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小兔過生日【推薦】
小兔過生日1
今天是小兔的生日，兔媽媽送給小兔一朵又大又紅的大紅花。小兔高興極了，它連忙跑出家門去找小豬。小豬一看小兔胸前戴著一朵大紅花想：如果這朵大紅花戴在我胸前一定很美麗。
這時，一只大灰狼向小兔跑來，小兔見了撒腿就跑。大灰狼伸出鋒利的爪子，張開血盆大口。小兔大喊：救命�。【让�！''這聲音好像炸雷一般響。小兔的'心快要跳到嗓子眼了。就在這危險的時侯小豬用百米沖刺的速度向大灰狼撞去，大灰狼被小豬撞到幾米之外，撞得鼻青眼腫，頭破血流，慢慢地逃走了，小兔得救了。
小兔把這朵大紅花送給了小豬，小豬高興地戴上大紅花。
小兔過生日2
小兔要過生日啦！在茂密的樹林里，它選中了清清池水前的一塊綠茵茵的大草坪作為場地，邀請了孔雀、海獅、小猴、黑熊、小狗和大象來參加生日聚會。
孔雀把頭昂得高高的，臉上帶著微笑，舒展開五彩繽紛的羽毛，洋洋得意，像是在說：“論美麗，誰能比得過我呀？”
海獅見了，迫不及待地把圓圓的.皮球頂在它那光滑的鼻子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。哇，一圈又一圈，堅持了好久呢！
小猴也不賴呀！它先翻了個筋斗給大家問好，又“噌噌”爬上樹，摘了三個又大又紅的桃子，玩起了雜技。只見它用桃當球，扔到半空中拋來拋去，再伸出手掌穩(wěn)穩(wěn)地接住。玩著玩著，它的三個桃子突然沒影了。哈哈，這是怎么回事？原來小猴太喜歡吃桃子了，它拋累了，也口渴了，就一口氣把三個桃兒全吃光啦！小猴把小兔子逗得可開心了！
還有黑熊踩球啊，小狗蕩秋千啊，大象吹喇叭啊……來的小伙伴都為小兔準備了有趣的拿手好戲。小兔高興極了，也為大家準備了一份大大的驚喜。
小兔過生日3
活動目標:
1、 在游戲情境中大膽表述，樂于和同伴一起做游戲。
2、 嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)
自制青菜 蘿卜 蘑菇 信件一封并附信封 購物筐若干并貼上標記 好又多標記 布置超市場景
觀察與指導
一、 引發(fā)興趣 ，認識信封
1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫給誰的呀?(出示信封背面)
幼兒討論(請個別幼兒猜) [引導幼兒一個一個地說,并把話說完整]
2 、出示信封
我們一起看看到底是寫給誰的?(請幼兒閉上眼睛老師數(shù)one two three,幼兒眼睛睜開來)
點小一班三個字,請幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個字在哪也看到過.(教室門上)
3、 觀察:寄信人
引導幼兒觀察信封右下角的小兔
小結(jié)語: 原來呀,寫信的時候收信人的名字要寫在信封的中間,寄信人的名字要寫在信封的右下角.
二 、師生共同讀信
1、 小兔寫信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!
你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過生日(圖片:一個蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點子)號房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).
2 、小兔請我們?nèi)コ缘案?那我們準備些什么禮物給小兔呢?
3 、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇 青菜 蘿卜)
三 、購買禮物
1 、等會我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時候和平時不一樣:
買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時候要不爭不搶有禮貌.
買蘑菇的.寶寶要買5個蘑菇
買青菜的寶寶要買4棵青菜
要是買完了引導孩子買其它另幾樣。孩子拿著購物筐根據(jù)筐上的提示進行購物.
2、 買好禮物教師和孩子們一起交流
如:請買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?
四 、送禮物
我們大家都準備好了禮物,一起去送給小兔吧!小兔家是幾號房呀?我們一起去找找六號房在哪里?
走走走,找一找,小兔家在六號。找到小兔家以后引導孩子們有禮貌的進門,并邊說邊送給小兔。(小兔,給你吃蘿卜)
五、 游戲 小兔找朋友
小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。
小兔過生日4
一、活動背景
幼兒在游戲的時候，常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排列的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據(jù)小班幼兒的發(fā)展水平，引導孩子自己動手給材料排隊，并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律，促進幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的思維水平。
二、活動過程
（一）活動目標：
1、練習按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序，樂意用語言表達自己排序的方法。
2、在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。
（二）活動準備：
1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門簾一份。
2、各種操作材料：人手一根繩子、自制彩珠（紅、黃、藍）若干等。
重點：按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序。
難點：鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法。
（三）活動過程：
一、游戲：開火車
師：寶寶們，今天是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔慶祝生日！那我們怎么去呢？請幼兒間隔排列做車廂，提出要求：車廂要一個男孩一個女孩來排列。
在孩子拼車廂時老師不時的提醒：一個男孩一個女孩，一個男孩一個女孩，一個男孩，后面是誰呀？讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列。
�。ㄔu析：運用開火車的游戲情境，讓幼兒初步體驗排列的關(guān)系，并能按要求進行嘗試，幼兒的.興趣被調(diào)動了起來。）
二、游戲：幫助兔媽媽制作門簾。
1、按門鈴。
�。�1）師：小兔家到了，我們一起來按門鈴，叮咚！叮咚！叮咚！
和兔媽媽相互問好。
�。ㄔu析：我們一起按門鈴的時候，幼兒興趣很高，真正投入到游戲的情境中）
2、欣賞討論。
�。�1）師：兔媽媽，你在干什么呀？（兔媽媽：我在做漂亮的門簾。）
我們一起來看看兔媽媽做的門簾吧！你們看看兔媽媽的門簾是怎么穿的？
師引導幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法。
（2）兔媽媽：兔寶寶今天過生日，但房間還沒有裝上門簾呢，誰來幫幫我呀？
師：兔媽媽準備了許多材料，我們一起幫妙媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料間隔排列做成門簾，好嗎？誰想出的辦法和兔媽媽不一樣的，兔媽媽有禮物給你們哦！
3、幼兒操作。
A：幼兒嘗試用間隔模式排序的方法進行排序活動。
在操作時鼓勵幼兒用語言把自己的操作過程說出來。如：一個紅色的一個藍色的等等。
B：鼓勵幼兒想出各種模式排列方法 ，老師根據(jù)幼兒各個不同發(fā)展水平進行指導。
（評析：在操作的過程中，其實排序的方法有很多種，幼兒也想出了多種方法，并鼓勵他們大膽向同伴表達，有的幼兒還能向同伴進行糾錯。）
4、裝門簾。
師：小兔寶寶的窗簾做好了，我們一起幫它掛起來吧。
將幼兒做成的門簾掛起來，集體欣賞、交流，體驗成功的快樂。
三、游戲：鉆門簾慶祝小兔過生日。
師：時間不早了，我們該回家了，讓我們再做成車廂開火車回家吧。
師：剛才我們來的時候是一個弟弟一個妹妹這樣排列的，現(xiàn)在我們變一種方法做火車的車廂，好嗎？
鼓勵幼兒想出兩個弟弟兩個妹妹、四個弟弟四個妹妹等不同的排序方法。
(評析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒能更好遷移運用已有的經(jīng)驗，并進行了拓展，提出了讓幼兒跳一跳、夠得著的排序方法，但每個幼兒孩子那么積極那么投入地在思考著，興趣一直在持續(xù)。)
游戲進行兩次后結(jié)束活動。
活動反思：
活動中，老師采用了“開火車”、“幫兔媽媽做門簾”、“鉆門簾慶祝小兔過生日”這三個情景游戲，采用了讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別，理解排序的實際意義，引起幼兒對數(shù)學活動的好奇和探索興趣。
小兔過生日5
小兔子家今天怎么這么熱鬧呀？原來今天是小兔子的.生日啊！
小動物們都不約而同的來到小兔子家給小兔子慶祝生日，并且大家都真誠的帶來了祝福和禮物。小兔子看到大家都來給他過生日，非常感動。
大家先是一起唱起了生日快樂歌，又是一起做游戲，小兔子家傳來陣陣開心的笑聲，小兔子請大家吃香甜可口的生日蛋糕，小動物們可開心了。
小兔過生日6
在美麗的動物王國里，有一只可愛的小兔名叫貝貝，今天是它8歲的生日。許多小動物都趕來了，小鴨送鮮花，小貓送水果，小猴送玩具，還有許許多多的小動物送衣服，它們在一起唱歌、跳舞可熱鬧了。
這時候，門外傳來咚咚的.敲門聲。小兔連忙去開門，一看是小豬可可。小豬可可從身上拿一張明信片，小貓說：“你送這么輕的禮物？”小豬傷心的哭了，小兔貝貝安慰它說：“沒關(guān)系，來了就好，別哭了�！逼渌游锫犃怂脑挾挤浅８袆�。
大家拉起小豬的手，說：“走，咱們一起去吃蛋糕吧�！边@時，兔媽媽把美味、漂亮的大蛋糕放到餐桌上，招呼大家趕緊過來。貝貝對大家說：“咱們一起去吃蛋糕吧!”大家都去吃蛋糕了。
大家吃完飯以后，它們一起唱歌、跳舞、講故事、猜謎語、捉迷藏、丟沙包，玩得可開心了。
天色很晚了，大家都回家了，小兔回家以后，把房間整理干凈，然后上床休息，很快進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。這是小兔貝貝最開心的一天。
小兔過生日7
今天，是小兔最開心的日子，因為今天是它的生日。它早早地起來，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在對它說生日快樂。小兔特別開心，它換上最好看的衣服。坐在桌子旁準備吃蛋糕。它看見桌子上有個精美的禮盒，上面用彩帶扎成了一個蝴蝶，像要飛了一樣，它心想里面裝的一定是又甜又脆的胡蘿卜，媽媽真了解我，真是我的好媽媽。它高興地跳了起來。它小心翼翼地拉開彩帶，輕輕地打開盒蓋，連一個胡蘿卜的影子都看不見，原來是一些胡蘿卜的種子，它腦筋一轉(zhuǎn)，明白了媽媽的用意，知道自己該怎么做了。
它來到屋前的空地上，挖成了許多小坑，把種子撒進去。每天都給它澆水施肥，過了幾天長出幾片嫩綠的小苗。看著小苗一天天長大，小兔的心比吃了蜜還甜。
秋天到了，小兔的胡蘿卜豐收了。它對媽媽說：“媽媽，謝謝你，讓我知道了自己種的.果子是最甜、最香的。”小兔和兔媽媽抱在了一起。此時風把落葉吹得沙沙作響，好像在給小白兔鼓掌。此時，天空更藍了，白云更淡了。小兔和兔媽媽一起收了很多很多的胡蘿卜，小白兔和媽媽特別特別的開心，兔媽媽高興地說：“你真是一個勤勞的好孩子，孩子你長大了，媽媽很開心”。
小兔過生日8
目標：
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準備:
1、故事《小兔子過生日》故事錄音
2、相關(guān)動物的頭飾
過程:
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內(nèi)容
結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問：小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.
評價：能體驗小動物對小兔子的.關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
小兔過生日9
從前，在中國有一很有名的森林，這個森林很奇怪。有什么奇怪之處呢？原來，森林里的樹木。草和花還有動物。昆蟲都會說人話，而且，他們也想人一樣，會寫字。會畫畫。更奇怪的是，他們都有一個成語名字。
有一天，小兔子“聰明伶俐“拉著媽媽的衣角，硬要過一個盛大的`生日會，請所有的動物和植物一起參加。兔媽媽原本不答應(yīng)，但看著小兔子純真的雙眼，心不禁軟了下來，只好答應(yīng)。于是，他們就忙了起來，又是寫信通知，又是忙著準備生日會上的東西。小兔子心里別提有多高興了，她爭著和兔媽媽打扮屋子。過了幾天，小兔子的生日終于到了，而兔媽媽準備的食物也差不多都做好了，于是，小兔子把自己打扮得如花似玉，生日會就開始了。
首先走進來的是豬先生“粗心大意“和毛驢“笨頭笨腦“，接下來又來了狼先生“鋒芒畢露“�；⑾壬盎⒕猃埍P“。豹先生“文武雙全“和狐貍小姐“精打細算“……真是無所不有��！
但是，小兔子等了很久都沒有見到一種植物和一只昆蟲。小兔子覺得很奇怪，就問媽媽：“媽媽，為什么植物和昆蟲都沒來呀？“兔媽媽更奇怪了：“那通知信不是你寫的嗎？““哎呀，我怎么把他們都忘了寄出去呢？“小兔子后悔莫及。結(jié)果還是兔媽媽鎮(zhèn)定自若，把那些信用最快的速度將他們?nèi)克统�。等它們忙完這些，已經(jīng)是滿頭大汗，坐在椅子上累得氣喘吁吁。沒過一會兒，玫瑰“熱情似火“就趕來了，身后還來了康乃馨“健康快樂“。桃花“嬌艷美麗“。中國蘭“光彩奪目“和菊花“絕代佳人“……隨后，昆蟲們也頻頻聚集，有蜻蜓“心靈手巧“。蝴蝶“翩翩起舞“還有蜜蜂“勤勞能干“……簡直多得眼花繚亂。
“開始過生日了，快把蛋糕拿上來�！袄鲜蟆笆竽看绻狻按舐暫爸�。接著，松鼠小姐“溫柔可親“就推著蛋糕車興高采烈地走來了。當推車推倒小兔子面前時，大家異口同聲地唱起了“生日快樂“的歌……就這樣，一個充滿快樂的生日會就結(jié)束了。
小兔過生日10
小兔過生日小兔的生日快到了，兔媽媽叫小兔去采一些蘑菇，自己上街買做蛋糕的材料，準備為小兔做一 個蝴蝶型的生日蛋糕。當小兔回來的時候，他看見媽媽正在做蛋糕，就走向媽媽，說："媽媽，然我?guī)湍阕龊案�，好嗎�?"好！?媽媽一口答應(yīng)。小兔拿起奶油便認真的做起來。小兔認真的做著，突然一不小心，把奶油點錯了，小兔心想：反正早晚也要吃，我還是先吃一點吧！小兔小心翼翼的把奶油粘到手上，便吃了起來，味道好極了！小兔把蛋糕做好了。上面還有許許多多的動物的`形狀，準備過生日的時候讓大家猜一下哪部份是讓他們么吃的。晚上，森林里的小動物全都來到了小兔家，為小兔慶祝生日。小兔說："我們來玩有一個游戲，好嗎？??好！?動物們齊聲應(yīng)道。說完，游戲便馬上開始了。首先小兔把之前先做好的，蛋糕拿出來，讓小動物么猜猜自己能吃多少，如果猜錯了，便要罰100元，捐給災(zāi)區(qū)。結(jié)過他么全部都擦對了小兔見小伙伴都猜對了，就想：如果小伙伴都猜對了，那就沒有錢捐給災(zāi)區(qū)了。于是，小兔故意猜錯了，自己捐出100元。小伙伴們看到了小兔的舉動，也紛紛拿出10元、20元、200元…小兔的生日過得真有意義��！
小兔過生日11
設(shè)計意圖
? ? ?在幼兒生活中經(jīng)常會接觸到三角形、方形（正方形和長方形）、圓形的事物，他們對此非常的感興趣�！秳傄分幸蔡岬剑骸吧朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價值，把握時機，積極引導”。
所以本節(jié)活動我根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒在學中玩，以繪本、操作、模仿等形式貫穿于整節(jié)活動，并加深幼兒對圖形的分辨能力。從而在快樂的活動中了解圖形、鞏固圖形，最終在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能進行簡單的推理與圖形拼建。
活動領(lǐng)域
數(shù)學領(lǐng)域
活動目標
1. 鞏固對圓形、方形、三角形的認知。
2. 能進行簡單的推理與圖形拼建。
3. 體驗活動所帶來的快樂，感受同伴之間的友情。
活動過程
一、情景導入。
1. 今天是小兔子的生日，它今天也邀請了我們小朋友一起參加它的生日派對，我們一起到小兔子家慶祝它生日快樂吧。
2. 師：我們一起來聽聽小兔子會對我們大家說什么呢？（小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的.生日派對）
師：寶貝們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢（引導幼兒觀察兔子的臉部形狀）對了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個可愛的名字—方塊小兔子。
師：我們都相互認識了，那么方塊兒小兔除了邀請了我們，還會邀請誰來呢？我們一起去看一看吧（小狐貍 小豬 貓頭鷹 小貓）
�。ㄋ麄兯膫�小伙伴也來祝賀它“小兔，生日快樂”。）
師：咦，突然間他們送給方塊小兔的禮物都不見了，你們知道去哪了嗎？（在我們的身上。）
3. 鞏固幼兒對三種圖形的認知。
師：哦，都跑到我們身上了，那我們一起看看都有什么形狀的禮物盒呢？（一次介紹三角形/方形/圓形的特征）
這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）
我們了解了三角形后，你們猜猜這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢?
現(xiàn)在我們把這些禮物盒送還到小動物的身邊吧�。ㄗ層變焊鶕�(jù)形狀進行對應(yīng)操作，鞏固對圖形的認識）
師：謝謝寶貝們幫助小動物們找回禮盒，現(xiàn)在就由我們一起幫助小兔猜猜里面都裝著什么吧。
師：三角形的盒子是哪位小動物送的呢？小狐貍送的三角禮盒里會裝什么禮物呢？（引導幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品）
正角形的盒子是哪位小動物送的呢？小豬送的正方禮盒里會裝什么禮物呢？（引導幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品大圓形的盒子是哪位小動物送的呢？貓頭鷹送的大圓形禮盒里會裝什么禮物呢？小圓形的盒子是哪位小動物送的呢？小貓送的圓形禮盒里會裝什么禮物呢？）
師：收到禮物的方塊兔可高興了，于是它端出了生日蛋糕，快樂的點起了蠟燭，讓我們一起唱起生日歌。
二、了解故事情節(jié)，在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，根據(jù)形狀進行人物推理
1. 能用提供的圖形，準確說出對應(yīng)的動物。
師：我們和方塊兔子一起吹滅蠟燭吧，呼~?
發(fā)生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子里就變黑了）
在黑暗中，我們只能看見每個動物的眼睛了，寶貝們?nèi)切蔚难劬�，這是誰呢？正方形的眼睛，這是誰呢？長方形的眼睛，這是誰呢？大大的圓眼睛，這是誰呢？小小的圓眼睛這又是誰呢？（讓幼兒根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動物）
根據(jù)幼兒說出的動物進行驗證，點亮一根蠟燭，出現(xiàn)一個動物。
師：當全部的蠟燭點亮后，我們看到了所有的小動物，看來你們的判斷是正確的！
2. 由影子進行判斷與推理。
大家快來看呀，墻上出現(xiàn)了什么？（影子）
? ? 現(xiàn)在我們根據(jù)他們的形狀特點，一起猜猜看。
三、IQ小能手
? ? 聰明的你們成功的辨別出小動物，
寶貝們，今天可是方塊小兔的生日，老師為我們的小朋友們準備了各種圖形的小禮物，但是需要你們把他拼成各種好看的造型，最后當成禮物送給方塊小兔，現(xiàn)在開始用你們巧巧手為方塊小兔設(shè)計禮物吧！
活動延伸
美工區(qū)：用各種圖形進行DIY創(chuàng)意畫。
益智區(qū)：利用各種樂高圖形進行不同造型拼搭。
小兔過生日12
星期日的早上，陽光明媚，晴空萬里。小鳥在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，小草偷偷地探出頭來，太陽公公也笑了，藍藍的天空像一片美麗的大海，在一片郁郁蔥蔥的森林里，充滿了笑聲和音樂，小動物們在干什么呢？
哦！原來它們在為小兔子準備生日派對，小兔子不記得自己的生日了，還在屋里呼呼地睡大覺呢！樹枝上的小鳥不停嘰嘰喳喳地叫著，像鬧鐘一樣。“叮咚，叮咚�！遍T鈴聲傳到小兔子的`耳朵里，它本來不想起來開門的，可聽門鈴一直響，它穿著拖鞋，打開門說：“誰呀？”仔細看了看，并沒有發(fā)現(xiàn)有人（小伙伴們都躲到墻后面了），于是，小兔子就把門給關(guān)上了。小兔子剛躺在床上準備繼續(xù)睡覺，門鈴又響了，小兔子生氣地說：“誰��！還讓不讓人睡覺了�！彼吢裨惯呑呦蚍块T，心想：讓我知道他是誰，我一定打他一頓，再用水槍給他好好洗個澡。小兔子猛地打開門，用水槍一陣發(fā)飆，“原來是大象哥哥“，小兔子慚愧道。此時，其它小伙伴一擁而上，異口同聲地說：“生日快樂！”小兔子驚訝地說：“原來今天是我的生日��！”
它們給小兔子帶來很多禮物，大象帶的是香蕉，山羊帶的是青草，小猴帶的是桃子，小狗帶的是骨頭，小貓帶的是魚，小熊帶的是蜂蜜……這時小兔子的媽媽回來了，它準備做午飯了。一會兒，兔媽媽做好了豐盛的午餐，小兔子拿著盤子給大家分享食物，它給大象一個桃子，給山羊一塊骨頭，給小狗的是蜂蜜，給小貓的是青草，給小熊的是香蕉。小伙伴們那著自己手中的食物，一臉的蒙圈，小兔子也是丈二和尚摸不著頭腦，不知道哪里出問題了。媽媽說：“每個人有它自己的喜好，你剛剛沒有�！毙⊥米蛹泵o它們道歉，并重新分配食物，小伙伴們臉上樂開了花，它們聽著音樂拉著手一起跳舞。
小兔子過了一個美好難忘的生日，真讓人羨慕啊。
小兔過生日13
有一天小兔起床了，它起床的時候，穿上了它的新裙子，鋪上了新桌布，“叮咚，叮咚”小豬來了。
小兔急急忙忙去開門，“請進，小豬”小兔說，小豬拿著一束鮮花送給小兔，它說：“小兔，生日快樂！” 小兔請小豬坐下。又來了一位好朋友，“叮咚，叮咚”小兔去開門，原來是小狗來了，“請進”小兔說。小狗送來了碗、刀、叉、勺、盤子，小兔說：“謝謝！”小狗說：“祝你生日快樂！”后來，小猴來了，“叮咚，叮咚”，它提來了一個大蛋糕。它說：“小兔祝你健健康康。”
小貓抱來了一個大娃娃送給小兔，小貓祝小兔快快樂樂成長！大家都到齊了，唱起了祝你生日快樂歌。唱完后，小猴拿著蛋糕，他們拿著一張塑料布來到野外，小兔把塑料布鋪開，小猴把蛋糕打開，吹蠟燭，小兔許愿。然后他們開始切蛋糕、吃蛋糕，吃飽后，它們?nèi)ド⒉�、玩了玩�?/p>
晚上大家回家了，小兔也該睡覺了。
小兔過生日14
一個風輕云淡、清風徐徐的早晨，兔老板剛吃完早餐就出去辦事情。抬頭望去，透藍的天空中有幾朵綿柔的白云在緩緩漂浮著……樹木茂密的山坡上還有青翠欲滴的小草，五彩繽紛的花兒在陽光下茁壯成長。一路上清新的空氣摻雜著花兒的清香，小動物們也都在寬闊的草地上快樂的玩耍。兔老板此時的心情真是舒服極了！很快，兔老板踏著輕快的步伐來到了一條小河邊。它左看看右望望，眉頭不禁皺起：“沒有小船，我怎么過河呢？”它一邊發(fā)愁，一邊思考著。
忽然，一只大白鵝緩緩的游過來。兔老板高興極了，又蹦又跳的向白鵝招手說：“白鵝先生你好，我著急要到對岸去。但是我沒有船過不去，請問您能載我過河嗎？”善良的白鵝先生點點頭說：“可以呀！快上來吧！”兔老板小心翼翼的.騎上了白鵝的背。
不一會兒，兔老板和白鵝先生已經(jīng)到達岸邊。兔老板感激的說：“謝謝您駝我過河�！币贿呎f還一邊向白鵝先生表示感謝，兩只雪白的長耳朵時不時地晃動著�！澳蜌饬耍〔挥弥x。這是我應(yīng)該做的，助人為樂！”兔老板聽完白鵝先生的話后，連連贊嘆：“以后我也要向你學習樂于助人，無私奉獻的精神�！�
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