學校英語科組教學反思

　　經過半學期的教學，也經過了自己的反思，我深深地感覺到了在當前及至今后的英語教堂中，結合當前的素質教育的社會大環(huán)境，教師的教學目標應該著眼于兩個方面：

　�。�1）中學生如何提高英語口語能力？

　�。�2）如何提高閱讀能力？下面，我想就這兩方面談一談自己的感想、

　　一、中學生如何提高英語口語能力

　　如何提高口語能力呢？這是好多學生經常問的問題、這個問題最忠實也最簡單的回答就是"多說"、

　　在中學生中間大部分同學或是害羞，或是怕犯錯，擔心別人笑話自己而常常不敢開口說英語、事實上，英語口語能力可以說是不斷開口將英語的過程中也是在不斷犯錯誤的過程中得以提高的、今天的犯錯誤是為了明天不犯錯誤，所以我們應該積極主動大膽克服害羞心理，利用一切可利用的機會講英語，用英語和別人說話，參加英語角，學辦英語演講比賽等等、這樣，英語口語能力就會提高地比較快、

　　口語練習是一個過程，進步的速度是和練習者的付出的時間成正比的、剛開始時，進步的速度可能很慢，但只要堅持下去，很快就會有效果的、常見的練習口語一些方法有：

　�。�1）Makeadialogue

　�。�2）Learnfromtheforiengers

　�。�3）Readaloud

　�。�4）Retellwhatyou’veread

　　（5）Recitewhatyouenjoy

　�。�6）Keepadiary

　　二、中學生如何提高閱讀理解能力

　　在英語學習中除口語練習外，為了擴大詞匯量、俗話說的好：沒有付出就沒有收獲！一個人不的通過聽和讀獲得語言知識，就不能具有說和寫的表達能力、因此，對我們來說，英語閱讀具有雙重功能，它既是我們學習英語希望獲得的語言技能之一，同時又是我們學習英語和發(fā)展其他語言技能的重要途徑、

　　那么中學生究竟如何提高閱讀能力呢？我認為，要想有效得提高中學生的閱讀能力，可以從以下幾個方面加以訓練和完善：

　　（1）扎實的語言基礎知識

　　1、在掌握和學習英語語言基礎知識

　　2、詞匯是語言理解和表達的基礎，沒有相當量的英語詞匯，閱讀英語是無法進行的；語法是詞組造句的規(guī)則，要確實地理解句子結構很有必要

　　（2）足夠的語言閱讀量

　　1、從自己最感興趣的閱讀材料入手，這樣就保持英語閱讀的興趣、

　　2、通過在閱讀自己感興趣的材料的基礎上，逐漸闊及人類文明的各個方面

　　3、培養(yǎng)閱讀習慣、堅持每天晚上睡覺前讀幾頁英語"閑書"，每周閱讀英語報紙，雜志；每月讀一本英語簡易讀物

　　（3）一定的語言閱讀速度

　　1、不要試圖理解材料中加每一個單詞每一句話，應該注意材料的中心句和中心詞，把握其中中心思想

　　2、閱讀時不要一個詞一個詞地移動，應該按意群，以一個短語、一個句子或者幾個句子為單位移動。

　　（四）整體上的閱讀理解。

　　我們常會遇見這樣的情況：句子都能看懂，但是讀完文章以后卻印象不深，這就牽扯到文章框架結構的理解。如何學會對文章的整體理解呢？

　　1、重視文章的題目和文章的首句；

　　2、每一段的第一句也很重要，因為它們往往是主題句；

　　3、每段的最后一句也要注意，因為它們常常是結論句。

　　總之，閱讀能力的提高是學好一門語言的關鍵，起方法也是多種多樣。重要的不是懂得多少種方法，而是自己去做、去實踐、去體會、去總結，找出最適合自己的路子。相信——有一份耕耘必定有一份收獲！

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