語文《心田上的百合花》教學(xué)實(shí)錄
林清玄先生的散文被稱為世紀(jì)末最清新的文章，人世間最美妙的聲音，深受海峽兩岸讀者的喜愛。以下是小編為大家搜集整理提供到的《心田上的百合花》教學(xué)實(shí)錄范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
語文《心田上的百合花》教學(xué)實(shí)錄
師：今天我們學(xué)習(xí)臺灣著名作家林清玄的一篇散文，題目是……
生：《心田上的百合花》
師：林清玄先生的散文被稱為世紀(jì)末最清新的文章，人世間最美妙的聲音，深受海峽兩岸讀者的喜愛。比如這篇課文當(dāng)中，有一些詞語就很能體現(xiàn)他清新優(yōu)美、意味深遠(yuǎn)的語言風(fēng)格，我們一起來欣賞一下。
[出示第一組詞語]
師：誰愿意讀一讀？
生：偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，高達(dá)數(shù)千尺的斷崖
師：很好，能把詞語讀流利，但是讀詞語也要和我們學(xué)漢字一樣注意三個(gè)字：音、形、義。在讀這些詞語之前，體會一下詞語的意思，想象一下詞語所描述的形象。這時(shí)候你的朗讀就有了節(jié)奏、就有了變化，明白嗎？體會下詞語的意思，怎樣的山谷，怎樣的斷崖，然后再來讀這些詞語
生：偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，高達(dá)數(shù)千尺的斷崖
師：非常好，很有進(jìn)步！想象一下遙遠(yuǎn)的、偏僻的地方，高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，然后再來讀，感覺還會不一樣，請你再讀
生：偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，高達(dá)數(shù)千尺的斷崖
師：很好，請坐。大家一起來讀，起！
生：偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，高達(dá)數(shù)千尺的斷崖
師：讀詞語就是要這樣，體會一下意思，想象一下形象，然后再來讀。
[出示第二組的詞語]
師：誰愿意來讀？
生：努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛
師：這組詞一定要注意“努力地”、“深深地”、“直直地”這三個(gè)詞
生：努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛
師：不錯(cuò)。第三組
[出示第三組詞語]
生：靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿
師：這里的百合花，它的白是充滿了生命的活力、充滿生命力量的潔白。所以這里的詞在讀的時(shí)候要想象百合花的那種靈性的潔白，秀挺的風(fēng)姿。再讀
生：靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿
師：非常好！一起讀
生：靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿
[出示第四組]
師：這一組，誰愿意來讀的？
生：晶瑩的水珠，那是極深沉的喜歡所結(jié)的淚滴
師：嗯，那是什么？那是淚滴。怎樣的淚滴？
生：極深沉的喜歡所結(jié)的淚滴
師：所以讀這個(gè)詞的時(shí)候，要讀出那種深沉的，極深沉的歡喜。再讀
生：晶瑩的水珠，那是極深沉的喜歡所結(jié)的淚滴
師：非常好！一起讀！
生：晶瑩的水珠，那是極深沉的喜歡所結(jié)的淚滴
師：注意這里有一個(gè)字，這個(gè)字有兩種讀音 [板書“結(jié)”] 一種念“jiē” ,一種年“jié”。我們要記住，當(dāng)這個(gè)字表示“長出來”的時(shí)候，它就念“jiē”�！敖Y(jié)籽”、“結(jié)成淚滴”、“結(jié)出來”，其他的意思的時(shí)候大部分都念“jié”，明白嗎？所以這里應(yīng)該念……
生：“jiē”
師：好，一起讀一讀這個(gè)詞，起
生：晶瑩的……
師：那是，起
生：晶瑩的水珠，那是極深沉的喜歡所結(jié)的淚滴
師：很好，最后一組，你來讀
[出示最后一組詞語]
生：從未見過的沒，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角
師：很好，再讀一讀
生：從未見過的沒，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角
師：非常好，我們在讀第二個(gè)詞語的時(shí)候，要體會一下意思，純凈溫柔的一角。語速稍微再慢一些，一起讀
生：從未見過的沒，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角
師：課文中這些詞語清新優(yōu)美，我們自己自由地朗讀一下
[學(xué)生自由朗讀]
師：你讀的這些詞語都那么清新優(yōu)美，那你們來猜一下作者是男的還是女的
生：男的
師：你怎么知道是男的呢？你看過他的作品嗎？
生：看過
師：知道他這人嗎？
生：不知道
師：不知道，你呢？
生：我也不知道，但是我覺得他是女的
師：為什么？
生：因?yàn)樽屛覀冏约簛聿�，肯定是跟男的不一樣�?/p>
師：讀了這些詞語，你憑感覺這樣優(yōu)美清新的詞語，這樣的語言，我們可能覺得是出自一個(gè)女的，對不對？但是林清玄是一個(gè)男的。不管是男的還是女的，只要有一顆細(xì)膩的、敏感的心，你就能寫出這樣清新優(yōu)美的文字來。你能寫出來嗎？
生：能
師：相信自己，好！你能嗎？
生：能
師：我們可能現(xiàn)在還不能寫出來，但是相信將來也能寫出這樣的文字來。課文這些詞語非常清新優(yōu)美，這篇散文更是讓人愛不釋手。下面打開課本，自由地讀一讀這篇課文，自己讀
[學(xué)生自讀課文]
師：好，同學(xué)們讀書非常投入，這是非常好的，終身有益的閱讀品質(zhì)。讀書就是要全身心地投入。課文寫了一株百合花，在不同人的眼里，同樣看到的一株百合花，感覺是不一樣的。在作家林清玄的眼里這株百合花是怎樣一個(gè)形象呢？和我們平時(shí)看到的、想到的又有什么不同呢？帶著這個(gè)問題，請同學(xué)們默讀一遍課文。再想一想，這是一株怎樣的百合
[板書“這是一株（ ）的百合”]
師：特別要注意課文中描述百合的詞語、句子、段落，一定要注意從這些語言當(dāng)中你要讀出一個(gè)百合的形象來，并且你能否用恰當(dāng)?shù)脑~語概括一下讀到這個(gè)地方這是一株怎樣的百合。用一些恰當(dāng)?shù)脑~語把它概括出來，寫在邊上，明白嗎？好，開始
[學(xué)生開始默讀課文]
師：能體現(xiàn)百合的那些詞語、句子，畫出來。要從課文的字里行間讀出一個(gè)百合的形象
[學(xué)生自學(xué)默讀的時(shí)候，教師在學(xué)生當(dāng)中走動指導(dǎo)]
師：每個(gè)同學(xué)從課文當(dāng)中都讀到了你所發(fā)現(xiàn)的百合的形象，那是不是作家林清玄心田上的那株百合的形象呢？我們一起來交流一些，分享你讀到的百合的形象，好嗎？交流的時(shí)候先說課文中讀到這是一株怎樣的百合，再說一說你在哪里讀到的，可以嗎？
生：這是一株意志堅(jiān)定的百合花，因?yàn)橐安輦冏I諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕�；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
師：面對野草的嘲笑譏諷，也一定要開花，是堅(jiān)定的。把堅(jiān)定寫到黑板上
[學(xué)生把“堅(jiān)定”寫到黑板上]
師：好的，繼續(xù)交流
生：這是一株偉大的百合花
師：說說你的理由
生：因?yàn)樗谛〔莸谋梢南逻�是堅(jiān)持要完成自己的光榮使命。
師：所以它是偉大的，對吧？平凡的人，平凡的物，他也能成為偉大的
[學(xué)生把“偉大“寫到黑板上]
生：這是一株謙虛的百合，因?yàn)椤皫资旰�，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了‘百年好合’的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在�！卑俸匣ㄓ心敲炊嗳诵蕾p也不驕傲
師：好，非常好。
[學(xué)生把“謙虛”寫到黑板上]
生：這是一株幸福的百合花。因?yàn)樗冻雠ψ罱K還是得到了收獲。（百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都會出現(xiàn)晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。）
師：這株百合是幸福的，付出了努力，最終還是開出了美麗的花朵，是吧？
[學(xué)生把“幸�！睂懙胶诎迳蟏
生：我說的也是這是一株謙虛的百合，因?yàn)榘俸险f：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”它只要開花
師：這段話我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都畫出來了，對吧？現(xiàn)在我請你自由地讀一讀這段話。從這段話中你讀到百合花的形象是怎樣的，除了謙虛，它更是一株怎樣的百合花。自己讀，大聲地讀出來
[學(xué)生讀該段文章]
師：你從這段話中讀出這是一株怎樣的百合？相信每個(gè)同學(xué)讀這段話的感覺都不一樣，我先請以為同學(xué)來讀一讀，你來讀一讀好嗎？其他同學(xué)聽一聽
生：百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕�；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”這是一株有責(zé)任心的花，因?yàn)椴还軇e人怎么看它它都要完成作為一株花的光榮使命
師：有責(zé)任，是吧？非常好！在我們讀這一段話的時(shí)候要注意“我要開花”這四個(gè)字，要讀得怎樣？
生：很大聲
師：呵呵，那叫很堅(jiān)決，是不是？讀的時(shí)候要很堅(jiān)決。
生：這是一株為自己能夠開花而感到自豪的百合花，它說：“我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命”。莊嚴(yán)使命就是一種很重要的使命
師：花的唯一的使命是什么？
生：開花
師：花，它的價(jià)值就在于開花，它的生命的意義就在于開花。還有其他的嗎？
生：這是一株不向命運(yùn)低頭的百合花，因?yàn)樾〔菡f：“即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”如果百合向命運(yùn)低頭的話，就不會有下面的`話了。
師：很好，不向命運(yùn)低頭，不管環(huán)境多么惡劣，不管周圍有多少人在譏諷，是不是？請你體會一下這是什么意思，來讀一讀這段話，相信你能讀得非常好
生：我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕�；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！
師：很好，雖然你聲音很柔美，但柔美中帶著剛強(qiáng)。請你把詞語寫下來，“不向命運(yùn)低頭”。還有嗎？
[學(xué)生把“不向命運(yùn)低頭”寫到黑板上]
生：它是一株為自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)的百合花。因?yàn)樗竺嬲f，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！因?yàn)樗哪繕?biāo)是要開花，沒有人欣賞它也要開花。
師：為了自己的目標(biāo)，為了自己的理想，執(zhí)著前進(jìn)的，對不對？請你在黑板上寫下來。還有嗎？
[學(xué)生板書詞語]
生：我覺得這是一株不管別人怎么說它，它都努力地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的百合花。
師：一直努力，努力不止的百合花，對吧？請你把“努力不止”寫上去
[學(xué)生把“努力不止”寫到黑板上]
生：這是一株要證明自己是一朵花的百合花，如果花不開花的話，它就不算花
師：對呀，花不開花怎么能算是花呢？你能說“我是花，我是花”行嗎？不行！一定要用花來證明自己，“以花來證明自己”這一點(diǎn)非常重要，請你寫到恰當(dāng)?shù)奈恢?/p>
生：它是一株不退縮的話，因?yàn)閯e人說它是一株野草，它既不退縮還用自己的花證明給他們看
師：不是不退縮，是堅(jiān)信自己是一株花而不是一棵草，堅(jiān)信自己，是不是�。窟�有同學(xué)在這段話中有新的發(fā)現(xiàn)
生：它是一株頑強(qiáng)的百合花，因?yàn)樗慌乱安莸淖I諷，所以它是一株頑強(qiáng)的百合花
師：是一株頑強(qiáng)的百合，請你寫下來
[學(xué)生把“頑強(qiáng)”寫到黑板上]
師：關(guān)于這段話，我們每讀一遍都有新的發(fā)現(xiàn)，對不對？好，我們一起讀一讀這段話。要注意，這里一連用了幾個(gè)“我要開花”？
生：三個(gè)
師：排比句子要讀出氣勢來，好嗎？百合說，我要開花，起
生：百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
師：我都要開花，課文當(dāng)中還有哪些地方表現(xiàn)了百合花的形象？還有嗎？
生：這是一株純潔的百合花。因?yàn)樗f無數(shù)的人看到從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。純凈溫柔，那是百合花的純潔感動了她們。
師：哦，他們是被一種從未見過的純凈的美，純潔的美所感動。
生：這是一株堅(jiān)持不懈的百合花。因?yàn)樗约簺Q定要去做好的一件事就很認(rèn)真去做，不管別人多么不信任它，它都會用成功來證明自己。
師：堅(jiān)持不懈，非常執(zhí)著，這個(gè)詞用得非常好。好，還有其他同學(xué)有其它意見嗎？
生：這是一株名副其實(shí)的百合花。因?yàn)橛行┌俸匣ㄈ绻浑s草遮住了，就一定不會開花。而這株百合花卻以開花為目標(biāo)，開出了一朵美麗的百合花。
師：名副其實(shí)。是百合花就要開花。百合花的生命就在于開花，它的價(jià)值就在于開花。
生：這是一株自信的百合花。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿開出一朵美麗的花。就是它不管野草怎么嘲笑它，它還是堅(jiān)定地開出美麗的花。
師：很好。自信的百合花。
生：它是一株非常不容易的百合花。
師：非常不容易的百合花。說個(gè)理由。
生：課文中說“有一天，它終于開花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花�！痹谶@里，“有一天，它終于開花了”中的“終于”說明它非常不容易。而且，它在野草的鄙夷下，堅(jiān)持開花，使它非常不容易。
師：你非常不容易。注意到了課文中的“終于開花了”，這個(gè)“終于”你們注意到了嗎？“終于”這個(gè)詞說明了它經(jīng)受了多少磨難，多少奮斗，才開出了美麗的花。課文中還有一個(gè)“終于”�！敖K于，在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。結(jié)出第一個(gè)花苞是不容易的，開出第一朵花也是不容易的。所以我們讀書要注意從字里行間讀出百合的形象來。好，還有嗎？請那個(gè)同學(xué)說說。
生：這是一株一心想為人造福的百合。每年春天百合都努力開花結(jié)籽，它是希望自己的后代能在偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷里開出美麗的花朵。
師：很好。你們看，一株百合，它的后代是滿山遍野，無數(shù)人都趕來欣賞百合花。好，同學(xué)們，看看我們在黑板上寫下的這些詞語，讀讀看，看這是一株（ ）的百合。（用學(xué)生板書的詞語集體口答填空。）
師：這株百合在作者眼中是近乎完美的，如果一個(gè)人有這些優(yōu)點(diǎn)，有這些品質(zhì)，也是近乎完美的，但是我們讀出這些形象還是不夠的，林清玄還給百合這個(gè)形象給予了什么意義呢，是什么使它近乎完美，是什么使它具有這些品質(zhì)呢。是什么力量使它開出了第一朵花，默讀課文，用你發(fā)現(xiàn)的眼光去文中尋找答案。注意百合在文中所說的話語。
師：很多同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，特別要注意百合在這篇文章中所說的話。言為心智，它說這些話，為什么會有那樣的自信，那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的努力……讀讀百合在課文中所說的那三段話。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的請舉手。
生：是它的一顆純潔的心
師：它的一顆純潔的心在想什么？
生：它在想一定要完成作為一朵花的使命。我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕�，我要開花，是為了完成作為一朵花的使命，我要開花，是因?yàn)槲乙曰▉碜C明自己的存在。
師：好，它有一個(gè)純潔的心。你說
生：是困難使它堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿绻麤]有困難的話，它開花也是普普通通的。困難加上自己的努力開出來的花就比普通的花完美得多
師：有了困難，它怎么才會努力呢？
生：它要努力地吸收陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。
師：為什么它會努力？為什么它會深深扎根？為什么它會直直地挺著胸膛？
生：因?yàn)樗瓿勺鳛橐欢浠ǖ那f嚴(yán)的使命來證明自己的存在。
師：對。這就是百合心里純潔的念頭。百合的心里始終都有一個(gè)純潔的念頭。當(dāng)它剛剛誕生，長得和野草一模一樣的時(shí)候，它心里有一個(gè)純潔的念頭。讀！
師：它自己認(rèn)為自己是一株百合，不是一株野草，把這個(gè)句子再讀一讀。
師：當(dāng)它遭受野草的嘲笑，鄙夷的時(shí)候，它的心里還是只有一個(gè)念頭，再讀一次。
師：最終它以靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿開出了美麗的花朵，當(dāng)它在偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷開出花朵的時(shí)候，它的心里還是只有一個(gè)念頭，再讀。
師：百合的這一生中，就只有一個(gè)念頭，那就是“我們要全心全意地默默開花，以開花來證明自己的存在�！边@個(gè)念頭始終都沒有改變。這個(gè)念頭就是它的一種信念。正因?yàn)樗辛诉@么一個(gè)信念，相信自己，始終不渝，如燈塔指引方向
�。ǜ鶕�(jù)板書師生完成對話）信念是一種力量，因?yàn)橛辛诵拍�，它才會（�?jiān)強(qiáng)、努力不止、自信……）所以百合成為一株完美的百合
師：現(xiàn)在我們來說說看，明明是山谷里的百合，為什么作者林清玄要把課題說成《心田上的百合花》？有那些同學(xué)知道？好，讀讀第六自然段。
生：因?yàn)榘俸献屓烁械叫腋�，能讓人感動。是能觸動人內(nèi)心的一朵花。
師：好，你是這么理解的。百合花能讓你感到幸福，能讓人感動。是能觸動人內(nèi)心的
生：百合堅(jiān)定的信念，形象留在我們的心中
師：好，這個(gè)堅(jiān)定、執(zhí)著。這個(gè)形象連同它的信念留在了我們心中。所以是心田上的百合花。
生：故事告訴我們要相信自己，要把堅(jiān)定的信念放在心中，所以名字叫《心田上的百合花》
師：作者告訴我們要把信念放在心中。堅(jiān)信自己的一生。一個(gè)人有了信念，人生就有了意義，就有了價(jià)值。
生：百合花的心和百合花一樣純潔。心田上的“田”就是很大的，然后它堅(jiān)定的心也是這么大。
師：好，人的理想，人的信念都和心田上百合花一樣大，是嗎？
生：這些百合花的形象總是活在人們的心中的。
師：百合花有開有謝，是什么活在人們心中（信念）是一種信念，一種精神，始終活在我們心中。
生：因?yàn)樗梢杂|動人們的內(nèi)心，那純凈溫柔的一角，所以說它是心田上的百合花。
師：好，你再想想是什么觸動了我們的內(nèi)心？那純凈溫柔的一角？
師：好，心田上的百合花永遠(yuǎn)活在人們的心中，但是不是所有的百合花剛剛誕生的時(shí)候，都像這株百合花一樣有堅(jiān)定的信念。是不是��？她們發(fā)現(xiàn)自己長得像野草一樣，它很難過，你會怎樣勸導(dǎo)這株百合？寫一寫，用上“不管……都……”，借鑒課文中的句子和內(nèi)容。寫完后大聲的讀一讀
生：我想對百合花說，你是一株百合，雖然你開始和雜草長得一模一樣，但是你不去嘗試一下，你又怎么能長成一朵美麗的花呢？只要保持堅(jiān)定的信念，才能達(dá)到目標(biāo)。不管遇到什么，都要相信自己一定行。
生：我想對百合花說，不管你現(xiàn)在是不是和雜草一樣，但你始終是一朵百合，不管別人怎么看你，你都不要放
【語文《心田上的百合花》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
心田上的百合花經(jīng)典散文03-30
心田上的百合花開的作文08-16
心田上的百合花作文07-02
心田上的百合花開美文欣賞07-24
心田上的百合花開作文01-01
名家散文賞析：心田上的百合花02-07
讀《心田上的百合花開》有感作文08-01
《心田上的百合花》讀后感03-08
心田上的百合花讀后感04-07