如何提升孩子英語學習興趣
孩子參加了劍橋少兒英語，家長也應了解一些劍橋少兒英語教材的編寫特點，才能更好地配合教學。劍橋少兒英語的教材為彩色的多圖課本，好看又新鮮，孩子們拿到后愛不釋手;教學形式多樣，有講、有畫、有唱、有寫，還有游戲、剪貼，課本上的這些內容，課堂上
都要照著做;教學內容接近孩子的生活，如禮貌用語、玩具、動物、多種游戲以及表述身體各個部分等內容，都是他們身邊的事情，是他們經常想表述的事，因此，易學、易記、易交流;同嬰幼兒學習本國語(母語)一樣，這套教材內容也是貫徹“聽說領先，讀寫逐步跟上”的原則，不講語法;鼓勵多，在教學中盡量讓孩子們從多方面展示已經學會了什么，特別強調展示“能做什么(CAN)”;而不是盯著孩子“還沒學會什么”、“不能做什么(CAN’T)”，去考他們、去難為他們。劍橋少兒英語認證培訓點聘請的教師都經過專門培訓的，并經考核合格持有專門的上崗證，這樣的教師使用這樣的教材進行教學，為少兒學習英語提供了可靠的保障。了解了劍橋少兒英語的教材特色之后，家長應積極與學校配合，共同培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，請留心以下內容。
1.支持并幫助孩子準備教具，制作學具
如動物玩具、車船模型、圖片等都是很有用的教具。又如，在孩子學習有關的如“地點”、“方位”等詞時，家長幫助孩子制作兩套學具會更有效，如學“這”、“那”、“這里”、“那里”(this/that和here/there)時，如果將兩個相同的教具小汽車，放在不同距離的地方，就可以更形象地表現(xiàn)“這是一輛小汽車，那也是一輛小汽車”，這樣做也更易于記憶。特別值得注意的是，孩子在準備這些教具、學具的過程中，就是在積極地、有效地學習和復習。
2.鼓勵孩子并同孩子一起做動作
如問候語、禮貌用語的應答，做過家家游戲、畫圖、涂色、剪拼等，這些活動既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品上貼上英文標簽，全家人一道學;去公園、商店時，復習有關詞、句;鼓勵孩子主動同外賓交談等。
3.珍惜孩子得到的小獎品、小制作等
把孩子在班上得到的小紅花、彩旗等，展示在他們的“學習角”里;把他們的獎狀、獎品陳列出來，適當?shù)卣堄H友們參觀，將起到很好的'鼓勵作用;家長還可以許諾，在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎品”后，再給一次諸如玩具之類的“大獎”，鼓勵他們繼續(xù)努力。
4.多鼓勵和表揚，少批評，讓孩子高高興興地學
家長千萬不要拿自家孩子的缺點同別的孩子的優(yōu)點相比，說什么“瞧人家總拿前幾名，你呢……”。要知道，每個孩子的基礎、身體、愛好，特別是語言能力是不同的，甚至相差很大，隨便去比只會影響他的學習興趣。課本和錄音帶里“說說唱唱”這一部分，是孩子們喜歡而又好學、好記的內容和形式，孩子們常常在放學時還在高唱，可以說這是上課的延續(xù)，應當?shù)玫郊议L的贊許。但是有些家長忽略了它，往往不悅地追問“今天學什么啦”、“你學會了嗎”等，這些問話馬上會遏制孩子濃濃的興趣;反之，如果家長欣賞地聽孩子唱完后高興地夸贊：“又學新歌啦，唱得真好”等，會進一步調動孩子的學習興趣。再有，大多數(shù)孩子都是在課堂上“能說會道”，因而告訴家長說“會了”，但是當他在家時往往“不會”了，這是因為課堂上有著特定的語言環(huán)境，又是剛剛學習過、練習過的，離開教師和課堂當然就會不一樣了，家長要理解他們，創(chuàng)造條件鼓勵他們多聽錄音，而不是批評，更不能指責他們。
5.學校換教師時，要及時配合做孩子的工作
特別是低、幼年齡的孩子，對于先教他們的教師容易先入為主地格外喜歡和支持，他們較難接受后面接替的教師，而業(yè)余學校經常會更換教師，因此，遇此情況時，家長一定要及時幫助孩子接受新任教師。
6.向孩子學習，拜他為師，也會極大地提高孩子的學習興趣和學習的認真程度
同爸爸、媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們高興。但是，家長要安排好時間，最好每天一刻鐘，長期堅持。實踐證明：輕松愉快的學習，能充分激發(fā)和調動孩子的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果和掌握運用外語的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。
上述的方法都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學英語�？梢哉f，要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這正是現(xiàn)代教育一再強調的。
通過上述的如何提升孩子英語學習興趣，大家一定會有所收獲，希望大家認真復習，學好英語不僅能夠輕松考取證書，而且也為將來的英語學習打下堅實的基礎!
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