放慢腳步作文（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的放慢腳步作文，希望能夠幫助到大家。

　　放慢腳步作文 篇1

　　我們朝涂曦霞，暮染嵐煙，步履匆匆，勞苦奔波。我們錯(cuò)過了春花秋月、夏雨冬雪，錯(cuò)過了點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平淡淡、真真實(shí)實(shí)的幸福與感動(dòng)。為什么不放慢腳步，給自己一點(diǎn)時(shí)間，去感悟自然，感悟生活？

　　你是否留意過是哪一天的輕風(fēng)梳軟了柳枝？是哪一夜的小雨潤(rùn)艷了花朵？第一棵鉆出地面的小草是否讓你的內(nèi)心也泛起茸茸的綠意？第一朵芬芳艷麗的春花是否讓你為生命的執(zhí)著而震撼？也許我們?cè)��?jīng)對(duì)工作付出了全部精力卻一無(wú)所獲，也許我們精心呵護(hù)一份友情卻遭到殘忍的背叛，也許我們惆悵，我們失意。但萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天會(huì)給我們新的夢(mèng)想，給我們下一輪奮斗的希望和激情。

　　夏日驕陽(yáng)似火，綠蔭匝地，春天嬌嫩的鵝黃變成了茁壯的碧綠。這是一個(gè)上承希望下達(dá)收獲的奮斗的季節(jié)。在披星戴月，“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境中，我們會(huì)從桃李樹的濃蔭里尚未成熟的小小果實(shí)上學(xué)會(huì)領(lǐng)悟奮斗的堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)忍受等待，忍受寂寞。在艱辛的生活中，學(xué)會(huì)與愛人相濡以沫、互相包容。艱難的歲月里一次粗糙的撫摩，饑腸轆轆時(shí)一碗熱氣騰騰的面條都是彌足珍貴的幸福，他們就像綴在舊綢子上的價(jià)值連城的`紅寶石，在暗淡中愈發(fā)熠熠閃光，這平淡的幸福足以鼓舞我們愈挫愈勇，追尋“柳暗花明又一村”的境界。

　　天高云淡，金桂飄香，秋景怡人；楓葉流丹，橘紅梨黃，秋色醉人。在這樣一個(gè)豐收的季節(jié)里，在這樣一個(gè)事業(yè)成功的時(shí)刻，我們何妨沉醉！讓我們邀三五知己，一起舉杯，開懷暢飲，卻不發(fā)出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的慨嘆。讓我們身著飄飄秋裳，登高望遠(yuǎn)，飽覽秋色，卻不吟出“秋花慘淡秋草黃”的悲慨。讓我們暫時(shí)忘卻往昔的傷痛艱辛，不必?fù)?dān)憂未來的風(fēng)霜雨雪，讓眼前的快樂時(shí)光像純白的美玉，不含一絲瑕疵。

　　白雪紛飛，千樹萬(wàn)樹梨花開，廣袤世界一片銀裝素裹。在這個(gè)純凈的世界里，別忘了呵護(hù)我們那血濃于水的不含任何雜質(zhì)的親情。我們是人類世世代代繁衍生息的鏈條上最為精致的一環(huán)。在辛勞的工作之余，別忘了對(duì)父母盡一份孝心，也許只是一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，也許只是一件暖和的冬衣；也許是默默的傾聽，也許是開心地笑語(yǔ)……別等父母不在了，才無(wú)限追悔�？樟粢环菪⑿臒o(wú)所附麗，感嘆自己的心漂泊如飛蓬，如流云。工作再忙，別忘了細(xì)心呵護(hù)我們的孩子，孩子心靈受傷了，母親要用溫柔的雙手撫平孩子的傷痕；孩子遭遇挫折，父親要用閱盡滄桑的睿智托起孩子飛翔的翅膀。一家人圍坐在飯桌前，一起吃也許并不豐盛的飯菜，這都是千金難買的最平凡、最真實(shí)的幸福。別等孩子從我們身邊飛走了，才后悔自己未珍惜往昔的幸福的時(shí)光。

　　大自然瑰麗神奇，氣象萬(wàn)千；生活多姿多彩，五味俱全。讓我們放慢腳步，欣賞大自然，感悟生活。讓我們?cè)诙虝旱纳�命里領(lǐng)悟感動(dòng)、領(lǐng)悟幸福。

　　放慢腳步作文 篇2

　　當(dāng)你飛快行走的時(shí)候，可曾注意到擦肩而過的行人、落在身后的風(fēng)景以及匆匆閃過的一草一木？當(dāng)然不會(huì)。你的眼睛只盯著前方，因?yàn)槟繕?biāo)始終在前方召喚你。所以，你越走越快，不知疲累。那么，沒什么不放慢腳步，享受一下行走的美好呢？

　　在日常生活中，我們愈來愈追求快速。于是我們坐上了汽車、乘上了飛機(jī)、發(fā)起了短信、聯(lián)上了網(wǎng)絡(luò)……為什么我們都在追求快呢？那是因?yàn)槲覀兘o自己設(shè)定了太多目標(biāo)，對(duì)時(shí)間的流逝太過敏感。每次坐長(zhǎng)途汽車，還有半小時(shí)檢票，乘客們卻早早在等候。它們有的甚至提早一個(gè)小時(shí)來買票。為什么？因?yàn)槿巳硕寂隆斑t”。遲了，就會(huì)失去某些東西，而早點(diǎn)反無(wú)后顧之憂。的確，我們的一生都在不斷貫徹實(shí)施一個(gè)“快”字，這也導(dǎo)致了我們的性格日益急躁，我們的腳步才慢不下來。

　　小時(shí)候上學(xué)，家人就一再叮囑不能遲到。因?yàn)檫t到會(huì)被老師批評(píng)，在班上出洋相。于是大家都提早出門，到班上交作業(yè)、早讀。就連魯迅，在少時(shí)由于常遲到，便在課桌上刻下一個(gè)“早”字以警醒自己。他可不知道，這一個(gè)小小的“早”字竟成為中國(guó)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象。在快餐店里，大家都風(fēng)卷殘?jiān)�、狼吞虎咽，一副又饑又渴的樣子。反觀法國(guó)人，他們一頓晚餐要吃上好幾個(gè)小時(shí)。在超市，不乏有大媽大嫂推著小車疾行飛馳，她們只為早點(diǎn)選購(gòu)?fù)�，以免在收款時(shí)排隊(duì)。坐公交車，人們也想方設(shè)法、用盡力氣擠上去。他們寧愿在悶熱拘束的環(huán)境中呼吸著渾濁的空氣，也不愿留在站臺(tái)上等候下一班車。大街上到處能看到低著頭疾行的學(xué)生、提著公文包追公交車的白領(lǐng)、一波接一波涌進(jìn)飯館的食客……就連掃地的清潔員也快了起來，因?yàn)槿藗冎圃炖�圾的速度也加快了�?/p>

　　我們現(xiàn)在的生活就像快鏡頭：快腳步、快言快語(yǔ)以及一顆超速運(yùn)轉(zhuǎn)的心臟�！翱臁薄ⅰ霸纭彼坪跻殉蔀榱艘环N時(shí)尚。閃婚、快就業(yè)、快升學(xué)、快生產(chǎn)等事例就像一頓快餐，不斷塞進(jìn)我們的腦海。似乎慢節(jié)奏的生活已被國(guó)人遺忘了。在英國(guó)，地鐵永遠(yuǎn)晚到幾分鐘。正由于這短短幾分鐘，人們能在固定的出發(fā)時(shí)間悠閑地走到站臺(tái)，不緊不慢地一個(gè)接一個(gè)乘上車。有些老人家愛養(yǎng)養(yǎng)花、寫寫信、聽聽收音機(jī)。這些消遣方式由于太“慢”被年輕人所淡忘。但這“慢格調(diào)”所帶來的享受難道不是返璞歸真后的'淡淡余韻嗎？

　　印第安人說：“走得太快了，靈魂就跟不上了�！笔前�，在腳步飛快的今天，我們的靈魂正苦苦追尋我們的步伐。放眼喧囂塵世，又有幾人能靜聽花開花落，遙望云卷云舒？真應(yīng)該質(zhì)問一下自己所剩無(wú)幾的耐心，放慢腳步來適應(yīng)生活。慢下來，別有一番美麗景色。在公交車上，你能看到年輕人為老人讓座，舉手投足間散發(fā)出濃濃暖意；上學(xué)路上，能瞥見鄰里相互問好、互相關(guān)懷的明媚笑顏；工作途中，與同事交流經(jīng)驗(yàn)、探討想法；回到家中，跟家人吃一頓飯，享受親情帶來的溫馨美好。遠(yuǎn)望晶瑩，近觀纖暇，眼神落處，萬(wàn)物有情。你看到每一滴露珠折射出的璀璨陽(yáng)光，聽見耳廓刮過的習(xí)習(xí)風(fēng)聲。正因?yàn)榇�，你才�?huì)看到高樓大廈層層疊起、鐵軌大橋步步延伸、火箭飛船漸漸組裝、中國(guó)夢(mèng)慢慢騰飛！放慢腳步，去欣賞平凡中的許多美好、去領(lǐng)悟生活中的無(wú)盡真諦，去享受寧?kù)o致遠(yuǎn)，去發(fā)現(xiàn)大自然的美妙。這樣你將是生活的主人，而非一個(gè)匆匆“過客�！�

　　放慢腳步作文 篇3

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”簡(jiǎn)單的歌詞，卻叩開了億萬(wàn)同胞的心扉�，F(xiàn)如今什么都要求提速，而在緊張繁忙的生活中，人們已不留心周邊的變化，不再感悟人生的真諦。所以，我們應(yīng)該放慢腳步，用心去傾聽世界的聲音，體驗(yàn)如花般的詩(shī)意人生。

　　隨著時(shí)代步伐的加快，時(shí)間也悄然從指縫間溜走。領(lǐng)導(dǎo)人在采訪中曾說道：“我個(gè)人的時(shí)間自然都被工作占去了。”這不僅是領(lǐng)導(dǎo)人無(wú)奈的感嘆，更是我們每一個(gè)人內(nèi)心深深的沉思。是�。�時(shí)間都去哪兒了？在歲月的洪流中，或許我們都想把握時(shí)間，但又在不知不覺中漸漸隨波逐流。人生就是一場(chǎng)時(shí)間旅行，不在于加快腳步，走遍世界各地，游遍名山大川，而在于放慢腳步，體驗(yàn)每一處美景帶給你的舒適與自然。迫于時(shí)代巨流的牽引，人們逐漸變得忙碌，相互之間也慢慢疏遠(yuǎn)，變得越發(fā)冷漠。這樣真的好嗎？不，我們要在巨浪中穩(wěn)住船身，平緩前行，細(xì)細(xì)體味歲月洪流中積淀的人生感悟。

　　放慢腳步，在時(shí)間的急流中，感受寧?kù)o之美。一代文豪魯迅，曾經(jīng)立志要學(xué)醫(yī)以解救無(wú)知的中國(guó)人，但在時(shí)間的巨流中掙扎多年后，他依然無(wú)法從根本上解救國(guó)人，于是他放慢了探求的腳步，細(xì)細(xì)品味人生的真諦，明白了與醫(yī)術(shù)相比，文學(xué)更能從本質(zhì)上解救國(guó)人，并毅然棄醫(yī)從文。他的明智之處在于并未被時(shí)間的.巨流沖昏頭腦，并在其中找到了屬于自己的一方凈土，在紛亂的生活中感受到了寧?kù)o的生活之美。

　　放慢腳步，別讓時(shí)間的急流，沖遠(yuǎn)了彼此間的距離。時(shí)代巨浪滾滾而來，帶來的不僅是時(shí)間的流逝，更帶來了便利飛速的通訊方式。人與人之間也因缺乏心靈的交流與溝通而日漸疏遠(yuǎn)。過去四合院中鄰里融洽相處的美景已然不見，反之現(xiàn)在鄰里共處多年竟互不熟悉，這怎么能不讓人心寒呢？國(guó)外一家餐廳制定了一條特殊規(guī)定：就餐時(shí)必須關(guān)閉所有通訊設(shè)備，安安心心與親人或朋友享受這片刻的寧?kù)o。所以，在時(shí)間飛逝的當(dāng)下，我們更應(yīng)該放慢腳步，共同體驗(yàn)?zāi)呛?jiǎn)單的人性之美。

　　放慢腳步，擺脫時(shí)代巨流的牽引，暢游人生的浩瀚大海。人生最精彩的地方不是經(jīng)歷了多少辛酸苦楚，而是從中體味到了多少人生哲理。要想擺脫時(shí)代巨流的影響，首先要會(huì)利用自己的時(shí)間，別讓時(shí)間白白溜走。其次便是感悟人生，總結(jié)出自己的人生哲理。唯有在快中求慢，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的多彩，有時(shí)候慢也是一種人生態(tài)度，讓我們?cè)诼�中體驗(yàn)百味人生。

　　不要再吟唱：“時(shí)間都去哪兒了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”從現(xiàn)在開始，把握時(shí)間，放慢腳步，在歲月洪流中欣賞巨浪滾滾，體驗(yàn)人生百態(tài)。

　　放慢腳步作文 篇4

　　這個(gè)世界猶如一架龐大的機(jī)器，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。人們步履匆匆，神情緊繃，似乎稍遲一步就會(huì)被甩出規(guī)則之外……茫茫隨眾，也有人發(fā)覺“快”的不妙，倫敦出現(xiàn)了一個(gè)“倫敦，慢下來”的組織。該組織倡議：放慢腳步，避免節(jié)奏過快引起的諸病纏身，他們對(duì)超速的行人提出警告，他們向世界疾呼——大伙兒，放慢腳步!

　　剛看完這則新聞，來走親戚的三歲侄女就拽我離電腦，說要講一個(gè)故事給我聽。于是我丟下當(dāng)晚“必須”完成的稿子，以悠然的心態(tài)聽侄女的故事，眾多紛繁雜亂的兒童語(yǔ)言，我還是聽懂了故事梗概，說一位袋鼠媽媽帶著小袋鼠去旅行，每次都惦記著趕路，結(jié)果回家后什么也不記得，于是小袋鼠就想了個(gè)辦法，再次旅行時(shí)就在袋鼠媽媽的口袋里放了很多東西，袋鼠媽媽走不動(dòng)，只能走得慢慢的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了沿途很美的'風(fēng)光……

　　侄女眼睛清亮，為自己講明白了一個(gè)故事洋洋自得，而我真的被感動(dòng)了，“倫敦慢組織”的倡議居然在一個(gè)三歲女童嘴里得到回應(yīng)，真是欣慰。

　　原來在中國(guó)，早有人呼吁慢，并編成故事教育孩子了，可我們大人自己有幾個(gè)遵循這種簡(jiǎn)單易行的生活態(tài)度呢?

　　想想近來，我們對(duì)速度的追求真是大悖常倫：什么不要輸在起跑線上，什么珠心算速記法;什么一夜成名、一彩票暴富;什么閃婚、閃離……所有高速度都被渲染得很魔幻，人們對(duì)速度也都趨之若鶩。當(dāng)今社會(huì)，有幾個(gè)瓜農(nóng)耐心等待西瓜熟了再出售?又有幾個(gè)買瓜人等得夏天來了再品瓜?鄰家女孩還在懵懂地長(zhǎng)，學(xué)校、老師、家庭、媒體、大眾，個(gè)頂個(gè)都在催促著誘導(dǎo)著她快快懂事，是啊，蔣方舟十一歲就談性了，你怎么還只曉得玩?

　　偶爾翻開地方報(bào)，某領(lǐng)導(dǎo)講話的關(guān)鍵詞就是“加快速度”，從記者報(bào)道看，群眾們都跟在領(lǐng)導(dǎo)后面摩拳擦掌，生怕一腳不甚，就被丟進(jìn)時(shí)空倒流機(jī)，退回前朝。于是大家都寢食不安，整天想著快……也終有一天有人在速度的蠱惑下，早早去閻王那兒報(bào)到了——誰(shuí)能保證，快的最終結(jié)果不是過早結(jié)束生命呢?

　　想想我們古人吧，想想他們倒騎毛驢、信馬由韁，想想那八抬大轎一步一步把你送到目的地，想想艄公悠揚(yáng)的喉音船槳低緩的欸乃，想想孤帆一片日邊來的幽境，想想輕舟已過萬(wàn)重山的輕便，想想沈從文在小舟里寫給張兆和的信，想想青山綠水中緩慢的美麗和憂愁……而今，我們坐著飛機(jī)能發(fā)這千古幽思嗎?機(jī)艙里，還沒來得及向往，對(duì)方便已唐突地出現(xiàn)在眼前，你思念的情你感念的話怎么說得出口?

　　放慢你我的腳步，響應(yīng)倫敦組織的號(hào)召，讓一切都慢下來，不爭(zhēng)不搶也不急，以悠然的心態(tài)細(xì)數(shù)生命，是不是更美好?

　　放慢腳步作文 篇5

　　古人云“云在青天水在瓶”。我們已邁入搶的時(shí)代，讓我們少一點(diǎn)浮躁，多一抹清歡。放慢腳步享受時(shí)間從指尖緩緩流淌的舒心，品味人生的樂趣。

　　星期四下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)早已無(wú)心聽枯燥的語(yǔ)文課，靜等下課鈴響后第一時(shí)間去食堂搶飯�！岸６６！钡拟徛暯K于在耳畔響起，先鋒隊(duì)如利劍“嗖”的奔向食堂。小王是我們班的一名學(xué)生，因?yàn)閭�(gè)子不高，有點(diǎn)微胖，打飯時(shí)總是“身不由己”地“先人后己”，弘揚(yáng)中華民族美德，等同學(xué)們飯搶的差不多后又搶座位時(shí)，食堂里剩下清湯寡水，小王只能買面包充饑，所以她晚自習(xí)時(shí)狀態(tài)總是不佳。

　　經(jīng)過深思熟慮，小王做出一個(gè)重大決定：不在吃剩飯，要吃一頓屬于自己的晚飯。為此，她做好充足的準(zhǔn)備，在下一次去食堂搶飯前，離下課三分鐘前開始行動(dòng)，她先向班主任老何請(qǐng)假，老何用狐疑的'目光掃視她，她手心直冒冷汗，忙說“我想去洗手間�！迸鷾�(zhǔn)后，小王一溜煙地跑向食堂，在樓梯上狂奔。

　　30秒后，她跑到食堂，望著黑壓壓的人群，心拔涼了一截，于是就近去一個(gè)人少的地方排隊(duì)，這時(shí)冒出幾個(gè)攔路漢擋在小王面前，小王十分不滿，擠了擠前面的“莽漢”，搶到前面去了，“喂，干什么，插隊(duì)�！蹦切┤撕敛豢蜌獾卣f。小王見自己勢(shì)力單薄，敵眾我寡，單槍匹馬，，立刻殷勤地獻(xiàn)上笑臉：“各位行行好，看這飯菜只有蘿卜燉豬肉，你看隔壁的白菜炒粉條，正適合你這壯實(shí)的，多吃清淡的對(duì)身體好。其中一人聽后覺得說的有道理，就去旁邊了。

　　小王松了口氣，馬上又笑著說，“看你一身膘肉，應(yīng)該減減自己，那邊有賣菠蘿的，你去那吧�！北徽f一身膘肉的同學(xué)，瞪著眼過去了，只剩最后一個(gè)大將，小王心里暗自高興，表面故作平靜地說，“你看你像一根麻桿，個(gè)子還不如我高，下面有賣牛奶的，買一杯，補(bǔ)鈣�！备邆�(gè)子在原地思索一陣，點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

　　小王心滿意足地走向攤位，把飯卡放在感應(yīng)器上，對(duì)打菜阿姨說：“來一份蘿卜燉豬肉，肉盛多一點(diǎn)�！薄斑@孩子，你剛跟幾個(gè)同學(xué)掙搶時(shí)，菜已讓初三年級(jí)同學(xué)井然有序地排隊(duì)買完了�！贝虿税⒁踢z憾地說。小王激動(dòng)的心情一落千丈，她不禁想到春晚小品《搶位子》中郝建為孩子搶C位，費(fèi)盡功夫忽悠其他家長(zhǎng)，卻連孩子上三年級(jí)也不知道而有錯(cuò)教室�！昂⒆訋啄昙�(jí)了都不知道，還在搶座位呢，把什么都給孩子搶到最好的孩子就好了?一直覺得自己是個(gè)特別稱職的父親，現(xiàn)在想一想，勁都使歪了!座我不搶了，早點(diǎn)回去陪孩子!”

　　出生搶床位，上幼兒園搶小紅花，上學(xué)搶學(xué)位，工作搶?shí)徫�，死后還要搶墓地，小王覺得她和郝建一樣，每天為各種各樣的搶來?yè)屓�，卻忘記理解、謙讓、文明……

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，何時(shí)我們才能走出“搶”的道路上?這條路很遠(yuǎn)，但至少我們?cè)谛袆?dòng)!

　　放慢腳步作文 篇6

　　上周，我們這停了幾個(gè)月的周末公益成長(zhǎng)沙龍又開課了，不過從原來的周日晚上換到了周六上午，當(dāng)時(shí)我還感覺不如晚上講，這樣不占用白天的時(shí)間，但任老師說是這為了照顧偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的聽眾。也是，晚上路程太遠(yuǎn)的來也不方便，感恩任老師的用心。

　　任老師以前是位優(yōu)秀的小學(xué)老師，后來通過自己的努力成了電視臺(tái)的主持人，再后來好學(xué)上進(jìn)、熱心的任老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在好多孩子和家庭都存在著或多或少的問題，就主動(dòng)承辦了公益的周末沙龍，以便給大家支招解憂。

　　來這里講課的有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)、也有專業(yè)的.講師，不過這都是公益的。上周是任老師親自給我們講，由于當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)整理，有的也記不住了，但是我記得最清的是任老師用自己的孩子的一件事來告訴大家，孩子的一切不良行為都是有根源的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。

　　那是她兒子一年級(jí)的時(shí)候吧，我們這里舉行了少兒才藝大賽一類的活動(dòng)，任老師是評(píng)委。也是想著讓孩子去鍛煉一下，孩子本來在家準(zhǔn)備好的快板，可是到了舞臺(tái)上，孩子一句話也說不出來。后來任老師問他為什么，孩子說：“當(dāng)時(shí)他的腦海里一片空白，什么都不知道了�！毕胫�可能是不熟練，第一次上舞臺(tái)，孩子太緊張的緣故。所以下午的時(shí)候，又給孩子了一次機(jī)會(huì)，可是，當(dāng)下午孩子站在舞臺(tái)上的時(shí)候，還是跟上午一樣，一個(gè)字都沒有說。任老師由于忙當(dāng)時(shí)也沒回去，孩子的爸爸就把孩子打了一頓，這件事就這樣過去了。

　　后來，只要是有關(guān)這種出頭露面的活動(dòng)，孩子是一概不參與，而且還很反感。孩子的音質(zhì)很好，很適合朗誦主持啥的，可是孩子就是不愿意。任老師反思說，可能那件事多孩子的影響太大了。當(dāng)時(shí)可能沒什么，但在孩子的心里已經(jīng)種下了不好的種子，可能就對(duì)這樣的場(chǎng)面心里怯了，也不喜歡了。

　　后來，任老師也不再逼孩子了，順其自然吧。但是由于工作需要，任老師常常在家背主持稿，朗誦。天長(zhǎng)日久，任老師的一舉一動(dòng)被孩子看在眼里，記在心里，無(wú)形當(dāng)中學(xué)會(huì)了。還老是給媽媽做指導(dǎo)，比媽媽知道的還多，可是孩子還是不在公共場(chǎng)所表現(xiàn)。不過，睿智的任老師也沒有再逼孩子。

　　四年級(jí)的時(shí)候吧，孩子換了一位語(yǔ)文老師，這位老師比較注重朗誦和閱讀，通過班級(jí)的朗誦，老師發(fā)現(xiàn)了任老師孩子的朗誦特質(zhì)。每次孩子朗誦領(lǐng)讀后，老師就鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，這樣一次次的強(qiáng)化表?yè)P(yáng)，讓孩子慢慢的重拾了自信，終于走出了小時(shí)候那件事的陰霾。

　　就在前不久，孩子還擔(dān)任了學(xué)�；顒�(dòng)的主持人，現(xiàn)在變得大膽，陽(yáng)光，自信了。

　　任老師說，孩子之所以不敢上臺(tái)，是因?yàn)樗�的能量還不夠，還不足以壓住那么大的場(chǎng)面，經(jīng)過大人的影響，一次一次的鍛煉累積，他的能量場(chǎng)就會(huì)慢慢變大，然后遇到合適的計(jì)劃就會(huì)展示出來。

　　所以，我們不要急，要有一顆牽著蝸牛去散步的心態(tài)，逐步提高自己，給孩子做好榜樣，接受孩子的不完美，放慢腳步，用心陪伴，靜待花開。

　　放慢腳步作文 篇7

　　恰克·帕拉尼特說過：“我們所遇到的——那些戲劇般的遭遇、痛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)、歡樂、失敗不過是沙和水，用來侵蝕我們，把我們變小，將我們拋光、變得美麗又光亮。”是的，生活中不僅僅是痛苦、挫折，也有歡樂，成功需要我們放慢腳步，用心慢慢品嘗。

　　放慢心靈的腳步，我們走過那四面楚歌的江畔，項(xiàng)羽的豪情至今猶在，他以頭顱贈(zèng)故友，帶著江東子弟用生命來詮釋一代霸王的壯美，江畔的風(fēng)仍拂過，江水仍浩蕩離去，而那些俊杰卻已淹沒在不曾停滯的歷史長(zhǎng)河之中，我們不禁惋惜：“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”。那戲劇般的四面楚歌使一代霸王屈服于命運(yùn)，而我們現(xiàn)今亦如何？我們懷揣著夢(mèng)想，行走在年少輕狂的不羈之路。所以，我們不怕失敗，“為中華之崛起而讀書！”我們耳熟能詳，我們也努力踐行，我們始終相信成功就是無(wú)數(shù)次的摔跤，而我們又一次堅(jiān)強(qiáng)地站起來！

　　放慢心靈的腳步，我們走過貝多芬月光朦朧影射的琴響那里還有他認(rèn)真地伏在震動(dòng)器上感受音律的影子。在《命運(yùn)交響曲》的節(jié)律中，我們仿佛聽到他的吶喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”他竭力地用生命來彈奏曲子，在那氣勢(shì)磅礴的節(jié)律的召喚下，我們仿佛充滿勇氣的魂，并且用它來戰(zhàn)勝磨難。

　　因?yàn)樯�活，我們擁有激情洋溢，因�(yàn)榧で槲覀儞碛袥_天的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想，我們不禁此起彼伏的情緒展現(xiàn)在生活的舞臺(tái)。放慢心靈的腳步，我們走過蘇武牧羊的北海，極目眺望的塞外的`風(fēng)光；放慢心靈的腳步，我們走過陶淵明的三徑，淡看云卷云舒的山峰；放慢心靈的腳步，我們走過梭羅的瓦爾登湖畔，盡情領(lǐng)略盈翠的春，愜意的夏，原來，寧?kù)o致遠(yuǎn)是如此地親近我們，焦躁不安不曾充斥我們的內(nèi)心，功利之私不曾踐踏我們夢(mèng)想的凈土。

　　我們尋著荷爾德林，這一悲壯的還鄉(xiāng)者的方向；我們尋著海子，這一詩(shī)歌的王子的方向，我們尋著布魯諾，這一真理的衛(wèi)士的方向。我們充滿信心，我們不曾退縮。

　　放慢心靈的腳步，我們走過劉偉悠揚(yáng)的琴聲，他的腳在琴鍵上跨過優(yōu)美的弧度，他用不懈的努力放飛夢(mèng)想，他一臉的稚氣，卻詮釋生命最厚重的宣誓：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”我們亦由此豁然開朗，“蚌病成珠”生命給予我們的是挫折，是痛苦，是失敗，而我們卻能用這些孕育如同珍珠一般價(jià)值不菲的夢(mèng)想。

　　放慢心靈的腳步，走過失敗，走過病痛，走過夢(mèng)想的焦灼，走過磨難，生命在將我們變小，而我們的心靈卻越發(fā)強(qiáng)悍，生命在將我們拋光，而我們卻因此光鮮亮麗。

　　聽吶，他們?cè)诤魡�，呼喚我們走過歷史厚積的塵埃，走向遙遠(yuǎn)而光明的未來！

　　放慢腳步作文 篇8

　　時(shí)光匆匆，從漫漫歷史長(zhǎng)河中涌過；從人世萬(wàn)物間穿過；從院子里爺爺?shù)陌l(fā)間淌過。它總是默默地，默默地讓小樹長(zhǎng)成了參天大樹；默默地讓我由一個(gè)頑皮小屁孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的小姑娘；也默默地讓爺爺變得白發(fā)蒼老。

　　都說愛重如山，是��！在我的心里，爺爺對(duì)我的愛就如同大山那般厚重與博大。我的童年是在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下度過的，我的父母為了給我一個(gè)更好的生活環(huán)境而外出務(wù)工，只留下我和爺爺祖孫二人相依為命。在日常生活中，爺爺是一個(gè)不茍言笑的人，因此，他對(duì)我的教導(dǎo)方式也格外嚴(yán)厲。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他不會(huì)像別人家的'大人那樣哄一哄自己家的孩子，而是嚴(yán)厲地指責(zé)我的過錯(cuò)；當(dāng)我和其他小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他總會(huì)說是我的錯(cuò)，并且還讓我向小伙伴道歉；當(dāng)我被媽媽接到城里生活，要與他分別時(shí)，他也并沒有開口說要挽留我，而是一再地叮囑我在外邊要多讀書，努力學(xué)習(xí)。那時(shí)候的我，并不懂得爺爺?shù)牧伎嘤眯呐c藏在內(nèi)心深處的愛，原來，他是想讓我成為一個(gè)正直、勇敢，將來對(duì)社會(huì)有用的人。

　　今年的六月，帶著爺爺?shù)钠谂�，我終于成為一名高中生。在暑假期間，重新踏上了這片熟悉的土地，回到了爺爺?shù)纳磉叀？沙�了興奮之外，更多的卻是煩躁與不耐煩。爺爺變老了，他開始不停地向我嘮叨，和我訴說街頭巷尾里發(fā)生的大事小事，小到一些雞毛蒜皮的事。終于，我聽得不耐煩了，便撇下爺爺，一個(gè)人離家獨(dú)自走走，等到心情平復(fù)了再回來。在回來的路上，我遇到了鄰居家的王嬸，她告訴我說，爺爺每個(gè)星期日都會(huì)在村口等著我，經(jīng)常一個(gè)人嘮叨著我小時(shí)候的事情，時(shí)而笑時(shí)而哭。我聽著聽著眼眶就濕潤(rùn)了，心里很清楚是為什么。自從我離開村子后，家里就只剩下爺爺一個(gè)人生活了，今年的他已經(jīng)七十八歲了，一個(gè)人生活該是多么的孤獨(dú)啊。他肯定是非常地想念我，所以才會(huì)要求我每個(gè)星期日都要回家去看他一會(huì)兒，才會(huì)不斷地和我東扯西扯地嘮叨著。

　　一年一度的重陽(yáng)節(jié)又來臨了，我原本打算接受朋友的盛邀外出郊游，可最后我還是拒絕了她的邀請(qǐng)，毅然決然地踏上了回老家的路程，心里想著，要和爺爺一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。到家時(shí)，看著爺爺那又驚又喜的表情，令我心中涌起一股愧疚感。我和爺爺并肩而坐，我一邊聽著他滔滔不絕的話語(yǔ)，一邊看著他眉飛色舞的神情，活脫脫地像個(gè)孩子，可我卻一點(diǎn)兒都開心不起來，眼睛干澀得發(fā)酸。十幾年過去，我茁壯地成長(zhǎng)起來，比爺爺還要高了，可不知從何時(shí)起，爺爺?shù)膬婶W已白發(fā)斑斑，隨著時(shí)間的流逝，他就像小草般悄悄地長(zhǎng)得很快很多，而臉上的皺紋也不知何時(shí)被歲月給無(wú)情地雕刻了上去。

　　多想祈求時(shí)光，讓它把腳步放慢些吧，就像一句歌詞寫的那樣：“時(shí)光，時(shí)光，慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你歲月長(zhǎng)留�！睜敔斒莻�(gè)脆弱的人，歲月，你別再傷害他。

　　放慢腳步作文 篇9

　　從小，我就是個(gè)急驚風(fēng)，做事不用說，從一處移動(dòng)到另一處都三步并兩步的跑，說起話更是“一氣呵成”連珠抱，好像多花一秒鐘就浪費(fèi)了生命。長(zhǎng)期生活兵荒馬亂的競(jìng)速賽中，出錯(cuò)自然尾隨不去，出了錯(cuò)心情就嘩啦啦地下雨，想著自己那么努力，為什么老是搞砸？愈想愈不平，雷雨交加的心情最善妒，見別人晴空萬(wàn)里，就鼓動(dòng)沒腦袋的嘴巴，丟出一把把收不回的利刃，及至別人也跟著我愁云慘霧，我便心生不忍，再用罪惡敢懲罰自己。

　　有一天在書里翻翻找找，無(wú)意中翻出一張舊書簽，紅燦燦的楓葉為底，工整的楷書體題寫：“涵養(yǎng)怒中氣，慎防順口言；留心忙中錯(cuò)，愛惜有時(shí)錢�！蹦钇饋硗�順口的.，也沒放在心上。不久，口不擇言，重傷一個(gè)至交，她氣得不再和我說話�；氐郊�，栽進(jìn)書堆里找安慰，再看到這張書簽，竟愣愣的出神了。

　　俗話說：“禍從口出”，又說：“言多必失”，大概就是如此吧。未經(jīng)大腦篩檢就從嘴角溜出來的言語(yǔ)，往往壞事。噴出的毒藥，怎可能自己不沾上幾滴？這損人不利己的行動(dòng)當(dāng)然要戒，但我發(fā)現(xiàn)平時(shí)尚可，一旦理智被怒氣籠罩，要管住自己的大嘴巴較像把小鳥從籠子里放出來又不許它飛一般，難上加難。禍?zhǔn)渍�是孱弱的理智。理智被無(wú)名火燒得殆盡，言詞就肆無(wú)忌憚起來了。

　　同屬言論的修為，“順口言”的催化劑是大好的情緒。此時(shí)人正是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，大慨也不覺有啥辦不到的事，于是旁人相托一概應(yīng)允。諾言內(nèi)容若是“與君世世為知己”倒也罷，若是沒頭沒腦地答應(yīng)幫小偷把風(fēng)，或是承諾幫人賣些來路不明的東西，回過神來，發(fā)現(xiàn)自己身處地雷陣的中央，進(jìn)退兩難，那可不妙。所以弟子規(guī)諄諄告誡：“茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)�！奔词翘嵝盐覀儭吧鞣理樋谘浴卑�！當(dāng)然，看到別人心陷陰霾，脫口而出的慰語(yǔ)，就成了煦煦春陽(yáng)，那又另當(dāng)別論了。

　　現(xiàn)代人生活緊湊，事繁必不可免，要忙中不出錯(cuò)，需在心里保持幾分從容；否則欲速則不達(dá)，反添枝節(jié)。至于金錢物資的供給本需未雨綢謬，早做籌措，猶如上路前必須備妥旅費(fèi)；所以當(dāng)手頭寬裕時(shí)，千萬(wàn)不可放縱物欲，揮霍無(wú)度，這是“留心忙中錯(cuò)，愛惜有時(shí)錢”給我的提醒。說起來，今年暑假我即將成行的游學(xué)之旅，就是好幾年來的獎(jiǎng)學(xué)金、過年紅包、零用錢，在無(wú)數(shù)個(gè)克制花費(fèi)的堅(jiān)持下，攢積再攢積而來的。（當(dāng)然，最后也加上爸爸媽媽的鼎力相助啦�。�

　　說到底，這廿字也無(wú)非“靜心觀照”�！皝y”中點(diǎn)起的星星之火，終至引發(fā)錯(cuò)誤的燎原巨焰；而冷靜是平時(shí)修養(yǎng)蓄下的清泉，能澆熄兄狂的火舌。如何保有這汩汩清泉，端看一個(gè)人平時(shí)的修為了。于我，就從“走”路開始吧！跑步固然帶來效率，但“走路”則允許縱眼欣賞周圍隨季節(jié)遞嬗的景物，和擦肩而過、形形色色的路人。適時(shí)放慢，收攝自己的心，才能觀照與我們同在當(dāng)下的大千世界，樂享充實(shí)又豐富的現(xiàn)代生活。

　　放慢腳步作文 篇10

　　在那美麗的校園里，有一個(gè)叫楊等等的小女生，天真、浪漫、搞笑伴隨著激動(dòng)的心情，我讀完了這本《放慢腳步去長(zhǎng)大》的書。書中的環(huán)節(jié)令我心潮起伏袁子翰的藏寶圖，楊等等的一系列遭遇和艾菲兒的神秘失蹤種種玄機(jī)令我的心像飛鳥一樣，忽上忽下，忽起忽落。我是在假期里跟弟弟借的這本書，一翻開，就立刻被故事情節(jié)吸引住了。我仿佛看到了一群天真、活潑、快樂的孩子們，她們既淘氣又善良，既愛學(xué)習(xí)又有很多學(xué)習(xí)上的小苦惱。我感覺我就是她們中的一員，甚至，我就是楊等等，四年級(jí)了還是很幼稚，經(jīng)常在課堂上溜號(hào)，想一些奇怪的問題。

　　尤其令我難忘的是結(jié)尾那段：艾菲兒和楊等等畢業(yè)前夕，去校園拍紀(jì)念合影，突然，楊等等被一個(gè)小石頭絆倒了，躺在地上索性不起來了，她四仰八叉地躺在灌木叢中，瞇著眼睛仰望著藍(lán)天，突然來了一句：你說，以后，我們還會(huì)記得這樣白的藍(lán)天嗎？多純真的.一句話呀！藍(lán)旗街小學(xué)，這個(gè)陪伴楊等等六年的美麗校園，如今卻要離別了，能不值得留戀嗎？楊等等雖然六年級(jí)了，但她畢竟還是個(gè)孩子呀！她一年級(jí)的時(shí)候，是多么天真，多么快樂呀！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，她就六年了。而這六年卻充滿了酸甜苦辣。酸是楊等等的小兔子怪盜球球直死，令她非常心酸；甜是甜在她創(chuàng)作的小熊咕嚕嚕系列故事的第一篇讓她體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂，得到了外婆的贊賞，還被刊登到了畫報(bào)上，她心里美滋滋的；苦是在楊等等和混世魔王袁子翰在一起倒了大霉，原子彈不是把楊等等的橡皮統(tǒng)統(tǒng)戳了個(gè)小洞，就是把墨水灑在楊等等的衣服上，甚至還打了楊等等一個(gè)嘴巴子，把楊等等的牙打掉一顆；辣就辣在班主任王老師身上，人送綽號(hào)老班太。老班太在期末考試之前，拿了大概一尺高的試卷，天天練習(xí)天天做，書包里除了三本主科書，就是一大堆卷子，批完的，沒批完的，做完沒批的，沒做完的，沒做的，一大堆，呵呵，寫的夠辛辣的！ 看了這部書，我從楊等等身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，比如，她待人溫和，從不跟人發(fā)生沖突，即使是跟媽媽，也是斗斗嘴而已。

　　而我則愛發(fā)小脾氣，別人不按自己說的做就看著不順心，而且還愛大聲跟父母爭(zhēng)吵。我決定，在新學(xué)期改掉這兩個(gè)缺點(diǎn)。另外，我感覺楊等等的父母很好，他們對(duì)孩子很溫柔，有耐心，盡量理解孩子，偶爾批評(píng)孩子也是很講分寸的，我希望我的父母能像楊等等的爸爸媽媽那樣，批評(píng)我的時(shí)候，不動(dòng)手動(dòng)腳，不大聲嚷嚷，不說我傻，態(tài)度盡量溫和點(diǎn)（此處省略100字）。第三，這本書雖然描寫的老班太很嚴(yán)厲，但其實(shí)，她還是很愛學(xué)生的。她所做的一切都是為了孩子長(zhǎng)大后不后悔。就像我們的老師那樣，時(shí)時(shí)刻刻為我們的學(xué)習(xí)操心，嘮叨。童年是美好的，即使充滿著酸甜苦辣，也是值得回味的�！斗怕�腳步去長(zhǎng)大》這本書告訴我們，要細(xì)心觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓時(shí)光慢慢地走過，也行就會(huì)多一份美好，多一份回憶，多一份快樂。

　　放慢腳步作文 篇11

　　雄鷹振翅一躍，直沖云天，它贏得了翱翔天際的自由，卻錯(cuò)失了駐足俯瞰大地秀麗的山川；野馬蹬地飛奔，它獲得了馳騁沙場(chǎng)的豪邁，卻錯(cuò)過了駐足欣賞沿途美麗的風(fēng)景；瀑布飛湍直下，它獲得了拍擊石岸的激情，卻錯(cuò)失了傾聽涓涓細(xì)流柔和曼妙的歌聲。

　　城市在迅猛發(fā)展，車水馬龍的街道上不時(shí)浮現(xiàn)匆匆穿行的背影，在陽(yáng)光的剪接下頻頻閃動(dòng)。急促的步伐，焦躁的心情，使人們無(wú)暇顧及與之擦肩而過的人，更無(wú)暇顧及人生美麗的風(fēng)景。行色匆匆之際，遺下的只是一地的'淡然與冷漠。

　　為何要讓自己的人生整天沉浸在無(wú)法負(fù)荷的快節(jié)奏里，使自己變得日漸冷漠？何不放慢腳步，去欣賞人生的另一番風(fēng)景，收獲別樣的溫情？

　　放慢腳步，收獲一份感動(dòng)。

　　行色匆匆的你，總是穿梭于物欲橫流的城市，但你是否曾放慢腳步，留意周圍漾起的感動(dòng)的漣漪？你是否留意到，街頭的小女孩為了添補(bǔ)家計(jì)挎著花籃在高聲叫賣；地下道里的男孩為了完成出國(guó)深造的夢(mèng)想，提著小提琴在深情演奏他自創(chuàng)的曲子；榕樹下，一位纖廋的母親正撫摸著她懷里的嬰孩，嘴里哼著動(dòng)聽的歌謠？你是否曾放慢腳步，去收獲這一份感動(dòng)？

　　放慢腳步，收獲被冷凍的親情。

　　我們總是奔波于自己的工作學(xué)習(xí)，(.)對(duì)于家人的親切關(guān)懷，總報(bào)之以冷漠的神情。餐桌上匆匆地扒幾口飯，然后轉(zhuǎn)身離開，投入自己的工作學(xué)習(xí)，留下家人孤單的身影；臥室里，飛快地敲打著手中的鍵盤，對(duì)家人的問候卻匆匆地敷衍，留下一旁呆立的家人滿臉的無(wú)奈，而自己在幽暗的房間里也顯得孤寂漠然，那么，何不放慢腳步，去享受與家人聚餐的喜悅，接受家人關(guān)懷的溫暖？何不放慢腳步，去收獲這份被冷凍的親情？

　　放慢腳步，收獲稚趣純真的

　　快樂。

　　時(shí)光荏苒，你我早已被繁瑣的公務(wù)攪得身心俱疲，此時(shí)的你我，是否會(huì)漸漸回憶起兒時(shí)的純真：清晨，天剛蒙蒙亮，就興沖沖地到田野里踏青，看著泥土地上因松軟而拱起的仿若一朵朵綻開的花，就會(huì)淘氣地往上重重地踩上一腳，望著那凹陷下去的小小的腳印咯咯地笑起來；中午時(shí)分，當(dāng)大家都在午睡時(shí)，又會(huì)偷偷地溜出去，頂著火球般的烈日和同伴在池塘里抓起魚蝦；晚上，叫上幾個(gè)伙伴，躲進(jìn)黑深深的叢林里捉螢火蟲。然而此時(shí)的我們，卻早已將這份純真淡忘，將這份童趣掩埋。那么，何不放慢腳步，去重拾這份純真，收獲這份童趣？

　　既然向往著在夏日的午后靜靜品嘗清淡雅致的香茗，既然向往著于竹林深處臥看飄飛的云彩，靜聽清脆的鳥鳴，既然向往著在曲徑通幽處漫步高歌，采擷矢菊，那么，就放慢自己的腳步，享受這份清幽淡雅。

　　放慢腳步作文 篇12

　　“飛流直下三千尺”，李白形象地描繪了瀑布雄齊壯麗的景色，可我覺得瀑布只獲得了拍擊石岸的豪邁激情，卻錯(cuò)失了傾聽涓涓細(xì)流柔和曼妙的歌聲�！�—題記

　　“時(shí)代在進(jìn)步”，這類文眼總時(shí)時(shí)出現(xiàn)在各式各樣的文章里，“快生活”的時(shí)代背景下，大街上只有車水馬龍中和行人匆匆忙忙的背影，為什么人們不試試把倍數(shù)調(diào)為0。5呢？

　　時(shí)代的快發(fā)展，已經(jīng)將高壓力的魔爪慢慢伸向孩子，學(xué)生也只能被動(dòng)地加快自己的步調(diào)，每天都過著“用程序規(guī)劃好”的快生活，一舉一動(dòng)都需要計(jì)算耗時(shí)。

　　終于在為時(shí)不長(zhǎng)的節(jié)假日中，我來到鄉(xiāng)間，找到了一個(gè)親近大自然的好機(jī)會(huì)，忘記了現(xiàn)實(shí)的匆忙，體會(huì)短暫的閑適。

　　清晨，微橙的太陽(yáng)光緩緩從東方懶懶上升。在大山嶺中沒有了來來往往的上班族，更沒有了害怕遲到的擔(dān)憂，只有小庭院里鳥兒清脆的歡歌笑語(yǔ)。即使是一大早起床，也不覺得多么疲憊，沒有機(jī)械化的生活，也沒有先進(jìn)的物質(zhì)資源，只能與拂過的清風(fēng)和山間的小生靈作伴，但卻能讓人找到真實(shí)的自我，狠狠地讓我體會(huì)了一把陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的寧?kù)o。

　　轉(zhuǎn)眼到了夕陽(yáng)西下，懶懶的太陽(yáng)又向大地撒下金紅的余暉，映在成熟的果實(shí)上，映在飄落的樹葉上，耀眼的暖色調(diào)，為人們心里增添了幾分火熱的激情，摻和著熱量的風(fēng)，掃卻了旅途中的不愉快。

　　聽，風(fēng)也在“笑”，與我的心一起笑。樸實(shí)無(wú)華的鄉(xiāng)間林里，也許每一株草都有知覺，每一塊地都充滿靈性，無(wú)意的踩踏都讓人充滿罪惡感？于是我放慢了腳步，輕輕地，感覺每一步都在用心與土地交流，用心在與大自然交流，這就是自然的啟發(fā)：放慢腳步，舒展身心。曾經(jīng)我很排斥鄉(xiāng)間的雞鳴狗叫和落后的寂靜，覺得父母讓我去鄉(xiāng)下放松的話都是在騙我，但體會(huì)了才發(fā)現(xiàn)，這是由工作多年的人發(fā)出的聲音，又怎么會(huì)假？

　　夜晚的點(diǎn)點(diǎn)星光在不知不覺中已經(jīng)涌現(xiàn)，空曠遼遠(yuǎn)，鄉(xiāng)間連夜空都是自在的，星星在眨眼、在嬉戲，正像小時(shí)候母親所說的故事一樣美好，伴隨我入睡……這是久違的一次全天無(wú)安排的.放松生活。

　　也許，明天的我又要開始面對(duì)成堆的作業(yè)與“充實(shí)”的生活，但我已經(jīng)積蓄了滿滿的能量，因?yàn)槲覀兌际切聲r(shí)代的“追夢(mèng)人”。在課本中體會(huì)各種詩(shī)人的閑情雅致時(shí)，難免會(huì)有羨慕之心，在感受了田園生活的閑適后，我好像突然變得耳聰目明了，學(xué)習(xí)也可以不用那么呆板了，歷史故事不再是一二三的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)英雄人物點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傳奇史事都可以用心體會(huì)。

　　“時(shí)間就像海綿，擠擠還是有的�！憋w馳人生讓我們錯(cuò)失許多美好，不如緩解心境，去看沿途曾錯(cuò)過的風(fēng)景，這些，似乎比勝利來的更有意義。所以，讓我們放慢人生的腳步，去擁有更多平凡而又珍貴的東西吧！

　　放慢腳步作文 篇13

　　有的時(shí)候，看與聽，并不需要用眼睛與耳朵，真正需要的是你的心靈。用心體會(huì)，一切嘈雜瞬間成為美妙，一切丑陋瞬間成為美麗。

　　——題記

　　聽人家說過，有一種旅行，方法很貧窮，卻可以改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　這種旅行，西方從16世紀(jì)末傳承至今，中國(guó)卻已失落數(shù)百年。

　　那就是GrandTour——壯游，胸懷壯志的游歷。

　　我一直喜歡從人家的話語(yǔ)中找到奮斗的“目標(biāo)”，確切說，應(yīng)該是閑暇時(shí)消遣的一種游戲吧！這次加入壯游的隊(duì)伍，的確是偶然，沒有胸懷壯志，反而抱著一種閑適心情。所謂道不同不相為謀，終于還是分道揚(yáng)鑣，他們繼續(xù)壯游路，我呢？輾轉(zhuǎn)來到了鄉(xiāng)間，這倒是散心的好去處。

　　此時(shí)正值夕陽(yáng)西下，懶懶的太陽(yáng)灑下金紅的余暉，照得遍地緋紅，映在成熟的柿子上，映在飄落的楓葉上，耀眼的暖色調(diào)，給人心里平添了幾分火熱的激情，順便掃卻了初踏旅途的幾分不快。我閉眼，微笑，耳邊是風(fēng)u過聲音，用心聽，風(fēng)也在“笑”，伴著我笑。

　　鄉(xiāng)間小路上的我踏著碎步，不敢過分魯莽，不敢大步流星，生怕踩著什么，驚著什么。在這平樸無(wú)華的鄉(xiāng)野間，也許每一株草都是一個(gè)珍貴的生命，每一只小蟲都是一個(gè)聰慧的生靈，每一寸土地都是有知覺、有靈性的，怎允許我一個(gè)俗子恣意踐踏呢？我對(duì)自己說：“噓！輕點(diǎn)�！庇谑欠怕�腳步，連呼吸都緩和許多，我知道自己一步步走過，是與鄉(xiāng)間的朋友一次次進(jìn)行心得交流，無(wú)聲的節(jié)奏分明在告訴我真實(shí)的人生蘊(yùn)意——放慢腳步，舒展身心。我不曾領(lǐng)會(huì)，原來這就是我與自然的隔閡。

　　相見有民謠：“青蛙打呱，四十天吃粑。”是說從青蛙的第一聲鳴叫，四十天后就可收麥了。新麥蒸的饃叫粑。這種莊稼人盼豐收的心情，是可以想象的。不過此時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，恐怕沒有機(jī)會(huì)見著青蛙，循著蛙鳴的。我一直有心想領(lǐng)略這種頗具特色的交響曲，聽聽聞所未聞的生命的聲音軸向在這遼闊的大地上，再有四野的余音回蕩，清風(fēng)和鳴……現(xiàn)在看來，倒是憾事一樁了。

　　繼續(xù)向前走，希望在勾起些許的.靈感與感慨，可是步伐還是慢下來了。我問自己是沒勇氣還是沒動(dòng)力？也許都是吧。前面漆黑未知的方向，我怎敢只身涉獵？于是只能仰面躺在麥野上，金秋的麥野，成熟而發(fā)散著特有的淡香，柔軟得像母親的手，“吹面不拂楊柳風(fēng)”，輕輕撫慰我疏懶的身體。我望著天，空曠遼遠(yuǎn)，不帶任何一點(diǎn)壓抑，鄉(xiāng)間的夜空也是自在的，星星在嬉戲、眨眼，我知道，他們很快樂，我也知道，我很快樂，不孤獨(dú)，因?yàn)槿盒蔷褪俏业耐姘�，即使我們之間隔著天地，可心靈的交流卻是零距離。

　　記得一個(gè)朋友曾經(jīng)感嘆：每個(gè)生靈都是一片海洋，在路上的我們不停地遇見流向遠(yuǎn)方的海洋，互相打一個(gè)照面，然后各自流向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。我倒認(rèn)為：我們不妨放慢匆促的腳步，認(rèn)真看看路上的朋友，也許他們值得你用心去交流。

　　放慢腳步作文 篇14

　　文章名《父親的愛有多長(zhǎng)》《意林》20xx年第十期。讀了此篇文章，我心中波濤洶涌，淚流滿面，感嘆這是一位既普通又偉大的父親，他的一生為丫丫（其女兒）操勞，有聽完車禍后丫丫的診斷結(jié)果，自己在醫(yī)院的廁所里抱著她的鞋號(hào)啕大哭，鐵骨錚錚的他，完全像個(gè)無(wú)助的孩子。他整整在她的床前守了三個(gè)月，給她翻身，喂她吃飯的艱辛，有丫丫文章發(fā)表后，上街買完報(bào)紙，見人就發(fā)的喜悅，有丫丫結(jié)婚時(shí)，獨(dú)蹲臺(tái)階上，眼神恍惚，目光空洞的無(wú)奈，傷感。然而這只是社會(huì)，世界的一個(gè)縮影，每看至此，都會(huì)感嘆，為何如今？多不勝數(shù)的子女對(duì)父母聲聲殷切的叮囑，感到厭惡甚至大發(fā)雷霆，有的呵斥并大打出手，不僅將父母的養(yǎng)育之恩忘得一干二凈還做出如此大逆不道的事情，實(shí)屬不該。何不站在父母的角度？將心比心，他們有錯(cuò)嗎？不，沒有。望子成龍，望女成鳳，這是天下父母不謀而合的心愿。

　　歲月潛移莫測(cè)，有您相伴我跨過一座座高山，游過一條條江河，走過一條條小路，無(wú)論他們是陡峭，湍急，還是泥濘，握著您粗糙，寬厚的手，我便信心百倍，如今您已兩鬢斑白，道道皺紋悄無(wú)聲息爬上您的額頭，請(qǐng)放慢腳步，讓我握著您的手走過其余的`年華，讓你心生暖意�！�—親愛的爸爸每讀至此，就在腦海中浮現(xiàn)，在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，您常以童話故事陶冶我的心靈，在我懵懵懂懂的時(shí)候，你常以古詩(shī)使我沉醉在詩(shī)人變幻莫測(cè)的情懷中，享受詩(shī)文帶來的書香之味，在我心慌意亂，焦慮急躁之時(shí)，你常以“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！苯潋溄湓辍暗纫饬x非凡的詞語(yǔ)來告誡我。每當(dāng)耳畔縈繞著“父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩”《跪羊圖》重者句句飽含真情，情真意切的歌詞，無(wú)不包含著每個(gè)子女真摯的心聲，每聽至此，淚水在眼眶中翻江倒海，來勢(shì)兇猛。我強(qiáng)忍住，但心中仍升起一股言不清，道不明之感。你是否還記得當(dāng)你哭泣時(shí)，何人為你擦拭眼淚？你是否還記得當(dāng)你傷心時(shí)，何人為你撫慰傷口？你是否還記得當(dāng)你絕望時(shí)，何人為你排憂解難？是您——親愛的爸爸。我曾多次向抒發(fā)感恩之情卻欲言又止。正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我本想擷取一片楓葉，您卻給了我整片楓林，我本想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋，我本想收獲一縷陽(yáng)光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)。身為兒女的我們，別再讓父母為我們落淚，為我們奔波，讓我們行動(dòng)起來，將他們?cè)谖覀兩砩蟽A注的愛還給他們，將他們的手握住，陪伴著他們緩緩走過人生的最終旅程。切勿到子欲養(yǎng)，而親不在的地步。希望大家珍惜眼前人，蕓蕓眾生中難得相遇，切勿到失去時(shí)，那時(shí)已追悔莫及。

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