讀《為誰》有感800字（通用14篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《為誰》有感800字（通用14篇），歡迎閱讀與收藏。

　　讀《為誰》有感 篇1

　　媽媽大怒時(shí)，會大聲向我吼道：“我這么教你做題，你以為是為了誰啊?”爸爸工作回來，眼神渙散地低聲叨：“還不是為了你們我才這么辛苦的�！北蛔鳂I(yè)“高墻”困住的我小聲嚷：“要不是為了你們，我才不會有這么多作業(yè)?”

　　是啊，我們都是為了誰呢?

　　讀完龍應(yīng)臺的《為誰》我不禁要問這樣一個(gè)問題�！稙檎l》記述的是龍應(yīng)臺在童年、壯年和中年三個(gè)時(shí)間段分別為人女、為人母的生活經(jīng)歷。那種母愛是偉大的，于是我也從記憶的篩中汲取出了一方香甜的天地。

　　自打我出生以來，母親便練就了一種常人所不能及的技能。我從小就愛踢被子，并且踢得逍遙自在、游刃有余。每當(dāng)我在夜里翻來覆去，拳打腳踢時(shí)，溺在夢境中的我只覺一陣清風(fēng)襲來，一身輕紗或軟被便輕輕掩又細(xì)細(xì)裹，柔柔地覆在了我的身上。清早醒來，那被子穩(wěn)穩(wěn)妥妥地被我攬?jiān)趹阎�。后來夢中驚醒，才發(fā)覺那清風(fēng)不是別人，正是母親�，F(xiàn)在想來，那輕輕一掩簡直是妙不可言。于是在每一個(gè)那樣的夜里，我都無聲地“偷師”：眼睛瞇成一條縫，待到母親悄悄進(jìn)門的那一剎那，打一個(gè)滾，踢幾腳被子，我牢記著夜里母親的每一個(gè)動作，心里默念著每一掩的細(xì)節(jié)，溫暖極了。

　　多年以來，我也一直在嘗試著母親為我所做的一系列舉動， 也一直在臨摹著母親為我所付出的那一份愛，可幾乎每一次母親都會被我那輕掩被褥的手所驚醒，我一次次感到遺憾而自責(zé)。直到那次母親熟睡于沙發(fā)，我捧著一床輕薄的絲被，躡手躡腳地靠近她，把絲被默默地放在凳上，小心翼翼地?cái)傞_，再一點(diǎn)點(diǎn)地挪著、蓋著、掩著……直到那床被子安然地蓋在她的身上。一種前所未有的成就感在我心里萌發(fā)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。

　　我始終沒能知道，母親那次是真的沒被驚醒，或是怕我神傷故作熟睡。我慢慢意識到，自己并不能臨摹出母親為我所付出的愛。我又想起《為誰》中的那句：“母親，原來是最高檔的全職，全方位的CEO，只是沒人給薪水而已。”

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”就這樣，我和母親在為對方的無言關(guān)切中悄然地釀著生活的蜜糖，嘗一口——真甜!

　　讀《為誰》有感 篇2

　　讀這本書我想過這個(gè)問題問得很好后，是啊，我還真管用？為老板，為家庭或社區(qū)？這些都不是沒事。閱讀這本書，我們可以更清楚的是為誰工作，而不是別人而是自己，為我自己和我的實(shí)際工作后。在一個(gè)鋪墊為他們未來的前景啊。但是忙碌的生活，就好像我們忘記了，忘記了為自己工作，忘記夢想是作為成本勤奮工作的需要，經(jīng)常關(guān)心我們的工資深陷，其中的好處。

　　我們是真的作品結(jié)束？如果不盡快弄清這個(gè)問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，我的生活很可能成功錯(cuò)過。在當(dāng)今浮躁的時(shí)代，我們需要的東西重新點(diǎn)燃激情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？你是誰不是耳提面命一句空洞的口號的工作，但觸及反射的心。

　　為什么工作？因?yàn)樗�可以工作來解決我們的衣食住行，可以解決我們的民生，可以對提高我們的生活質(zhì)量，它可以在你的生活中填補(bǔ)空白，可以讓我們得到一些想法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。如果它不工作，它不是一個(gè)完整的生命，為了努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。隨著工作將有很大的機(jī)會，為了搶占充分準(zhǔn)備這樣做的機(jī)會。準(zhǔn)備好所有的時(shí)間，等待機(jī)會，當(dāng)機(jī)會來了，我一定會成功。一次偶然的機(jī)會唯一有意義的對那些辛勤工作的人，那么我們會做好日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，以擴(kuò)大并進(jìn)入你工作的事情做的一切。

　　在市場競爭中，各行業(yè)的競爭力不斷上升，那么這里是我們的競爭優(yōu)勢取決于它！取決于我們的工作態(tài)度，工作的專業(yè)程度，服務(wù)對公司的忠誠事業(yè)，忠誠度是我們的生活方式在職業(yè)生涯。既然選擇了，那就有信心，你要負(fù)責(zé)。奉獻(xiàn)不是說每天按時(shí)上班，但公司給服務(wù)帶來的好處。

　　突破自己，超越自己，相信自己，勇于挑戰(zhàn)不可能的事情，經(jīng)常換位思考，改變自己的初衷，是因?yàn)槟腥苏J(rèn)為決定一個(gè)人的命運(yùn)。只有付出，得到的回報(bào)，在工作中激發(fā)熱情，擺脫他們的一些不良習(xí)慣，提高自我定位的追求。做一個(gè)積極進(jìn)取的人。我相信，今天的成就是昨天的積累，明天的成功是取決于今天的努力。好了，現(xiàn)在讓我們共同努力，重拾激情為我們的美好未來而努力奮斗它！

　　讀《為誰》有感 篇3

　　最近看了《我在為誰工作》一書，這是一本反思性職員自助自勵的讀物。

　　在工作之余，休閑之時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)地看完了所有章節(jié)，對文中一個(gè)又一個(gè)自省自勵的聲音深受鼓舞，還有在那些一個(gè)又一個(gè)小故事中想起關(guān)于自己的故事。我自問我在為誰工作。在年少輕狂的青蔥歲月，中專畢業(yè)的我只身一人到廣東打工，那時(shí)候是滿懷憧憬為夢想而打拼。但我的夢想充斥著太多鄉(xiāng)村苦孩子追求金錢的欲望，且有渴望一舉成名的沖動，可以直白地說我是為名利與金錢而做的每一份工作與每一天的工作。卻跟螳臂擋車一樣，雖用盡了氣力，卻什么都沒有得到改變，生活一樣拮據(jù)，自己還不為誰所知。2004年7月，我有幸成為河池?zé)煵莨�司眾多煙葉技術(shù)員中的一名。

　　我開始又煥發(fā)新的活力，持著飽滿的熱情去完成每一件工作，我感覺希望又滿懷在心�？墒�2010年來臨了，曾經(jīng)進(jìn)行的五年職業(yè)生涯的規(guī)劃還那么黯然，沒有幾項(xiàng)能實(shí)現(xiàn)的，我困惑于一些問題上，也在這些問題中感到無奈與彷徨。比如，工作六年了，我只有兩次機(jī)會與資格參加技能鑒定考試，至今也才取得分級中級工證；再者，某某科長與局長總能和他、他、他扯上點(diǎn)什么關(guān)系，最后發(fā)現(xiàn)原來無所憑據(jù)的是自己；還有，專賣員、營銷員等職位常常有對外招聘，但我們?nèi)�沒有報(bào)考的機(jī)會。還有很多例子，不勝枚舉。人的思想易受波動，就像船只在海上搖晃，但舵手可以掌控行駛的方向。在我默讀完全部文字時(shí)，我主動改變了我的想法。以下是我讀后所寫下的感言：

　　一、升職是自己給自己不斷升值的結(jié)果。

　　二、工齡是衡量一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)值，但決不是唯一的因素，我們完全可以通過自己的努力來增加我們的經(jīng)驗(yàn)值。

　　三、多做多錯(cuò)是必然。你若已經(jīng)做到多做少錯(cuò)，那么你積累“多做多錯(cuò)”的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很可觀，你若已經(jīng)做到多做不錯(cuò)，那你必定歷經(jīng)了千萬次或者更多的“多做多錯(cuò)”，因此，多做必然收獲多，那么還有什么錯(cuò)誤可恐懼的呢？

　　四、心態(tài)是首要也是主要提升自己的手段與途徑。保持最好的心態(tài)就把握了取勝的最大機(jī)會。我們要知道總是心灰意冷時(shí)更見風(fēng)霜的道理。

　　讀《為誰》有感 篇4

　　我利用假期認(rèn)真閱讀了《我為誰工作》一書。給我印象最深的是一位社會學(xué)家說的話：“自我放下了對社會的職責(zé)，就意味著放下了自身在這個(gè)社會中更好生存的機(jī)會。”它讓我明白了工作的重要性。我們每個(gè)人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認(rèn)為，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。

　　透過學(xué)習(xí)使我懂得，只有在追求自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人才會迸發(fā)出持久強(qiáng)大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自我的潛能，最大程度地服務(wù)于社會。這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，它發(fā)自內(nèi)心，來自你對自我工作的真心喜歡。

　　我書中欣賞滿腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè)，人類活動的每一個(gè)領(lǐng)域，都在呼喚著滿懷激情的工作者。同樣，如果一個(gè)員工像書中的木匠那樣放下了對工作的職責(zé)，也就放下了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機(jī)會。

　　從木匠的故事讓我想起曾讀過的小故事——《砌墻工人的命運(yùn)》。講的是三個(gè)工人在砌墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個(gè)人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻�！�

　　第二個(gè)人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓�！�

　　第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛很開心：“我們正在建設(shè)一座新城市�！�

　　十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了一個(gè)工程師，第三個(gè)人呢，成了前兩個(gè)人的老板�？梢娭匾�的不是你目前在做什么，重要的是如何看待你目前所做的工作。為什么做著同樣的工作，但十年后的結(jié)果卻是迥然不一樣呢？

　　只有在熱愛自我工作的狀況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自我的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也但是是個(gè)平庸的工匠。

　　《我為誰工作》這本書詮釋了工作的好處：我為自我工作，這是一種信念，也是一個(gè)事業(yè)。把每一天的工作都當(dāng)成自我的事業(yè)在經(jīng)營，那么工作將不再乏味。人生將充滿挑戰(zhàn)和激情，我們在工作中也會實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　讀《為誰》有感 篇5

　　昨天，朋友送給我一本書——《你在為誰工作》。信手翻了幾十頁，其中的一個(gè)故事激起了我的萬千感慨。我隱約感覺書中的杰克就像是幾年前的我：

　　杰克在一家貿(mào)易公司工作了1年，由于不滿意自己的工作，他忿忿地對朋友說：“我在公司里的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干�！�

　　“你把那家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎?做國際貿(mào)易的竅門完全弄懂了嗎?”他的朋友問道。

　　“還沒有!”“君子報(bào)仇十年不晚!我建議你先靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地工作，把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細(xì)節(jié)都弄懂了之后，再一走了之，這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎?”

　　杰克聽從了朋友的建議，一改往日的散漫習(xí)慣，開始認(rèn)認(rèn)真真地工作起來，甚至下班之后，還常常留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。

　　一年之后，那位朋友偶然遇到他�！艾F(xiàn)在你大概都學(xué)會了，可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧?”

　　“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對我刮目相看，最近更是委以重任，又升職、又加薪。說實(shí)話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了!”

　　我不知道書中的杰克現(xiàn)在何方，現(xiàn)實(shí)中的我，經(jīng)過在貿(mào)易公司的3年礪煉后，婉言謝絕了送給我一身本領(lǐng)的老板的高薪聘請，毅然開創(chuàng)了自己的事業(yè)，現(xiàn)已小有建樹。

　　我跟杰克一樣幸運(yùn)，只用了較短的時(shí)間就深刻體會到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會的尊重，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　人生離不開工作。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說，工作真正是為了自己。

　　說實(shí)在的，初入社會的我，也曾經(jīng)牢騷滿腹：“我只拿這點(diǎn)錢，憑什么去做那么多工作。”

　　“我為公司干活，公司付我一份報(bào)酬，等價(jià)交換而已�！�

　　讀《為誰》有感 篇6

　　今天，我看了一本繪本，名為——《世界為誰存在》。

　�。⑹前�，世界為誰而存在呢?＂每個(gè)人心中不免發(fā)出疑問。＂世界應(yīng)該是為人類存在吧!＂我心中喑想道。

　　繪本的第一頁，帶著我們來到了下著鵝毛大雪的冬天里。天氣十分寒冷，蔥郁的森林變成了一片冰雪世界。就在這樣的天氣里，小熊伸了伸懶腰，感覺又餓又冷，情不自禁地問熊媽媽：＂媽媽，世界為誰存在呢？＂熊媽媽拍了拍小熊的腦袋，親昵地說：＂孩子，艱苦的冬天，鍛煉了你成長的意志，森林給了你奔跑跳躍的游樂場，溫暖舒適的洞穴讓你免遭寒冷天氣的傷害……孩子，世界因你而存在!＂

　　第二頁，帶我們來到了干燥的草原上，土地燙得不行，站在上面活像熱鍋上螞蟻。獅子寶寶看到了十分不解，便問爸爸：＂爸爸，世界為誰而存在呢?＂獅爸爸傲視著前方對獅子寶寶說：＂孩子，殘酷的環(huán)境磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志；前方一個(gè)個(gè)陡峭的山坡，讓你學(xué)會了勇于攀登；那一個(gè)個(gè)難以打敗的困難，練就了你不屈的勇氣；那些牛啊，羊啊，鹿啊，讓你有足夠的營養(yǎng)，可以茁壯成長……孩子，世界為你而存在。

　　河馬，鯨，小兔子都問了同樣的問題，它們也得到了同樣的答案，世界為你而存在。

　　我想每個(gè)人看完了以后都深有感觸，勾起了一些回憶。我，也是!

　　才上幼兒園那會兒，同學(xué)們都買了漂漂亮亮的筆記本，而我則用著哥哥，姐姐留下的舊筆記本，于是我要求媽媽給我買一本新的，媽媽答應(yīng)了。

　　那天，天上烏云密布，看起來快要下雨了。可是我卻依然要求媽媽去給我買本子。媽媽剛出門，大雨就傾盆而下。我從窗戶看出去，盡是一片銀色的世界。過了半小時(shí)，媽媽回來了，雖然有傘，但是依然敵不過雨水如猛獸般地進(jìn)攻，全身濕透了，衣服還在滴著水，可我的筆記本卻沒有一丁點(diǎn)兒濕。當(dāng)時(shí)，不懂事的我只關(guān)心自己的本子，只謝了謝媽媽，就開始把玩起自己的新本子。

　　現(xiàn)在回想起來，十分自責(zé)……世界為你而存在，并不是全世界都需要聽你的，而是要認(rèn)真對待，珍惜自己所擁有的一切。

　　雖然有的人，他們并不欠你什么，但卻會無條件幫助你，那就是我們的父母親。爸爸媽媽，縱有千言萬語也無法表達(dá)我對你們的愛，我只想說：＂謝謝你們!＂

　　世界為大家而存在，而因?yàn)橛辛藧�，讓世界更精彩�?/p>

　　讀《為誰》有感 篇7

　　最近，我讀了一本書《蟬為誰鳴》，這是作家張之路的一本著名小說。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國電影集團(tuán)編劇，他的著名作品有《霹靂貝貝》，《非法智慧》，《羚羊木雕》，《足球大俠》，《請問有老鼠牌鉛筆嗎》……他的作品在青少年中有廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。

　　《蟬為誰鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績還是個(gè)倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個(gè)朋友叫邊域，一個(gè)斯文的男生，卻是個(gè)傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進(jìn)，同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來的時(shí)候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會很好，秀男的成績算是真真實(shí)實(shí)的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩，邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸，把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男，他倆互相奉獻(xiàn)，是他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間啊。

　　秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生啊！書上說，只要活著樂于奉獻(xiàn)，和蟬一樣死的時(shí)候也會快樂，人不在于家財(cái)萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會感到快樂吧!

　　書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴！童年的滋味兒，成長的滋味兒，像陽光，像風(fēng)兒，還是像水？

　　后來，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。

　　我們也要向他們學(xué)習(xí)，他們互相幫助，精神可貴。俗話說的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！�

　　讀《為誰》有感 篇8

　　我在這個(gè)暑假里讀了《你在為誰讀書》，這本書的書名你們看了，每一個(gè)人都會有感想。這是一個(gè)書名也是一個(gè)問題，看到這個(gè)問題，你也許會笑，心里會想，這么簡單的問題難道也要問個(gè)為什么嗎？如果你是這樣想，那么你就錯(cuò)了。這個(gè)看似簡單的問題，但是每個(gè)人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書，有人為了家庭讀書，有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢？

　　《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折······主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格�？此谱詮�(qiáng)自大、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。

　　主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。

　　讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作為大學(xué)生的我，已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。在這十幾年的讀書中,經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右�！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個(gè)問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書!

　　讀《為誰》有感 篇9

　　無論誰的死亡都使我不再完整，因?yàn)槲遗c他們難解難分。不要問喪鐘是為誰而鳴，它就是為你而鳴。

　　——題記

　　從《喪鐘為誰而鳴》的書名開始，一直讀完最后一頁的那首詩。那首像是對所有的世界人民發(fā)出號召一般的詩，是我的心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，始終都在被一種精神震撼著。

　　三天在作家的筆下通常是短暫的，而海明威卻用大量筆墨將這區(qū)區(qū)三天時(shí)間刻畫的歷歷在目。當(dāng)我的目光在白紙黑字間流淌時(shí)，我的心就已經(jīng)跟著主人公羅伯特一起度過了那驚心動魄的三天。我為羅伯特得到了愛情而高興，為巴勃羅的畏縮不前而厭惡，為羅伯特失去戰(zhàn)友而難過，為羅伯特的英勇犧牲而惋惜。在整個(gè)過程中，我所有的感受都隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化。

　　直到讀到最后一頁，我才真切感受到作者所宣揚(yáng)的精神是多么博大，它所宣揚(yáng)的人道主義精神不僅只存在于虛幻的小說之中，更溫暖充盈著整個(gè)世界。經(jīng)過二戰(zhàn)的炮火洗禮，無數(shù)國家走到了一起；經(jīng)過印度尼西亞的巨大地震，無數(shù)孤兒又重獲家庭；經(jīng)過汶川8。0級大地震，從四面八方寄來的匯款和物品散發(fā)著人性的溫暖；經(jīng)過08年的北京奧運(yùn)會，在體育賽場上更加體現(xiàn)出世界人民的友誼與熱情……

　　除此以外，還有很多很多的例子，它們充分地說明了這個(gè)世界被一種博愛的溫暖的人道主義精神所包圍著，呵護(hù)著，無時(shí)無刻不感受到愛的溫暖》。

　　這個(gè)世界是我們共同的世界，每個(gè)人都是這個(gè)世界的一份子，每人都應(yīng)該將自己心中最真摯的愛去溫暖每一個(gè)角落。讓周圍的人都感受到溫暖，將愛與溫暖永遠(yuǎn)傳播下去。

　　在二千年前的中國，偉大的孔子就已經(jīng)對世界提出了設(shè)想，也就是所謂的“大同世界”。子曰：“力惡其不出于身 ，不必為己�！彼�指的正是人道主義思想的理念。人人都為公眾事業(yè)盡心盡力，面對戰(zhàn)爭，面對死亡的威脅，面對全人類共同的災(zāi)難，同生死共進(jìn)退，別人的不幸就是你的不幸，越是在危急存亡的緊要關(guān)頭，越能體現(xiàn)出這種精神和人性的偉大。

　　沒有人是自我一體的孤島，人人都是世界本土的一份泥土。無論是誰被海浪給沖走，都使這個(gè)世界不再完整。當(dāng)喪鐘再度響起時(shí)，它不再只為一個(gè)人而鳴，它是為全人類而鳴！

　　讀《為誰》有感 篇10

　　《我在為誰工作》這本書，里面的內(nèi)容，樸實(shí)的話語，真實(shí)的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應(yīng)在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作的深刻道理；同時(shí)也幫我解除了困惑，調(diào)整了心態(tài)。

　　作為一名普通教師，尤其是作為一名班主任，每天都有許多瑣碎的小事要做，沒有人會來要求你，強(qiáng)迫你，要靠自己主動思考，主動工作，在主動工作背后，需要付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責(zé)任感、想象力和創(chuàng)造力。

　　每天面對學(xué)生，我深感自己責(zé)任的重大，責(zé)任是指對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感，責(zé)任感則是一個(gè)人對待工作的態(tài)度，當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣，成為一個(gè)人的生活態(tài)度，我們就會自然而然地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，而不是刻意地去做。當(dāng)一個(gè)人自然而然地去做一件事情時(shí)，當(dāng)然不會覺得麻煩，更不會覺得勞累。當(dāng)你意識到責(zé)任在召喚你的時(shí)候，你就會隨時(shí)為責(zé)任而放棄別的一切，而且你不會覺得這種放棄有多么艱難。

　　多年來，我的教育教學(xué)工作，一直能取得較優(yōu)異的成績，主要是因?yàn)�，面對一批又一批的學(xué)生，我總是能滿腔熱情，全身心地投入，我已把責(zé)任感當(dāng)成了一種習(xí)慣，把教育好每個(gè)學(xué)生當(dāng)成了一種使命。

　　但在這么多年的教育教學(xué)工作中，有時(shí)我也會有抱怨、有牢騷，例如，當(dāng)面對一個(gè)學(xué)習(xí)成績很落后的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)缺少耐心，甚至感到心灰意冷，當(dāng)面對一個(gè)行為習(xí)慣不符合的要求，又屢教不改的學(xué)生時(shí)，有時(shí)會責(zé)怪他的父母，平時(shí)不好好管教，不注重孩子的品質(zhì)的熏陶、引導(dǎo)，通過閱讀《我在為誰工作》，我對自己的這些做法，有了深刻的認(rèn)識，我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作，所以，凡事都要學(xué)會換位思考，要正確認(rèn)識人與人之間的發(fā)展差異，要經(jīng)常用老師的眼光做家長，用家長的眼光做老師，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，存一份好的心境把溫暖如春的關(guān)愛送給學(xué)生，用智慧與人格的魅力去吸引學(xué)生，而不是盲目地給學(xué)生的終身貼上標(biāo)簽。

　　讓我們大家都能從內(nèi)心深處認(rèn)可并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”。 在工作中不找任何借口，端正自己的工作態(tài)度，長存責(zé)任心，點(diǎn)燃工作的激情，因?yàn)椤�—我們都在為自己工作�?/p>

　　讀《為誰》有感 篇11

　　在書的開頭是這樣一個(gè)故事：一個(gè)木匠準(zhǔn)備退休了，雇主問他能不能再建最后一棟房子。木匠答應(yīng)了，可是木匠的心思已經(jīng)不再干活上了，干活馬馬虎虎，偷工減料，用劣質(zhì)的材料隨便的把房子蓋好了。完工后，雇主拍拍木匠的肩膀，誠懇的說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。”

　　木匠驚呆了。

　　如果他知道他為自己建房子，一定會用最優(yōu)質(zhì)的木料、最高明的技術(shù)，然而現(xiàn)在呢，建成了“！”可是一切都來不及了。我們每個(gè)人都可能是這個(gè)木匠，要深知我們自己是命運(yùn)的播種者，今天所做得一切，都會深深的影響到自己的命運(yùn)。從這個(gè)木匠身上可以清楚地認(rèn)識到“我只為別人工作”這種觀念更傷害到自己了。認(rèn)識到我們是為自己工作，也就意味著自我激勵、自我負(fù)責(zé)。一個(gè)人能認(rèn)識到自我激勵、自我負(fù)責(zé)，才能掌握住自己的命運(yùn)。

　　鋼鐵大王卡耐基曾經(jīng)說過：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會主動做事的人；另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人�！蔽覀�?nèi)魏我粋�(gè)員工，都應(yīng)該主動去了解自己應(yīng)該做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真的規(guī)劃它們，然后全力以赴的去完成。

　　社會學(xué)家戴維斯說：“自己放棄了對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會中更好生存的機(jī)會�！蓖瑯�，如果一個(gè)員工放棄了對公司的責(zé)任，也就放棄了在公司中獲得更好的發(fā)展機(jī)會。我們要很好的保持一種責(zé)任感的心態(tài)，隨時(shí)提醒自己，責(zé)任不是公司賦予我自己的使命，而是我們自己為自己賦予的使命。一個(gè)缺少責(zé)任感的人，就不會成為一名優(yōu)秀的員工，更不可能獲得收獲。

　　做在前面，笑對挑戰(zhàn)，是我們在社會上立足不可缺少的條件。無處不存在競爭，有什么辦法可以直接面對競爭，笑對挑戰(zhàn)，那就是把事情做在前面，付諸行動，不要害怕失敗，邁出第一步很重要，但更重要的是邁出第一步前下定的決心。不要再為行動之前進(jìn)行猜疑，在猜疑的過程中可能被別人搶占了機(jī)會。用行動不是用害怕和猜疑，才能為自己的成功奠定了基礎(chǔ)。

　　在這個(gè)微利時(shí)代，利潤不僅僅是經(jīng)營層的責(zé)任、管理者的責(zé)任，他也依賴于每一位員工的意識。員工在平時(shí)的工作中隨時(shí)保持利潤意識、成本意識、增效杰耗，在加上經(jīng)營者的方略，會使公司有更大的收益。這種意識的表現(xiàn)是多方面的，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，如果能把這種意識灌輸給我們公司的`每一位員工，那將是一個(gè)很大的利潤。

　　讀《為誰》有感 篇12

　　書中約翰·洛克菲勒說了這樣一段話：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力，我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量�！边@段話讓我明白了工作的意義。我們每個(gè)人都需要工作,我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程，創(chuàng)造自身價(jià)值的過程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化!

　　當(dāng)然我們每個(gè)人都希望工作有意義、有樂趣、有價(jià)值，為了使工作做得出色，為了得到肯定，大家都付出了最大的努力，可現(xiàn)實(shí)生活中工作壓力太大、工作太累，在我們周圍，聽到的多是報(bào)怨和無奈，那么怎樣才能讓我們快樂地工作呢?我想告訴大家是的：讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持“勉強(qiáng)說得過去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進(jìn)取心�！拔覀兊降自跒檎l工作?”這是在很多人心目中都曾有的疑問。有些人因?yàn)樾剿�少、工作時(shí)間長、工作環(huán)境差、任務(wù)繁多、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)等原因而自卑、埋怨、發(fā)牢騷,把干工作當(dāng)成一件十分苦惱的差事，應(yīng)付了事。這樣的工作心態(tài)讓他們活得并不開心,更嚴(yán)重的情況就是長期的郁悶使人的精神萎靡，失去了生活的信心,沒有了精神之柱,整個(gè)人也就消沉了，更別談實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值了。

　　所以說,我們應(yīng)該懷有感恩的心去工作。是父母、師長、國家的給了我們每一個(gè)人恩惠，我們就應(yīng)該更努力的工作。不管環(huán)境如何，作為工作者都應(yīng)該恪守職責(zé)，忠誠于自己的工作，忠誠于自己的企業(yè)，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去分析和抨擊別人，去指責(zé)別人，重心要放在如何能盡善盡美的干好自身工作，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和樂趣,這才是最重要的。

　　總之,我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真努力的工作,來回報(bào)父母、師長、單位和國家。只有通過完成出色的工作才能讓自己實(shí)現(xiàn)理想,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　讀《為誰》有感 篇13

　　當(dāng)站上組織我學(xué)習(xí)了《你在為誰工作》這本書時(shí)，它讓我對以前工作的片面認(rèn)識而汗顏，讓我想起以前的借口和拖延而羞愧，然而值得慶幸的是，它更讓我明白以后的路該怎樣走而甚感欣慰。

　　這本書告訴我什么要努力工作和如何努力去工作，透過許多平凡的人和名人的實(shí)例來告訴我，只要自我努力端正自我的工作態(tài)度才能夠在多么平凡的崗位上得到成功。讀了這本書體會到一個(gè)人只有抱著為自我工作的心態(tài)，承認(rèn)和接收為別人工作的同時(shí)也是在為自我工作這樣一個(gè)樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會讓大家承認(rèn)你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，最終才會得到自我想要得到的豐厚的物質(zhì)報(bào)酬。

　　這天工作不努力，明天努力找工作。為了生存珍惜此刻的工作——與其在遭受到“晴天霹靂”之后才改變自我的心態(tài)和做事方式，不如珍惜此刻。不給“晴天霹靂”擊倒的機(jī)會，不論做什么工作都沉下心來腳踏實(shí)地的去做，都能得到收獲。努力專注自我手中的具體工作哪怕是十分平凡瑣碎的工作都要認(rèn)真對待。

　　珍惜崗位。人在工作中要抱著珍惜自我的崗位，要對自我工作有高度的職責(zé)感和創(chuàng)造力。這樣才能感覺工作中的樂趣和享受到工作給自我?guī)�來的榮譽(yù)，才能體會到很深的好處。

　　敬業(yè)。對待工作的態(tài)度就是競爭力，只有用心工作的態(tài)度才是在工作上脫穎而出的砝碼。工作之中無小事，工作中即使是最普通的事也不應(yīng)敷衍或是輕視懈慢，都應(yīng)付出自我熱情和努力，把工作做到最好、全力以赴、盡職盡責(zé)地完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。大事是由小事聚集而來的。

　　職責(zé)感。培養(yǎng)自我的職責(zé)感戰(zhàn)勝懶散慢，注重工作中的細(xì)節(jié)。把職責(zé)感養(yǎng)成了一種習(xí)慣就會成為自我的工作的態(tài)度，要自然而然的擔(dān)負(fù)起職責(zé)，而不是強(qiáng)去做。這樣就不會覺得麻煩，和勞累。

　　工作要自覺。不要等被人來布置了再做。工作中永遠(yuǎn)持續(xù)主動率先的精神，即使是應(yīng)對缺乏挑戰(zhàn)和毫無樂趣的工作，也只有養(yǎng)成了這種習(xí)慣才能夠用行動證明自我是一勇于承擔(dān)職責(zé)和值得信賴的人。理解工作的全部，理解工作的一切。包括它的益處和快樂還有艱辛和忍耐。工作不拖延，工作拖延是一種惡習(xí)。不找借口，工作中沒有借口。工作是努力工作而不是浪費(fèi)時(shí)間找借口。在工作中持續(xù)激情，點(diǎn)燃自我的工作激情做工作中的進(jìn)取者。改掉工作中的壞習(xí)慣，培養(yǎng)自我的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)中工作更好！

　　讀《為誰》有感 篇14

　　過了兩個(gè)月，終于把從圖書館借來的《喪鐘為誰而鳴》讀完了，由于書本很厚，讀的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)，我竟然花了這么長時(shí)間才把它讀完。可是不管花多少時(shí)間我都覺得這本書值得一讀。

　　這本書主要講在一戰(zhàn)爆發(fā)前夕的西班牙發(fā)生的故事。故事的主人公是美國志愿者羅伯特喬丹，他本是西班牙語的教師，后來志愿到西班牙當(dāng)爆破手。故事便是圍繞喬丹在執(zhí)行炸橋任務(wù)而展開的。故事不只是講述戰(zhàn)爭，它還穿插著喬丹與瑪利亞的愛情，另外除了喬丹之外，本書還塑造了一些經(jīng)典的人物。

　　巴勃羅本來是個(gè)英勇的人但后來喪失了斗志反而產(chǎn)生了居安享樂的想法，但最后他的戰(zhàn)斗勇氣還是回來了。而巴勃羅的妻子比拉爾則是一個(gè)性格豪爽的婦人，她因?yàn)樵诙放�場的工作結(jié)識了巴勃羅并且跟他過生活，看到后來消極的巴勃羅她直罵其消極，她雖然潑辣但心地善良，正是她救了被法西斯欺凌侮辱的瑪利亞并悉心照顧她。這些人都是打游擊戰(zhàn)的，他們?yōu)榱撕推蕉�躲在法西斯的敵后山區(qū)為共和事業(yè)奮斗。

　　因?yàn)閼?zhàn)爭，西班牙人們感到巨大的痛苦�，斃麃営H眼看著自己的父母被法西斯分子殺害，自己也被法西斯分子蹂躪，這種痛苦令她身心受到巨大打擊。而拉比爾還有其他一起作戰(zhàn)的人，他們都被迫離開他們深愛著的家鄉(xiāng)。到故事高潮時(shí)，另一游擊隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人聾子被法西斯殺害了，聾子等人為了配合喬丹的工作去偷馬，最后被法西斯發(fā)現(xiàn)并被圍困在山頭上，聾子經(jīng)過英勇搏斗后壯烈犧牲，法西斯分子竟然將他們的頭顱砍下邀功。得知聾子的死大家都很悲傷，但大家沒有絕望而是在喬丹的指導(dǎo)下繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)。

　　最后炸橋任務(wù)順利完成了，而善良的老人安塞爾莫卻被橋的碎片插死了，另一名伙計(jì)也被法西斯槍殺致死。到最后，喬丹也被炸斷了左腿，他要求羅伯特和比拉爾帶著瑪利亞逃跑不要管他，但無論如何瑪利亞都不肯離開，喬丹說，瑪利亞是他他是瑪利亞，只要瑪利亞離開了就等于他也離開了，最終瑪利亞被巴勃羅和比拉爾帶走了。在死之前，喬丹承受著斷腿帶來的的巨大傷痛，等著殺死最后一名敵人，然后犧牲了。

　　看完故事后我更加深刻地痛恨戰(zhàn)爭，痛恨法西斯，我被羅伯特喬丹他們的為和平為人類而戰(zhàn)斗的精神所感動。戰(zhàn)爭最后使許多人失去了生命，它是苦難的制造者。所有犧牲了的人的死是偉大的，人們不會忘記他們所作出的貢獻(xiàn)。我相信巴勃羅、比拉爾和瑪利亞會繼續(xù)為國家戰(zhàn)斗，他們最終會找到幸福。

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