論高中英語教學(xué)的技巧和課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)論文
一、我國高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀
《高中英語課程標準》指出:“根據(jù)高中學(xué)生的交際需求和認知發(fā)展水平,高中英語教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的能力:在人際交往中得體地使用英語的能力;用英語獲取和處理信息的能力;用英語分析問題和解決問題的能力以及批判性思維能力�！盵1]近年來,人們已經(jīng)認識到了學(xué)習(xí)英語的重要意義,我國高中英語教學(xué)根據(jù)新課標的要求,已經(jīng)越來越重視對學(xué)生的聽、說、讀、寫各方面的能力的培養(yǎng),將英語交際能力和獲取并處理信息的能力放在高中英語教學(xué)的重要位置�？梢哉f,我國高中英語教學(xué)已經(jīng)取得了可喜可賀的成績,高中學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批的英語人才[2]。但是,我們也要看到我國高中英語日常教學(xué)中存在的不足:
第一,英語教學(xué)存在著應(yīng)付高考的弊端,高中學(xué)生面臨著高考的壓力,而英語又是高考中的重中之重,教師只圍繞著高考進行教學(xué),學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)英語口語的機會。
第二,英語教師英語專業(yè)素養(yǎng)低。教師在英語教學(xué)中占有重要的位置,教師的英語教學(xué)水平?jīng)Q定了英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,但是有些高中英語教師的教學(xué)水平還有待提高。
第三,英語教學(xué)理念陳舊,教學(xué)方法落后。很多英語教師受傳統(tǒng)的教育理念和高考的影響,大搞題海戰(zhàn)術(shù),教師搜腸刮肚的選題、出題、講題,學(xué)生費盡心思的審題、做題、改題,使得教師和學(xué)生都非常辛苦,效果也不理想。
二、我國高中英語教學(xué)的技巧和方法
在我國高中英語的教學(xué)中,只要教師合理運用教學(xué)技巧,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,就會起到事半功倍的效果。
英語課前,英語教師一定要做好準備工作,不僅包括傳統(tǒng)意義上的備課,還包括對每個學(xué)生的了解。演藝界說:“臺上一分鐘,臺下十年功”。同樣,課堂上的四十五分鐘需要調(diào)動教師的畢生之功。作為一名高中教師,首先要有專業(yè)的英語專業(yè)知識,認真鉆研英語教材內(nèi)容,制定出合理的教學(xué)計劃。此外,要做到關(guān)愛學(xué)生,了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,以便因材施教。
當(dāng)然,英語課堂是英語教學(xué)的重點,教師在課堂上可以運用多種教學(xué)技巧,比如講授法、討論法、對比法、談話法、閱讀指導(dǎo)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、案例教學(xué)法等等,多元化的教學(xué)方法使得學(xué)生更容易接受。具體的活躍課堂氣氛、提高課堂效率的方法如下:
第一,構(gòu)建和諧的英語課堂環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。正如美國心理學(xué)家羅杰斯所言:“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧的安全的課堂氣氛,營造民主、和諧、寬松的`教學(xué)氛圍是活躍課堂氣氛的前提和保證�！庇⒄Z課堂需要師生共同參與,教師應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),這樣才能提高學(xué)生的英語水平。
第二,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境,還原語言學(xué)科本質(zhì)。英語是一門語言學(xué)科,在英語的教學(xué)中一定要注意英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有條件的學(xué)�？梢云刚埻饨躺险n,讓學(xué)生體驗真實的英語交流。在課堂上,英語教師應(yīng)該盡可能的使用英語講課,還要鼓勵學(xué)生之間的英語交流。
第三,引導(dǎo)學(xué)生閱讀和背誦外文資料,熟悉地地道道的英語。重復(fù)是最好的老師,鼓勵學(xué)生閱讀和背誦外文資料。將英文歌中的句子用到語法教學(xué)中會收到不錯的效果,比如,在講解do/does/did+動詞原形表示加強語氣這一語法點時,可以運用電影《泰坦尼克號》的主題歌My Heart Will Go On中的句子:I believe that the heart does go on.(我相信這心將永恒)。
第四,靈活運用各種英語教學(xué)技巧,幫助學(xué)生理解記憶。如在辨別receive和accept時,《英漢雙解詞典》上的解釋非常抽象,不利于學(xué)生記憶,如果老師用一句話來總結(jié)它的意思就會很明了:A pretty girl received a love letter, but didn’t accept it.(一個美麗的女孩收到了一封情書,但是沒有收下)
最后,良好的氛圍能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校可以組織英語課外活動小組和比賽等活動,為學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)資料和平臺;授人以“魚”莫如授人以“漁”,高中英語教師要廣泛開展英語第二課堂,要求學(xué)生課下進行大量的英語閱讀和聽、說、寫作訓(xùn)練,全面提高英語語言運用的能力;家長要鼓勵孩子觀看英語類節(jié)目,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。
三、結(jié)束語
我國高中英語教學(xué)中有成績也有不足。英語教師一定要把好課前、課堂、課外這三關(guān),盡量抽時間去反思自己的教學(xué),分析、總結(jié)自己教學(xué)的得失并借鑒別人好的教學(xué)方法,就不難找到一條適合學(xué)生的行之有效的高中英語語法教學(xué)之路。
[1] 鄭麗. 新課程背景下的高中英語語法教學(xué)[J]. 中小學(xué)外語教學(xué), 2006(12).
[2] 宋東輝. 任務(wù)型教學(xué)在高中英語課堂的應(yīng)用研究[D]. 東北師范大學(xué), 2006.
[3] 張昱琨. 體驗式教學(xué)法——實施新課程改革一項有益嘗試[J]. 中國教育報, 2006(7).
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