家庭教育不能隨心所欲

　　前幾天，在一個朋友的家里，看到你那可愛的女兒用麻將牌“砌長城”，那專注的神情和自得其樂的神態(tài)令人吃驚。我觀察了她注意力集中的時間，三歲的孩子竟然比學齡兒童還長。一個玩撲克牌的小伙子走過來，撫摸著她的頭說：“長大了肯定是個超級殺手，真不愧‘是麻師’的囡兒�！笔苈殬I(yè)習慣的影響，我對這種現(xiàn)象進行了反復思考，真正弄明白了問題出在孩子身上，病根卻在父母這句話的含義。我?guī)状未蛩惆炎约旱南敕▽δ阒v一講，又覺得有些不妥，你到底是千軍萬馬中從獨木橋上擠進高等學府的人，而我僅僅是一個靠參加自學考試才取得大專文憑的人。我們又只是見過幾次面，沒有深層次的交談和交往，大概只能算作熟人吧？你又是一個自尊心極強的人，思來想去，還是采用書信為好。

　　現(xiàn)在，整個社會的人，不分男女老少都沉湎于麻將和撲克牌，要想超凡脫俗是很難的。再說，工作之余玩玩這些東西，讓緊繃的神經(jīng)得到放松，使疲憊的身心得到一點慰藉，也是無可厚非的，還可以增進親戚朋友之間的交往，密切聯(lián)系。只是你已經(jīng)做了母親，就有了雙重責任。不僅要為孩子的吃喝拉撒操勞，還要肩負起教育的責任。你不會忘記父母是孩子的第一任老師這句話吧？孩子是看著麻將牌的圖案，聽著麻將的‘嘩啦’聲長大的。在這樣的環(huán)境中熏陶出來的孩子不迷戀麻將才怪。孩子的童年需求是很多的，物質(zhì)方面誰也不會忽視，精神方面也舍得投資。聽說你也為女兒買了不少書，但只是剛買回家的時候翻翻，以后就丟在一邊落灰塵。你的早期教育只是一種浪費，一種擺設。你要教女兒看，跟她一起看，共同被書中的情感打動，得到心靈的愉悅；在反復的讀書過程中開發(fā)智力，開拓視野，培養(yǎng)讀書的習慣。幼兒最需要的是兒歌和童話故事，不但對發(fā)展語言、智力有好處，而且對良好行為習慣的養(yǎng)成和思想品德素質(zhì)的形成都是有益的，還將影響孩子的一生�？梢葬槍�孩子的表現(xiàn)自編一些童話故事講給女兒聽，她會從故事中明白該怎樣做，不該怎樣做，比規(guī)定一系列的‘不準’要有效得多�，F(xiàn)在雖然是男女平等的時代，教育孩子的責任多半還是由母親來承擔。開家長會，從小學到高中，坐在教室里的大多數(shù)是女人，為孩子檢查家庭作業(yè)，簽字也是媽媽的事，你就不要去跟孩子的爸爸平分責任了。陪女兒玩耍，你會體驗到童心世界的無限樂趣，還會真切地感受到孩子不是父母的拖累，而是歡樂的源泉�；顫娍蓯鄣呐畠嚎杀群翢o生機的麻將牌和撲克牌更有吸引力。孩子甜美的歡笑聲，天真的話語，笨拙的動作同樣可以消除疲勞，解除煩悶。

　　憑我的觀察，你囡兒的智商相當好。調(diào)教這樣的孩子難度很大，因為聰明的孩子容易走到兩個極端。一般來說，孩子的性格脾氣在入學之前就已經(jīng)養(yǎng)成，孩子的相貌跟父母相似，是遺傳基因起的功勞，性格脾氣相仿更多的是言傳身教的.作用，而且是母親的因素要多一些。父母希望孩子有什么樣的品德和習慣，具有哪些情感素質(zhì)和性格特征，自己就要有相應的修養(yǎng)和行為舉止。不要以為這種教育方式是女兒長大之后才需要注意的事，對孩子早期的影響貫穿于孩子發(fā)展的始終，所以常聽一些人講：孩子找男朋友、交女朋友，最好觀察、分析一下媽媽的性格、了解一下她的為人處事，媽媽是孩子的一面鏡子，這話一點也不假。你一定聽說過性格決定命運這句話吧？特別是小姑娘，溫文爾雅對今后交友、找工作、婚姻家庭都是有百利而無一害的。一個有愛心的孩子，會給人留下熱情大方的感覺，從表情和目光中都會散發(fā)出親和力。

　　孩子在上小學之前一般都是輕松快樂的，我覺得你囡兒受到的限制太多：不準吃餅干；不準喝飲料；不準喝冷水；這樣東西不準拿；那樣東西不準抓；不準爬高處；不能把手弄臟......這數(shù)不清的‘不準’讓孩子的心靈失去了自由。要想達到這些要求，只有躺在床上睡覺。好動是兒童的天性，是任何人也無法改變的。這也怕細菌，那也怕病毒，就只有把孩子送進真空里。人是從大自然中走來的，就應該親近大自然。苗家山寨的娃娃滿地亂跑，單衣素食還很少生病，即使偶爾生病，也能隨便吃點藥就康復了。城里的娃娃都是科學喂養(yǎng)，喝牛奶、飲口服液，補鐵、補鈣又補鋅，黃金搭檔、金牌蛋卷，胖嘟嘟的娃娃還貧血、營養(yǎng)不良，一生病就要打幾天幾夜的吊針，這些現(xiàn)象如何解釋呢？

　　你對孩子的禁令，只有在你閑著沒事的時候生效。孩子玩得正高興，你嫌她拿著棍子很危險，拉過來就是一頓打，孩子連為什么挨打都不清楚。有一次，我給她講故事，站起身來去拿東西，她嚇得把頭歪朝一邊說：“我以為你要打我�！蔽耶敃r覺得很奇怪：“你不犯錯，我怎么會打你呢？”你玩牌的時候，孩子無論做什么事都不違反規(guī)定，就是在你腿上踢兩腳也不會挨罵。其實，我早已覺察到你對女兒的態(tài)度是反復無常的。高興的時候是百般愛撫，生氣的瞬間是連閃電都看不見就要打雷。孩子不是父母的出氣筒，也不是飼養(yǎng)的寵物，不管有多小，都會有自己的喜怒哀樂，還會有屬于自己的想法。要教育孩子，就要講道理，讓她曉得那些做法是對的，那些做法又是錯誤的。孩子挨打、挨罵，一定要讓她知道原因，才能避免下次重犯，達到教育的目的。在教育孩子方面要做一個有心人，注重向別人學習，不斷反省自己的教育方法。家庭教育還要有一個具體目標，而且要落實在日常生活中，跟長輩交流思想，全家人達成共識，孩子犯錯時才找不到空子鉆。有個小男孩從幼兒園回家，往衣袋里掏出1角錢，告訴媽媽是撿到的。媽媽跟他講：不能要別人的東西，應該交給老師。小孩說：“老師不知道”，問了幾遍才弄清楚是從桌子上拿的，媽媽生氣地打了孩子一頓，爸爸也告訴兒子拿別人的東西是壞孩子。當時他承認了錯誤，等晚上爺爺、奶奶回家就去“討公道”，還委屈地哭了半天，爺爺、奶奶也說有骨氣的孩子不要別人的東西，亂拿別人的東西就該打。一聽全家人的口氣都是一樣的，才停止了哭聲，答應第二天交給老師。

　　學齡前兒童的教育主要是開發(fā)智力和品德培養(yǎng)兩大任務。開發(fā)智力采用寓教于樂的教育方式才適合兒童的年齡特征，才不會讓孩子覺得學習是一個充滿痛苦，令人厭煩的過程，才會對學習感興趣，才能夠快樂、活潑地發(fā)展。品德養(yǎng)成包括法制教育，社會公德教育和良好的生活習慣。你把孩子當成寵物來對待的教育方法，剝奪了孩子在廣闊的生活領域中鍛煉自己的機會，孩子缺乏活動能力，獨立思考能力和判斷能力，不但做事沒有主見，還會在新的環(huán)境中無所適從，情緒低落。

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