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《賣油翁》導學案
一、 學習目標
(一）知識與能力目標：
1.有感情地朗讀課文，積累重要的文言詞匯。
2.了解文章大意，概述課文內容。
�。ǘ┓椒ㄅc途徑目標：
1.借助工具書和注釋，疏通課文。
2.分析人物形象，學習詳略得當?shù)膶懛ā?/p>
�。ㄈ┣楦小B(tài)度、價值觀目標：
理解“熟能生巧”的道理，引導學生正確看待自己與他人的優(yōu)缺點。
二、學習重點與難點
重點：分析人物形象。本課學生易于理解本文的道理，但對于人物形象較難分析把握，因此，在教學中要詳細分析人物形象。
難點：學會利用文中關鍵詞句分析人物性格特點。依據(jù)七年級學生認知水平及學情，要根據(jù)文本進行人物形象的分析，要有理有據(jù)。
三、學習過程
(1)預習檢測
矜 jn 圃p 睨nì 矢sh 頷 hàn
忿 fèn 酌zhuó 瀝 lì 杓sháo
(2)疏通文意
1.學生們對照課文的注釋，結合工具書,疏通文意。
2.學生采用勾畫圈點的方法把不理解的詞句標出來，然后師生一起把課文大意弄明白。
學生明確：
釋義：
射： 自矜： 釋擔： 睨： 但：
頷頷： 忿然： 酌油： 瀝： 遣：
咬文嚼字貫古今：
請請用左邊詞的釋義來解釋右邊的成語
善射： →能言善辯 釋擔：→愛不釋手 如釋重負
頷： →頷首低眉 瀝：→瀝盡心血
（3）整體感知，自主探究(問答式競賽）
1.請用簡潔的語言概括本文的故事情節(jié)。
2 2.本文的矛盾沖突是什么？
3 3.文中哪些詞語表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度,哪些詞語表現(xiàn)了陳堯咨對賣油翁的態(tài)度？
4 4.賣油翁對陳堯咨的射術是怎樣評價的？(請用原文回答)
5 5.賣油翁有資格評價陳堯咨的射箭本領嗎？(請用原文回答)
6 6.你從本文明白了什么道理?
�。�4）合作互動,交流分享
1.對賣油翁的態(tài)度前后有何變化?文中哪些詞語表現(xiàn)了這些變化?變化的原因是什么?
2.采用了哪幾種方法刻畫人物形象的？找出來并分析人物形象。
3 3.對于兩人的“善射”，“善酌”，本文詳寫什么，略寫什么？這對你今后的寫作有哪些啟示？
(5)實踐體驗，當堂內化
請談談讀完本文后你受到的啟示。（分人物分角度談啟示）
�。�6）遷移拓展，提高素養(yǎng)
1 1.閱讀《百步穿楊》，談談你的感悟。（課內完成）
楚 楚有養(yǎng)由基者，善射。去柳葉者百步而射之，百發(fā)百中。左右皆曰善。有一人過曰：“善射，可教射也矣�！� 養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？” 客曰：“我不能教子支左屈右。夫射柳葉者，百發(fā)百中，而不以善息，少焉氣力倦，弓拔失鉤，一發(fā)不中，前功盡矣�！�
2.請從熟能生巧，謙虛自信，揚長避短等角度，寫一篇500字的讀后感。（課外完成）
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