[精華]搶橡皮作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的搶橡皮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搶橡皮作文1

　　我和劉要玩一個游戲，名叫“搶橡皮”。我們請來了老師當(dāng)裁判。老師喊“一二左手”我們就伸左手去抓橡皮，要是喊“一二右手”我們就該伸右手去抓橡皮。誰先抓到誰就贏，可如果伸錯了手又碰到橡皮就算對方贏。這樣的游戲很考驗(yàn)一個人的思維能力是否敏捷，在同學(xué)中是很盛行的哦。

　　第一局開始了，我非常緊張，因?yàn)閯⒄f他的右手比較靈活，我就一直害怕老師喊右手。趁老師還沒喊出口，我悄悄地看了看劉，只見他兩眼直勾勾地盯著橡皮，兩只大耳朵似乎直愣著成一個接收機(jī)的樣子，怕漏掉了老師的每一次呼吸聲一樣。見他這樣，我趕緊收回心思，把兩只手都向前移動了一點(diǎn)點(diǎn)，我仿佛聽到了自己的心跳聲，感覺伸出的.兩只手都在發(fā)抖�！耙欢�右手。”只聽老師大喊一聲，我愣了一下，怎么會是右手呢?真是怕什么來什么，快快快，右手右手。當(dāng)我伸出右手去抓橡皮時，桌上已經(jīng)空空如也!哎，橡皮早被右手靈活的劉抓在掌心啦!哎，我干嘛想那么多嘛，該聽到喊聲直接出手抓就行，這不，一想動作就慢了下來!突然，我抬頭一看，哈哈，劉緊緊抓住橡皮的是左手!原來他也想著自己右手靈活，左手差些，就怕老師喊左手，所以一直緊張地關(guān)注著自己的左手，一聽到指令左手就“奮勇直前”啦!哈哈哈，我費(fèi)盡心思沒能贏，現(xiàn)在卻得來全不費(fèi)功夫，根據(jù)游戲規(guī)則，這一局算我贏啦!

　　有了這一局墊底，后面兩局游戲我簡直是神勇啊，頭腦靈活得很了，次次都準(zhǔn)確無誤且神速地抓住了橡皮!哈哈，今天我是一個大贏家!

搶橡皮作文2

　　老師說這節(jié)課我們要玩?zhèn)�游戲搶橡皮。我聽了很開心、也很期待，因?yàn)槲覜]有玩過這個游戲。

　　這個游戲的規(guī)則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對手站在桌子的兩邊，雙手交叉放于胸前。聽老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮，先搶到的一方為勝。如果你出錯手即使拿到橡皮，對不起，對方勝！

　　望著擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個平行四邊形的，邊邊角角已被磨圓了，一直陪著我。

　　第一輪是體驗(yàn)賽。準(zhǔn)備老師話音剛落，我眼睛死死看著橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來一樣，不由得用手使勁的壓著。偷偷瞟了對手一眼，她還在四處張望，看她這心不在焉的樣子，心里一陣竊喜，這次我準(zhǔn)贏了！三、二、右手！我以雷電般的'速度伸出右手放在了橡皮上這時的她愣了一下，伸出右手隨后又縮了回去，出了左手她這是左右不分還是故意讓著我的？

　　第二輪是正式賽。我盯著橡皮，看了眼對手，上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著橡皮，志在必得樣子，讓我有點(diǎn)緊張。教室里安靜極了，只聽見頭頂上方投影儀發(fā)出的嗡嗡電流聲

　　準(zhǔn)備，三、二老師停了一下，我想：這次一定會出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只聽啪的一聲，對手搶到了！啊，我出了右手，出錯手了，明明猜到老師會出左手，竟然出晚了，還出錯了手，我靈敏性太差了。看著滿臉樂開花的她，我慚愧不已！

　　這游戲不僅好玩，還考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力呢！

搶橡皮作文3

　　今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個游戲，這游戲的名字叫搶橡皮�！蓖瑢W(xué)們覺得太不可思議，語文課怎么可能玩兒游戲？

　　朱老師說：＂這個搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規(guī)則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝�！�

　　就這樣，我迫不及到的從我的.文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現(xiàn)在，這個橡皮已經(jīng)畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。

　　我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局。”我心里又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個草地都占為己有。

　　這次的游戲，我感受到了：“我的反應(yīng)力不強(qiáng)，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了�！�

搶橡皮作文4

　　所有體育比賽都離不開一個字，那就是搶。足球比賽上，運(yùn)動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發(fā)號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。

　　比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴(yán)肅。我在心里想：我一定會把你打得落花流水。1——2——任老師發(fā)號施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的`速度不原來快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！

　　第三輪是關(guān)鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當(dāng)任老師喊出左手時‘我已經(jīng)看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規(guī)了，原來他伸錯手了！耶！我贏了！隨著我那么一喊，教師里也就發(fā)出了震耳欲聾般的聲響。原來是另外獲勝者的歡呼。

　　我在想：這個搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來歡笑，真是一舉兩得��！

搶橡皮作文5

　　今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。

　　朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應(yīng)的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。

　　朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮。

　　看到大家準(zhǔn)備就緒，朱老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？游戲馬上開始�！贝蠹衣犃司o張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的.箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸?shù)袅吮荣�，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學(xué)慶祝。

　　比賽結(jié)束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應(yīng)能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。

搶橡皮作文6

　　今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時樂開了花。

　　鮑魚老師首先告訴了我們游戲規(guī)則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當(dāng)老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。

　　比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點(diǎn)臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的`，而是一半紅一半白，因?yàn)橄鹌に�有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點(diǎn)邋遢！

　　“比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應(yīng)快，瞬間就反應(yīng)了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應(yīng)慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！

　　這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。

搶橡皮作文7

　　今天，戴老師給我們帶來了一個有趣的游戲——搶橡皮。

　　老師迅速講了一遍規(guī)則，游戲就開始了。

　　老師放了個橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的`打氣之下，怦怦跳的心開始平和。只聽老師一聲“預(yù)備——”不知為何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯了手，結(jié)果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場。

　　第二局，對手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎”一樣�！邦A(yù)備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個百萬大獎?chuàng)屪�，又緊張起來�！耙�、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準(zhǔn)確并快速地?fù)屪吡讼鹌�。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個臭丫頭是個狡猾的小菜鳥，對付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。

　　第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達(dá)，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。

　　這場游戲真好玩，給我們帶來了快樂。

搶橡皮作文8

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室對我們調(diào)皮地說：“今天，我教大家玩一個游戲——搶橡皮�！币宦牭酵嬗螒�，本來鴉雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。

　　游戲規(guī)則是：先選隊(duì)名和口號，然后男生和女生用2分鐘時間選出3名隊(duì)員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個游戲很簡單，可是老師說規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊(duì)一定要贏�！�

　　游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的`時候，我咬著牙，老師喊出“2”的時候，我想：“小麗，加油，你一定會贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊(duì)贏啦！”我們女生歡呼道。

　　這次游戲，雖然我沒有上去講臺上，但是我們女生隊(duì)贏了，我很高興。

搶橡皮作文9

　　今天老師給我們玩了一個游戲，游戲規(guī)則是：兩個人雙手交叉放在胸前，老師說左手搶橡皮或右手搶橡皮，兩個人都要照做，如果手出錯了，就輸了。

　　游戲開始了。對方拿出一塊小橡皮，我注意到這個小橡皮只有蠶豆般大小，形狀像個小船。它的顏色是土黃色的，上面沾滿了橡皮屑。這塊橡皮上是千瘡百孔，還有幾道刮痕，還有些難聞。一看就知道它的主人不愛惜它。和我比賽的是袁龍同學(xué)。老師在報(bào)“1”時，我們倆都死盯著那塊小得可憐的橡皮。報(bào)到“2”時，我偷偷地看袁龍的表情，沒想到他也正看著我。他的表情是那種死皮賴臉的，眼神中還隱藏著“殺氣”。這時我更緊張了，像是在參加全國大賽一樣。我的心里似乎有成千上萬個小兔子在跳躍，非常緊張�！白笫�！”老師說到。我和袁龍都出了右手。��！兩敗俱傷。不過，沒關(guān)系，還有一輪呢！

　　第二輪開始了，老師在準(zhǔn)備喊時，空氣似乎凝固了，只能聽見同學(xué)們急促的心跳聲�！坝沂�！”老師再次高聲說到。只聽“啪”的`一聲，同學(xué)們都在搶，這聲音足夠把一個體弱的人“震死”。正當(dāng)我回過神來，袁龍已經(jīng)拿著橡皮洋洋得意地向我擠眉弄眼。唉，一時的大意造出以失敗告終的結(jié)局。

　　從這次的游戲中，我獲得了兩個本領(lǐng)：反應(yīng)敏捷和專注度。

搶橡皮作文10

　　今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫做搶橡皮。

　　這個游戲的難度非常大，因?yàn)槔蠋熆梢噪S心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。

　　第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進(jìn)行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準(zhǔn)備——開始！”老師還故意地把“準(zhǔn)備”拖了一個音。

　　坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的'是右手，不是左手，所以只好承認(rèn)失敗了。

　　第二局了，老師說：“雙手準(zhǔn)備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學(xué)快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因?yàn)槁牪磺宄��?guī)則，打成了平手。

　　最后一次了，大家都抱著一決勝負(fù)的念頭，左邊的小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必?cái)�無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下。“準(zhǔn)備開始！”左邊小朋友的左手一下子地?fù)淙�，他勝利了�?/p>

　　這個搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗(yàn)了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規(guī)則，遵守規(guī)則。

搶橡皮作文11

　　今天下午第一節(jié)課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。

　　老師給我們說了一下規(guī)則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學(xué)都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數(shù)完一二三，說左手，我 們就要左手搶，如果用錯了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對手。

　　游戲第一輪開始了。我們?nèi)�班每位同學(xué)都端正的坐好，開始準(zhǔn)備。我和同桌都緊盯著橡皮， 老師說一的時候，教室里鴉雀無聲，老師說二時，每個人心里都緊張起來，老師該說三了，可是老師 卻說要再數(shù)一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬間，我的手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的興高采烈，的.有唉聲嘆氣。

　　第二輪又要開始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說全班五十二位同學(xué)，每次贏的人數(shù)都是二十六個。

　　后來，老師準(zhǔn)備讓我們再來一次，這次讓我們把手放在背后，可是因?yàn)槲覀兲�興奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學(xué)，所以老師說先不玩了。

　　這個游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應(yīng)能力。

搶橡皮作文12

　　“啪，啪”從復(fù)旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們?nèi)デ埔磺瓢�。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢�?/p>

　　老師講好規(guī)則，游戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”，我的.對手毫不示弱，虎視眈眈。

　　老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。

　　對手看我沒抓到，幸災(zāi)樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應(yīng)過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當(dāng)我去抓的時候，“肉”已經(jīng)成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼。

　　正當(dāng)對方得意洋洋的時候，老師宣布道：“這局不算，手出錯了�！�

　　對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？

　　最后一局了，我躍躍欲試，當(dāng)“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應(yīng)過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。

　　沒關(guān)系，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機(jī)遇，該出手時就出手，搶占先機(jī)才會勝利。

　　活動在歡聲笑語中結(jié)束。

搶橡皮作文13

　　今天我們在小桔燈舉行了一場搶橡皮的比賽，真開心！

　　游戲開始了，老師對大家說：“今天我們來玩一個搶橡皮的游戲，規(guī)則是：1、兩名參賽者面對面站立，手不能碰到桌面。2、當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時，按指定迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。3、如果出錯了手，即使搶到也算失敗。”大家聽了游戲規(guī)則，真是又緊張又興奮。

　　接下來的'第一局比拼，是由我們班的小王和小明來對決的，小王氣勢洶洶，眼睛瞪得簡直像一個銅鈴鐺。小明也不甘示弱，雙手?jǐn)[出一個很兇猛的動作，還不時發(fā)出嚇人的眼神。然后，裁判說：“3――2――1，右手！”小明聽了趕緊伸出那靈活的右手，把橡皮給搶走了，這一局算小明贏，可是小王不服輸，還要來一局，小明說：“好吧，看在你這么可憐的份上，我就同意了�！苯又�，第二局開始了，裁判喊出“3――2――1，左手”時，小明迅速地伸出了他那比較靈活的右手，把橡皮搶了過來，并且還把橡皮高高地舉起來說：“哈哈！我又贏了！”可小明不知道的是，他出的是右手，而裁判說的是左手，所以根據(jù)規(guī)則，這一局算小王贏了，這下，兩人打成了平局，但是小王和小明都說下一次一定要分個勝負(fù)。

　　比賽結(jié)束了，但我們還沉浸在那激烈的比拼中。經(jīng)過那一次比拼，我也明白了一個道理：就算贏了也不要驕傲，因?yàn)檫@樣只會讓自己倒退。

搶橡皮作文14

　　今天一上語文課，我們敬愛的姚老師就說要我們?nèi)�班同學(xué)玩一個搶橡皮的游戲，同學(xué)們一聽到有游戲玩，有些都興奮得跳起來，有些同學(xué)開心的呵呵笑。

　　游戲開始了，當(dāng)姚老師說：“預(yù)備——時�！蔽伊⒖套�得像一個木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了，這時，整個班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來其實(shí)是姚老師讓我們先做熱 身運(yùn)動，高琰蘊(yùn)還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會贏你的�！碑�(dāng)姚老師說：“同學(xué)們，預(yù)備——搶！時，”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的.呯呯地跳。

　　第一關(guān)開始，姚老師大聲一句說：“搶！”我那時候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說：“我贏了！”易佳怡滿 臉笑容，她的手舉得很高，說：“我搶到了，搶到了橡皮了�！边@時姚老師說：“誰贏了？”易佳怡大聲地喊叫說：“我！�！蔽也环�輸，下一關(guān)我一定會贏你的，我想！我心里覺得一定會贏的。易佳怡 偷偷地笑了說：“我做一個陷阱，果然你還是掉下去了�！逼渌�同學(xué)也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。

　　第二關(guān)開始了，我一聽到姚老師說搶的時候，這時我不像剛剛那樣慢了，我飛快地?fù)尩搅讼鹌�。說：“我贏了！”易佳怡趕緊說對著我說：“你矛�！边@堂課上得真有意義又開心！

　　晚上，我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了，媽媽說我真棒！

搶橡皮作文15

　　今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課《搶橡皮》。

　　這個游戲規(guī)則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽老師的左手或右手的口令，伸手去搶，搶到者為贏。如果出錯手搶到了，則對方贏。

　　我們搶的橡皮是白色的，長約5厘米，寬2厘米左右，四個棱角已經(jīng)被磨圓了。

　　準(zhǔn)備賽要開始了，教室里安靜極了，只聽到投影機(jī)發(fā)出的`沙沙電流聲。我偷偷看了看對手，只見他死死盯著橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一樣。我心里怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然后就在心里默念：兩個指頭是右手，一個指頭是左手。轉(zhuǎn)念又想：楊老師會讓我們出哪只手呢？這一次是我贏，還是對方贏呢？好幾個問題在腦子里纏著我

　　三、二、右手！我一下子沒反應(yīng)過來，啪的一聲，橡皮已經(jīng)在對方手里了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心里暗暗為自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏！

　　第二局開始了，我吸取上次教訓(xùn)，不再胡思亂想，雙眼盯著橡皮。三、二、右手！我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了左手，但他還是沒有我快，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己出錯了手，居然還在傻傻地笑呢！

　　這個《搶橡皮》游戲鍛煉了我的敏捷力和反應(yīng)力！

【搶橡皮作文】相關(guān)文章：

搶橡皮作文03-04

搶橡皮作文11-01

【經(jīng)典】搶橡皮作文01-29

搶橡皮作文(實(shí)用)11-17

搶橡皮大戰(zhàn)作文03-02

搶橡皮游戲作文05-06

(通用)搶橡皮作文11-02

(熱門)搶橡皮作文01-16

【集合】搶橡皮作文01-16

【優(yōu)】搶橡皮作文01-29