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語文中什么是陳述句
語文中什么是陳述句1
陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時(shí)句末有句號(hào),而在朗讀時(shí)則用降調(diào)。
陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句,簡稱為肯定句(The Affirmative Sentence)和否定句(The Negative Sentence)。
陳述句(Declarative Sentence)是陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。它包括肯定句(The Affirmative Sentence)和否定句(The Negative Sentence)兩種。陳述句在書寫時(shí)句末用句號(hào),在朗讀時(shí)用降調(diào)。
陳述句的基本句型
(1)主語+連系動(dòng)詞+表語
(2)主語+謂語(不及物動(dòng)詞)
(3)主語+謂語(及物動(dòng)詞)+賓語
(4)主語+謂語(及物動(dòng)詞)+間接賓語+直接賓語
(5)主語+謂語(及物動(dòng)詞)v.+賓語+賓語補(bǔ)足語
陳述句與否定句的.轉(zhuǎn)換方法
把反問句變成陳述句或把陳述句變?yōu)榉磫柧鋾r(shí),可通過具體的練習(xí),總結(jié)出改變句式的方法:
陳述句變反問句:原句+疑問詞+不+語氣詞-句號(hào)+問號(hào)
反問句變陳述句:原句-疑問詞-不-語氣詞-問號(hào)+句號(hào)
反問句變陳述句,去掉問號(hào),有加強(qiáng)反問的語氣詞去掉,在變換后的陳述句中適當(dāng)?shù)牡胤奖仨毤右粋(gè)否定詞,才與原反問句意思一致。比如:難道他承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來的嗎變換陳述句:他不承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來的。若變換為他承認(rèn)人的正確思想不是從天上掉下來的。就與原反問句的意思不一致了,答案就是錯(cuò)的,因?yàn)榉穸ㄔ~不放的位置不當(dāng)。
同樣,肯定句變反問句,在變換后的反問句中,必須在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋(gè)否定詞,才與原句意思一致。比如:你應(yīng)該去看他。變?yōu)椋弘y道你不應(yīng)該去看他嗎
否定句變反問句,去掉句中否定詞或在變換后的反問句中再放上一個(gè)否定詞,才與原句意思相符。比如:他不應(yīng)該看她。變?yōu)殡y道他應(yīng)該去看她嗎或難道他不應(yīng)該不去看她嗎由此可見:反問句的問號(hào),起了一個(gè)否定詞的作用。反問句是對一個(gè)肯定內(nèi)容或否定內(nèi)容的否定。反問句在語氣上比陳述句更加肯定有力,既能強(qiáng)調(diào),又能表達(dá)強(qiáng)烈的感情。陳述句變換成反問句時(shí),可加上什么難道豈怎么;句末可加嗎呢等;句中應(yīng)加否定詞,句末將句號(hào)改為文豪。反問句變陳述句,方法則相反。
為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情,有時(shí)也把陳述句變?yōu)楦袊@句。變換的方法是:要在句中加上表示強(qiáng)烈感情的太真一類詞語,句末要加上感嘆詞啊呀等,將句號(hào)換成感嘆號(hào)。感嘆句變陳述句則相反。
語文中什么是陳述句2
一、改變?nèi)朔Q;
二、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào),改為逗號(hào);
三、看句子前面是誰對誰說話。
練習(xí)題:
1、媽媽對我說:今天我要開會(huì),你自己做飯吃。
2、張老師對小明說:這件事情,你冤枉了小紅。
3、魯肅對我說:都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙
4、媽媽對小寧說:昨天,你到哪里去了我找了你一整天。
5、媽媽說:我今晚上要加班,回家要遲一點(diǎn),你先睡覺。
6、對我說:我今晚上要批這些文件,你送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時(shí)候叫你。
7、老師傅對魯班說:我要考考你的木工活。
8、媽媽對我說:下午我們班要參加歌詠比賽,許小燕沒有藍(lán)制服,我答應(yīng)把你的借給她。
9、老師嚴(yán)厲地對小敏說:你必須把教室打掃干凈。
10、老師對王小寧說:我有事,你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。
參考答案
1、媽媽對我說,今天她要開會(huì),叫我自己做飯吃。
2、張老師對小明說,這件事情,小明冤枉了小紅。
3、魯肅對我說,都是我自己找的,他怎么幫得了我的'忙
4、媽媽對小寧說,昨天,小寧到哪里去了媽媽找了他一整天。
5、媽媽說,她今晚上要加班,回家要遲一點(diǎn),叫我先睡覺。
6、對我說,他今晚上要批這些文件,我送來的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺,到時(shí)候叫我。
7、老師傅對魯班說,他要考考魯班的木工活。
8、媽媽對我說,下午她們班要參加歌詠比賽,許小燕沒有藍(lán)制服,她答應(yīng)把我的借給許小燕。
9、老師嚴(yán)厲地對小敏說,她必須把教室打掃干凈。
10、老師對王小寧說,老師有事,叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。
11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說,他幫老班長一起找,他找得見。
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