如何上好物理第一課

　　“物理，是學(xué)的什么?是屬于什么學(xué)科?好不好學(xué)?”開學(xué)之初，同學(xué)們總是帶著這一些問(wèn)題，等待著物理老師上第一課。

　　如何才能讓學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理，就對(duì)這門課產(chǎn)生良好而深刻的印象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性呢?心理學(xué)家研究成果和人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)規(guī)律表明：人對(duì)事物的第一印象非常重要。有人說(shuō)：“良好的開端等于成功的一半，”。因此，上好起始課具有舉足輕重的作用，它直接關(guān)系到學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中是否能學(xué)好物理這門學(xué)科。

　　那么，如何才能上好初二物理第一課呢?

　　一 、 讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理是“有趣”的

　　“興趣是最好的老師”。學(xué)生如果對(duì)某一事物或某一事件感興趣，就會(huì)主動(dòng)去感知、認(rèn)識(shí)、理解它，要使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科感興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，則是物理教學(xué)的首要任務(wù)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面讓學(xué)生感受物理學(xué)的“趣”，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　1 、以“神奇現(xiàn)象”，感受“趣”

　　初中二年級(jí)物理課本(上海科技出版社)第一課《走進(jìn)神奇》，以圖文并茂的方式，從自然界中：“茫茫的星空”、“夕陽(yáng)下的霞光”、“狂風(fēng)暴雨時(shí)的電閃雷鳴”“火山爆發(fā)的噴吐巖漿”“變化莫測(cè)的龍卷風(fēng)”和生活中：“倒飲料的訣竅”、“水中筷子的彎折”、“拉鏈的開啟、閉合”、“圓珠筆的奧妙”、“沖浪者的滑翔”、“撐桿跳高的“慢放”等。把學(xué)生帶入神奇的物理世界中，讓他們充分感受大自然和生活中的“奇”，感受物理世界的“奇”。通過(guò)這些圖文，教師順勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生回答：這些圖說(shuō)明了什么問(wèn)題?

　　2 、以“奇趣“的實(shí)驗(yàn)，感受“趣”

　　實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)重要的研究方法，只有重視實(shí)驗(yàn)才能使物理教學(xué)獲得成功，實(shí)驗(yàn)是很有趣的。(1) “沸水中養(yǎng)魚”，在裝滿水的大試管中，放入一條小金魚，并用網(wǎng)狀物將其隔在試管底部，在試管上部加熱。這時(shí)問(wèn)同學(xué)們：“魚能活嗎?”，同學(xué)們齊聲回答：“不能”。到沸騰時(shí)，底部的魚還在自由自在的游動(dòng)。(2) “復(fù)沸騰”現(xiàn)象，把裝有2/3水的圓底燒瓶固定在鐵架臺(tái)上，加熱至沸騰，移去酒精燈，用瓶塞塞緊瓶口，用試管夾夾住瓶頸倒置，在燒瓶底部澆冷水，結(jié)果瓶中的水又沸騰了。(3) 飲料罐自動(dòng)上坡，在空?qǐng)A柱形飲料罐中央，上下底蓋之間系一條拉緊的橡皮筋，橡皮筋中間拴一個(gè)小鐵塊，讓飲料罐從約20度的斜面上慢慢滾下，當(dāng)飲料罐滾到底部后，又反向斜面上滾動(dòng)一段距離。

　　3 、以身邊的器材，學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，感受“趣”

　　(1) 用兩張作業(yè)本紙，兩手拿著分別放在嘴兩邊(兩紙之間約4厘米)讓同學(xué)們順著紙向下吹氣，看誰(shuí)能把兩紙吹開，結(jié)果，同學(xué)們吹得面紅耳赤不但沒(méi)有把紙吹開，紙反而帖在一起了。(2)把一張紙折成一個(gè)漏斗形，放一個(gè)乒乓球放在“漏斗”中，在下面向上吹氣，乒乓球在“漏斗”里“跳舞”，但不離開“漏斗”。

　　通過(guò)以上的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)使學(xué)生感受到：原來(lái)學(xué)習(xí)物理這么有趣，簡(jiǎn)直是一種“享受”。

　　二 、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理是有用的

　　1 、應(yīng)用物理知識(shí)可以解釋身邊的現(xiàn)象。

　　(1) 同學(xué)們常將飲完水的空飲料瓶，旋緊瓶蓋，用力擠壓，瓶蓋“砰”的一聲飛出，同時(shí)瓶口冒“白氣”。這是由于擠壓時(shí)，在對(duì)瓶和瓶?jī)?nèi)的氣體作功，使瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增大，溫度升高。當(dāng)瓶蓋飛出時(shí)，是瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶蓋作功，氣體內(nèi)能減少，溫度降低，瓶?jī)?nèi)水蒸氣在溫度降低時(shí)液化成小水珠，即“白氣”。(2) 晾衣服總是抖開、晾在陽(yáng)光下、有風(fēng)更好，這是由于抖開增大了與空氣的接觸面積、陽(yáng)光下溫度較高、有風(fēng)加快了空氣的流動(dòng)速度，此三者都有利衣服中水分的蒸發(fā)。

　　2 學(xué)習(xí)物理可以解決現(xiàn)實(shí)生活中和生產(chǎn)中的一些實(shí)際問(wèn)題

　　現(xiàn)實(shí)生活中有很多問(wèn)題需要物理知識(shí)解決。(1) 近幾年來(lái)，我國(guó)很多地方遭受雪災(zāi)，給人們生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重危害，給交通運(yùn)輸造成極大不便，而運(yùn)用物理知識(shí)可以解決路面封凍的問(wèn)題。在公路的雪上撒鹽，可以降低水的凝固點(diǎn)，使雪在0度以下就能熔化，從而使道路暢通。(2) 霜凍天氣，路面結(jié)了冰，行車不安全，于是在車輪上纏上鐵鏈，可防止打滑。這是由于纏上鐵連，增大了車輪與路面接觸面的粗造程度，從而增大了車輪受到的摩擦力，使車不易打滑。(3) 可以解決一些電學(xué)問(wèn)題。如：家庭電路中，所有的用電器都不工作了，用測(cè)電筆測(cè)試火線和零線，都沒(méi)有電，說(shuō)明干路火線斷路;火線和零線都有電，說(shuō)明干路零線斷路。

　　三 、了解物理學(xué)史，了解物理學(xué)家的故事

　　通過(guò)了解物理學(xué)史和物理學(xué)家的故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們今天學(xué)的物理知識(shí)是物理學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的探索、無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)的，甚至為了捍衛(wèi)科學(xué)真理付出了生命。(1) 科學(xué)家哥白尼提出“日心說(shuō)”理論，動(dòng)搖了羅馬教皇的“地心說(shuō)”理論，遭到教皇的迫害，以致被教皇燒死;(2)物理學(xué)家安培致力于電學(xué)的研究，達(dá)到了忘我的境界。一次，安培上街，突然想到一個(gè)問(wèn)題，急忙掏出粉筆在前面一塊黑板上演算起來(lái)，一會(huì)兒，黑板向前移動(dòng)起來(lái)，安培跟著前進(jìn)，繼續(xù)演算，黑板移動(dòng)越來(lái)越快，安培跟不上了，氣踹吁吁地說(shuō)：“可惜，我還未算完。”原來(lái)這不是一塊黑板，而是一輛馬車的后背。

【如何上好物理第一課】相關(guān)文章：

關(guān)于如何上好物理復(fù)習(xí)課02-03

如何上好語(yǔ)文單元整理課09-22

如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課12-09

如何上好自習(xí)課作文11-24

如何上好一堂作文11-24

初中物理如何自學(xué)06-28

如何正確物理降溫12-20

如何上好數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)課05-15

關(guān)于如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課12-14

如何才能上好語(yǔ)文課10-17