2017江門語文小考模擬題
語文小考的分數(shù)高低要看考前做題量的多寡，多做試卷可以熟悉知識點和積累知識，這樣考試才能考得好!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017江門語文小考模擬題，希望大家喜歡!
2017江門語文小考模擬題(一)
第一部分：基礎與積累(30分)
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整。(4分)
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )
yì cuò mì
( )揚頓( ) 靜( )
二、用橫線找出帶點字的正確讀音。(2分)
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡònɡ)品。
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊!
3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。
三、我能找出下面成語中寫錯的字，并改正。(3分)
陰謀鬼計( ) 走頭無路( ) 一諾千斤( )
甘敗下風( ) 一如繼往( ) 金榜提名( )
四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)
1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。 ( )
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 ( )
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )
4.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。( )
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。( )
五、按要求寫句子。(10分)
1.我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。
改成反問句： 。
2.我們不得不去收起遺像。
改成肯定句： 。
3.風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。(仿寫一句)
。
4.用適當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合成一句話。
諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。
。
5.爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”
改成轉(zhuǎn)述句： 。六、語言積累。(共6分)
1.造物無言卻有情， 。
2. ，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。
3. ，不能動人。
4.珍惜自然資源， 。
5. ，俯首甘為孺子牛 。
6.寫一句課外積累的類似的句子：
第二部分：閱讀(30分)
閱讀《窮人》片斷，回答問題
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒?上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。
1、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。用～～～線劃出描寫人物心理活動的句子。
2、摘錄人物語言的句子：
3、摘錄人物的行動或動作的語句：桑
4、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：(.破舊的鐘表)(只能勉強填飽肚)(孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去)和(吃的是黑面包，菜只有魚)。
5、也就是這個文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從(她自己也從早到晚地干活)這句可以看出她的勤勞，從(不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。)這兒最能看出她的善良。
6、“勉強”的“強”字在這兒讀該選的讀音是“qiáng qiǎng”,這個字的部首是(弓)，用部首查字法再查(9)畫，讀這個音時還可以組詞：(強詞奪理)。讀另一個讀音時可以組詞(強烈)和(堅強)。它還有另一個音jiàng,可以組詞(倔強)。
7、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫句子。
八、作文(40分)
題目：真沒想到
提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化;也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
2017江門語文小考模擬題(二)
一、字詞部分：(19分)
1、看拼音寫漢字，相信你的字一定很漂亮!(8分)
Jìng mì yāo qǐng dǎo méi huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
Méng lóng kuí wú jīng yíng qín bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
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2、選擇合適的音節(jié)、詞語填空。(7分)
(1) 唱和( )(hé hè) 血( )液(xuè xiě)
剛勁( )(jìng jìn) 運載( )(zǎi zài)
(2) 喜愛 熱愛 摯愛
�、傥覀�( )大地，就像初生的`嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
�、谒淖髌费笠缰鴮ψ鎳�( )之情。
�、塾〉诎踩�( )雨后清風的氣息。
3、比一比組詞。(4分)
堪( ) 謙( ) 俏( ) 賭( )
勘( ) 歉( ) 峭( ) 睹( )
二 、句子萬花筒。(7分)
1、一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。(縮句。)
2、以“日出”為內(nèi)容，寫一個比喻句，一個擬人句。
比喻句：
擬人句：
3、這是缺水地區(qū)。人們對水格外珍惜。(用關聯(lián)詞連成一句話)
4、床上五個孩子正在海風呼嘯聲中寂靜地睡著。(在原句上修改病句)
5、 哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人?(改成陳述句)
6、王老師對小明說：“我在辦公室坐著，你就把作業(yè)送來。”(改為轉(zhuǎn)述句)
三、精彩回放。(21分)
1、在半學期的學習中，我們積累了很多名句，請按要求寫句子(6分)
(1)世界和諧，萬物有情。我們從古代詩人的筆下也領略到大自然的風姿，傾聽大自然的聲音。龔自珍說：“落紅不是無情物， ”，張維屏寫道：“ ，每于寒盡覺春生”;
( 2)提起愛國，周恩來說：“ ”
說起誠信，《論語》中說：“ ”。
(3)學完《只有一個地球》，我們感慨萬分，請你就此寫一條公益廣告
(4)你認為教師里應該張貼怎樣的名言警句或千古佳句。(請寫一句)
2、多優(yōu)美的課文在我們腦海里留下了深刻的影響，我能還原這些優(yōu)美篇章。(15)
(1)詹天佑是我國杰出的 。面對帝國主義的 ，他毅然接受了 任務。在開鑿居庸關隧道時，它采用了 的方法，在開鑿八達嶺隧道時，他采用了 法，把工期縮短了一半。鐵路經(jīng)過青龍橋，為了解決火車爬坡的問題，他設計了 。這些都充分表現(xiàn)了詹天佑 的精神。(3)
(2)《懷念母親》一文中的“兩個母親”分別是 和
“我”對兩個母親懷著 和 (2)
(3)人類生活所需要的 、 、 、 ，本來是 ，但是因為 ，不但使它們不能再生，還 。(5)
(4)老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成 ，飛成 。(2)
(5)《我的伯父魯迅先生》記敘了 、 、 、 。四件事，從中可以看出魯迅先生是 的人。(3)
第二部分：閱讀沖浪(26分)
四、課內(nèi)閱讀(11分)
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱起來，同死人呆在一起怎么行?我們，我們總能熬過去的!別等他們醒來。”
1、短文出自課文_______ ，是一篇_______(寫題材)，作者是______國著名作家_______ 。(2)
2、“皺起眉，臉色變得嚴肅、憂慮”，這是通過對漁夫________的描寫，反映他當時________的心理，“搔搔后腦勺”是通過對漁夫________的描寫來說明漁夫________ ;“嗯，你看怎么辦?”這是對漁夫________的描寫，表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟妻子桑娜________(6) 3、這段話中的“________”字，說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J識。(1)
4、從這段話中，可以看出漁夫是一個________________________的人。(2)
五、課外閱讀(15分 )
打傘的女孩
南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共有一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀!
雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢�？礃幼樱ü缴嫌幸粋�“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把雨來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢?
我忽然想她們應該唱著歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧!
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”
希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!
1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。(3分)
打量(liáng lìang ) 上浮(fú fóu ) 興(xīng xìng )旺
2、從文中找出一個成語寫下來： 這個成語的意思是 (2分)
3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。 改 。(1分)
4、從文中找出一個比喻句，畫上“ ”線。在這個句子中，作者把 比成 (2)
5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思，“因地”在文中的指 ，“制宜”在文中指 。(2分)
6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是 。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為 。(2分)
7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人? (3)
第三部分：習 作(25分)
六、寫得妙(25分)
生活中，人與人之間，需要相互關心、幫助，讓我們感覺到愛無處不在，愛讓我們的生活充滿溫暖，現(xiàn)在就讓我們寫一寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情。
要求：題目自擬，語句流暢，運用本學期學過的表達感受的方法，450字左右。
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