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漢字的故事
漢字的故事1
有人給曹操送來一盒酥，曹操在盒子上寫了“一合酥”三個(gè)字，楊修看后，立即把酥分給眾人吃了，曹操假裝責(zé)怪他。
楊修說：你在盒子上分明寫著一人一口酥，我們?cè)醺疫`抗丞相的指令呢，曹操雖然表面上嬉笑，心里卻越來越討厭他了，楊修與人分吃貢酥，則完全是曲解曹操的.題字，純屬惡作劇，曹操“心惡之”，而尚能表現(xiàn)出“喜笑”之態(tài)，已很寬容。
漢字的故事2
1、北方人在廣州的公園里打聽"纜車"在哪兒，按回答 尋去，找到的是"男廁";
2.一廣西籍主持人宣布會(huì)議"開始"，大家聽的是"該死"，全場(chǎng)愕 然;
3. 上海一檢察官到哈爾濱出差，服務(wù)員問他有沒有 "家伙什兒 "()，檢察官不悅，怪她怎么老追問有沒有"家務(wù)事兒";
4.列車廣播員分不清"常州"和"滄州"，害得旅客下錯(cuò)了車;
5.在外人聽來，膠東人分不清 "油"和"肉"，遼寧人分不清"人"
和"銀"，南京人則分不清"河南"和"荷蘭";
6.上政治經(jīng)濟(jì)課，廣東籍教師反復(fù)講"西游記"，同學(xué)們摸不著頭 腦，后見教師板書，方知說的是"私有制"…… 老太太搭車 一個(gè)溫州老太太搭出租車， 問司機(jī)："i(依)u(烏)u(迂)去不去?"
司機(jī)笑道：
"不好意思， 我 aoe 都沒去。
原來老太太說的是"醫(yī)學(xué)院"， 用溫州話將就是：依烏迂。 吃面 一南方人來西安出差，對(duì)陜西的名吃很感興趣。來到一家陜西岐 山面館里要了一小碗面，正是飯口上，吃面的人多得很，他就找了個(gè) 角落坐下�？墒呛镁貌灰娒鏃l端上來，而比自己晚來的人都已經(jīng)就著 蒜吃開了，看著伙計(jì)娃跑出跑進(jìn)，嘴里喊個(gè)不停，他是啥也聽不懂， 于是很生氣地叫來了收錢地老板詢問。
身材魁偉的老板肩上搭條毛巾， 順手拽過準(zhǔn)備跑進(jìn)去的一小伙計(jì) 娃問："你給你這叟(叔)上的'面呢?你個(gè)碎崽子娃子。"伙計(jì)用袖子 在頭上一抹汗說："我在他跟前喊了幾回，誰的碎碗，誰的碎碗，不 見他言傳怪我啥呢!"老板轉(zhuǎn)身問："娃問你了呀。"南方人說："我要 的是小碗啦，他老問誰是碎碗，我咋知道啦。"老板一聽哈哈大笑：" 告訴你，在我們這兒小碗就是碎碗，碎崽娃子趕快給你叟(叔)上個(gè) 碎碗!"
朋友如果你要到陜西來，千萬可別再出現(xiàn)這樣的事，否則你的肚 子就要受委屈了^_^。 沒麻達(dá) 張某決定買一輛轎車，既體面又實(shí)用。進(jìn)城徑直到一家中級(jí)轎 車的"4S"點(diǎn)。端莊、漂亮的售車小姐分外熱情，喋喋不休地給他 "惡 補(bǔ)"轎車知識(shí)，把該款車說得天花亂墜。
是好馬咱拉出去溜溜。張某就在試車場(chǎng)開了一圈，又一圈，愛不 釋手。
他暗下決心， 今個(gè)兒就非它莫屬了。
可下來張某冒出的一句話， 卻把漂亮的售車小姐噎得是上氣不接下氣。
張某說："你這一輛車，沒麻達(dá) (沒問題) !"售車小姐卻犯嘀咕：
沒馬達(dá)?馬達(dá)就是電動(dòng)機(jī)，沒馬達(dá)你車能啟動(dòng)嗎?你會(huì)給車挑毛病 不……” 聽寫古詩(shī)鄉(xiāng)音濃重的國(guó)文老師是河南人， 為學(xué)生朗讀了一首陸游的題為 《臥春》的古詩(shī)，要求學(xué)生聽寫出來。
語文老師朗讀如下 ：
《臥春》 暗梅幽聞花， 臥枝傷恨底， 遙聞臥似水， 易透達(dá)春綠。
岸似綠， 岸似透綠， 岸似透黛綠。
有位學(xué)生聽寫如下：
《我蠢》 俺沒有文化 我智商很低， 要問我是誰， 一頭大蠢驢。
俺是驢， 俺是頭驢， 俺是頭呆驢。
漢字的故事3
漢字是中國(guó)文化的根，具有豐富的人文內(nèi)涵。漢字之美在于“音、形、意”的統(tǒng)一與和諧，具有集聲音、形象、辭義于一體的特性，這一特性是世界文字中獨(dú)一無二的。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊下，傳統(tǒng)的手寫漢字的習(xí)慣已被悄悄顛覆。提筆忘字、寫不好字、不會(huì)寫字的“漢字危機(jī)”現(xiàn)象，已成為一種普遍現(xiàn)象。而這部《有故事的漢字》，就是帶領(lǐng)小朋友在“鍵盤書寫”時(shí)代，學(xué)習(xí)漢字，愛上漢字，通過漢字了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
這套書是臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家、語言文字研究專家邱昭瑜專門為小朋友們創(chuàng)作的，被譽(yù)為“兒童版《說文解字》”。
該叢書選取了300個(gè)與日常生活密切相關(guān)的漢字，以生動(dòng)有趣的筆調(diào)敘述了每個(gè)漢字的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷史。內(nèi)容包括：對(duì)字演變的簡(jiǎn)述；與該字相關(guān)的成語、詩(shī)詞、傳說故事、科普知識(shí)等各類趣味知識(shí)；字的演變圖例，主要選取甲骨文、金文、小篆、隸書以及簡(jiǎn)體字中的不同寫法進(jìn)行說明。
書中的文字重在講述漢字的`根與源，畫面意在詮釋漢字的形與意。
【先睹為快】
“漁”是捕魚的意思。甲骨文的“漁”字畫的就像一個(gè)人手里拿著一條線正在釣魚；演變到金文時(shí)，就變成兩只手伸到水里去捉魚了；到小篆時(shí)，就把下面的兩只手去掉，只保留了“魚”和“水”，變成今日所見的“漁”字。
“孕”是指女人懷胎的意思。從甲骨文的“孕”字的字形中，可以清楚地看到一個(gè)大肚子的女人正跪坐著，她圓圓大大的肚子里面有一個(gè)小孩兒。廣東人稱女人懷孕為“有了身己”，就是指一個(gè)身體里面還有另一個(gè)身體。懷孕是人來到世上的開始。所以“孕”字有初始、哺育的意思。
“牧”是一個(gè)人手里拿著鞭子趕牛去吃草，它的本意是指“養(yǎng)牛的人”�！澳痢弊值淖筮吺恰芭！保疫吺恰� ”（音讀撲）――就是用手“ ”拿著鞭子“ ”的樣子。古時(shí)候，通常是小孩子趕牛去吃草喝水，所以就有“牧童”的稱呼。在趕牛的時(shí)候，牧童手里要拿著一條鞭子，好把牛羊驅(qū)趕到水草豐盛的地方。
以輕松的筆調(diào)，講述漢字的根與源。
以唯美的畫面，詮釋漢字的形與意。
聆聽漢字背后的故事，了解漢字的前世今生，輕輕松松學(xué)好漢字。
漢字的故事4
漢字除字形之外，還有一個(gè)字音問題。在某些時(shí)候，字音成為表示字義的唯一的手段，此外，漢語中同音詞較多，讀音相同而字形、字義不同。漢語的諧音正是巧妙地應(yīng)用了這些讀音相同而字形、字義不同的漢字，表達(dá)了耐人尋味的意思。
過去，老百姓被壓迫、被欺凌，有痛苦和對(duì)抗的情緒，卻不敢直接說出來，就常常用漢字的諧音，寫出許多與時(shí)政有關(guān)的歌謠。如宋代流行的歌謠：
打破筒，潑了菜，便是人間好世界。殺了穜蒿，割了菜，吃了羔兒荷葉在。
歌謠中運(yùn)用了諧音手法，大罵當(dāng)時(shí)的奸臣賊黨童貫、蔡京、高俅、何執(zhí)中等人。“筒”與“童”音諧，“菜”與“蔡”諧，“羔”與“高”音諧，“荷”與“何”音諧，分別用打、潑、殺、吃等表達(dá)和他們不共戴天的情感。
這種漢字的諧音經(jīng)過反復(fù)使用之后，形成一種修辭方法為諧音體。從子夜歌起便不斷被使用。比如：“始欲識(shí)郎心，兩心望如一，理絲入殘機(jī)，何悟不成匹�！边@首歌描寫愛情的`波折，開始相戀時(shí)，希望兩顆心能合而為一，專心相愛，可是情況后來發(fā)生了變化，就像理好的絲進(jìn)入了破織機(jī)一樣，既不成帛，也不成匹。它的“絲”與“思”音諧，以“絲”寓“思”，“匹”與匹配的“匹”諧，指不能成雙。在情歌中常見的還有以“芙蓉”為“夫容”，“蓮”為“憐”或“連”，以“藕”為“偶”，以“絲”為“思”，以“梨”為“離”，以“晴”為“情”等。
諧音不僅在民間歌謠中體現(xiàn)，而且廣泛運(yùn)用于人們的日常生活和民俗生活中。
比如，在民間，由于以福為吉，將福作為家庭或個(gè)人追求的目標(biāo)，所以，每逢過年，一定會(huì)在大門上貼“�！弊�。有時(shí)故意將“�！弊值惯^來貼，取“福到了”的口彩。這里的“到”與“倒”諧音。再如，民間年畫中魚是最流行的題材，一般是光身的小胖娃娃，雙手抱著一條大魚，而且有蓮池、蓮花等。以“魚”諧“余”（表示富余），以“蓮”諧“連”，這幅畫的主題是“連年有余”，所表達(dá)的意思就是：希望每年的日子都能過得很富余、富足。
漢字的故事5
有一次,北方匈奴要進(jìn)攻中原,遣人先送來一張"戰(zhàn)表".皇上拆開一看,原來是"天心取米"四個(gè)大字.滿朝文武大臣,沒有一個(gè)解得此謎.皇上無法可想,只得張榜招賢.這時(shí),宮中一個(gè)名叫何瑭的官說,他有退兵之計(jì),皇上急宣何瑭上殿.
何瑭指著"戰(zhàn)表"上的'四個(gè)字對(duì)皇上說："天者,吾國(guó)也;心者,中原也：米者,圣上也.天心取米,就是要奪我國(guó)江山,取君王之位."皇上急道："那怎么辦呢?"何瑭說："無妨,我自有退兵辦法."說著,提筆在手,在四個(gè)字上各添了一筆,原信退給了來人.
匈奴的領(lǐng)兵元帥,以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn),可是拆開一看,頓時(shí)大驚失色,急令退兵.
原來,何瑭在"天心取米"四個(gè)字上各加一筆后,變成了"未必敢來".
漢字的故事6
教學(xué)目標(biāo)：
通過這次表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
重點(diǎn)：
了解“象形字”的來歷。
難點(diǎn)：
交流漢字的故事。
教學(xué)改進(jìn)建議
提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
課時(shí)：
一課時(shí)
學(xué)具：
查找的資料
相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：
了解一種造字方法的來歷。
教學(xué)突破點(diǎn)：
交流漢字的故事。
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入
�。薄W(xué)生結(jié)合書中給出的四幅圖畫和文字了解漢字的一種造字方法“象形字”的來歷。教師可指學(xué)生讀一段文句。
�。�、看來，不少字都有自己的來歷故事，先聽教師給你們講一個(gè)漢字故事吧。
�。�、教師講的“火”的來歷。
二、學(xué)生交流講漢字故事。
�。薄⒔處熡醚菔尽八钡淖掷硌葑儓D，讓學(xué)生結(jié)合圖片講“水”字的來歷故事。
�。�、學(xué)生仿照教師講的故事方法。
�。场Ⅻc(diǎn)評(píng)。
４、評(píng)選：“漢字故事大王”
標(biāo)準(zhǔn)：講的.清楚明白，語言流利，講的內(nèi)容比較新鮮，不是我們?cè)谡n內(nèi)積累的。
三、總結(jié)：
本節(jié)課你有什么收獲。
特色作業(yè)設(shè)計(jì)：
把今天你在課堂上聽到關(guān)于漢字來歷的故事回家講給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)：
漢字故事交流會(huì)
火的來歷 水的來歷
漢字的故事7
涉的漢字故事
“涉”的意思就是指赤腳過河。
關(guān)于赤足過河之事，《詩(shī)經(jīng)》中多有記載。如《鄭風(fēng)褰裳》說：“子惠思我，牽裳涉溱�！边@兩句寫的是一個(gè)女子對(duì)他的情人說：“你深情想念我，那你就應(yīng)該卷起褲子過溱河�！�
“涉”在古漢語中真正用于本義，即“卷起褲子過河”的情形并不多。常用的是由本義引申出來泛指各種方式的“渡河”。如《左傳宣公十七年》：“所不報(bào)者，無能涉河�！�
《漢字的故事》書籍
被視之為中國(guó)“第五大發(fā)明”的漢字，是世界上最優(yōu)秀、最具活力的文字。它是中華民族燦爛文化寶庫(kù)中的瑰寶，也是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，更是我們民族的驕傲。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、魅力超群。
漢字是華夏民族文明的曙光，也是我們偉大的中華民族步入人類文明時(shí)代的標(biāo)志。它是先民們“仰則觀象于天，俯則觀法于地”，“見鳥獸蹄遠(yuǎn)之跡”，“近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”而創(chuàng)造的。它體現(xiàn)了先民們審視大千世界萬事萬物而形成的獨(dú)具特色的思維方式。漢字，尤其是古漢字，在它的身上首先反映出的是先民身邊的物質(zhì)世界、生存條件、思維習(xí)慣和當(dāng)時(shí)的文化背景，可以這樣說，先民對(duì)自然、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，完完整整地移植到了一個(gè)個(gè)的漢字之中，漢字也便從不同的角度沉淀了相應(yīng)時(shí)代的文化信息。
漢字文化是中華文明的起點(diǎn)。如果從文化的角度來看，每一個(gè)漢字就像一塊活的化石，它們集中到一起，就構(gòu)成了反映中華民族歷史的一座內(nèi)容豐富的“史料庫(kù)”。它生動(dòng)具體地昭示著歷史演進(jìn)的軌跡，袒露出華夏民族的文化心理。每一個(gè)漢字都用它那生動(dòng)的構(gòu)形，向人們講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽而有趣的故事，讀者從中可以看到我們先民的社會(huì)生活及生產(chǎn)斗爭(zhēng)的宏偉畫卷。
由于漢字形體的特殊性，使得漢字除了反映詞義以外，還可以反映其他許多方面的文化信息。先民在據(jù)義構(gòu)形時(shí)，選擇什么樣的物象，采用哪些構(gòu)件組合，必然要受到那個(gè)時(shí)代的文化環(huán)境、文化理念的影響，因而，漢字構(gòu)形和漢字文化間存在著極為密切的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展，不同時(shí)代的文化信息便隨之層層地積淀在一個(gè)個(gè)的漢字之中。由于文字超越時(shí)空的廣泛使用和不斷發(fā)展，其中文化信息的蘊(yùn)涵和積淀，也便具有無比巨大的空間，因此，漢字的文化意義就無比豐富起來。如甲骨文和金文的“王”字，除了記錄“王”的詞匯意義外，還以其像斧頭之形的構(gòu)形告訴人們，古代統(tǒng)治者是靠武力統(tǒng)治天下的，這些信息，由于遠(yuǎn)古文獻(xiàn)的貧乏，無從覓得，但可從古文“王”字的形體獲得。在最初造字時(shí)，人們并不是有意識(shí)地要將這些信息保存在字形之中，而是由于當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者必然擁有武器，人們看到武器極易聯(lián)想到擁有武器的人，于是便用武器之形作為記錄“王”這個(gè)詞的字形。后來“王”字演變成了三橫加一豎的形體，為此人們認(rèn)為三橫分別代指天、地、人，其中一豎表示通天、地、人之道，其意思是能通天、地、人者才能為“王”，因而又賦予“王”新的文化內(nèi)涵。又如“安”字。何為安？從字形上分析，屋里有女人則“安”，說明我們的先人認(rèn)為，家庭的安穩(wěn)主要靠女人。可見在漢族人的家庭觀念中女人享有很高的地位。“棄”的`創(chuàng)制與中國(guó)古代神話中的“棄子”之說何其相似。它的甲骨文就像雙手捧著一只裝有嬰兒的箕，準(zhǔn)備將孩子丟棄。李孝定《甲骨文字集釋》曰：“（棄）字象納子于箕中棄之之形，古代傳說中常有棄嬰之記載，故制棄字象之�！薄皸墶弊炙N(yùn)涵的棄子故事與《詩(shī)經(jīng)》和《史記》中記載的周人的始祖后稷（原名叫“棄”）的故事又何其相似。后稷初生的故事與“棄”字的造字意義十分接近，因此，我們認(rèn)為古人造“棄”字，很可能受到了這一傳說的影響。由此可見，漢字折射著中華民族的先哲們的創(chuàng)造精神和智慧。
歷代學(xué)者對(duì)漢字的研究，可說探賾索隱，成就輝煌，但多局限于對(duì)形、音、義的考釋，而對(duì)于漢字豐富的文化底蘊(yùn)，問津的人卻不多，尤其是對(duì)漢字同漢民族的風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)制度、審美情趣及心理、思維習(xí)慣諸方面的關(guān)系的研究還是很不夠的。伴隨著改革開放的浪潮，在20世紀(jì)末期語言學(xué)界興起的文化熱潮中，學(xué)術(shù)界不少人開始從文化學(xué)的角度來闡釋漢字，破譯先民造字的根據(jù)和意圖，再現(xiàn)先民的古代生活畫面，這無疑是一項(xiàng)極有意義的工作。要真正了解漢字的文化意蘊(yùn)，只有從這方面著手對(duì)漢字進(jìn)行分析，才能真正了解中國(guó)文字的含義和奧妙。
中國(guó)的漢字以它特有的藝術(shù)魅力和認(rèn)識(shí)價(jià)值贏得了世世代代人們的喜愛和關(guān)注，我也常常為它那奇異、瑰麗的美感和深蘊(yùn)的文化內(nèi)涵所吸引。但限于專門知識(shí)的貧乏，漢字尤其是古代漢字對(duì)我來說，仍然是一個(gè)神秘、幽遠(yuǎn)的領(lǐng)域。近年來，因致力于中國(guó)古文字的學(xué)習(xí)研究，每每上溯到文化史的源頭，遂下決心對(duì)古代漢字這一頗為艱深而又趣味良多的領(lǐng)域作一番涉獵，為此，筆者開始了這項(xiàng)有意義的工作，終于草就了《漢字的故事》一書。全書對(duì)近三百個(gè)常用漢字的文化底蘊(yùn)作了較為深入的探討。本書從醞釀到結(jié)稿，歷經(jīng)十載。大膽地將漢字中蘊(yùn)藏的豐富多彩的文化內(nèi)涵與充滿情趣的故事聯(lián)姻，使該書既具學(xué)術(shù)性，也頗有趣味性。希望它的問世，能使深?yuàn)W的古文字從此步入尋常百姓之家，也為漢字文化的開掘和發(fā)展建立一個(gè)新的向度，為漢字的研究走出一條新的道路。書中擯棄了把漢字看作是一個(gè)單體的記錄符號(hào)的觀點(diǎn)，而把它看作是與深厚?漢民族文化有著密切聯(lián)系，并融會(huì)于其中的一種文化產(chǎn)物。
漢字的故事8
最近老師讓我們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓我們對(duì)中國(guó)漢字的話有了更加深入的了解。
這本書里給我們講了約有200個(gè)漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在我們用的字。里面經(jīng)歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆。楷書等等一些。 我們還可以把漢字說成中國(guó)的第五大發(fā)明。甚至比我們平�？谥姓f的四大發(fā)明，更加偉大。如果沒有了漢字，中國(guó)就不會(huì)有輝煌的中國(guó)古代文明。 本書共有八章，每章都有許多漢字。每個(gè)字作者都寫得形象生動(dòng)。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長(zhǎng)期致力于漢字研究。先后出版了，漢字密碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)波再起。各種媒體報(bào)道被稱為古文學(xué)界挑戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書。你不僅講了這些，這里面還想了一些成語故事，每個(gè)字都有一幅畫。讓你一眼看明白漢字的.形與義。每個(gè)演變過程都展示了他們的前生今世。 漢字作為一種文化。當(dāng)然不能避免，要不斷的革新。漢字呀，不僅擋住了一次次新的攻擊還一次比一次輝煌，這就是漢字的力量。 漢字在古代是沒有人會(huì)用的。因?yàn)槲覀兝蠋熣f古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？但是我們老師。還說了是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人造出的字。還說在他造出字的時(shí)候。旁人都在議論他到了字怎么樣？那個(gè)字怎么樣？那時(shí)候人們可能高興壞了。
這就是漢字，外國(guó)人覺得最難學(xué)的一種文化。
漢字的故事9
家的意義是什么？ 中國(guó)人喜歡說文解字。頭上有屋瓦，地上養(yǎng)著豬（豕），這便是家。
金文家：古家字從 宀從豕；凡祭，士以羊豕，古者庶士庶人無廟，祭于寢（亦食居之所，故從宀），陳豕（已熟者）于屋下也。小篆家：從宀，豭�。ㄊ∝j右叚）聲，本義作「居」解（見《說文解字》許慎著），乃人所居屋，故從宀。徐灝氏以為「家從豕者，人家皆有畜豕也，曲禮曰：『?jiǎn)柺酥粩?shù)畜（以豕代眾畜）以對(duì)�！弧箛�(yán)章福氏以為家「所以從豕者，非犬豕之豕，乃古人亥字，亥為豕與豕同，集韻『亥古作豕』；豕下云『一人男、一人女也，從乙像裹子咳咳之形�！话炊Y云：『男有室女有家』，亥為一男一女而生子，非家而何？此其所以從豕（訛亥為豕）之故也。
中國(guó)自古是農(nóng)耕社會(huì)，住所是很重要的，沒有住所就無法定居，便不能成其為家了。對(duì)于家庭而言，豬（豕）也是非常重要的。豬是財(cái)富的象征，是家庭經(jīng)濟(jì)生活富足的重要表現(xiàn)，用今天的話來講，就是小康的表現(xiàn)。當(dāng)然，對(duì)于古人的小康，我們不能用今天的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。在生產(chǎn)力水平低的，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)農(nóng)耕家庭能夠養(yǎng)豬，就有肉吃，就已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。
那么，為什么一定是要養(yǎng)豬而不是養(yǎng)牛養(yǎng)馬養(yǎng)狗呢？從用途上來看，狗主要是作看護(hù)之用，而牛用來耕地，馬用作交通工具，也作畜力，這三類更多地表現(xiàn)為生產(chǎn)資料。而只有養(yǎng)豬，才是完全地作為肉食之用，是生活資料。養(yǎng)牛養(yǎng)馬是生產(chǎn)之必須，而養(yǎng)豬，則是為了生活之享受，不一定必需�？梢�，能夠養(yǎng)豬，這是生活富足的表現(xiàn)，也是農(nóng)夫們的奮斗理想。
由此來看，中國(guó)人自古就重視家庭的物質(zhì)基礎(chǔ)，但對(duì)于物質(zhì)又沒有太高的要求和奢望。沒有住所是不能成其為家的'，不能養(yǎng)豬，是不能稱其為小康之家。有住所，能吃肉，這便是理想的家庭生活了。在物質(zhì)生活發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)里，古人的家庭觀，對(duì)于我們?nèi)匀挥性S多啟迪。
用哲學(xué)的觀點(diǎn)來看，中國(guó)古人對(duì)"家"的解釋是唯物主義的，但又是樸素的。因?yàn)樗鼉H僅是從物質(zhì)基礎(chǔ)方面來理解"家"的意義，而沒有反映出"家"的精神生活方面，這是不完整的。今天，我們?nèi)匀豢梢杂谜f文解字的方法，將英文中的"家"字作一番中國(guó)化的闡釋，就能夠使"家"的意義變得完整。
漢字的故事10
漢字不是僵化的符號(hào)，而是充滿生命和獨(dú)特個(gè)性的精靈。雖然它們被放在方格紙上的“籠子”里，但它們包含了5000年來中國(guó)獨(dú)特的文化，每個(gè)單詞的發(fā)明都是一個(gè)故事。
漢字的發(fā)展變化就像故事情節(jié)的變化。從甲骨文到金文，再到小篆，再到隸書，再到楷書、草書、線條，這是多么奇妙的進(jìn)化啊！然而，它表現(xiàn)出各種不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。正如書法家王竹柏所說，“篆書、隸書古色古香，行書流暢，楷書端莊，野草奔放，鳳舞飛龍。當(dāng)然，我最喜歡的是草書，因?yàn)椴輹婪�，給我留下了深刻的印象。
事實(shí)上，有一個(gè)關(guān)于漢字起源的小故事。在古代，人們用繩子、石頭和手來畫他們想說的話。有一天，一個(gè)叫倉(cāng)杰的人看到鳥兒在地上抓海豹，覺得很美。他這樣畫的。就這樣，漢字誕生了。在倉(cāng)頡創(chuàng)造了第一個(gè)漢字后，人們對(duì)他贊不絕口。他們說這個(gè)詞像一條龍，非常強(qiáng)大，而這個(gè)詞像一只鳳凰，非常美麗。
每一個(gè)漢字的發(fā)明都有一個(gè)故事，比如“book”和“”。在過去，古人用竹片寫字，并用繩子把它們連接起來。如果你寫錯(cuò)了字，用刀片輕輕地把它們刮掉，這樣你就知道為什么“刪除”這個(gè)字有一把直立的刀了！
漢字是具有不同字符和含義的精靈。"；展覽使您感到舒適，即；緊密的'似乎無法自由伸展，這是一個(gè)音樂似乎來自于笑話，以及；傷害就像切割人幾千次。
漢字有著悠久的歷史和無盡的樂趣。我非常喜歡漢字，我想大聲說：“我喜歡漢字�！保粷h字生動(dòng)、禮貌，舉世無雙“我們必須將漢字文化傳播到更多的國(guó)家。
漢字的故事11
漢字，閱歷了幾千年的風(fēng)雨、演化，才干撒播至今。咱們現(xiàn)在看到的漢字都是他們盡力之后的成果。然后通知了咱們:只要支付才有收成，你支付了多少就會(huì)收成多少。
我想，咱們的日子必定離不開漢字，不管是什么人，假如你想要寫一篇好的文章，那么你要先寫好一個(gè)語句，假如你想寫好一個(gè)語句，那么你就要先寫好一個(gè)字。所以歸根來講，寫好漢字仍是很重要的.，就像是你蓋房子，假如榜首塊磚都沒有擺正，那怎么蓋一座美麗的大房子呢？漢字是咱們我國(guó)獨(dú)有的，不像別國(guó)，所以假如你連一個(gè)美麗的字都寫欠好，那你是否感到羞恥呢？一個(gè)美麗的字就像一個(gè)美麗的小姑娘，每個(gè)人看了都會(huì)喜愛。漢字不只讓咱們的日子愈加便利，也讓咱們?nèi)兆佑辛巳の�，讓人與人之間愈加密切。漢字那就是咱們我國(guó)的子，而不是別國(guó)的字！在曾經(jīng)讓別國(guó)瞧不起的龍?jiān)缫延X悟！他的身上刻滿了我國(guó)的改變與漢子，正是漢字讓這一條沉睡了幾千年的龍醒了，他大喊一聲，震動(dòng)了全世界，這是漢字讓咱們變成了人人知道的我國(guó)，可見漢字對(duì)咱們是多么重要�。�
漢字有許多，從甲骨文到楷書，但它對(duì)咱們的效果更多。從一個(gè)姓名到一個(gè)合同，這不都是嘛，所以讓咱們踏上漢字之路，讓我?guī)ьI(lǐng)我們?nèi)ひ捤纳L(zhǎng)進(jìn)程吧。
漢字的故事12
羅馬皇帝派了一位大使，不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，按禮儀向孔夫子下跪，請(qǐng)求賜予文字。此時(shí)孔夫子正在吃飯，口無二用，無法答復(fù)，于是用筷子夾了幾莖豆芽菜放在大使的帽子里。大使帶回羅馬，就成為今天流行全世界的羅馬字母。
另外傳說，西方《圣經(jīng)》里諾亞方舟的故事，在漢字里早有反映，說漢字的“船”字，左邊的“舟”就是諾亞方舟，而右邊的“八”與“口”，正是諾亞的一家八口。
這則笑話，是對(duì)自認(rèn)為漢語漢字是世界上最完美的人開得一個(gè)玩笑。
但勿庸置疑，漢語漢字的確是世界上最優(yōu)秀的語言文字之一，當(dāng)然，再優(yōu)秀的語言文字也是在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的，自然文字也必須在生產(chǎn)和生活中改革和發(fā)展。只有將民族語言國(guó)際化或者將外來語言民族化，不斷吸收其他國(guó)家的先進(jìn)的語言成果，進(jìn)而吸收先進(jìn)的文明成果，這種語言才能發(fā)揚(yáng)光大，永葆青春。
我國(guó)古代有夏秋曬書的習(xí)慣，和尚為此還舉行儀式，冠名曰“曬經(jīng)法會(huì)”�！妒勒f新語》中說：有個(gè)名叫郝隆的人，仰臥于地，袒腹向陽。人家問他干什么。他說：吾曬腹中書耳。”我們不能這樣食古不化，使腹中古書發(fā)霉。我們需要開放，需要吸收陽光與空氣。
漢字承載著燦爛的中華文化，語言文字的流通區(qū)域越大，使用方面越多，它的“空間”價(jià)值就越大。語言所代表的歷史越悠久，文化越豐富，它的`時(shí)間價(jià)值就越大。在歷史上為什么漢語能成為朝鮮、日本和越南的文字；為什么滿族人征服了漢人，后來卻被漢人所同化；原因和道理都在這里。
語言，是知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，語言文字，是一切文化成果的載體。所謂信息社會(huì)的信息也是主要用語言承載的。當(dāng)今國(guó)際竟?fàn)幾顒×业募舛丝萍加衅唔?xiàng)：遠(yuǎn)距離通訊、計(jì)算機(jī)、機(jī)器人、微電子、生物工程、材料科學(xué)、航空工程、。其中前三項(xiàng)與語言學(xué)密切相關(guān)，其余各項(xiàng)也跟語言有不同程度的關(guān)系。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在國(guó)內(nèi)的推廣，人機(jī)對(duì)話、篇章理解、自動(dòng)文摘、機(jī)器翻譯等，由設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。過去漢字與龜（龜骨）結(jié)合，開創(chuàng)了輝煌燦爛的東方古代文明，今天，漢字與硅（硅片）結(jié)合，使古老的漢字煥發(fā)出青春的活力。漢字的信息化，使?jié)h字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使?jié)h字具有無比光明的未來。
人們常說，魚并不知道自己生活在水里，這就像人類生活在空氣里，而在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，人類不知道空氣存在一樣。我們生活在漢字作為日常生活通用文字的國(guó)度里，卻不一定全面的、系統(tǒng)的了解自己的文字。
漢字的故事13
最早的文字出現(xiàn)于商代。
當(dāng)時(shí)人們尊尚鬼神，遇事占卜。他們把卜辭刻在龜甲和獸骨的平坦面上，涂上紅色標(biāo)示吉利，黑色標(biāo)示兇險(xiǎn)。這些文字都是用刀刻上去的，大字約一寸見方，小字如谷粒，或繁或簡(jiǎn)，非常精致。
它們經(jīng)過幾千年的沉睡，直到清代光緒二十五年(1899)才被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)地是河南省安陽城西北五里處的一個(gè)村子，那里是當(dāng)年殷商(第二十代國(guó)君盤庚)的故都。由于洹水決堤，沖出許多甲骨，人們以為是龍骨，用來當(dāng)藥材治病。翌年，一個(gè)叫王懿榮的商人對(duì)這些甲骨發(fā)生了興趣，他趕到河南收集了許多，帶回去研究。后來，劉鄂又繼續(xù)收集，達(dá)到五千多塊。于是，便有一些學(xué)者將其定名為“甲骨文”。
古文字學(xué)家對(duì)十萬余片中的`文字進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)骨甲文字的結(jié)構(gòu)已由獨(dú)體走向合體，有了形聲字，已是相當(dāng)成熟的文字了。在四千六百多個(gè)甲骨文單字中，已經(jīng)辨識(shí)了一千七百多個(gè)。
漢字的故事14
中國(guó)漢字博大精深，有著悠久的歷史，中國(guó)漢字有幾十萬字，一般小學(xué)生不太會(huì)一個(gè)一個(gè)看，可我卻看了，并找到了一個(gè)十分有趣的字。
一天，我來到學(xué)校，走進(jìn)教室，看見金靜微在看字典。于是我邊交作業(yè)邊問她：“你在干什么？”“我在找一個(gè)字，因?yàn)槲彝怂趺醋x，長(zhǎng)什么樣，所以我一個(gè)一個(gè)看�！苯痨o微無奈地說。我覺得很好玩，也拿起字典翻看起來。
不看不要緊，一看嚇?biāo)廊耍谧值渲姓J(rèn)識(shí)了許多字朋友，也糾正了許多字的讀音。其中，我找到了一個(gè)搞笑的字——“彘”，古時(shí)候是指豬。我先讓金靜微猜讀音，她不知道，我告訴了她，并問了問小菲，她竟對(duì)了，“zhì”標(biāo)準(zhǔn)讀音，等我告訴她們意思時(shí)，她們便捧腹大笑，還說，以后說別人彘，別人也不知道我們?cè)诹R別人，真是罵人不帶臟字。
即使如此，我們也沒罵過別人彘，反而還給自己取關(guān)于彘的.外號(hào)，小菲是大彘，金靜微是小彘，我是美人彘，雖然我們知道這些外號(hào)有不好的意思，但我們還很開心。
這次雖然沒幫金靜微找到要找的字，但我們各自又有了一個(gè)搞笑的外號(hào)。
漢字的故事15
提起漢字，那真是令人感慨萬千。我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人而自豪，因?yàn)槲覀兊臐h字使用廣泛，富有特色。我對(duì)漢字有著深厚的感情，現(xiàn)在就來聽聽我與漢字之間的充滿樂趣的小故事吧！
記得讀幼兒園的時(shí)候，我還不會(huì)寫字，只愛在紙上涂鴉。有一天，媽媽為我準(zhǔn)備了寫字本，手把手地教我寫自己的名字，那些奇怪的筆畫在我眼里就像是一根根造型不一的樹枝，費(fèi)了一番心思，我終于把自己的名字“畫”了出來，看著這幅作品我哈哈大笑：原來，我的名字寫起來就像幾棵亂糟糟的樹！我又漸漸學(xué)會(huì)了“日”，“小”，“大”……這些簡(jiǎn)單的漢字，我小小的心里充滿了自豪和快樂，原來，神奇的筆畫能構(gòu)成這么多有趣的漢字呀。經(jīng)過努力，我寫的漢字越來越規(guī)范，總是受到老師的表?yè)P(yáng)，從那時(shí)起，我開始對(duì)漢字情有獨(dú)鐘。上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)的字越來越多，但錯(cuò)別字也越來越多。作業(yè)本上經(jīng)常布滿了老師的紅圈圈。你看，已經(jīng)的“已”和自己的'“己”不就差了那么一點(diǎn)嗎，“自”和“白”也只是多了一筆，哎，啊，我開始領(lǐng)教漢字的深?yuàn)W了。有一次，媽媽讓我讀一篇文章，我正讀的津津有味，媽媽卻在旁邊哈哈大笑，我疑惑地看著她，媽媽指著一個(gè)詞叫我再讀一遍，我摸摸腦袋嘀咕著：“這不是huiji(會(huì)計(jì)）嗎？就是會(huì)計(jì)算的意思。”媽媽告訴我：“這是多音字，應(yīng)該讀kuaiji�！倍嘁糇郑课腋械胶苌衿�，同樣的一個(gè)漢字，不同的發(fā)音，卻能表示不同的意思。真有趣。漢字還為我的生活帶來了很多的樂趣。在課外書中，我又迷上了有趣的字謎和歇后語，它們經(jīng)常讓我忍俊不禁。你們知道“卷尾猴”是什么字嗎？答案是“電”，再聽聽這個(gè)搞笑的歇后語：公共廁所扔石頭——引起公憤。節(jié)日的時(shí)候，老師常在班里開“字謎”會(huì)，我把字謎寫在燈籠上讓同學(xué)們猜，大家經(jīng)常絞盡腦汁都猜不出來，等我把謎底揭曉，他們才恍然大悟，大家一起感受著漢字的無窮魔力。
我上面講述只是我和漢字之間的一些小事，但正是這些小事讓我越來越體會(huì)到漢字的魅力。讀了這些故事，你們是否也和我一樣不知不覺地愛上了“漢字”這個(gè)每天都很你打交道的朋友呢？
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