初中英語寫作教學(xué)的幾點(diǎn)策略論文
初中英語寫作教學(xué)是英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。文章闡述了使用有效的記憶單詞的策略，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的記憶單詞的習(xí)慣，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ)。以下是小編整理的初中英語寫作教學(xué)的幾點(diǎn)策略論文，僅供參考。
摘要：
英語已成為世界通用語言，我國近年來也逐步加大英語的教學(xué)力度。掌握英語的要點(diǎn)在于四個(gè)方面，即：聽、說、讀、寫，而英語寫作包含了全部的英語內(nèi)容，更是重中之重。但是，目前我國初中英語寫作教學(xué)還僅僅停留在書面上，這種教學(xué)方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力，教學(xué)效果也不是十分理想。因此，提升初中英語寫作教學(xué)質(zhì)量和成效，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)我國教育事業(yè)更好地發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
初中英語；寫作教學(xué)；策略
初中英語寫作為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以尤為重要�！缎掠⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確了“學(xué)生主體、體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，并在教學(xué)過程中建議應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)，力爭最大限度地讓學(xué)生學(xué)好初中英語。
一、初中英語寫作的常見問題
1.寫作興趣不高。興趣是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，初中英語寫作興趣是關(guān)鍵。對于初中生來說，英語和漢語存在文化差異，不僅文字不同，語法、用法和句子的深層意思都不同。受語言背景的影響，國內(nèi)初中生習(xí)慣漢語的寫作手法，但英語的寫作方式與漢語截然相反。另外，有部分地區(qū)的學(xué)生是第一次接觸英語，難免會在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)偏差。因此，提高學(xué)生英語寫作興趣是廣大教師應(yīng)該注意的問題。
2.英語寫作命題的局限性。傳統(tǒng)的英語寫作模式一般都是教師出題目，學(xué)生寫。這種教學(xué)方式雖然簡單直接，但有一定的局限性，沒有考慮不同層次學(xué)生的差異性，在很大程度上會降低學(xué)生的寫作熱情，所以這種命題模式對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)十分不利。
3.批閱方式落后。一般來說，英語教師的批閱方式就是評判對錯(cuò)、打分修改，并沒有幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的亮點(diǎn)，很少鼓勵(lì)學(xué)生注意寫作方式，這也是目前批閱方式的一大問題。
4.對英語知識掌握不扎實(shí)。一篇文章是由短語和句子組成的。目前許多初中生之所以不敢寫作、害怕寫作是因?yàn)閱卧~量匱乏，無法準(zhǔn)確地將中文意思轉(zhuǎn)化為英文，對一些英語語法的構(gòu)造掌握不明確，在生搬硬套的過程中往往會形成中式英語的笑話。
二、初中英語寫作問題的解決措施
1.提高寫作興趣。學(xué)生第一次接觸英語，教師可以因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。眾所周知，一篇英語文章由無數(shù)的短語和單詞構(gòu)成，想要寫好一篇文章需要儲備大量的詞匯。而初中生的英語詞匯量較為匱乏，教師需要做的就是培養(yǎng)學(xué)生的英語習(xí)慣，只有堅(jiān)持不懈，才能厚積薄發(fā)。
2.改變批閱方式。批閱方式有很多種，可以采用學(xué)生之間相互批閱或者抽樣批閱的流程。教師只在一旁做指導(dǎo)即可，并且通過標(biāo)準(zhǔn)的例文來進(jìn)行講述，幫助學(xué)生審題，明確文章的大體脈絡(luò)，及時(shí)糾正學(xué)生在寫作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做到讓學(xué)生相互監(jiān)督、共同進(jìn)步。教師要及時(shí)指出學(xué)生文章中的亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3.培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語口語能力與英語寫作是相輔相成的，因此，英語單詞要大聲讀出來，每天的早讀是非常重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)英語短句的過程中為了讓學(xué)生生動(dòng)形象地表達(dá)出來，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲，如講到“play basketball”，可以讓學(xué)生做出相應(yīng)的投籃動(dòng)作，再比如講到“What to eat for dinner？”可以讓學(xué)生做出吃飯的動(dòng)作，進(jìn)而讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語。
4.注重寫作細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。細(xì)節(jié)決定一切，在初中英語的.寫作中，許多學(xué)生沒有明顯的語法錯(cuò)誤，但書寫卷面卻頗為潦草。卷面的不整潔會給閱卷老師帶來反感，這種情況在英文寫作中非常吃虧，學(xué)生應(yīng)盡量避免由于書寫不規(guī)范而帶來的失分，保證英語卷面工整。這些問題都是學(xué)生對于英語寫作的細(xì)節(jié)問題，初中生大多剛剛接觸英文寫作，再加上其自覺性偏差，教師和家長要及時(shí)督促，避免學(xué)生對英文寫作產(chǎn)生輕視的心理。此外，學(xué)生要注意單詞語法的應(yīng)用，通過熟讀范文，不斷總結(jié)中英語言的差異性，摸索出正確的寫作套路，再通過勤加練習(xí)，學(xué)生的英語寫作能力一定能得到質(zhì)的提升。
三、結(jié)束語
提升初中生英語寫作水平是一個(gè)漫長復(fù)雜的過程，學(xué)生只有在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中才能找到學(xué)習(xí)的快樂，而提高初中生英語寫作能力也是師生雙向努力循序漸進(jìn)的過程。教師只有找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)生對英語寫作的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的英語水平。
【初中英語寫作教學(xué)的幾點(diǎn)策略論文】相關(guān)文章：
初中英語寫作教學(xué)策略論文07-26
初中英語詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與研究論文08-14
初中英語閱讀教學(xué)策略謅議的論文08-12
玉雕專業(yè)素描教學(xué)的幾點(diǎn)思考論文08-10
探討初中物理復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)策略12-14
初中英語閱讀教學(xué)策略10-10
初中英語寫作教學(xué)方法09-23