（精華）那時(shí)花開作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的那時(shí)花開作文，歡迎閱讀與收藏。

那時(shí)花開作文1

　　窗外的陽(yáng)光明媚，蟬鳴像交響樂讓人浮想聯(lián)翩。生活，這位智者出現(xiàn)在我的眼前，笑問(wèn)我需要什么，我毫不猶豫的回答需要堅(jiān)持。

　　只有經(jīng)歷地獄般的磨練才擁有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的.手指方能彈出世間的絕唱，只有于困境中堅(jiān)持下來(lái)才能綻放成功之花！

　　我從小獨(dú)鐘情于話劇表演，可那次聯(lián)歡會(huì)卻是歌舞，讓我為之頭疼。舞蹈呈現(xiàn)了一樹寒梅忍受寂寞，被人們逐漸淡忘，嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，它不言放棄，終于開出了美麗的花。為了表演順利進(jìn)行，我這個(gè)不會(huì)跳舞的人也只好硬著頭皮上了。

　　可我不想當(dāng)南郭先生，于是每次排練完又留下練習(xí)。

　　但我沒想到跳舞這么難，半月過(guò)去了。不管我怎樣努力，付出了多少汗水，仍沒有那種靈動(dòng)，像被人操縱的木偶，每個(gè)動(dòng)作都僵硬地完成，慢慢地，我彷徨了，勉強(qiáng)自己真的對(duì)嗎？也許，我真的不適合跳舞。

　　這個(gè)念頭在腦中徘徊，當(dāng)排練結(jié)束后，我沒有再急著練習(xí)，看著鏡子自語(yǔ)道：你真的正確的嗎？還要堅(jiān)持嗎？放棄吧，你根本不適合跳舞。正當(dāng)我猶豫時(shí)，音樂響起來(lái)了，時(shí)而平緩，時(shí)而急促的樂聲讓人搖擺不定，哦，原來(lái)梅花也跟我一樣迷惘，冰雪中，是前進(jìn)，還是退縮？是堅(jiān)持，還是放棄？終于，樂聲平息下來(lái)，要放棄嗎？不！樂聲突然高昂起來(lái)，她不想放棄，她要堅(jiān)持下來(lái)！終于，當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)頂點(diǎn)時(shí)，樂聲陡然一轉(zhuǎn)，化為舒緩，呀，花開了！隨著音樂，我的身體不禁開始了轉(zhuǎn)動(dòng)，我仿佛變成了那一樹寒梅，于冰天雪地中，哦，我知道該如何訣擇了。

　　不用多說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)不多，一定要加緊練習(xí)！

　　沒有底子就是麻煩，跳一會(huì)兒就顯得力不從心，擦了擦汗水，練！一個(gè)舞步跳錯(cuò)，足尖一滯，身體徑直傾倒下去，撫了撫隱隱作疼的腰，再練！

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，多少次受傷，多少次想放棄，但每一次，都擦干汗水咬牙堅(jiān)持，我相信自己能夠成功。

　　終于，堅(jiān)持換來(lái)了這天，當(dāng)樂聲響起，我隨著曲間的一個(gè)小節(jié)拍和大家一起舞動(dòng)起來(lái)，我幻想著自己就是那梅花，和冰雪開始了抵抗，我仿佛看到花兒在雪中顯得那樣渺小，好似一股風(fēng)就能將它毀滅，這時(shí)，從前的僵硬感一掃而光，我的動(dòng)作也柔和起來(lái)。突然，隨著一個(gè)拔高的曲調(diào)，樂境大變，同伴都開始了旋轉(zhuǎn)，這是整個(gè)劇的高潮，五個(gè)輪旋，每五個(gè)人化為一朵梅花的姿態(tài)，以前的我總在這個(gè)地方出錯(cuò)，轉(zhuǎn)到一半就頭暈，堅(jiān)持不了，這一次我一定可以！毫無(wú)懸念地轉(zhuǎn)了兩圈，尚且沒事，第三圈，頭有點(diǎn)沉重，第四圈，足尖發(fā)軟，一咬牙，第五圈！一霎時(shí)，一朵美麗的梅花，悄然呈現(xiàn)！花開了！

　　和同伴相視一笑，我仿佛看到生活這位智者正沖著我微笑……

那時(shí)花開作文2

　　感恩的心，感謝有你�；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　我畢竟不是超脫凡世的圣人，做不到像陶淵明那樣“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，有時(shí)也會(huì)怨天尤人，為什么生活有那么多的不如意，為什么人生有那么多的悲歡離合，為什么人總要傷害自己的摯愛……我何嘗不向往“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，每每想起那么多的未知，我的心里總會(huì)有一種惶惶然的悲哀和恐懼。這個(gè)世界真讓人困惑。

　　我常常都覺得自己是一個(gè)孤獨(dú)的小孩，行走在天地之間，坐看風(fēng)起云涌，愈顯渺小。喜歡一個(gè)人聽著歌騎著單車，沒有目的的游走，世界那么大，要去哪呢？獨(dú)來(lái)獨(dú)往的靜謐，讓我對(duì)自然產(chǎn)生了濃厚的愛意與感激之情。

　　漫步在林蔭道上，看見淘氣的陽(yáng)光在葉隙間探頭探腦，無(wú)限可愛；在夜里聽雨歌唱，風(fēng)來(lái)回奔跑拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，黯然神傷；坐在屋頂仰望星空，數(shù)不清的炫爛像叢叢的櫻花迷了我的眼，流連其中。大自然的一草一木，讓人感動(dòng)得想落淚。那些煩惱與憂傷，都會(huì)在自然的懷抱里沉沉的睡去，恬然如嬰孩。

　　草木枯榮，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，無(wú)限唯美。

　　煩悶之時(shí)，我喜歡去外面走走。呆在家里讓我煩悶的像只困獸，唯有在大自然中，我才能放逐一切黑暗的心傷。有些事，你想不明白，大自然也許能給你答案；有些事，沒辦法對(duì)別人說(shuō)，大自然是你最好的聽眾；有些事，讓你不堪回首，大自然能幫你埋葬；有些事，讓你倍感委屈，大自然會(huì)給你最誠(chéng)摯的安慰。你說(shuō)，我們有什么理由不去感激它呢？

　　清晨醒來(lái)，便聽見麻雀在窗外嘰嘰喳喳地交談著，心里綻放出無(wú)言的幸福感。樓下的狗狗對(duì)我搖著尾巴，笑容不禁溢于嘴角。那一枝三角梅在和風(fēng)里羞紅了臉，拿出手機(jī)邀請(qǐng)它做我的模特，將它的美麗定格。學(xué)�；▔�里的紫色小花開了一大叢，清新的'姿態(tài)讓我一見傾心，突然覺得學(xué)校真是漂亮。生活不是灰色的，處處都是春暖花開。即使有那么多的不如意，也不能因?yàn)橐晃兜芈裨股�活而失去了發(fā)現(xiàn)美的純凈的雙眸，只要你愿意，每一分每一秒都能活得很精彩。其實(shí)我們擁有很多的愛，只是太貪心而不懂得感恩。一顆小樹苗，給它一抔土，它就會(huì)努力長(zhǎng)成綠茵，只為回報(bào)那寸土之恩�；ú輼淠旧星叶�得感恩，若我們不懂，那豈不是枉為人？

　　我感恩大自然給我們“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的蓬勃春日；我感恩大自然給我們“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的靈趣夏日；我感恩大自然給我們“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的涼爽秋日；我感恩大自然給我們“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的俏皮冬日。

　　嗨，大自然，謝謝你教會(huì)我感恩�；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜。

那時(shí)花開作文3

　　夜色微涼，星光燦爛，而你就在身旁，你的身后，是繁花似錦，嘴角微揚(yáng)的你，比鮮花還要明媚，不勝風(fēng)華。

　　——題記

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地走在黑夜星空下，卻從未感到過(guò)害怕，漫天星光交織成一件寬大的衣袍，將我緊緊包裹著，溫暖而舒適，我知道，每一顆星中都閃爍著你的笑靨，每一道星光都是你內(nèi)心的初陽(yáng)，看滿了絢麗的鮮花。

　　彼時(shí)的我們同在一個(gè)班級(jí)，你就坐在我的身旁，我們之間僅僅只隔著一條過(guò)道，我們是彼此最好的朋友，形影不離。

　　某天上午，我突發(fā)奇想地問(wèn)你，會(huì)不會(huì)真的'有一個(gè)星球，像《小王子》里說(shuō)的那樣開滿鮮花，你毫不猶豫地回答我說(shuō)，肯定有，你還說(shuō)，其實(shí)從那顆星球上發(fā)出的每一道光都會(huì)在地球上開出花來(lái)。

　　我們誰(shuí)也沒有想到，上午還有說(shuō)有笑的我們下午就變得對(duì)彼此冷若冰霜，而且只是因?yàn)橐患�很小很小的事情�?/p>

　　沒錯(cuò)，只是一件微不足道的小事，那天正好是星期五，下周就該我們班升旗了，在升旗人數(shù)只缺最后一個(gè)的時(shí)候，老師選擇了我而不是她。

　　我并沒有想過(guò)一定要拿到這個(gè)位置，我想她也應(yīng)該一樣吧，但是，老師選擇了我，而不是她，我們同樣有過(guò)升旗的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，她有種不被認(rèn)可的感覺我也能理解，不過(guò)，我卻沒有想到，這件事情成了自尊心極強(qiáng)的她心里的一根刺。

　　她開始故意疏遠(yuǎn)我，上課時(shí)，老師讓我們分角色朗讀課文，她卻徑直拒絕了，還冷冷的掃了我一眼，眼里是明顯的厭煩。放學(xué)時(shí)，她也故意不與我一起，我走前面，她就慢吞吞地走在后面，我等她，她又加速走在我前面，在夕陽(yáng)的裙裾下，她的身影被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，衣角下是斂不住的落寞。

　　我大聲叫住了她。

　　她腳步一頓，又繼續(xù)頭也不回地往前走，我只得小跑地追上了她。

　　“你老是跟著我干什么?存心給我難堪是么?是，我是不如你，麻煩你不要再提醒我了�！�

　　我看到她眼底有閃動(dòng)的淚花，或許是太激動(dòng)了，她的聲線都有些微微顫抖。

　　“其實(shí)我不是這樣想的……”我真的沒有想過(guò)要和她爭(zhēng)。

　　“你住嘴，我不用你貓哭耗子假慈悲!”

　　事實(shí)之下，一切的辯解都顯得有些蒼白，我的心中忽的有些無(wú)力，要怎樣她才肯原諒我。

　　“我可以讓給你!”

　　情急之下我?guī)缀跏菍?duì)著她吼出了這句話。

　　我看見風(fēng)停下飛轉(zhuǎn)的舞步時(shí)間也忘了匆匆。

　　她也愣住了，大概是沒有想到我會(huì)這樣說(shuō)吧。她的固執(zhí)，她的偏激，都一下沒了意義。

　　她微微揚(yáng)了揚(yáng)頭，試圖讓淚流回眼眶，欲言又止，終還是小聲地問(wèn)我：“我們……和好吧?”

　　天色已晚，日墜西山，滿天繁星，我回頭看了看我倆又重新緊緊依靠著的影子，忽然發(fā)現(xiàn)星光似乎在黑影上綻開了絢麗的花朵。

　　你說(shuō)得對(duì)，每一道星光都會(huì)開出花來(lái)�；厥资湃サ哪耆A，那時(shí)花開，成就了我漫漫人生路上永恒的星空，還有你如花般浮動(dòng)的笑顏。

那時(shí)花開作文4

　　我在春光將盡處與你相逢，卻看見一朵梔子花在心房搖曳綻放，用芬芳熏染人生底色，化作暖流四溢。

　　生活的單調(diào)與重復(fù)，學(xué)習(xí)壓力與競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，我的心愈來(lái)愈煩悶，不得不到野外去撫慰那顆無(wú)處安放的心。任憑思緒隨意飛舞，竟不覺拐至一條熟悉的，我幼時(shí)常和伙伴們一起瘋玩的小巷。

　　那時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次路過(guò)這條小巷，只是如今小巷內(nèi)的住戶大多早已搬遷，顯得有些荒蕪。依稀記得這小巷的盡頭住了一位拾荒度日卻極度喜花的老奶奶，頭上總愛簪上一年四季不同的花兒。她現(xiàn)在可還安好？是否也已搬離？

　　快步前去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見數(shù)朵月白的`梔子花從院墻里探出來(lái)，空中漾蕩著一股悠遠(yuǎn)的芳香氣息，內(nèi)心一陣期許與欣喜。走近院門，蜂蝶成韻，滿院芳菲將暮春開得熱烈，你俯身在綠意嫣然中，兩鬢斑白點(diǎn)點(diǎn)，臉上的皺紋盛放著笑意，彎彎曲曲的，像冬天的河流，輕輕悠悠蕩過(guò)小幸福。旖旎的風(fēng)華似是將整個(gè)春天的回憶都?jí)m封在這方小院天地中，咿呀小調(diào)也從院中飄出。

　　抬頭，望見我，你微笑，熟練地招手：“丫頭，許久不見了，你都長(zhǎng)這么大了，奶奶都快不認(rèn)識(shí)你了！”看我碎步上前，你面露陶然，眼中滿是自然與歡喜。鼻翼忽地嗅到了一抹芳華，甜甜膩膩到惹人醉，下意識(shí)地望向你的發(fā)鬢，一朵早開的梔子花斜插在抿得一絲不茍的髻上，花瓣薄而透明，濾過(guò)了陽(yáng)光與歲月。你依是不改喜好。

　　我細(xì)細(xì)打量滿院的芳菲，你呢，絮絮叨叨的“瞧那藤木香花，那一簇掛在墻頭，竟比天上的星兒還多呢……”你拾起一旁的花灑，顫顫巍巍的，蹣跚穿梭在花叢中，不知怎的，我竟瞧見你的腳有些微跛。猛然想起媽媽曾告訴過(guò)我的關(guān)于你的過(guò)往——中年喪夫，無(wú)兒無(wú)女，平日靠一畝薄田和拾荒為生。繁花之后，緊密排列的是你拾來(lái)的雜物。歲月，是多么無(wú)情，窈窕佳人也終成顫顫老嫗！你枯槁的面頰布滿了溝溝壑壑，佝僂的背影是那般消瘦，驀然覺得一陣辛酸。

　　你邊與我絮語(yǔ)，邊精心侍弄那些花草：綠葉叢中隱著一片黃葉，你小心從枝條上拂去；花灑微斜，水霧輕輕地拭去葉上的塵埃……

　　你的腿腳不利索，日子也不應(yīng)該是多么如意，但奇怪的是，你的語(yǔ)氣卻滿是釋然，渾濁的雙目，泛著滄桑后的澄澈。院中繁錦，陽(yáng)光渲染，在你身上，在花兒身上，染上金黃，如夢(mèng)似幻！我倏然明白了你對(duì)生活的執(zhí)著與熱愛。望見一朵梔子花在心底搖曳，用芬芳熏染出人生底色，化作暖流四溢。

　　心緒趨向平靜，滋長(zhǎng)出歡喜恬然，你的樂觀，你的堅(jiān)強(qiáng)，霎時(shí)暖了我的心扉，讓我仿佛找到了一片時(shí)光鎏金的天地，心胸豁然開朗。

　　一個(gè)老婦，立于風(fēng)雨斑駁的橋頭，燦然微笑，任時(shí)光荏苒，不曾減卻她對(duì)生活的追求，她似一樹的花開，只是佇立，便成風(fēng)景。

　　那時(shí)花開，我心明媚，必將永恒。

那時(shí)花開作文5

　　公元20xx年3月，被時(shí)光隱去的“馬良”與他的“神筆”出現(xiàn)在了我們的作文課上。此時(shí)馬良“附”在老師身上，老師手持神筆，準(zhǔn)備再現(xiàn)“神畫”。

　　只是我們的“馬良”老師不在墻上畫畫，而是在液體上畫畫，老師說(shuō)兩幅畫只有一幅會(huì)成功，成功的神畫會(huì)發(fā)生奇妙的變化，即使不用毛筆，畫面也在變化。這真新奇，同學(xué)們熱情高漲。

　　老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，真是琳瑯滿目：兩個(gè)玻璃圓盤，三種液體，三種國(guó)畫顏料以及一個(gè)膠頭滴管和一支毛筆。

　　實(shí)驗(yàn)之前，老師開始提問(wèn)：“這三種液體有一種是無(wú)色透明的，一種是白色不透明的，另一個(gè)最小的瓶子里裝的是淡綠色透明的液體，大家來(lái)猜一猜這些都是什么？”問(wèn)題一拋出，同學(xué)們各抒己見，有的認(rèn)為無(wú)色透明的液體是水或酒，有的認(rèn)為白色透明的液體是牛奶或白膠，最小的瓶子里裝的是洗衣液。只見“馬良”老師故弄玄虛的笑了笑，并不急著揭曉答案，而是告訴我們要認(rèn)真觀看，結(jié)束后自然就告訴我們它們的真實(shí)身份。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！只見“馬良”先將無(wú)色透明液體和白色液體分別倒在兩個(gè)玻璃圓盤中，然后，馬良再將紅、黃、綠三種顏料依次滴入兩個(gè)盤子中，只見顏料在裝有透明液體的盤中迅速擴(kuò)散開來(lái)，溶解了。但是盛有白色液體的'盤子里，顏色滴進(jìn)去后，卻沒什么變化。馬良又將沾上淡綠色液體的“神筆”尖放進(jìn)透明液體的盤子里，沒有什么反應(yīng)，我心里稍稍有些失望，便把希望寄托在第二個(gè)盤子里。“馬良”又將毛筆尖沾上了淡綠色的液體，這時(shí)大家的目光都齊聚筆尖，屏住了呼吸，期待著奇跡發(fā)生。

　　只見筆尖剛觸到白色液體，液體就如黑洞般翻滾起來(lái)，白色瞬間被綠色侵占了，只留下毛筆周圍是白色，仿佛一輪圓月漸漸又變成了綠色的絲綢，絲綢如同隨風(fēng)飄揚(yáng)，顯出細(xì)膩的絲縷。馬良將筆在盤子邊一點(diǎn)，綠色又如孔雀開屏般呈現(xiàn)在眼前，將筆抬起后，綠色的底色中，又仿佛飄落玫瑰紅的花瓣，一片又一片......

　　“太神奇了！這是為什么？老師快告訴我們吧？”同學(xué)們驚訝地圍住我們的“馬良”老師，要求老師趕緊告訴我們?cè)�因�？粗�我們一臉的著急，老師才告訴我們說(shuō)，那白色的液體是牛奶，淡綠色的液體是洗潔精，透明的液體是水。正是牛奶和洗潔精攜帶著色彩為我們呈現(xiàn)了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?D?D乳化作用。

　　今天我真是大開眼界！真沒想到這么“高大上”的實(shí)驗(yàn)，在我們身邊也可做。科學(xué)不出不在，所以我覺得我們應(yīng)該揣著一顆好奇的心，多動(dòng)手，在生活中發(fā)現(xiàn)奇跡；在動(dòng)手中，感受真理；在思考中，去接近一個(gè)未知的新世界。

那時(shí)花開作文6

　　歲月割舍不了魂?duì)繅?mèng)繞的憂傷！時(shí)光卻蹉跎了那份沉淀已久的美麗！當(dāng)愛的花蕾在暴風(fēng)雪中枯萎時(shí)！那份期盼已久的愛依然還在掙扎……

　　束縛的枷鎖堅(jiān)不可摧！但我們總想去越獄！逃離憂傷堆積的堡壘！逃離愛恨割舍的痛楚。

　　也許造物真的只會(huì)弄人！也許上帝真的只是把愛當(dāng)成玩物！也許我本不該去認(rèn)真！也也我本不該去堅(jiān)持！

　　還記得我懷揣著夢(mèng)去繪畫藍(lán)圖的喜悅！還記得我每次為你熱血沸騰的敲擊著鍵盤！當(dāng)所有的美麗都融化成山泉時(shí)！我走在了寧?kù)o的小溪，載滿所有的感動(dòng)去釀成芬芳的佳釀！我醉了！醉的那樣甜蜜！

　　當(dāng)黎明喚醒沉醉的灑脫時(shí)！我依然醉倒在自己編制的夢(mèng)境！夢(mèng)里！有你粗曠的面容！夢(mèng)里有你磁性的溫情！夢(mèng)里有你傾城的微笑！夢(mèng)里有你和我的溫馨……

　　當(dāng)我們?cè)谀吧�的街角喚醒成睡已久的愛時(shí)！你和我依然只屬于虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境！我們的愛是那樣的飄渺！我們的愛是那樣的不淡定。你依然還在你的世界摸索，我依然還在我的世界前行！愛的導(dǎo)火索卻將你和我纏的那樣緊……

　　當(dāng)一顆安靜的心被碰撞，你是否也會(huì)動(dòng)情！每次看你單一的表情！我總會(huì)想方設(shè)法去去為愛畫龍點(diǎn)睛！也許我會(huì)遇到干燥的沙漠！也許我會(huì)面臨雪崩的困境！但當(dāng)執(zhí)著前行著時(shí)！我也會(huì)那樣的淡定……

　　愛情的種子將要萌動(dòng)！因?yàn)樗�知道大地�?huì)綠樹成蔭！愛情的枝條將要抽出新芽！因?yàn)樗�知道春天的�?lái)臨，愛情的枝頭將要掛滿碩果！因?yàn)樗�懂得秋天的`溫情……

　　當(dāng)習(xí)慣沉醉于幸福時(shí)！我開始有點(diǎn)犯暈！害怕種子將會(huì)遇到濘瀝的沼澤，害怕新芽將會(huì)遇到冰冷的寒風(fēng)！害怕碩果將會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨！害怕夢(mèng)將會(huì)被黎明叫醒……

　　然而美好依然還是那么脆弱，黑暗依然還是還是那么如期而行！你的桀驁不馴！我的固執(zhí)前行，你的誤解！我的不惑！還是讓這旅行走到了邊境、懷揣各自的固執(zhí)！背道而馳的那樣堅(jiān)信，哪怕風(fēng)雨交加！哪怕霹靂橫空！低頭不語(yǔ)的前行……

　　我們不知道走了多久，我不曾停留腳步去溫情！當(dāng)距離為這份艱辛畫上句話。我的心是否依然還是前行？

　　愛的枯藤不會(huì)再去抽出嫩葉，因?yàn)閴?mèng)倔強(qiáng)已經(jīng)破壞了愛的根！不會(huì)再走花朵，不會(huì)再走碩果，有的只是那份期盼！有點(diǎn)只是那份吶喊！

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己嗓子已經(jīng)沙啞時(shí)，也許我真的因該去拾起重重行囊！走向那沒有痛的地方……

那時(shí)花開作文7

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，整個(gè)人都陷入了一種極度的空虛中，空虛的讓人覺得這個(gè)世界到處都彌漫一種難以言喻的虛假，空虛的讓人對(duì)這個(gè)世界都失去了信心，試圖在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中找尋到一種屬于自我的“真實(shí)”。

　　那份空虛一直纏繞了我很久，甚至直接埋葬了我的求學(xué)歷程。等我醒來(lái)時(shí)，已是高考。

　　待到繁花落盡，本以為可以得到青青澀果，卻不知徒留下了殘枝敗葉，剩下的，只是幽幽嘆息。

　　風(fēng)兒吹過(guò)我的發(fā)際，涼涼的帶著一絲濕潤(rùn)，讓我那昏然的頭腦得到暫時(shí)的清醒。

　　抬頭望向天空，找不到飛鳥曾掠過(guò)的痕跡，空留下晃悠悠的浮云在支離破碎的天空繾綣．纏綿，有咻然而逝。

　　而我，卻依然也永遠(yuǎn)是你的路人甲．乙．兵．丁。

　　晦澀的心情再一次的黯淡！

　　低下頭，想哭，卻忍住了淚的落下。

　　既然無(wú)法擁有，那我選擇遺忘！

　　也許，遺忘，是我最好的解藥。

　　寂寞“90”后

　　小Z是我的好友兼死黨，和我一樣，也是個(gè)“傷心”的人。

　　“其實(shí)我們就是在明媚的'陽(yáng)光中，父母的疼愛中，也是在寂寞的風(fēng)中悄然長(zhǎng)大的一群任性．孤寂．外冷內(nèi)熱的叛逆小孩�！毙�Z總是這樣說(shuō)。

　　對(duì)于小Z的觀點(diǎn)，我深表贊同。

　　是的，我們是出生在一個(gè)好的時(shí)代，“撞上”了一個(gè)好的家庭，在物質(zhì)上有了更多的選擇；但亦今此而已。

　　我們趕上了個(gè)好的時(shí)代，卻碰上了非典，艾滋；我們“撞上”了好的家庭，卻也因時(shí)代的原因而缺失了兄弟姐妹的溫馨；盡管我們擁有更好的物質(zhì)生活，但卻因?yàn)槭歉改傅莫?dú)生子女而失去本來(lái)屬于我們年齡的快樂，導(dǎo)致精神上的空虛，唯有在虛幻的網(wǎng)絡(luò)上找尋一份屬于“自我的真實(shí)”。

　　現(xiàn)在我們見面的問(wèn)候語(yǔ)不是“你的學(xué)習(xí)成績(jī)多好”，而是問(wèn)“你的游戲沖到多少級(jí)了”。

　　這就是我們的生活，屬于我們“90”后這一特殊群體的的生活。

　　“想當(dāng)然之所以然”

　　閑來(lái)無(wú)事，和小Z在街上漫游。

　　望見來(lái)區(qū)匆匆的行人，我突然有種想作首詩(shī)來(lái)感嘆一下人生的想法。

　　“啊……”

　　“啊”了半天，也沒“啊”出個(gè)所以然來(lái)，只好作罷。

　　小Z見我“啊”字出口，卻再等了半天后不但沒有在聽第二個(gè)字不說(shuō)，反而引的路邊行人紛紛側(cè)目觀望，眼神中還帶著一絲驚訝與不解。便忙著與我拉開距離，劃清“界線”，裝作一副“我不認(rèn)識(shí)你”的樣子，裝的和行人一樣，眼神中還假裝帶著驚訝與不解。

　　我氣悶，思之，亦覺好笑，遂又自笑起來(lái)，但卻更引的行人一副恍然大悟的樣子。

　　見勢(shì)不妙，風(fēng)緊，扯呼。

　　我閃！

那時(shí)花開作文8

　　時(shí)間如長(zhǎng)江東流的水，飛快地帶我走出了童年，回首幼年的我，如一朵絢麗的花兒般，盛開在陽(yáng)光下，吐露出那令人心動(dòng)的容顏與芳醇。

　　曾記否，20xx年4月1日，我和好朋友奇茵決定惡搞同學(xué)們開個(gè)“節(jié)日聚會(huì) ”。我們精心挑選最后準(zhǔn)備在學(xué)校二樓操場(chǎng)實(shí)施我們的1241計(jì)劃。于是我們借著背語(yǔ)文大賽知識(shí)的機(jī)會(huì)讓老師打開很少開放的'樓頂操場(chǎng)。這里環(huán)境幽雅，柳條纏繞，還有一些白色桌椅，很像茶藝廳，同學(xué)們都愛去。

　　我們利用這一優(yōu)勢(shì)告訴男同學(xué)，午飯后咱班開個(gè)聚會(huì)，因?yàn)樽�位有限，先讓男同學(xué)去，他們不假思索欣喜地答應(yīng)了，我們暗自慶幸。

　　我們很快準(zhǔn)備齊了糖、可樂、鹽、花椒面、辣椒面、味素、 拉花 ，我倆沒吃午飯趕緊布置一下環(huán)境，當(dāng)男同學(xué)們你追我打地爬上樓梯時(shí)，我們已準(zhǔn)備就緒。他們甭提有多開心了，我倆裝成服務(wù)生，把兩大瓶可樂打開，倒進(jìn)事先已放好各種調(diào)料的紙杯里，他們被快樂沖昏頭腦，根本不注意這些，以為我們這下可難得為他們服務(wù)，有的甚至躺倒凳子上眼睛一閉盡情享受這天上掉餡餅的美事，等我們告訴他們大家一起喝時(shí)，他們才慢慢拿起紙杯，互相碰杯，說(shuō)著笑著準(zhǔn)備一飲而盡，我倆既興奮又緊張，以百米沖刺的速度趕緊跑到一個(gè)看不到的角落，此時(shí)心都提到嗓子了，偷偷地探出頭看他們?nèi)霊虻乇硌荨Ｓ械倪种�嘴默默地忍受，有的大喊大叫“你們�(cè)趺锤愕�，我們絕不會(huì)饒了你們的，我們上當(dāng)了”，有的找水。我倆開始教育他們：“這是人生的酸甜苦辣，我們把它具體化了，先讓你們嘗嘗，要不以后再嘗受不了”“你還得謝謝我們呢”。也不知哪來(lái)的教育詞語(yǔ)，我們自己都忍不住捧腹大笑，甚至眼淚都快流出來(lái)了，感到被壓迫的農(nóng)奴解放了，女生終于勝了。

　　這時(shí)老師上來(lái) 了，我覺得我們闖大禍了，嚇得低頭準(zhǔn)備挨批，準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)，可老師很心平氣和地說(shuō)：“你們玩夠了嗎？男同學(xué)馬上回去，你們倆在這收拾場(chǎng)地”，也許是今天是愚人節(jié)的緣故吧，也許是因?yàn)樵诎嗬镂覀z學(xué)習(xí)最好偏愛的緣故吧，也許是因?yàn)槔蠋熥屛覀兇髯锪⒐ε�好大賽的緣故吧，總之，出乎意料沒罰我們。

　　我想當(dāng)我和奇茵容顏老去，滿面皺紋時(shí)，我們的內(nèi)心深處仍不會(huì)忘記如花般的我們這美好記憶。

　　一陣清風(fēng)吹拂而過(guò)，拂過(guò)了心中那一片新竹含粉的角落，驀然回頭，竟猶如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。那時(shí)花開，散開陣陣怡人清香！

那時(shí)花開作文9

　　那時(shí)花開未落盡，那時(shí)樹在未離去�！�—題記

　　初次來(lái)到小城市的時(shí)候，我比較怕生，還沒上學(xué)的時(shí)候，便是和奶奶在家里玩過(guò)家家。奶奶說(shuō)，這個(gè)小城市有棵很漂亮的樹，就好像天上的星星。那時(shí)，我很好奇，究竟是什么樹呢？該不會(huì)是一棵從天上摘下來(lái)的星星掛上去的樹吧？漸漸地，我長(zhǎng)大了，上學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校園種滿了的香樟樹開花了，香樟樹開花很小，六片白色花瓣，黃色的花蕊標(biāo)明了香樟樹是個(gè)大蘿卜，因?yàn)橐淮�就有十幾朵花。香樟樹好像也有香味，我曾狠心掐下�?lái)一小朵聞，味道很淡很香，但又覺得很六神。有同學(xué)說(shuō)，在特定的季節(jié)能聞到香樟樹的花香，那種香味是沁心的。嗯？為什么我聞過(guò)后沒覺得沁心反而覺得提神醒腦呢？許是我以前玩香樟果的時(shí)候留下了非常不好的印象吧。那時(shí)的晚上，出門還能看見星星，夜晚的風(fēng)很清涼，吹在身上，像是吹散了白天的暑氣。奶奶在門口坐著，我在奶奶的懷里待著，給我講著故事，我陷入了睡眠。星星樹，我隱約記得奶奶說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，等我記起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)有兩年記憶了。我問(wèn)奶奶，“小時(shí)候你說(shuō)的星星樹還在嗎？”奶奶搖了搖頭，眼角的皺紋像是代表了星星樹的結(jié)局，它老了。奶奶說(shuō)：“其實(shí)路邊很多都是星星樹，只不過(guò)沒有最大的那棵好看�！焙芏嘈切菢�？為什么呢，不是說(shuō)星星是獨(dú)一無(wú)二的'，星星樹也該是獨(dú)一無(wú)二的啊。奶奶笑了，親昵的在我額頭上落了一個(gè)吻，明天，要去看星星樹了呢。

　　我想象中的星星樹，是那種葉子上掛著一顆又一顆會(huì)發(fā)光的星星，我猜的星星樹是獨(dú)一無(wú)二的。可是奶奶給我看的，卻是市內(nèi)常見的香樟樹。“香樟樹為什么會(huì)被稱為星星樹？”奶奶拈下一朵花，給我看，沒什么特別的，還是之前看到的六片花瓣加黃色的花蕊啊�！澳憧�，這朵花有六片花瓣，這不是神話故事里說(shuō)的六芒星嗎？”流氓星？沒聽說(shuō)過(guò)，我倒是聽說(shuō)過(guò)五個(gè)角的五角星。奶奶見我一臉不相信，便指了指地上影錯(cuò)斑駁的碎光，“你看，太陽(yáng)經(jīng)過(guò)香樟樹，到地上變成了小星星，風(fēng)一過(guò)，小星星還會(huì)動(dòng)呢�！闭娴囊�，那時(shí)有點(diǎn)傻，對(duì)著地上的“小星星”吹了好久，奶奶看不下去了，搖動(dòng)了一下樹干。葉子嘩啦啦的響，地上的“小星星”耶在東。原來(lái)香樟樹就是星星樹啊，這樣想想，我沒必要難過(guò)了。因?yàn)樾�園到處都是星星樹。夏天乘涼看“星星”，可惜的是，晚上看到的，卻是明亮的月亮和無(wú)盡的黑云。今時(shí)花開滿城是，今時(shí)樹在永長(zhǎng)恒。

那時(shí)花開作文10

　　人生如一條河流，無(wú)數(shù)的記憶成了河底的鵝卵石，搭起一顆，沙鍋面上赤赤然刻著兩個(gè)字青春。用力地把它扔入時(shí)間的旋渦中，飛入人生年華。

　　——題記

　　青春路上有別樣的風(fēng)景。十六歲的我們正值青春稚嫩期，是人生最美麗的季節(jié)。而這個(gè)年齡出是花開時(shí)節(jié)，我們的身邊洋溢著春的氣息。青春不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)榍啻浩诘穆飞戏被ㄋ棋\。古人曾說(shuō)：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之�！蔽艺f(shuō)我的青春不孤單，因?yàn)橛心銈兊呐惆�，致孫武、儲(chǔ)茂棋。

　　高一新生報(bào)名那天，父親駕車載著我以及那成堆的行李來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)入到陌生的環(huán)境就感覺不自在，陌生的新同學(xué)，陌生的校園，紛至沓來(lái)的陌生感難以適應(yīng)。父親讓我在車上等他，他去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，辦妥后他幫我把行李和被褥搬到寢室，然后鋪好床位就回去了。寢室里還有一個(gè)穿著灰色短袖襯衫，藍(lán)色牛仔褲的小男生躺在床上，我上前打了聲招呼就聊開了，我們聊得很開心，便不顧對(duì)新環(huán)境的陌生感，與他相邀去籃球場(chǎng)玩耍，而在打球的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服，戴著一副黑色邊框的眼鏡的男孩竟也是我們班的，而且還是一個(gè)寢室的。經(jīng)過(guò)一天的接觸，我知道了穿灰色短袖襯衫的叫孫武，穿運(yùn)動(dòng)服的叫儲(chǔ)茂棋。因?yàn)閯傔M(jìn)學(xué)校，所以在學(xué)校沒多少熟悉人，于是我們?nèi)�人總是結(jié)伴而行，每天都在一塊兒，時(shí)間久了，心里默默將彼此當(dāng)做最好的兄弟，最無(wú)間的朋友。

　　時(shí)間的年輪轉(zhuǎn)得很快，沒多久就迎來(lái)了新生軍訓(xùn)。新軍裝與新教官相繼到來(lái)，而授課教師相繼出現(xiàn)在我們視線之內(nèi)，白天與我們相伴的是一名姓張的年輕帥氣的教官，我們形象地稱之為“老大”。他的確是“老大”，不僅是我們得聽他的，連其它班的教官都得聽他的。訓(xùn)練時(shí)他的要求極其嚴(yán)格，我們不得按他的`要求完成任務(wù)，以至于晚上睡覺時(shí)連爬上鋪腿都發(fā)軟，在儲(chǔ)茂棋的協(xié)助下，我和孫武才艱難的爬了上去。新生軍訓(xùn)最后一天，我們?nèi)�人與全班多數(shù)人在校園里瘋狂地尋找“消失的老大”，最后在新食堂那邊終于找到了“老大”，我們?nèi)�體列隊(duì)唱著小虎隊(duì)的《一路順風(fēng)》為我們可愛的“老大”，敬愛地教官道別，那一次，我們都哭了，哭得噎嗚說(shuō)不出一句話，我們?nèi)齻�(gè)抱在一起，給彼此一個(gè)安慰。相信那些歲月會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們?nèi)�人的心間吧！

　　而如今，文理分班已經(jīng)有一個(gè)月了，孫武到理科班去了，只留我和儲(chǔ)茂棋還在文班。盡管如此，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。

　　朋友是一種感覺，一種冷不丁就會(huì)想起的感覺，一種失意傷心時(shí)可以依靠的感覺，感謝生命中有你們兩個(gè)值得常常想起的好朋友。不管以后你們身在何處，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我是你們永恒的朋友。

　　因?yàn)椋�那時(shí)花開，花開那時(shí)。

那時(shí)花開作文11

　　花，一個(gè)多么美好的字眼！開花，一個(gè)多么令人驚羨的成功！然而，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)又曾知，花的背后卻是血淚的澆灌，卻是艱辛的奮斗！一切的一切都只是為了那時(shí)花開。

　　一個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的繭要想穿梭于百花之間，需付出艱難的努力。當(dāng)繭里的生靈背上裂出翅膀，頭上滋出觸角時(shí)，它會(huì)感到刻骨銘心的痛。而當(dāng)她破繭成蝶，作為一只成功的蝴蝶，它會(huì)為自己所經(jīng)歷的痛而感到驕傲。一棵纖弱的小草需要付出艱難的努力，才能享受陽(yáng)光的愛撫和雨露的滋潤(rùn)，最終醞釀出鮮花的驚艷。那時(shí)花開，使它的努力，它的掙扎，它的一切都有了生存的意義。

　　同樣，一個(gè)生活于逆境之中的人，需要忘我的拼搏，才能曉得自己人生的意義，享受擁抱成功時(shí)的喜悅。那時(shí)花開，使它付出的辛酸與汗水都得到了回報(bào)。孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”在這一點(diǎn)，古人給我們做了很好的警示與啟迪。

　　那時(shí)，司馬遷雖身受奇恥大辱卻仍隱忍茍活，只是“恨私心有所不盡�！逼淙藬�(shù)十年如一日，日日夜夜奮筆疾書，終成信史照塵寰。司馬遷的信念之花開得沉重而絢爛；那時(shí)李白雖不受朝廷重用，卻并無(wú)灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁之花；那時(shí)，輪椅上的.霍金雖全身癱瘓，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈，然而他的大腦卻異�；钴S。他以非凡的意志和堅(jiān)持不懈的精神，將自己鍛造成為當(dāng)代的“愛因斯坦”�；艚鸬囊懔χ�花開放得令人驚奇和詫異。

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　　那時(shí)花開，花開那時(shí)。每個(gè)成功人物背后都有著說(shuō)不清，道不明的辛酸往事，他們又到底承受了多少血淚？泰戈?duì)栐�說(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！比绻�人們能回顧“那時(shí)”，或許我們不單單驚羨于花之香艷了，更多的會(huì)是敬佩與感動(dòng)“那時(shí)”，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧。挫折作筆，痛苦為墨。生活中有太多的“那時(shí)”，又有太多的“花開”。對(duì)著過(guò)去的不快與傷心揮揮手告別，我們要更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活……

　　原來(lái)每一個(gè)人開花的方式、都是不同的，重要的是，我們都要堅(jiān)定地做一棵會(huì)開花的樹。當(dāng)清風(fēng)吹拂過(guò)含苞欲放的花朵，我清清楚楚的看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚的記得�；ㄩ_了，來(lái)來(lái)回回等待了那么久，原來(lái)只是為了那時(shí)花開。花開了，開得那么香艷，那么明麗，陣陣清香，泌人心脾……現(xiàn)在才真正明白，花，開在那時(shí)寂寞的黃昏……

那時(shí)花開作文12

　　成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨的!

　　人的成長(zhǎng)，就必須有一種堅(jiān)持下去的力量。人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。

　　那時(shí)花開，在于自己的堅(jiān)韌信念。你，司馬遷，在獄中仍?shī)^斗著，牢獄宮刑也無(wú)法收攏你創(chuàng)作的光明，數(shù)載的努力終于實(shí)現(xiàn)了“辯萬(wàn)家之諫，成一家之言”的美好愿望，開出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的花朵。與其說(shuō)成功是不容易的'，不如說(shuō)籌備成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗，迎來(lái)成功不可能沒有付出。我們總是看到成功之花的明艷，卻很少留意它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉。我們總是羨慕別人的成就，卻都不愿付出人家背后的痛苦。堅(jiān)韌，成就了那時(shí)的花開。

　　那時(shí)花開，在于自己的執(zhí)著忍耐。勾踐戰(zhàn)敗，為奴三年，忍辱偷生，十年之久，睡與柴草之上，吃睡必嘗苦膽，以讓自己不忘國(guó)仇。復(fù)國(guó)的執(zhí)著與恥辱的忍耐，讓他擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，最終大敗吳國(guó)，重登九五之尊，成為霸主。失敗了并不重要，重要的是敢于面對(duì)，敢于重頭再來(lái)。無(wú)論何時(shí)失敗對(duì)于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實(shí)自己鍛煉自己，不斷讓自己更強(qiáng)大，然后等待機(jī)會(huì)，等待重新破土的日子。忍耐，成就了那時(shí)的花開。

　　人生路途上的花開花落，亦在于自己。他是中山靖王之后，是西蜀帝國(guó)的開國(guó)之主。他既沒有曹操那般的家族勢(shì)力，也沒有孫權(quán)父兄遺留的基業(yè)，但他卻憑著自己的寬厚和耐性，白手起家，爭(zhēng)得三分天下，在江山姓氏的帛卷上寫下他劉備二字，成就了一段永恒的歷史。感情用事，為報(bào)弟仇，七十萬(wàn)大軍揮戈南下，勞民傷財(cái)卻無(wú)功而返，致使蜀漢的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一落千丈，轉(zhuǎn)眼間，留下的只是扶不起的阿斗治理江山凄涼的場(chǎng)面�！芭d亡誰(shuí)人定啊?盛衰豈無(wú)憑�！濒斆�，導(dǎo)致了那時(shí)的花謝。

　　人生的花開，在于自己能否修煉出堅(jiān)強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的信念，開出一朵綻放絢麗的花。那時(shí)花開，在于自己。

　　得分點(diǎn)：

　　選材角度的獨(dú)特與文章語(yǔ)言的絢麗是本文的兩大亮點(diǎn)。作文如何在選材角度上獨(dú)出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學(xué)生百般斟酌的要點(diǎn)。作者既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現(xiàn)了自己深刻的思想立意、昂揚(yáng)積極的人生態(tài)度。這一點(diǎn)值得考生們借鑒。

那時(shí)花開作文13

　　曾經(jīng)已是淡然的往事，未來(lái)卻有著無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折路口，經(jīng)歷了曲折的歷程，也就看透了人生。路是自己走過(guò)的，困難是自己跨過(guò)的，心靈的成長(zhǎng)，卻是一顆含苞的蓓蕾。那一年，它才緩緩綻放，縈繞我心。

　　那一年讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，幾乎不必聽家長(zhǎng)的督促與嘮叨，因?yàn)樯龑W(xué)入學(xué)分?jǐn)?shù)的緊迫讓我明白什么叫壓力，

　　那一年我停止了揮霍，不再欣賞天邊的落日，不再欣賞碧落紅霞，不再欣賞門前的小院，這點(diǎn)微不足道的時(shí)間卻是十分奢侈，或是讓我推給了習(xí)題，也可能讓我擠進(jìn)了古詩(shī)，總之，不再留給自己放松了。

　　那一年鬧鐘很不爭(zhēng)氣，明明多給了它幾個(gè)小時(shí)讓它慢慢休息，它卻偏偏和你作對(duì)，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便趁我工作匆匆接我入睡，似乎也就幾秒便又拉你起來(lái)，就像個(gè)魔術(shù)師，讓你閉上眼，晃動(dòng)幾下手指，天就變亮了。

　　那一年也體會(huì)了很多平時(shí)忽略的溫暖，聽課困了，旁邊同學(xué)拿冰鎮(zhèn)過(guò)的礦泉水冰你一下體會(huì)到的是暖；眼皮粘了，怎么也掙不開，老師一句輕叱或是同學(xué)輕輕一推也帶著不少暖意；走進(jìn)校門，老保安嘆息一聲，孩子們也真是累得不輕，這還是暖。

　　那一年不知怎么就突然學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，沒有喊苦喊累，都心知肚明這也是人生中磨煉，看著晨昏更替，念叨著今天的任務(wù)，我就這樣急匆匆地體會(huì)到了生命的匆匆。曾經(jīng)懵懂的我，卻是在人生的轉(zhuǎn)折路上長(zhǎng)大。

　　那一年開始懂得了傷感，經(jīng)常會(huì)慨嘆歲月荏苒年華易老，物事人非世態(tài)炎涼。喜歡觀賞樹葉，卻不忍看葉落，經(jīng)常會(huì)在落雨的午后數(shù)落春風(fēng)的蕭瑟，也再不是那幼稚的少年，再也不會(huì)覺得踩在黃葉的.聲音有多么悅耳動(dòng)聽，而是一幅時(shí)光飛逝的哀傷畫卷。

　　那一年學(xué)會(huì)了珍惜，懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有，我記住了吃貨同桌愛吃的肉塊，記住了小黑露出的兩顆板牙，記住了皓哥天真無(wú)邪的笑臉，記住了灑滿雪花和歡笑的大操場(chǎng)，記住了踏進(jìn)考場(chǎng)前的彼此的珍重，記住了第一次和大家相識(shí)，我們?cè)诎嗉?jí)里大聲吼過(guò)——八班一家親！

　　那時(shí)花開！十三年的歲月如流水度過(guò)，此時(shí)的我，經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)的煉化之中成長(zhǎng)，我懂得了許多，我了解了很多，我看透了很多，而人生是個(gè)舞臺(tái)，盡情的表演，在舞臺(tái)四周盤旋喝彩。回首瞬間，幕后的心靈，還有一束花，開放著，搖曳著……

那時(shí)花開作文14

　　誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰(shuí)在最快樂的時(shí)候愿意和我分享。

　　那年，那人帶來(lái)全新的理念;那年，那人言出必行，雷厲風(fēng)行;那年，十三中正在崛起，十三中正在騰飛。

　　那年，那人在宿舍幫我們縫衣服，看著看著，想到媽媽;那年，那人基本每晚都要去宿舍，看看我們睡得好不好，有沒有不習(xí)慣。

　　那年，我們是高三;那年，我們看著黑板上的數(shù)字慢慢變小，再變小。

　　那年，他走進(jìn)教室說(shuō)咱們班——，那年，他總是來(lái)得比我們?cè)�，走的比我們�?那年，他總是在我們退縮的時(shí)候給我們勇氣。

　　那年，她總是能猜透我們的心思;那年，她不只教我們知識(shí)，更教我們?yōu)槿?那年，她課下和我們聊天，好像鄰家的大姐姐。

　　那年，她總是為我們著急，急著急著笑了;那年，她偶爾跑出來(lái)散步的方言，帶給我們快樂;那年，晚三她總是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

　　那年，她總是說(shuō)同學(xué)們相信自己;那年，每節(jié)課她都會(huì)寫下激勵(lì)我們的話語(yǔ);那年，她有時(shí)語(yǔ)速很快，有時(shí)卻很慢。

　　那年，他總是給我們充分的時(shí)間整理自己;那年，他說(shuō)的'話，我們深信不疑。

　　那年，她總是帶著甜甜的酒窩溫暖我們的內(nèi)心;那年，她總是說(shuō)太棒了，你們太榜了;那年，在那三尺講臺(tái)上，她留下汗水，留下淚水。

　　那年，她的脾氣好急好急，那時(shí)因?yàn)槲覀儯�我們懂�?那年，她總是說(shuō)問(wèn)問(wèn)自己，你給誰(shuí)干活呢;那年，晚三她總是陪著我們，一道一道翻著題看。

　　那年，我們都在一班;那年，我們都在十三中偉大的一班。

　　那人即使不愛笑，也讓人感到親切，為什么，只因?yàn)樗�是帶給我們希望的白校長(zhǎng);那人，時(shí)常到我們教室認(rèn)真的聽課，各科都聽，專注的眼神，筆直的身板，他是我們的李副校長(zhǎng);那人，我們每天肯定都會(huì)看到她的身影，她沒有自己的事情嗎，不是的，只因?yàn)樗�是我們�?dú)一無(wú)二的安副校長(zhǎng);那人她總是愛在樓道、在宿舍逛逛，她需要休息么，不是的，只因?yàn)樗�是不放心我們的車主任�?/p>

　　那人鼓勵(lì)我們，安慰我們，一直挺我們的班主任;那人，前知杜甫，李白，今知釣魚島天下時(shí)事的語(yǔ)文老師吳明明;那人課上把最簡(jiǎn)單的方法、技巧教給我們，課下不知翻了多少次書的數(shù)學(xué)老師崔艷林;那人，貌似嬌小，溫柔，實(shí)則堅(jiān)韌可愛的英語(yǔ)老師張春燕;那人生活上關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上給我們幫助的物理兼老班王祝敖;那人，認(rèn)真負(fù)責(zé)的小態(tài)度，簡(jiǎn)單明了的小性格的化學(xué)老師張玲紅;那人，為我們著急，為我們上火的生物老師韓冬松。

　　那年，我們有十三中作堅(jiān)實(shí)的后盾;那人，我們有可愛的老師作堅(jiān)固的堡壘;前進(jìn)的道路上，高考的戰(zhàn)場(chǎng)中，我們?cè)跄懿惠x煌，我們?cè)醺也桓袆?dòng)。

　　那年，我們成長(zhǎng)在十三中，那人，我們終生難忘，那時(shí)紅花開遍美麗的校園。

那時(shí)花開作文15

　　、 這是個(gè)美麗的日子。秋天高遠(yuǎn)的，湛藍(lán)的天空擁抱著淡淡的花朵，好像不經(jīng)意間扯下的幾縷棉絮。

　　我同幾位在同一所初中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)，捏上幾束她最喜歡的白色小花，帶上盼望了一年的心情，再次踏入了我的小學(xué)校園。 她早已等在紅房子旁邊了，看到我們來(lái)，她面上的皺紋慢慢綻放開來(lái)，像孩子一樣快樂，一一擁抱我們。我們是她的最后一屆學(xué)生了，畢業(yè)時(shí)我們就拉鉤約定，以后每年的九月十日都到小學(xué)校園里，到童年的回憶里相聚。三年了，我們都沒有食言。校園還是老樣子，只是在里面奔跑的小人兒不是我們了，她的白發(fā)在黑發(fā)中更密了，我們長(zhǎng)大了。 她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，從二年級(jí)開始與我們成為朋友，一直到現(xiàn)在，或許是永遠(yuǎn)。記憶中的她個(gè)子很高，微胖，愛笑，走進(jìn)教室時(shí)總會(huì)帶來(lái)一陣清涼的風(fēng)，我們實(shí)在愛上她的語(yǔ)文課。也許是因?yàn)樗龑懽制�亮，她�?duì)漢字有一種特別的鐘愛。那時(shí)我們剛開始學(xué)習(xí)寫字，她為了讓我們對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，也為了讓我們對(duì)漢字的寫法和結(jié)構(gòu)記憶深刻，便常常一些有趣的順口溜給我們念，“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋”說(shuō)的是“廣”；“上十對(duì)下十，日頭對(duì)月亮”便是“朝”字的組成和結(jié)構(gòu)。我們一邊想象一邊大聲讀誦，讀著讀著就覺好玩，笑著笑著就真的把這個(gè)字記住了。我們拿著鉛筆在田字格上涂涂畫畫地算作“聽寫”，有進(jìn)步的.孩子的作業(yè)本會(huì)夾著一朵她做的彩色小花，常得到它的我仍會(huì)雀躍，好像聞到了梔子花的清香。 校園極小，四角各栽一株有很大花冠的芙蓉樹，整個(gè)校園就在樹的隱蔽中了。芙蓉花香是醉人的，夏季花期一到，校園中的我們就釀在這花香中；芙蓉花的顏色和形態(tài)是撓人的，一條條細(xì)絲組成一簇，呈倒立的小傘狀，上深下淺漸變的粉紅色，像是春風(fēng)的少女，伴著風(fēng)兒，輕歌曼舞。

　　花襲人是果真存在的事情呵！花開的時(shí)候我們便不能在教室里平靜地坐定，她干脆停止上課，帶我們爬到離芙蓉樹最近的樓頂上去看花。她在繁密的花叢中摘下幾朵，為女孩子們戴在頭發(fā)上，人面芙蓉花相映紅，又帶領(lǐng)我們探身摘下葉腋處的種子，嫩綠色的，一邊是一顆豆，另一邊是翅膀似的薄翼，把種子從空中撒下，它們便紛紛地跳起了圓圈舞，旋轉(zhuǎn)著落到地上，不約而同地快樂地拍手，心中有得，也是滿得要溢出的快樂。那時(shí)的花開得多好��！我輕輕感嘆。是啊，此時(shí)已是初秋，芙蓉花開過(guò)了，只剩深綠色的細(xì)細(xì)碎碎的葉子，濾過(guò)陽(yáng)光，投在我們和她齊平的肩膀上。

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