雞蛋浮起來了作文（優(yōu)選）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的雞蛋浮起來了作文，歡迎大家分享。
雞蛋浮起來了作文1
今天語文課上，陳老師給我們安排了一項科學實驗——驗證生鮮雞蛋能在鹽水中漂浮（利用課余時間，通過實驗來證明）。“雞蛋能在鹽水中漂�。俊蓖瑢W們都半信半疑。我想：雞蛋那么重，怎么會浮起來呢？簡直是無稽之談。
晚上，我拉來壯漢爸爸當助理。爸爸給我找來一只玻璃茶杯，裝上大半杯涼水。我拿來一袋精鹽、一把小勺子、一雙一次性筷子和一枚生鮮雞蛋，一切準備就緒。我把嬌嫩的蛋寶寶輕輕地放入杯子，它像一個玩困了的嬰兒，沉在杯底睡著了。我加入一小勺精鹽，它還是紋絲不動。我加入第二勺鹽，隨著鹽慢慢化開，蛋寶寶微微動了一下，它似乎要坐起來，半坐半躺的.模樣又不動了。我接著加鹽，第三勺、第四勺、第五勺，鹽在筷子輕輕地攪拌中都溶解掉了，蛋寶寶渾身布滿了小水泡，它晃晃腦袋，不倒翁一樣站在杯底，沒有一點上浮的意思。
這時，班群里一個個捷報傳來，我急得直吼爸爸。“繼續(xù)加鹽，多加幾勺子�！眿寢尩穆曇魪膹N房里傳來。我盛了滿滿的一勺鹽倒進杯里，再來一個滿勺倒下去，筷子在水中輕歌曼舞，蛋寶寶懶洋洋地抖動身子，小水泡們迅速往上逃竄，它搖搖晃晃地游離杯底�？此锹龡l斯理的模樣，我氣得又加了一勺鹽，再攪一攪，那蛋寶寶仿佛長了翅膀，想一下呼出水面，到奇妙的世界遨游。終于，它的半個身子露出了水面。我真想揪一把它圓潤的頭，撫摸一下它潔白無瑕、Q彈細膩的肌膚。爸爸用勺子壓了壓它的頭，摁入水中，它倔強地往上沖，已經(jīng)依戀這水上世界了。
我歡呼雀躍，和爸爸擊掌祝賀。媽媽迫不及待地問：“你知道雞蛋為什么能漂浮起來嗎？”我有點張口結(jié)舌，一溜煙上樓去搜索資料。哦，原來是這樣：在清水中加鹽，水的密度會變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮起來了。這真是：書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟！學無止境��！
雞蛋浮起來了作文2
今天，我興致勃勃的回到家做實驗––先準備一包鹽，再準備一個碗和一個雞蛋，再加入適當?shù)乃�，雞蛋放進碗里。那雞蛋宛如一個“潛水員”，慢慢的潛入水中。
我小心翼翼的撒鹽，只見那雞蛋紋絲不動，心里暗到：“你今天非要跟我過不去，杠上了是吧！今天不讓你浮起來，我就不姓徐！”媽媽，外婆，外公，還有鄰居家的公公，都目不轉(zhuǎn)睛，伸長著脖子看我做實驗�！拔胰ド�步，待會回來再看！”公公說。外公迫不及待的用筷子把雞蛋夾了出來。說了句“穎穎，快看，雞蛋浮起來了”�！拔倚拍銈�鬼，”聽了我這番話所有人都捧腹大笑，我則生氣的把雞蛋重新放回去。
我又放了好多鹽，終于媽媽不耐煩了，說了句“你不要放那么多了，里面的鹽都沒有化開！”邊說邊把手放進碗里，只見那一坨坨的鹽粒沉在水底。“要不我們換熱水吧，這樣化得快些！”我不耐煩的說道。“不用，冷水就可以了，不能功虧一簣”。媽媽耐心的說道！“快看”！我興奮的`說，只見那雞蛋在水中跳起優(yōu)美的圓圈舞！“再放一點就好了”，媽媽也興奮起來，“還沒好，我都去散了個步回來了。”外公說道！“再等等，快好了！”
看到這一幕，我迫不及待的把剩下的半包鹽全撒了進去！還手工化鹽，把鹽粒揉碎！雞蛋像沒了氧氣的潛水員，露出了水面。又像消失了幾百年的荒島，重現(xiàn)人間。一按下去，又浮出水面！
我手舞足蹈，興奮之余，又思而不解，為什么雞蛋能夠在鹽水中浮起來？后來查了查資料，在清水中加入食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大！雞蛋就浮了起來！
哦，原來是這樣�。∥矣趾闷娴哪脕硭膫�雞蛋放進去，只見它們一放進去就浮了起來！“再放點鹽，過幾個星期就可以吃咸雞蛋了”！外婆哭笑不得。
哈哈哈，世界處處有科學，處處留心皆學問！
雞蛋浮起來了作文3
“哇！太神奇了!”“這是為什么呢？”一陣陣贊嘆聲從六2班的教室里傳了出來。
為什么會發(fā)出這么多贊嘆聲呢？請聽我一一道來。
在今天下午的科學課上，我們做了一個有趣的實驗——“雞蛋上浮”，這個實驗是由劉津津同學為我們演示的。
上課鈴剛響，只見劉津津同學帶著雞蛋、鹽、杯子、水，浩浩蕩蕩地走上講臺。“劉津津要干什么��？”“葫蘆里賣的是什么藥啊？”同學們一個個像丈二的和尚——摸不著頭腦，在下面竊竊私語�！巴瑢W們，今天我們來做一個實驗好嗎？”“好!”同學們一聽要做實驗，馬上就興奮起來，紛紛坐好在自己的.坐位上全神貫注地盯著劉津津。
實驗開始了，只見劉津津輕輕地把雞蛋放進杯子里，又往杯子里倒了整整一瓶水。雞蛋安安靜靜地躺在水底，像在潛泳。這時，劉津津同學問:“誰有辦法能讓雞蛋浮出水面嗎？”同學們你看看我，我看看你，說都不知道這么辦。劉津津看難住了大家，似乎有些得意：“那我公布答案啦！”這時，“狡猾”的王亦杰看著劉津津帶來的鹽說:“加一些鹽，雞蛋就會浮出水面！”我驚訝極了:鹽？不可能吧！
“那就按你說的做。下面，我請王亦杰同學來放鹽到水杯里�！眲⒔蚪蛐嫉馈�
王亦杰走上講臺，抓起一把鹽放入杯中，我們期待著雞蛋跳出水面，可雞蛋仍然紋絲不動。我想: 雞蛋一點也沒有上浮，王亦杰的方法不對，肯定是瞎說說的。同學們也失望極了，一個個長吁短嘆�？赏跻嘟苋圆换倚�，堅持一把又一把地往杯子里放鹽�！翱炜矗u蛋上浮了！”一個同學驚奇的叫道。只見雞蛋搖晃著圓圓的“腦袋”緩緩地上浮，很快上端的一部分已經(jīng)突破了水的禁錮，露出了它可愛的“肚皮”。教室里響起了一陣驚呼：“成功了！成功了！”
“這是為什么呢？”激動之后，不知誰問出了大家心中的誘惑。
后來劉津津同學簡單地給我們講了這個實驗的原理:原來溶化了足夠鹽的水，比雞蛋的密度大，所以雞蛋浮在了水面上。
這個實驗，使我們明白了科學的道理，激發(fā)了我們對科學奧秘的不懈探求的興趣。
雞蛋浮起來了作文4
昨天，老師笑盈盈的對我們說：“回家做一個實驗……”我一回到家，就在許許多多千奇百怪的實驗中選擇了雞蛋浮起來的實驗。
我立馬找來一個盛滿水的`透明水杯，一包鹽和一個小雞蛋。爺爺見了滿臉不解的問：“你在干什么？”我漫不經(jīng)心的回答：“我要讓雞蛋在水里浮起來。”爺爺笑起來，說：“這怎么可能做到？”我有些生氣地說：“一定可以辦到的！要相信科學，等我實驗給你看！”爺爺搖搖頭走開啊了。
我見爺爺走開了，立刻拿出了雞蛋小心翼翼地，像是寶物一樣，慢慢放進了水里，生怕把雞蛋弄碎了。我剛一松手，雞蛋就立刻像潛水員那樣，緩緩沉入水底，慢慢悠悠地。沉入水底的雞蛋立刻就像石頭一樣緊緊貼著水底；又像還不會走路的孩子，緊緊依偎著父母，害怕摔跤。我興奮的往杯子里撒了第一勺鹽，雞蛋有一點飄飄欲飛了，像風箏那樣準備一飛沖天。我又撒了幾勺，可它卻沒有一點變化。我正苦惱，突然在一旁觀看的媽媽靈機一動，開了口：“你看鹽都沉淀在底下，這怎么能使雞蛋“飛起來呢？”于是，我拿來了筷子，一個勁地攪起來。水像漩渦一樣的旋轉(zhuǎn)著，還時不時濺出一兩滴水，終于鹽和水融合在一起了。雞蛋有些浮起來了，我心中一陣歡喜。突然！雞蛋又飄飄然倒下去了。像一個正在學走路的孩子，走幾步摔一跤。我又加了幾勺鹽，它像會走路了一樣，立起來了！我心中幾番波折后沖滿了信心，又加了若干勺鹽后，雞蛋的一個小塊露出來水面。像一個潛水員要浮出水面呼吸。我欣喜又擔心地輕輕點了一下雞蛋，見沒什么反應，又用食指狠狠摁了一次，結(jié)果沉下去了。我有些失望了。突然！雞蛋像一個醉漢，飄飄悠悠地浮上來了！只見它剛剛一要露出水平面又慢慢下沉了一點又上升了。就像一個頑皮孩童，在和我開玩笑吧！
幾番歷程，它的小腦袋瓜終于浮出了水面，我一片狂喜。我急忙叫爺爺來看，爺爺驚奇的說：“咦？這雞蛋怎么就浮起來了，真是奇了怪了！”我見爺爺滿臉疑惑，就給爺爺解了謎團：“在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋就浮起來了�！睜敔旙@訝的說：“哦！原來如此！科學真神奇�！�
雞蛋浮起來了作文5
下課時間，楊老師把我和幾個同學叫進辦公室，讓我們把雞蛋、水、鹽、糖和可樂拿到教室。
這下教室可炸開了鍋：“這些是用來干嘛的呢？難道是要做可樂雞蛋嗎？”嘴饞的同學用手指蘸了糖用舌頭舔了舔，還有的同學拿來水杯倒了點可樂嘗了嘗。
上課了，楊老師微笑著走進教室：“這節(jié)課我們來做一個小實驗。”說完他便把雞蛋投進水杯，雞蛋沉入杯底，與杯底發(fā)出“嘭”的聲音�！斑@三樣東西哪幾樣可以讓雞蛋浮上來？”楊老師的話音剛落，同學們就紛紛議論：“一定是可樂！”“我覺得糖不可能。”“三個都不行吧？”“好，那我們就用實驗來證明吧！”楊老師笑著說道。
實驗開始，楊老師先往水杯里面放了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，然后把雞蛋放到鹽水里面。我們屏息凝視，連筆蓋滾落到地下的聲音都聽得清清楚楚。可是雞蛋還是沉在杯底一動不動。“哈哈！我就知道鹽不行�！庇型瑢W說道。只見楊老師面不改色，又往水杯里多放了幾勺鹽，只見雞蛋慢慢地浮了在水中，在水里面打轉(zhuǎn)兒，剛才那個說不行的同學皺起了眉頭，似乎在他的意料之外。于是楊老師又放了幾勺鹽，雞蛋終于浮上了水面，用手按下去，它又浮了上來。
“實驗證明鹽也是可以的。下面我們找位同學來試試白糖�！睏罾蠋熣f。一點就點中了我們班的急性子張文昊。他一開始就放了三勺糖，攪了攪，雞蛋紋絲不動地呆在杯底。張文昊一拍腦袋，又放了三大勺，還是沒見效果。他急了，直接拿起盒子倒，加了半盒的白糖，用筷子攪了半天，雞蛋終于浮上來。同學們都哈哈大笑。后來我問他，為什么放了六勺糖之后，并沒有認為糖不行而放棄，他回答，“因為我從一開始就堅信，糖一定可以！”
“白糖也可以，我們最后來試試可樂�！睏罾蠋熯呎f邊倒了杯可樂，把雞蛋投進了可樂，只見雞蛋剛沉入杯底，好像有什么力把他推上水面。楊老師說出了其中的科學原理：“因為普通的`水的密度比雞蛋密度要小，所以會沉，而加了鹽和糖后，水的密度會比雞蛋大，自然會浮上來，而可樂的密度本身就比雞蛋大，也會浮上來�！痹瓉矶际敲芏仍趽v鬼！
下課了，陽光投射在可樂里，呈赤紅色，雞蛋還浮在可樂上慢慢搖晃……
雞蛋浮起來了作文6
時間過得飛快，枯燥的語文課，聽了想睡覺的數(shù)學課，聽都聽不懂的英語課……轉(zhuǎn)眼間就過去了。在科學老師走進門時，我暗自高興，心想：“天地良心，老師終于不占課了。”科學課一定很有趣吧，我迫不及待地坐好，拿出科學書，等待老師上課。
只見老師把兩個圓滾滾的雞蛋、一瓶農(nóng)夫山泉、一個紙杯和一袋鹽帶進教室，說：“今天我們來做一個有趣的小實驗。”同學們聽了有的鼓起了掌，有的`和同學聊實驗的神奇之處是什么，還有的竟然翻開科學書，看看有沒有這樣實驗。大家都很興奮。
老師把紙杯輕輕地放在桌上，往里面倒水。我靜靜地看著，同學們靜靜地看著，只聽見水“嘩嘩”的聲音。“嘩嘩——嘩嘩——”這聲音好像一首優(yōu)美的音樂。小鳥都不叫了，好像是怕打擾我們上課。只見這時老師水倒完了，加入鹽，鹽一勺一勺沉入水底，美麗極了。鹽白白的細細的，和天上白花花的雪沒什么兩樣。鹽也加完了。應該放入雞蛋了吧！“咕嘟——”雞蛋沉了進去，沒有一點反應，像一個熟睡的胖娃娃。我想：“就這？這是啥呀，什么都沒變呀！”我不以為然，心也沒有剛開始的激動了。
過了一會兒，老師又開始加鹽了，加了一勺、兩勺、三勺……七勺鹽的時候，雞蛋就像是睡醒了一樣，浮了起來。我目瞪口呆，同學們也驚訝地長大了嘴巴。霎時，下面響起了驚天立地的掌聲。我想著：“老師，是不是有魔法，可以讓任何東西漂浮起來。”
聽了老師的解釋，原來是清水中加了鹽，水的密度就變大了，浮力也就跟著變大了。像死海一樣，有密度大，有大浮力……我信了，徹徹底底信了，科學的魔力竟然如此之大，如此吸引人。
通過這次實驗我明白了：科學是深奧的，是值得我們?nèi)ヌ骄康�。當然也要善于從疑問中尋找答案，把問號變成句號�?/p>
雞蛋浮起來了作文7
今天一進作文班，見到課桌上放著一個裝著水的大杯子，旁邊放著一個雞蛋和一包鹽，我想，一定是做實驗，“耶，這是我最喜歡的活動”，想到這，感覺到冬天里的寒冷似乎被我的激情沖散，高興地等待激動人心的那一刻。
實驗課開始了，老師宣布：“今天的`作文課，我們來觀察一個實驗，再根據(jù)這個實驗寫一篇作文。這個實驗叫作“讓雞蛋浮起來”。接著老師介紹如何操作實驗：先把一個雞蛋放在裝有水的大杯子里，然后看看會發(fā)生什么情況；之后放足夠的鹽到杯里，再看看有什么變化。介紹完了，老師叫我上去將雞蛋放進杯里，我拿了雞蛋輕輕地往杯里放，雞蛋一下子就沉在杯里，“嚓”一聲，還聽到雞蛋碰撞杯底發(fā)出的聲音。這時的雞蛋好像躺下“睡著”似的，一動不動。接下去開始放鹽了，第一次放的鹽太少，雞蛋在杯子里沒有什么變化；第二次小航一下子放了很多鹽，此時水明顯渾濁了，雞蛋也似乎有意識地“踮”起腳尖，只要輕輕觸動一下杯子，雞蛋再也“睡”不穩(wěn)，但還是沒浮起來。這時，曉鎮(zhèn)急不可耐地再倒一把鹽。老師拿來一根筷子，在杯子里攪拌。鹽慢慢地溶解在水中，過了一會兒，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋不再“沉睡”于水底，而是從杯底浮起來，懸浮在水中，只要輕輕地動一下杯子，雞蛋就像醉漢一樣，浮在水中晃晃悠悠，有同學大叫起來：“雞蛋浮起來了……”
雞蛋為什么會浮起來呢？老師給我們講解其中的原理：當物體比重大于水的比重時，物體就會下沉，當物體的比重小于水的比重時，物體就會上浮。在水里加鹽，就是為了增加水的比重，當鹽加到一定量時，水的比重就會大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。哦，原來如此，大家都恍然大悟……
今天這節(jié)課，不僅讓我收獲了一份學習的快樂，也明白了一個科學的道理。這次實驗真有趣！
雞蛋浮起來了作文8
知道死海寸草不生，但淹不死人的秘密嗎？今天我們四班就做了這個讓雞蛋浮起來的實驗，一起來看看吧！
“咚咚咚”隨著腳步聲，王老師來到了教室。只見他帶著半杯水，一枚又大又圓的雞蛋，還有一袋如霜一般的食用鹽。老師神秘地說：“今天，我們一同解開死海淹不死人的.秘密吧！”“太好了！”大家一口同聲地說。
“既然大家這么士氣高漲，那么猜一猜怎么做呢？”“先把鹽和水攪拌差不多，再把雞蛋扔到水上面……”“哈哈哈，你是準備把雞蛋做成咸雞蛋分給別人吃，還是做成番茄炒雞蛋，自己獨吞呢？”“用雞蛋放在鹽上，再放在水中。”“這還是有一點可推理的理由的�！�
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，頓時雞蛋仿佛在潛水，并且還像一位剛剛出生的小娃娃，懶洋洋地坐在水里，一動不動。我們頓時著急了，連忙異口同聲地說：“老師，快想想辦法吧！不然雞蛋就像一塊磁鐵在杯子里面‘溺水’了。”老師說：“好！好！好！我等一會兒就用魔術讓它不再沉睡，讓它起來�！�
接著，老師輕輕撒下了潔白如霜的鹽，仿佛下了一場微微小霜一般。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，可雞蛋很頑皮，像一個喝了許多酒的醉漢，忽然之間爬起來，又忽然之間倒下去，讓人捏了一把汗。就在這時，雞蛋又一次倒了下去，可以說是讓人心緒不寧。同學們埋怨道：“老師，怎么可以騙小孩呢？說好的用魔術將雞蛋浮起來，怎么沒有用？”老師說：“好吧！這次讓你們見識一下真正的魔術吧！”
然后，老師幾乎把全部食用鹽都放進杯里，終于，雞蛋浮了上來。它像一艦雄偉的飛機，沖上了九霄云外。
最后，老師語重心長地說：“其實，雞蛋浮在水上和死海淹不死的原因是一模一樣。加鹽后，水的密度變大，浮力變大了�！�
原來這就是死海的秘密。
雞蛋浮起來了作文9
看了這個題目，你一定會疑惑不解：雞蛋在水里怎么會浮起來呢？這不是與實際相違背的嗎？可是，我卻有辦法讓它浮起來。這還要我跟你慢慢道來。
前兩天，許老師很神秘地說：“今天回家，同學們?nèi)プ鲆患�，看一看有沒有奇跡發(fā)生？”
同學們都很好奇：“做什么事啊？怎么做啊？”
“很簡單�！痹S老師說：“把一個雞蛋放在玻璃杯里，往里倒半杯水，再用勺子往里面放鹽，用筷子攪拌，再放鹽、再攪拌……直到奇跡發(fā)生”。這時，班級里一下子炸開了鍋：“雞蛋會變熟嗎？”“雞蛋會變大嗎？……許老師笑瞇瞇地說：“你們做過實驗就知道了�！�
回到家，我不管三七二十一，放下書包，如離弦之箭，直奔廚房，從冰箱里找出雞蛋，從架子上拿下個玻璃杯，從碗柜里取出一個勺子，再從調(diào)味盒里找出鹽。一切就緒。我先倒出半杯水，把雞蛋小心翼翼地放入杯中，生怕碰碎了。這時雞蛋像一塊石頭橫躺在杯底。接著進入“放鹽環(huán)節(jié)”，我拿出勺子，盛了滿滿一勺鹽，均勻地撒在水里，拿根筷子慢慢地攪拌，生怕搞不好把雞蛋弄破了。在筷子的攪拌下，杯子里刮起了“龍卷風”，雞蛋也浮了一點，可攪拌一停，雞蛋又與杯底“親密接觸”了，好像它和杯底是對好朋友一樣。看到這情景，我真是懊惱不已，一下子泄了氣。
“再放一些鹽，再試試，看看有什么變化？”哦，原來是爸爸。聽了爸爸的建議我的.信心一下子又鼓起來了。我往杯子里又放了兩勺鹽，這一次雞蛋還是一點變化也沒有。
“沒關系，再放一點就好了�！卑职钟终f。
我又一勺又一勺地往玻璃杯里放鹽，雞蛋這時有變化了，它顫顫悠悠浮在了水中間。我看到了希望，繼續(xù)又放了一勺鹽，過了一會兒，雞蛋奇跡般地直立起來，像個調(diào)皮的魚兒一樣從水中探出了頭。
我驚訝不已，打開電腦上“百度”一搜，知道了原因：雞蛋剛放入水中時，雞蛋比重比水大，雞蛋受到的浮力小于自身的重量，會深入水底，放鹽后，水會把鹽溶解，鹽水比重會增加，當鹽水比重等于雞蛋的重量時雞蛋就會浮在水中間，再加鹽，鹽水的比重大于雞蛋比重，雞蛋會上浮，頂部會露出水面。
原來科學的世界是這么奇妙�。∥乙欢ㄒ獙W很多科學知識，不斷探索，長大成為一位科學家。
雞蛋浮起來了作文10
昨天老師布置了一份“特殊”作業(yè)：讓雞蛋學會輕功水上漂。知道這個消息的，我很興奮，一回家就扔了書包，奔向廚房。
但是當我把雞蛋放進清水中后，又被難住了：這雞蛋是不是太胖了？他怎么能像一塊靜臥湖底的石頭一樣紋絲不動嘞？于是，我就瞪著杯中的雞蛋，一邊想辦法，一邊用意念命令它浮起來，但并沒啥用。我不甘心，用目光在盡可能的視線里尋找有用的事物，終于，目光停留在了油鹽糖醋上。
我想：油總是浮在水面上，是不是可以把雞蛋也順手牽羊的浮上去呢？想到這里我不禁叫出了聲，為自己的聰慧而鼓掌，差點就把美夢中的媽媽吵醒了。做賊心虛的我打開油瓶，準備少倒一點，但一不小心手一滑，倒了一大杯，不過幸好沒有撒出來，不然媽媽真的是要罵死我了。唉，不過這雞蛋一點也不爭氣，浪費了我這么多的油，還是靜靜的躺在杯底，睡著美容覺，真是氣死我了！
好吧，雖然第一次實驗失敗了，但是我并不灰心，而是換了個杯子，再換了一個干凈的雞蛋，重整旗鼓，準備再次出擊！這次我吸取了上次的教訓，手拿著鹽小心翼翼地往里面倒，像用雙手舉著聚寶瓶，生怕弄壞了它，摔著它。我加了一點點鹽，雞蛋紋絲不動；再加一點，雞蛋浮起來了一點，但它并沒有在我期待的目光下完全浮起來，而是擺了擺他的將軍肚，又回到杯底冬眠去了。這下我失去了耐心，也不管什么浪不浪費了，一下子倒進去半杯鹽。在我為失去半杯鹽心痛的'時候，奇跡之神降臨在了杯中――這雞蛋搖了兩下，像使用了輕功，瀟瀟灑灑的飄在水面上，怎么按也按不下去。又像一塊年過半旬的老人的禿頂，醒目而安穩(wěn)的浮在了水面上。
這突如其來的一幕真的是嚇到我了，正當我感嘆世間多么神奇和百思不得其解這原理的時候，那邊老爸瀟灑的拿出了手機，說了句：“百度一查，啥都不怕�！敝灰姶蜷_手機，念到："在清水中加入食鹽水的密度變大了，浮力也變大了，雞蛋承受不住那么大的浮力，自然就無可奈何的浮上來啦！"我聽了后感慨一句：“真是世間處處有學問啊！”
雞蛋浮起來了作文11
今天周老師一走進教師，就神秘兮兮地給了我們出一個大難題：“雞蛋放在水里會浮起來嗎？”同學們聽了你看看我，我看看你，滿臉疑惑的問道：“這節(jié)課不是課嗎？”大家都疑惑不解，老師葫蘆里究竟賣的是什么藥？
這時一個同學脫口而出：“我們又沒有雞蛋，怎么知道呢？”老師像變魔術一般，從背后拿出一個小小的雞蛋和透明的杯子，揭開了同學們的重重疑惑�！敖裉煳覀円鲆粋�實驗，讓雞蛋浮起來”。于是老師把雞蛋小心翼翼地放入盛滿水的玻璃杯里，雞蛋猶如一位潛水隊員，撲通一聲潛入了水底，在水里轉(zhuǎn)了幾圈后，懶洋洋地躺在杯底里。同學們皺著眉頭，一臉苦惱地問老師：“怎么它不浮起來？”教室里頓時炸開鍋，同學們七嘴八舌議論紛紛，有的.說用木棒攪拌一下，有的說放點糖，還有的說要把雞蛋煮熟。我靈機一動，這不就是死海的原理嗎？大喊著：“應該加點鹽。”
果然不出我所料，周老師往水里加了一勺鹽，細沙般的鹽仿佛給雞蛋寶寶加上了一個舒舒服服的枕頭，在水里不一會兒就消失得無影無蹤了，原本清澈的水卻變得渾濁了，大家都期待的眼睛瞪大眼睛，大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，可是雞蛋還是紋絲不動地停留在水底，看著這不給力的雞蛋，我們都垂頭喪氣悶悶不樂的。老師接著又往水里多加了幾十勺鹽，并用小棒不停地攪拌，這是奇跡終于出現(xiàn)了，原本不肯浮上來的雞蛋，隨著小棒的攪拌旋轉(zhuǎn)了起來，猶如在水中舞蹈一般，最后還是經(jīng)不住誘惑，在水面探出了個小腦袋�！半u蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”大家喜出望外歡呼雀躍。一向好學的吳文杰問：“為什么雞蛋會浮起來��？”老師和顏悅色地說：“因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以才會使雞蛋浮起來�！蓖瑢W們恍然大悟。
宋朝詩人陸游曾說過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，現(xiàn)在我終于知道，要想在水中浮起來，這跟密度有很大的關系，要讓雞蛋浮在水面，只需多加些鹽，小伙伴們，你們學會了嗎？
雞蛋浮起來了作文12
一杯水，一個雞蛋，一袋鹽和一把勺子，你能想到什么？煎雞蛋？錯，是做實驗！
“叮鈴鈴”上課了，老師快步走進教室，手中拿的卻不是課本，而是水、雞蛋、鹽、勺子，這是怎么回事呢？我們大家一頭霧水，老師也不解釋，把雞蛋“咚”地一聲扔進了水杯里，雞蛋就像個跳水員那樣，以一個水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水。這時，老師笑著對我們說道：“誰能讓這個雞蛋浮起來？”同學們七嘴八舌地討論起來，有的看到了鹽，便說該放鹽；有的同學看到了勺子，便說該用勺子；還有的'更離譜，說該用嘴吹！我絞盡腦汁，也沒有想到一個好辦法。
老師站在講臺上，聽到大家說該放鹽，便笑著說：“好，那我就放鹽試試看�！庇谑牵帕艘簧}在水里，白花花的，似在下一場大雪�！把毕峦炅耍u蛋還是懶洋洋地躺在那兒。“攪拌攪拌。”同學們喊道。老師就用勺子在水里不停地攪拌著，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)了起來，像是在跳優(yōu)美的舞蹈。攪拌完了，杯子里升起來“白霧”，豎在那兒地雞蛋若隱若現(xiàn)�！霸俜劈c鹽！”同學們又大聲喊道。老師又向水杯里放了一勺鹽，攪拌了幾下，這時，雞蛋在白霧中又似折斷了翅膀的老鷹，剛飛到半空，又跌落到地。這更激發(fā)了我們的好奇心，異口同聲地喊道：“再放鹽，再放鹽……”一聲聲有力的叫喊促使老師又放了第三勺鹽，三十七雙目光齊刷刷地盯在了那枚雞蛋上。只見雞蛋像搖搖擺擺的，像喝多了酒的醉漢，慢慢悠悠地浮了起來！
“耶，成功啦！”我們欣喜若狂。
老師示意大家安靜，并提出了一個新問題：“有誰知道其中的奧秘？”同學們你望望我，我望望你，都說不出個理所然。最后，老師意味深長地說：“物體有比重，當雞蛋的比重比清水大，雞蛋便沉下去，一旦加了鹽，水的比重大過雞蛋，雞蛋自然就浮上來了。”聽了老師這番話，我恍然大悟，雖說我還不知道“比重”這個詞是什么意思，但我相信，只有我認真學習，不斷探索，就一定能打開科學的大門！
這真是一次有趣的實驗啊！
雞蛋浮起來了作文13
昨天，直播課上老師讓我們做讓雞蛋浮出水面的實驗。我很疑惑，雞蛋那么重，怎么可能浮出水面呢？媽媽說：耳聽為虛，眼見為實，你做了不就知道了嗎？聽完媽媽的話，我趕緊準備材料開始做這個實驗。
實驗之前，根據(jù)老師教的方法，我準備了一個玻璃杯裝上三分之二的自來水，一罐食鹽，一根筷子和一個生雞蛋。
實驗開始了，首先我把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋一下子就沉入了水底，看吧，我就知道雞蛋會沉下去！我有些著急地說道。媽媽聽了，說：別急，先慢慢加點鹽試試看。于是，我用勺子加了半勺鹽進去攪拌均勻，靜置幾秒鐘后，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的位置沒有多大變化。心想：是不是鹽加少了？
接著，我又加了一勺進去，繼續(xù)攪拌，這時水變得沒有開始那么清澈了，里面有許多細小的鹽粒在水中翻滾，而雞蛋也只是稍微在水里動了兩下又沉在了杯底。這時我有點失望了，心想這個實驗是不是假的'呀？媽媽看出了我的心思，笑著說：別急，你多加點鹽進去再看看。聽了媽媽的話，我又加了一勺鹽進去，繼續(xù)攪拌著，突然我驚喜地發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中一上一下地晃動起來，雞蛋周圍出現(xiàn)了許多小水泡，好像在水里跳舞。可是呢，雞蛋離水面還遠著呢！我有些氣餒了，停下攪拌的筷子，又往杯中加了滿滿一大勺鹽進去，攪拌了大約20秒左右，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋晃晃悠悠地浮出了水面，好像一個頑皮的孩子剛潛水出來，得意地晃著腦袋向我炫耀。我興奮地大叫著：成功了！我的實驗成功了！
實驗結(jié)束后，我還是很疑惑為什么水加了鹽以后雞蛋就可以浮出水面呢？通過查資料我知道了當水的浮力比雞蛋小時，雞蛋就會沉在水底，而加了鹽后，鹽水的密度就會變大，浮力也會增加，當鹽水的浮力比雞蛋的浮力更大時，雞蛋就會浮出水面了。我還知道在水里加上糖也能讓雞蛋浮起來。
做了這個實驗，我真是太開心了，因為既收獲了做實驗的樂趣，又收獲了更多的科學知識。
雞蛋浮起來了作文14
一個有趣的實驗像一把鑰匙打開智慧的大門，又似一座橋通往知識的彼岸，今天我們做了一個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來了！
我們看見桌子上放著雞蛋、水、燒懷、攪拌棒和鹽，原來這些是做實驗所用的原材料呀！
我們要開始做實驗了，同學們都高興極了！老師先找了兩個同學，讓他們按把燒杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同學們把水杯放到桌子上。然后老師又找了兩名同學，讓他們把雞蛋放入燒杯中。放雞蛋的同學一定非常緊張吧？看他們一個個小心翼翼的，生怕把雞蛋摔了。嘩！雞蛋像一塊個石頭似的緩緩下落，又像一個美人魚沉入深海。
老師在講臺上問大家：“同學們，讓雞蛋浮起來，你們有什么辦法嗎？”
有的同學說把雞蛋打個孔，把雞蛋弄成空殼時雞蛋就浮起來了！有的同學說加開水。但是聰明的我一眼就看明白了：因為講臺上還放著一袋鹽，肯定是放鹽就可以！這時候，老師喊了我的名字。我脫口而出：“放鹽！”
老師給我贊許的眼神，同時老師找了兩名同學向水杯加入食鹽。那兩名同學慢慢地拿起鹽，緩緩地把鹽倒入燒杯里，鹽就像雪一樣慢慢落到杯底，那個樣子美極了下！那兩名同學慢慢地用攪拌棒攪拌。鹽慢慢的溶解，看不見了。我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮起來了，我心想"這個實驗也太簡單了！“只見那名同學把攪拌棒拿出水杯，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原來是水的轉(zhuǎn)動把雞蛋也轉(zhuǎn)起來了，并不是真的'浮起來了！
老師接著又說：“繼續(xù)加鹽！"我們按照指令繼續(xù)又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌，結(jié)果還是浮不起來。我想："這實驗應該不會成功了，真想把它做成茶葉蛋，加點茶葉煮一煮，加點茴香豆。想想都好吃！”老師又接著說：“應該是鹽還不夠，繼續(xù)加鹽！”我們又加了許多鹽，又重復了之前的動作，結(jié)果不一會雞蛋真的浮了起來了！同學們都激動的跳了起來！我們的實驗成功了！雞蛋就像一個可愛的小元寶，浮在水面上，悠哉悠哉的躺著！
雞蛋之所以能浮起來，那是因為鹽水的浮力比清水的浮力要大的多。這個實驗實在太有趣了，不僅有趣還讓我懂得了科學知識。
雞蛋浮起來了作文15
周俞潮魔二“�。吭趺匆粋�浮起來了，另一個卻沉下去了呢？”走進教室一看，原來他們在做一個實驗——雞蛋沉浮。我立刻放下書包，看這個實驗。“咦？這是怎么回事呢？怎么一個浮起來了，另一個卻沉下去了呢？”老師看著我們這疑惑的表情，決定讓我們來做小實驗。
這個實驗的器材是：一個杯子、一個生雞蛋、一袋鹽、一杯水、一根筷子，還有一個勺子。我們有些人就疑惑起來了，筷子和勺子是干什么的啊？你這個笨蛋，連筷子和勺子干什么用都不知道。有些同學笑了起來，“筷子是用來攪拌鹽的，勺子是用來撈雞蛋的`�！崩蠋熛人娜艘唤M分好，再給我們發(fā)器材。有些同學迫不及待地想知道結(jié)果，一發(fā)到器材就把雞蛋放到清水里。我們?nèi)褙炞⒌乜粗�，雞蛋沉下去了，像是一個潛水艇一樣下沉了�！斑@次，雞蛋在清水里下沉。”有些同學猜道：“浮上來的雞蛋的那杯水一定就是有鹽的了�！钡诙危蠋煱岩恍}加入水中，讓我們攪拌。在攪拌時，從外面看里面，像是刮起了“水中沙塵暴”一樣，從上面看里面，又像是“海底漩渦”。沒過一會兒，鹽就消失得無影無蹤了，像穿上了隱形衣。我們又把雞蛋放入水中，雞蛋在水中搖了一下又沉下去了。第三次，老師給我們更多的鹽，又讓我們攪拌。我們又把雞蛋放入水中，可還是沉下去。這時，同學們七嘴八舌地議論起來。有的人說：“是不是雞蛋被老師放了手腳�。俊�；有的人說：“是不是鹽被做了手腳啊？”有的人說：“是不是水被老師做了手腳啊？”第四次，老師又給我們加了鹽，神奇的是雞蛋在水中搖晃了一下，浮起來了，像一個潛水運動員，又像一個剛出生的嬰兒，好奇地瞧著外面的世界。這時，老師才揭開謎底，給我們講原因。
做了這個實驗，我又想起了死海。人們可以毫不費力地浮在水面上，悠閑地看報、看書……
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