和短短的尾巴。每一個(gè)部分都需要我精心地設(shè)計(jì)和制作，不能有絲毫的`馬虎。
當(dāng)我終于完成了我的手撕畫作品時(shí)，我興奮地拿給同學(xué)們看。他們紛紛稱贊我的小兔子可愛極了，那一刻，我心中充滿了成就感。
手撕畫讓我明白了，即使沒有畫筆和顏料，我們也能用雙手創(chuàng)造出美麗的藝術(shù)作品。它不僅鍛煉了我的動手能力和想象力，還讓我學(xué)會了耐心和細(xì)心。
從那以后，我愛上了手撕畫，經(jīng)常在課余時(shí)間創(chuàng)作各種有趣的作品。
手撕畫作文 4
在眾多的藝術(shù)形式中，手撕畫以其獨(dú)特的魅力吸引了我。
一張平凡的紙，在經(jīng)過雙手巧妙地撕扯后，竟然能變成一幅生動有趣的畫作，這是多么神奇的事情啊！當(dāng)我第一次嘗試手撕畫時(shí)，內(nèi)心充滿了期待和好奇。
我選擇了制作一幅簡單的風(fēng)景手撕畫。我輕輕地將紙對折，然后開始撕出山的輪廓。手撕的`過程并不容易，需要控制好力度和方向，一不小心就可能撕壞。但我沒有放棄，慢慢地，一座座山峰的形狀出現(xiàn)在了紙上。
接下來是樹木和花草。我用細(xì)長的紙條撕出樹枝，再用小碎片組成樹葉和花朵。每一片“樹葉”和“花朵”的大小和形狀都不盡相同，這讓畫面看起來更加自然和生動。
在制作手撕畫的過程中，我完全沉浸其中，忘記了周圍的一切。當(dāng)我完成這幅作品時(shí)，我被自己的成果驚呆了。那是一幅充滿生機(jī)和活力的春天景象，雖然沒有畫筆描繪的那般細(xì)膩，但卻有著獨(dú)特的質(zhì)樸和純真。
手撕畫讓我感受到了創(chuàng)作的快樂，也讓我明白，藝術(shù)不僅僅存在于高雅的畫廊和精美的畫冊中，它也可以在我們的指尖誕生，只要我們有一顆熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)美的心。
手撕畫作文 5
手撕畫，一種別出心裁的藝術(shù)表達(dá)，為我打開了一扇創(chuàng)意的大門。
那是一個(gè)寧靜的下午，我坐在書桌前，準(zhǔn)備嘗試手撕畫這一新奇的藝術(shù)形式。我挑選了一張彩色的卡紙，顏色如同晚霞般絢麗。
我想要撕出一只五彩斑斕的蝴蝶。我先用手撕出蝴蝶大致的形狀，翅膀的輪廓是關(guān)鍵，需要有優(yōu)美的弧度。我小心翼翼地撕著，每一下都如同在紙上跳舞，謹(jǐn)慎而又充滿期待。
接著，我開始為蝴蝶的翅膀添加花紋。我用不同顏色的紙條撕出各種形狀，有圓形、三角形、心形，然后將它們貼在翅膀上。這個(gè)過程需要極大的耐心，因?yàn)槊恳粋�(gè)小細(xì)節(jié)都決定著蝴蝶最終的'美觀程度。
當(dāng)蝴蝶的形象逐漸清晰起來時(shí)，我的心情也愈發(fā)激動。最后，我為它加上了細(xì)長的觸須，一只栩栩如生的蝴蝶仿佛就要從紙上飛起來。
看著自己親手創(chuàng)作的手撕畫蝴蝶，我心中充滿了喜悅和滿足。手撕畫讓我明白，藝術(shù)并非遙不可及，只要用心去感受、用手去創(chuàng)造，就能在平凡的紙張上展現(xiàn)出無限的可能。
從那以后，我對手撕畫的熱愛愈發(fā)深厚，不斷嘗試著用雙手撕出更多美好的作品，讓生活充滿了藝術(shù)的色彩和樂趣。
手撕畫作文 6
“哇，太漂亮了！”“好厲害��！”教室里傳來陣陣驚嘆聲和贊美聲，原來，我們正在上一堂別開生面的手撕畫課。
上課鈴一響，老師微笑著走進(jìn)教室，神秘地說：“今天我們要一起制作手撕畫，發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，看看誰能做出最獨(dú)特的作品�！蓖瑢W(xué)們聽了，都興奮不已，迫不及待地想要開始。
老師先給我們展示了一些精美的手撕畫作品，有栩栩如生的動物、色彩斑斕的風(fēng)景，還有充滿創(chuàng)意的抽象圖案，讓我們大開眼界。接著，老師簡單講解了手撕畫的制作方法和注意事項(xiàng)，然后就讓我們動手創(chuàng)作了。
我拿起一張彩色紙，思考片刻后，決定畫一只可愛的小兔子。我先用鉛筆輕輕地勾勒出小兔子的大致輪廓，然后小心翼翼地沿著輪廓開始撕紙。這可不是一件容易的事，紙?jiān)谖沂种兴坪踝兊锰貏e不聽話，要么撕不下來，要么就撕得參差不齊。但是我沒有放棄，一邊回憶著老師的示范，一邊慢慢地調(diào)整著手法。
漸漸地，小兔子的耳朵、腦袋、身體的形狀顯現(xiàn)了出來。為了讓小兔子更加生動，我還給它撕出了一個(gè)圓圓的胡蘿卜，放在它的嘴邊�？粗约河H手制作出來的小兔子手撕畫，雖然它沒有老師展示的那么完美，但我心里依然充滿了成就感。
再看看周圍的同學(xué)們，他們也都全神貫注地投入在創(chuàng)作中。有的同學(xué)在撕一幅美麗的花朵圖，花瓣的邊緣彎曲自然，仿佛真的花朵在綻放；有的同學(xué)在制作一個(gè)神秘的海底世界，各種形狀的魚兒在藍(lán)色的.“海洋”里游弋；還有的同學(xué)發(fā)揮想象，創(chuàng)作出了奇特的外星生物，讓人眼前一亮。
制作完成后，老師讓我們把作品一一展示出來，并分享自己的創(chuàng)作思路。同學(xué)們的作品真是豐富多彩，每一幅都有著獨(dú)特的創(chuàng)意和風(fēng)格。大家互相欣賞、交流，教室里充滿了歡聲笑語。
通過這次手撕畫的制作，我不僅感受到了創(chuàng)作的樂趣，還明白了做任何事情都需要耐心和細(xì)心。手撕畫雖然看似簡單，但要想把它做好，需要我們用心去設(shè)計(jì)、去嘗試。而且，在這個(gè)過程中，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特作品。
這堂有趣的手撕畫課，不僅鍛煉了我們的動手能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，讓我對美術(shù)創(chuàng)作有了更深的喜愛和認(rèn)識。我期待著下一次還能有這樣有趣的課程，讓我繼續(xù)在藝術(shù)的海洋中暢游，創(chuàng)造出更多美好的作品。
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