物理賽課的反思
物理賽課的反思1
準(zhǔn)備籌劃很久的賽課終于結(jié)束了。總體來(lái)說(shuō)，這次規(guī)�？涨暗馁愓n讓我學(xué)到很多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多的技巧，我真希望以后能夠有更多的這種鍛煉的機(jī)會(huì)。下面我簡(jiǎn)單的談一下這次賽課的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，在課題的選擇上，我認(rèn)為本次選擇的課題一般，屬于習(xí)題課性質(zhì)的知識(shí)總結(jié)歸納課，所以教學(xué)過(guò)程顯得比較的單一，課后經(jīng)分析了解知道賽課一般還是選擇新課為最好。其次，自認(rèn)為在這堂課的準(zhǔn)備工作上還是做得比較充分，能夠做到從課本上充分的.挖掘一些知識(shí)點(diǎn)，基本達(dá)到了減量增效的目的。第三，上課時(shí)感覺(jué)由于是第一次上這種課，顯得有些緊張，學(xué)生也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，大部分顯得比較拘束，而我也沒(méi)有及時(shí)想到很好的營(yíng)造課堂氣氛的方法，沒(méi)有能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，在這一點(diǎn)上我以后應(yīng)當(dāng)充分考慮到這一點(diǎn)，尤其是借班上課的情況下。另外，還有一點(diǎn)就是一個(gè)偶然，但也是我的失誤，在這堂課上我連續(xù)抽問(wèn)了同一個(gè)同學(xué)，一次是不點(diǎn)名，恰好還有一次點(diǎn)名抽問(wèn)，剛好還是他，這多多少少在學(xué)生中引起了一些議論，這是我借班上課沒(méi)有充分考慮到的一點(diǎn)，以后我要么一直不點(diǎn)名抽問(wèn)，要么一直點(diǎn)名抽問(wèn)，我想這樣的情況是可以避免的。
我暫時(shí)能想到的就是這么多，我希望自己看了自己的上課錄像之后能總結(jié)出更多，也希望能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
物理賽課的反思2
為期一天的青年教師課堂教學(xué)大賽已經(jīng)結(jié)束，而作為參賽者的我，卻久久不能平靜。
通過(guò)此次參與，收獲很多，觸動(dòng)很大，對(duì)賽課的主題 “聚焦課堂，減量增效，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”有了更新的理解。本次賽課，學(xué)校給予了高度的重視，充分體現(xiàn)學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師成長(zhǎng)的細(xì)致的關(guān)懷。從課件，教案的設(shè)計(jì)到正式的上課，我都積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)出本次賽課的主題和新課改要求，但由于嚴(yán)重缺乏這種正規(guī)賽事的經(jīng)歷，自己過(guò)于緊張，從而發(fā)揮上受到很大影響。同時(shí)通過(guò)這次賽課的參與，充分暴露了平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、缺乏為學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作、自主探索與合作交流。
2、教學(xué)語(yǔ)言羅嗦，口水話太多，不準(zhǔn)確、精練，欠缺啟發(fā)性；鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)與質(zhì)疑還多流于形式。應(yīng)大力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
3、 對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的重要性沒(méi)引起足夠重視，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果的展現(xiàn)不是很理想。
4 、多種評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，還不能熟練運(yùn)用。
5、對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的生成資源不能一閃而過(guò)，要善于抓住并對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。
不管怎么說(shuō)，我很慶幸自己在物理組這樣一個(gè)充滿智慧與活力的團(tuán)隊(duì)中有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將珍惜自己賽課機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取通過(guò)賽課不斷打磨，提高自己的課堂教學(xué)能力，能夠早日成為學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量。
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