高中的物理學(xué)習(xí)方法
學(xué)好高中物理有妙法
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對某一題目，首先要看是什么問題——力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結(jié)論，才能順利求得結(jié)果�？梢韵胂�，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結(jié)論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法;還包括多題一解，一種方法去解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所述，學(xué)習(xí)物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新。在物理學(xué)習(xí)過程中，依照從簡單到復(fù)雜的認(rèn)知過程，對照學(xué)習(xí)的六個層次，逐漸發(fā)現(xiàn)自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進(jìn)而確定自己改進(jìn)和努力的方向。
高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，對同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求，以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過程，學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學(xué)科與實際結(jié)合比較緊密的特點，經(jīng)過自己艱苦的努力，一定會把高中物理學(xué)好。
以上就是“高中物理學(xué)法：學(xué)好高中物理有妙法四”的所有內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
高二物理學(xué)習(xí)建議
1、要想提高成績做題是很重要的一個環(huán)節(jié)，但是一定要將課本的點記牢、記準(zhǔn)�！八坪酢薄昂孟瘛薄按蟾拧薄安畈欢唷�，對定理、定律模糊不清，這樣不行。有些同學(xué)只知道盲目地做題，結(jié)果做的很多題目都錯了，很重要的一個原因是沒有記準(zhǔn)定理、定律的內(nèi)容，沒有注意到規(guī)律的適用條件，結(jié)果費了好長時間做的題目還是錯的 高中生物。
2、物理題目非常多，書店中的練習(xí)冊隨便拿出來一本，有很多題都沒有見過，我們也不可能做遍所有的題目。但是，物理的典型題目是有限的，每種問題都有相應(yīng)的解決，掌握每種問題的解決的，以不變應(yīng)萬變。
3、兩個凡是：凡是涉及到運動的都要畫運動簡圖，對于復(fù)雜的運動過程要選擇關(guān)鍵的狀態(tài)，對整個過程進(jìn)行分段；凡是涉及到受力的都要畫受力分析圖，通過物體的受力情況來研究其他問題。
首先，對物理概念的學(xué)習(xí)，要做到“五會”。
物理概念和物理規(guī)律是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)中要真正理解和掌握，對概念、規(guī)律內(nèi)容的各種表達(dá)形式有清楚的認(rèn)識，能理解它們的確切含義，理解它們的成立條件和適用范圍，理解它們在物理理論大廈中的位置，會應(yīng)用它們分析解決問題。總結(jié)起來，要應(yīng)力求做到“五會”：
1、會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
2、會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義。
3、會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
4、會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
5、會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。
一個物理概念，只有做到以上五會，才算真正掌握了。
其次，解物理題時學(xué)會“兩頭堵”的分析方法。
物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，物理題也越來越難。增強解題能力要靠正確的思維方法。我們拿到一道題后，可以采用兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。
總結(jié)：以上就是“學(xué)好物理要“五會”的高中物理學(xué)習(xí)方法”的全部內(nèi)容，的小編希望大家能進(jìn)入高中頻道參考學(xué)習(xí)高中物理知識，幫助大家在以后的考試中取得好成績！
高考物理復(fù)習(xí)：要注重概念
在高考物理復(fù)習(xí)中，許多人認(rèn)為多做習(xí)題才合算，抓基礎(chǔ)知識會吃虧，這是片面的。高考物理試題有三個特點：①強調(diào)基礎(chǔ);②著重說理;③加強實驗。在今年的復(fù)習(xí)中，這些特點仍然不能忽視。因此，我認(rèn)為，復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)知識，抓能力，加強實驗基本訓(xùn)練。通過總復(fù)習(xí)，全面地、系統(tǒng)地掌握中學(xué)的`物理知識，理解各部分知識之間的聯(lián)系，注意物理概念和規(guī)律的意義和適用范圍。要培養(yǎng)自己分析、解決問題的能力，要注意如下兩點：
問題一：重習(xí)題輕概念
抓基礎(chǔ)最重要的就是物理概念。中學(xué)物理的根本就在于搞清楚物理的基本概念，物理規(guī)律、原理，如果概念搞不清，規(guī)律性的東西也就搞不清，即使記住了定律和公式，也不能理解和應(yīng)用。所以說掌握物理概念，是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。要準(zhǔn)確掌握物理概念，不但要對物理概念的定義詳細(xì)推敲，仔細(xì)掌握它所概括的物理本質(zhì)，還要了解為什么引進(jìn)這個概念，并通過跟其他可比概念的比較，找出相互之間的聯(lián)系和區(qū)別來建立概念。通過學(xué)習(xí)概念逐步學(xué)會分析問題，解決問題的能力和方法。例如位移和路程，重力和壓力，質(zhì)量和重量，左手定則和右手定則，振動圖線和波形圖線等概念近似但又不相同，復(fù)習(xí)時，可以通過分析比較找出它們的特點和聯(lián)系。
日常生活中習(xí)慣的說法跟嚴(yán)格的物理概念是有區(qū)別的，比如，把物體舉得愈高用的力愈大(力與功的混淆);物體運動得愈快，作用力愈大(力與能的混淆);水越深浮力越大(壓強和浮力的混淆)等等。通過對比分析，還可以發(fā)現(xiàn)物理學(xué)上一些共同研究的方法。如電學(xué)中電場強度，電勢，電容，電動勢，磁感應(yīng)強度等引入的方法都是相似的。中學(xué)物理所接觸的基本概念比較多 高三，在實際運用中容易混淆。通過總復(fù)習(xí)的分析、比較和運用，就會逐步認(rèn)識它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。這樣，應(yīng)用物理概念和規(guī)律去進(jìn)行分析、推理論證題能就就會逐步提高，為綜合題訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。
問題二：厚書本薄實驗
這里特別要指出，復(fù)習(xí)時要認(rèn)真做好物理實驗。這是當(dāng)前普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)�？忌鑫锢韺嶒烆}的主要毛病是：對實驗步驟敘述不完整，不會分析故障產(chǎn)生的原因。實驗時，要明確實驗?zāi)康模�，了解所用儀器的性能，明確各種儀器在電路(或裝置)中的作用，搞清實驗步驟，懂得如何正確觀察和讀數(shù)，在記錄數(shù)據(jù)時應(yīng)懂得根據(jù)有效數(shù)字的意義，反映所用儀器的準(zhǔn)確程度，以正確記錄實驗數(shù)據(jù)。然后，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)的分析，得出合理的結(jié)論。特別要強調(diào)的是，只有透徹理解實驗原理，才能對實驗當(dāng)中產(chǎn)生的誤差進(jìn)行正確的分析，提出減少誤差的方法和實驗當(dāng)中注意的事項。在分析整治數(shù)據(jù)時，還要懂得把實驗數(shù)據(jù)畫成圖像，用圖像函數(shù)的方法，運用數(shù)學(xué)和物理知識找出規(guī)律或結(jié)論。通過實驗，有助于深刻理解概念和規(guī)律是怎樣在實驗基礎(chǔ)上建立起來的，從而增強觀察和分析問題的能力，同時掌握一定的實驗技能。
在實驗當(dāng)中可能遇到的故障的檢查方法和分析產(chǎn)生故障的原因，也是實驗當(dāng)中特別要注意的問題。此外，還要懂得實驗中要遵守的基本操作規(guī)程(如電路連接的基本要求，測量儀器零位是否正確，實驗中的一些常規(guī)和基本修養(yǎng)等)。還有一類實驗，是根據(jù)實驗的目的要求，自行設(shè)計一個實驗來驗證結(jié)論或測裝量，對培養(yǎng)靈活運用知識很有幫助。
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