學(xué)習(xí)高考物理復(fù)習(xí)資料
振動(dòng)和波(機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械振動(dòng)的傳播)
1.簡(jiǎn)諧振動(dòng)F=-kx {F:回復(fù)力，k:比例系數(shù)，x:位移，負(fù)號(hào)表示F的方向與x始終反向}
2.單擺周期T=2π(l/g)1/2 {l:擺長(zhǎng)(m)，g:當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎�，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝
3.受迫振動(dòng)頻率特點(diǎn)：f=f驅(qū)動(dòng)力
4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動(dòng)力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用
5.機(jī)械波、橫波、縱波
6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過(guò)程中，一個(gè)周期向前傳播一個(gè)波長(zhǎng);波速大小由介質(zhì)本身所決定}
7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)
8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過(guò)障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小，或者相差不大
9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動(dòng)方向相同)
10.多普勒效應(yīng):由于波源與觀測(cè)者間的相互運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小
注：
(1)物體的固有頻率與振幅、驅(qū)動(dòng)力頻率無(wú)關(guān)，取決于振動(dòng)系統(tǒng)本身;
(2)加強(qiáng)區(qū)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區(qū)則是波峰與波谷相遇處;
(3)波只是傳播了振動(dòng)，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移,是傳遞能量的一種方式;
(4)干涉與衍射是波特有的;
(5)振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象;
(6)其它相關(guān)內(nèi)容：超聲波及其應(yīng)用振動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)化
原子核
一. 教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）核式結(jié)構(gòu)模型：在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫做原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間里繞著核旋轉(zhuǎn). 原子核所帶的單位正電荷數(shù)等于核外的電子數(shù)，所以整個(gè)原子是呈電中性的. 電子繞著核旋轉(zhuǎn)所需的向心力就是核對(duì)它的庫(kù)侖引力.
�。�2）從α粒子散射實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)估算出原子核大小的數(shù)量級(jí)為10－15-10－14 m，原子大小的數(shù)量級(jí)為 10?D10 m。
（一）天然放射性現(xiàn)象
1. 放射性現(xiàn)象：貝克勒耳發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，揭開了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕. 通過(guò)對(duì)天然放射現(xiàn)象的研究，人們發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素都有放射性，原子序數(shù)小于83的天然存在的元素有些也具有放射性，它們放射出來(lái)的射線共有三種：α射線、β射線、γ射線.
2. 三種射線的本質(zhì)和特性
�。�1）α射線：速度約為光速1／10的氦核流，貫穿作用很弱，電離作用很強(qiáng).
�。�2）β射線：速度約為光速十分之幾的電子流，貫穿作用很強(qiáng)，電離作用較弱.
（3）γ射線：波長(zhǎng)極短的電磁波，貫穿作用最強(qiáng)，電離作用最弱.
種 類
本 質(zhì)
質(zhì) 量（u）
電 荷（
速 度（
電 離 性
貫 穿 性
α射線
氦核
4
2
0.1
最強(qiáng)
最弱，紙能擋住
β射線
電子
1/1840
-1
0.99
較強(qiáng)
較強(qiáng)，穿幾mm鋁板
γ射線
光子
1
最弱
最強(qiáng)，穿幾cm鉛版
三種射線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)、勻強(qiáng)電場(chǎng)、正交電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)情況比較：
（二） 原子核的衰變規(guī)律
�。�1）α衰變的一般方程為 → He?每發(fā)生一次α衰變，新元素與原元素相比較，核電荷數(shù)減小2，質(zhì)量數(shù)減少4. α衰變的實(shí)質(zhì)是某元素的原子核同時(shí)放出由兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子組成的粒子（即氦核）. （核內(nèi) ＋ ）
（3）γ射線是伴隨α衰變或β衰變同時(shí)產(chǎn)生的、γ射線不改變?cè)雍说碾姾蓴?shù)和質(zhì)量數(shù). 其實(shí)質(zhì)是放射性原子核在發(fā)生α衰變或β衰變時(shí)，產(chǎn)生的某些新核由于具有過(guò)多的能量（核處于激發(fā)態(tài)）而輻射出光子.
（4）半衰期
A. 意義：放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變需要的時(shí)間. 用希臘字母τ表示
公式： 。
式中 為入射粒子的符號(hào)， 是新生核符號(hào)， 是放射出的粒子的符號(hào)。
① 盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程為： 。
�、� 約里奧?居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性同位素和正電子的核反應(yīng)方程為：
其中， P是放射性同位素， e為正電子.
3. 放射性同位素的應(yīng)用
⑴利用其射線：α射線電離性強(qiáng)，用于使空氣電離，將靜電泄出，從而消除有害靜電。γ射線貫穿性強(qiáng)，可用于金屬探傷，也可用于治療惡性腫瘤。各種射線均可使DNA發(fā)生突變，可用于工程，基因工程。
�、谱鳛槭聚櫾�。用于研究農(nóng)作物化肥需求情況，診斷甲狀腺疾病的類型，研究生物大分子結(jié)構(gòu)及其功能。
�、沁M(jìn)行考古研究。利用放射性同位素碳14，判定出土木質(zhì)文物的產(chǎn)生年代。
一般都使用人工制造的放射性同位素（種類齊全，半衰期短，可制成各種形狀，強(qiáng)度容易控制）。
（三）核力與核能
1. 核力：原子核的半徑很小，其中的質(zhì)子之間的庫(kù)侖力很大，受到這么大的庫(kù)侖斥力卻處于穩(wěn)定狀態(tài)，一定還有另外一種力把各核子緊緊地拉在一起. 這種力叫做核力
�、俸肆κ呛軓�(qiáng)的力
�、诤肆ψ饔梅秶。辉�2. 0×10－15 m短距離內(nèi)起作用
�、勖總�(gè)核子只跟它相鄰的核子間才有核力作用
2. 核能
�。�1）結(jié)合能：核子結(jié)合成原子核時(shí)放出一定的能量，原子核分解成核子時(shí)吸收一定的能量，這種能量叫結(jié)合能.
（2）質(zhì)量虧損：核子結(jié)合生成原子核，所生成的原子核的質(zhì)量比生成它的核子的總質(zhì)量要小些，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損。
也可以認(rèn)為，在核反應(yīng)中，參加核反應(yīng)的總質(zhì)量m和核反應(yīng)后生成的核總質(zhì)量m/之差： Δm=m-m/
（3）愛因斯坦質(zhì)能方程：愛因斯坦的相對(duì)論指出：物體的能量和質(zhì)量之間存在著密切的聯(lián)系，它們的關(guān)系是：ΔΔ
鈾235核裂變時(shí)，同時(shí)放出2?D3個(gè)中子，如果這些中子再引起其他鈾235核裂變，就可使裂變反應(yīng)不斷地進(jìn)行下去，這種反應(yīng)叫鏈?zhǔn)椒磻?yīng). 鈾235核能夠發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的鈾塊的最小體積叫做它的臨界體積.
③核反應(yīng)堆的構(gòu)造：
A.核燃料?D?D用鈾棒（含 只吸收慢中子）。
C. 控制棒?D?D用鎘做成（鎘吸收中子的很強(qiáng)）。
D. 冷卻劑?D?D用水或液態(tài)鈉（把反應(yīng)堆內(nèi)的熱量傳遞出去）
2. 輕核的聚變
�、偎^輕核是指質(zhì)量數(shù)很小的原子核，如氫核、氘核等.
�、谀承┹p核結(jié)合成質(zhì)量數(shù)較大的原子核的反應(yīng)過(guò)程叫做輕核的聚變，同時(shí)放出大量的能量.
輕核聚變方程列舉 He＋ n
輕核聚變只能發(fā)生在超高溫（需要幾百萬(wàn)度高溫）條件下，故輕核聚變也叫做熱核反應(yīng).
（四）粒子學(xué)
到19世紀(jì)末，人們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成。
20世紀(jì)30年代以來(lái)，人們認(rèn)識(shí)了正電子、μ子、K介子、π介子等粒子。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了各種粒子的反粒子（質(zhì)量相同而電荷及其它一些物理量相反）。
現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的粒子達(dá)400多種，形成了粒子物理學(xué)。按照粒子物理理論，可以將粒子分成三大類：媒介子、輕子和強(qiáng)子，其中強(qiáng)子是由更基本的粒子?D?D夸克組成。從目前的觀點(diǎn)看，媒介子、輕子和夸克是沒有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“點(diǎn)狀”粒子。
用粒子物理學(xué)可以較好地解釋宇宙的演化。
【典型例題】
掌握典型的反應(yīng)方程
�、潘プ儯� α衰變： ）
β衰變： （核內(nèi) ）
γ衰變：原子核處于較高能級(jí)，輻射光子后躍遷到低能級(jí)。
�、迫斯まD(zhuǎn)變： （發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)）
（發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)）
�。ㄈ斯ぶ圃旆派湫酝凰兀�
�、侵睾说牧炎儯� （需要幾百萬(wàn)度高溫，所以又叫熱核反應(yīng)）
【例1】在盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，有少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，其原因是（ ）
A. 原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的核上
B. 正電荷在原子中是均勻分布的
C. 原子中存在著帶負(fù)電的電子
D. 原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中
，這說(shuō)明了這些α粒子受到很大的庫(kù)侖力，施力體應(yīng)是體積甚小的帶電實(shí)體。根據(jù)碰撞，我們知道只有質(zhì)量非常小的輕球與質(zhì)量非常大的物體發(fā)生碰撞時(shí)，較小的球才被彈回去，這說(shuō)明被反彈回去的α粒子碰上了質(zhì)量比它大得多的物質(zhì)實(shí)體，即集中了全部質(zhì)量和正電荷的原子核.
Pb（鉛），下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 鉛核比釷核少8個(gè)質(zhì)子 B. 鉛核比釷核少16個(gè)中子
C. 共經(jīng)過(guò)4次α衰變和6次β衰變 D. 共經(jīng)過(guò)6次α衰變和4次β衰變
�。�6（次）
再結(jié)合核電荷數(shù)的變化情況和衰變規(guī)律來(lái)判定β衰變的次數(shù)y應(yīng)滿足：
2x－ y＝90－ 82= 8 所以y＝2x?D8＝4（次） 即D也是正確的.
A. 原子核發(fā)生了α衰變 B. 原子核發(fā)生了β衰變
C. 原子核放出了一個(gè)正電子 D. 原子核放出了一個(gè)中子；
點(diǎn)評(píng)：本題僅僅只是判斷衰變的種類，而沒有判斷軌跡是屬于哪種粒子的. 處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)的原子核發(fā)生的衰變，它們的動(dòng)量大小相等，而新核的電量一般遠(yuǎn)大于粒子（α、β）的電量，又在同一磁場(chǎng)中，由洛侖茲力提供向心力時(shí)，其圓運(yùn)動(dòng)的'半徑R＝mv／qB，此式的分子是相等的，分母中電量大的半徑小，電量小的半徑大，所以，一般情況下，半徑小的是新核的軌跡，半徑大的是粒子（α、β 或正電子）的軌跡.
【例4】下面是一核反應(yīng)方程 表示光速，則（ ）
A. X是質(zhì)子，核反應(yīng)放出的能量等于質(zhì)子質(zhì)量乘C2
B. X是中子，核反應(yīng)放出的能量等于質(zhì)子質(zhì)量乘C2
C. X是質(zhì)子，核反應(yīng)放出的能量等于氘核與氚核的質(zhì)量和減去氦核與質(zhì)子的質(zhì)量和，再乘C2
D. X是中子，核反應(yīng)放出的能量等于氘核與氚核的質(zhì)量和減去氦核與中子的質(zhì)量和，再乘C2
解：根據(jù)在核反應(yīng)中，質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)都守恒，可知核反應(yīng)方程中的X為中子，根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程ΔE=Δmc2知，核反應(yīng)放出的能量等于氘核與氚核的質(zhì)量和減去氦核與中子的質(zhì)量和，再乘以C2，答案為D。
【例5】 靜止的氡核 ，α粒子動(dòng)能為c，則該反應(yīng)中的質(zhì)量虧損為
A. B. 0 C. D.
，它們的動(dòng)能之比為4∶218，因此衰變釋放的總能量是 ，由質(zhì)能方程得質(zhì)量虧損是 。
答案：C
�。┙�(jīng)過(guò)α、β衰變形成穩(wěn)定的鉛（u夸克和u夸克帶電量為 d夸克帶電量 e為基元電荷。下列論斷可能正確的是
A. 質(zhì)子由1個(gè)u夸克和1個(gè)u夸克和2個(gè)u夸克和1個(gè)u夸克和2個(gè)u夸克和2個(gè)u夸克和1個(gè)u夸克和1個(gè)u夸克和1個(gè) ⑵ _____
�、� →_____ →_____
�、� → 經(jīng)過(guò)6次 。由此，可以判定生成的超重元素的原子序數(shù)和質(zhì)量數(shù)分別是
A. 124、259 B. 124、265 C. 112、265 D. 112、277
【答案
1. 解析：“由于原子核很小，α粒子十分接近它的機(jī)會(huì)很少，所以絕大多數(shù)α粒子基本上仍按直線方向前進(jìn)，只有極少數(shù)發(fā)生大角度的偏轉(zhuǎn)”。故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。
用極端法，設(shè)α粒子在向重金屬核射去，如圖所示，所知α粒子接近核時(shí)，克服電場(chǎng)力做功. 其動(dòng)能減小，勢(shì)能增加 高中數(shù)學(xué)；當(dāng)α粒子遠(yuǎn)離原子核時(shí)，電場(chǎng)力做功，其動(dòng)能增加，勢(shì)能減小，故選項(xiàng)B、C是錯(cuò)誤的。
答案：D
2. 解析： ，需經(jīng)過(guò) 8 次α衰變和 6次β衰變，每經(jīng)過(guò)一次β衰變就會(huì)有一個(gè)中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子，同時(shí)放出一個(gè)電子，所以共有6個(gè)中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子.
答案：A
3. 解析 原子 帶電量為 的帶電量為 ，⑵ ，⑷ ，從而可知 ，選項(xiàng)D正確。
高二物理(理)學(xué)習(xí)方法：聽講與自學(xué)相結(jié)合
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向 高中化學(xué)，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。
【物理】培養(yǎng)研究問題的方法 及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越多，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心。
總的來(lái)說(shuō)，高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問題的方法。
重視實(shí)驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn)
電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考常考的內(nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤呛艽蟮膸椭?/p>
聽講與自學(xué)相結(jié)合
較之高一、高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認(rèn)真聽，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過(guò)聽講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中，迅速掌握知識(shí)，順利達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高。
高一物理教案 動(dòng)能與勢(shì)能
【目標(biāo)】
1.理解動(dòng)能的概念，會(huì)用功能關(guān)系導(dǎo)出動(dòng)能的定義式，并會(huì)用動(dòng)能的定義式進(jìn)行計(jì)算。
2.理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用功能關(guān)系導(dǎo)出勢(shì)能的定義式，會(huì)用重力勢(shì)能的定義式進(jìn)行計(jì)算。
3.理解重力勢(shì)能的變化與重力做功的關(guān)系。知道重力做功與路徑無(wú)關(guān)及重力勢(shì)能的相對(duì)性。
4.了解彈性勢(shì)能的概念。
【閱讀指導(dǎo)】
1.一個(gè)物體的質(zhì)量為m，它在某時(shí)刻的速度為v1，那么它在該時(shí)刻的動(dòng)能Ek1=__________，某時(shí)刻這個(gè)物體的速度變?yōu)関2，那么它在該時(shí)刻的動(dòng)能Ek2=________，對(duì)于同一物體，速度的大小變化動(dòng)能就會(huì)變化，速度是描述物體____________的量，動(dòng)能也是描述物體_________的量，動(dòng)能是_______量(填“矢”或“標(biāo)”)。
2.被舉高的物體具有做功的本領(lǐng)，所以被舉高的物體具有能量，物體的重力勢(shì)能等于________________________。由于物體受到的重力方向是豎直向下的，當(dāng)一個(gè)物體所處的高度變化時(shí)，重力一定對(duì)物體做功。
3.如圖所示，質(zhì)量為m的物體從高H處沿不同路徑a、b、c、d落下，試計(jì)算從a、b、c路徑落下的過(guò)程中，
(1)重力所做的功 高中學(xué)習(xí)方法;
(2)物體重力勢(shì)能如何變化;變化量是多少;
(3)你從中發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論;
(4)如果物體是從d路徑落下的還能得出以上結(jié)論嗎?你怎么得出的?
4.物體所處的高度是相對(duì)的，因此，物體的重力勢(shì)能也總是相對(duì)于某一個(gè)水平面說(shuō)的。如果我們?cè)O(shè)海拔零高度為重力勢(shì)能為零的點(diǎn)，那么高于海平面以上物體的重力勢(shì)能為_____，處于海平面相同高度處物體的重力勢(shì)能為______，海平面以下物體的重力勢(shì)能為______。
【練習(xí)】夯實(shí)基礎(chǔ)
1.質(zhì)量為0.2kg的小球，以5m/s的速度碰墻后以3m/s的速度被彈回，若選定小球初速度方向?yàn)檎较�，則小球碰墻前的動(dòng)能為_________，小球碰墻后的動(dòng)能為_________。
2.兩物體質(zhì)量之比為1:2，速度之比為2:1，則兩個(gè)物體的動(dòng)能之比為___________。
3.關(guān)于速度與動(dòng)能，下列說(shuō)法中正確的是( )
A.一個(gè)物體速度越大時(shí)，動(dòng)能越大
B.速度相等的物體，如果質(zhì)量相等，那么它們的動(dòng)能也相等
C.動(dòng)能相等的物體，如果質(zhì)量相等，那么它們的速度也相同
D.動(dòng)能越大的物體，速度也越大
4.從離地h高的同一點(diǎn)將一小球分別豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落，都落到地面，下列說(shuō)法中正確的是( )
A.豎直上拋重力做的功最多
B.豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落重力做的功一樣多
C.只有平拋、豎直下拋、自由下落三種情況重力做的功一樣多
D.重力做功與路徑無(wú)關(guān)，只與重力大小和始末位置的高度差有關(guān)
5.質(zhì)量為m=1kg的物體克服重力做功50J，g取10m/s2，則：
A.物體一定升高了5m
B.物體的動(dòng)能一定減少50J
C.物體的重力勢(shì)能一定增加50J
D.物體一定是豎直向上運(yùn)動(dòng)
提升
6.兩物體質(zhì)量之比為1:3，它們距離地面高度之比也為1:3，讓它們自由下落，它們落地時(shí)的動(dòng)能之比為( )
A.1:3 B.3:1 C.1:9 D.9:1
7.一質(zhì)量分布均勻的不可伸長(zhǎng)的繩索重為G，A、B兩端固定在水平天花板上，如圖所示，今在繩的最低點(diǎn)C施加一豎直向下的力將繩繃直，在此過(guò)程中，繩索AB的重心位置( )
A.逐漸升高 B.逐漸降低
C.先降低后升高 D.始終不變
8.5kg的鋼球，從離地面高15m處自由落下，如果規(guī)定地面的高度為零，則物體下落前的重力勢(shì)能為__________J，物體下落1s，它的重力勢(shì)能變?yōu)開______J，該過(guò)程中重力做了_______J的功，重力勢(shì)能變化了__________J。(g取10m/s2)
第3節(jié) 動(dòng)能與勢(shì)能
【閱讀指導(dǎo)】
1、 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 狀態(tài) 標(biāo)2、物體的重量和它的高度的乘積 3、(1)重力所做的功均為WG=mgH (2) 物體重力勢(shì)能減少了。減少量均為mgH (3)重力做功重力勢(shì)能減少 重力做了多少功，重力勢(shì)能就減少多少。*(4)能 可以將d曲面分成很多小的斜面，在每個(gè)小斜面上，物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力做的功都為mg△h，重力做的總功就為mgH; 4. 正值 零 負(fù)值
【課堂練習(xí)】
1、2.5J 0.9J 2、2:1 3、1:3 1、BD 2、AC 3、ABD 4、750 500 250 250
高考物理備考：高中物理公式
【摘要】為大家整理了高中物理公式，以便大家更好的復(fù)習(xí)查閱，希望對(duì)大家有幫助，也希望大家在高三期間好好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。
一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)(1)——直線運(yùn)動(dòng)。
1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
1.平均速度V平=s/t(定義式) 2.有用推論Vt2-Vo2=2as
3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at
5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0｝
8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間(T)內(nèi)位移之差｝
9.主要物理量及單位：初速度(Vo)：m/s;加速度(a)：m/s2;末速度(Vt)：m/s;時(shí)間(t)秒(s);位移(s)：米(m);路程：米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
注：
(1)平均速度是矢量;
(2)物體速度大,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4)其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)間與時(shí)刻〔見第一冊(cè)P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見第一冊(cè)P24〕。
2)自由落體運(yùn)動(dòng)。
1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt
3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計(jì)算) 4.推論Vt2=2gh
注：
(1)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，遵循勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律;
(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。
3)豎直上拋運(yùn)動(dòng)。
1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)
3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起)
5.往返時(shí)間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時(shí)間)
注：
(1)全過(guò)程處理：是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負(fù)值;
(2)分段處理：向上為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，向下為自由落體運(yùn)動(dòng)，具有對(duì)稱性;
(3)上升與下落過(guò)程具有對(duì)稱性,如在同點(diǎn)速度等值反向等。
二、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)(2)——曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力。
1)平拋運(yùn)動(dòng)。
1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt
3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2
5.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2，合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0
7.合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g
注：
(1)平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，加速度為g，通�？煽醋魇撬椒较虻膭蛩僦本�運(yùn)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成;
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無(wú)關(guān);
(3)θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα;
(4)在平拋運(yùn)動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵;(5)做曲線運(yùn)動(dòng)的物體必有加速度，當(dāng)速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。
2)勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=/t=2π/T=2πf
3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合
5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線速度的關(guān)系：V=ωr
7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)
8.主要物理量及單位：弧長(zhǎng)(s)：米(m);角度()：弧度(rad);頻率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);轉(zhuǎn)速(n)：r/s;半徑(r)：米(m);線速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。
注：
(1)向心力可以由某個(gè)具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心;
(2)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功，但動(dòng)量不斷改變。
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