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《城南舊事》語(yǔ)文課堂實(shí)錄

時(shí)間:2023-03-28 10:37:32 語(yǔ)文 我要投稿
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《城南舊事》語(yǔ)文課堂實(shí)錄

  實(shí)錄就是按照真實(shí)情況,把實(shí)際情況記錄或錄制下來(lái)。以下是小編為大家收集的《城南舊事》語(yǔ)文課堂實(shí)錄,希望對(duì)大家有所幫助。

《城南舊事》語(yǔ)文課堂實(shí)錄

  師:(播放圖片)我們一起來(lái)看一看林海音女士各個(gè)時(shí)期的圖片。(圖片定格,深情地介紹)這就是林海音,一個(gè)生于日本,長(zhǎng)于北京,成就于臺(tái)灣,享有盛名的女作家。林海音有兩個(gè)故鄉(xiāng),卻只有一個(gè)童年,那就是她的《城南舊事》。(音樂(lè)徐徐響起,課件中一個(gè)蒼老的聲音介紹)

  夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天又來(lái)了,駱駝隊(duì)又來(lái)了,但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事,我是再也不會(huì)做了。

  可是,我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物!我對(duì)自己說(shuō),把它們寫下來(lái)吧,讓實(shí)際的童年過(guò)去,心靈的童年永存下來(lái)。

  就這樣,我寫了一本《城南舊事》。

  我默默地想,慢慢地寫。看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨于我的心頭。(音樂(lè)緩緩?fù)V梗?/p>

  師:孩子們,這段時(shí)間,我們一起隨著英子走進(jìn)了她的城南,走進(jìn)了她的舊事,也一起分享著英子童年時(shí)的心情,當(dāng)我們懷著一顆沉靜、思念的心讀完這部作品時(shí),我想問(wèn)一問(wèn),你腦海中久久縈繞的,或者說(shuō)是心頭揮之不去的究竟是什么呢?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!可以說(shuō)自己難忘的一個(gè)聲音,也可以說(shuō)自己難忘的一個(gè)畫面,還可以說(shuō)自己難忘的英子的一個(gè)眼神,誰(shuí)愿意首先來(lái)打開(kāi)話匣?

  生:令我最難忘的一個(gè)畫面是英子取她媽媽金鐲子的那個(gè)畫面。我們都知道,英子十分乖巧,從來(lái)都不敢取家里的一分錢去亂用,但是那一次她為了把那個(gè)金鐲子當(dāng)?shù)艚o秀珍做盤纏,于是她把金鐲子取過(guò)去了。我看出她剛開(kāi)始十分緊張,但她后來(lái)很有勇氣,她覺(jué)得自己要幫助生活中的弱者,所以她一點(diǎn)都不緊張,就毫不猶豫地把金鐲子取出來(lái)了。

  師:從這當(dāng)中你看出了她一顆善良的、同情弱者的心,是不是?接下來(lái),我們就先來(lái)談?wù)勔粋(gè)讓你最難忘的畫面吧。

  生:令我最難忘的一個(gè)畫面是英子站在大雨中喊著秀貞和妞兒,她十多么希望妞兒和秀貞能夠早日找到康四叔然后同到自己的身邊。

  師:(補(bǔ)充)重溫她們的快樂(lè)!還有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?

  生:在下雨天的時(shí)候,英—子不肯上學(xué)。爸爸用雞毛撣把英子從床頭打到床腳,從床上打到床下。爸爸的一頓毒打。使英子明白了,上學(xué)不能遲到,不能逃學(xué),我認(rèn)為可憐天下父母心。從中我也懂得了爸爸媽媽的打并不是想主宰我們,而是想讓我們養(yǎng)成更好的習(xí)慣,讓我們將來(lái)更好。

  師:是。∮⒆赢吘故莻(gè)孩子,她也有淘氣的一面。

  生:我最難忘的一個(gè)畫面是爸爸的花落了,夾竹桃落了下來(lái),但是英子沒(méi)有哭,我覺(jué)得英子真的很堅(jiān)強(qiáng),她即將擔(dān)負(fù)起家庭重任,照顧媽媽,我覺(jué)得英子真的長(zhǎng)大了。

  師:我聽(tīng)出來(lái)了,你讀出了一種堅(jiān)強(qiáng)!還有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?

  生:令我最難忘的一個(gè)畫面就是妞兒被打傷后,她們?cè)陔u棚子里談心的時(shí)候,我覺(jué)得英子非常富有同情心,她的朋友被打了,她也非常難過(guò)。

  生:最令我記憶猶新的一個(gè)畫面就是英子在童年時(shí)學(xué)駱駝吃草的樣子,看到她這個(gè)樣子.我就特別想笑。因?yàn)轳橊劤圆莸臉幼邮悄敲闯,她什么不學(xué)。卻學(xué)駱駝吃草的樣子。

  師:多么天真的一個(gè)小姑娘。我們看到這個(gè)畫面,也忍不住笑了起來(lái),是不是?還有誰(shuí)愿意說(shuō)?

  生:我最難忘的是秀貞和妞兒相認(rèn)的一個(gè)畫面,我從中感覺(jué)到,一個(gè)母親失去自己的孩子是多么痛苦,她們相認(rèn)時(shí)肯定會(huì)淚流滿面的,所以我很替秀貞高興,也替妞兒高興。

  師:母女終于團(tuán)圓了。

  生:令我最難忘的一個(gè)畫面就是當(dāng)宋媽走時(shí),英子很想哭,但她還是沒(méi)哭,我在想宋媽走會(huì)不會(huì)再回來(lái),回來(lái)后會(huì)不會(huì)繼續(xù)做英子的弟弟妹妹的奶媽?

  師:那么你希望宋媽回來(lái)嗎?

  生:我非常希望宋媽能夠回來(lái)。

  師:我相信你的想法和英子是一樣的。好,剛才我們聊了好多的難忘的畫面,我們?cè)賮?lái)聊聊你難忘的一個(gè)聲音,你難忘的英子的一個(gè)眼神,誰(shuí)愿意先來(lái)聊一聊?生:在這本書中,令我最難忘的是英子的一個(gè)眼神,當(dāng)英子問(wèn)媽媽怎樣把她生下來(lái)的時(shí)候,我看到了英子天真的眼神,只有小孩子才會(huì)問(wèn)這種十分幼稚的問(wèn)題,我覺(jué)得英子是那么的天真、可愛(ài)。

  師:你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽這樣的問(wèn)題?

  生:(搖搖頭)

  師:也許你小時(shí)候問(wèn)過(guò)的,但是你忘了,英子和我們一樣,是那么的單純,那么的純真。

  生:我認(rèn)為令我難忘的還不是后面一句話,而應(yīng)該是前面一句話。因?yàn)樗龁?wèn)媽媽:“我是不是你生的?”

  師:她是在什么情況下問(wèn)了這么一個(gè)問(wèn)題?

  生:是在妞兒說(shuō)她不是爸爸生的,也不是媽媽生的時(shí)候,她才問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。師:她是那么地充滿好奇,她是不是媽媽生的呢?這個(gè)問(wèn)題多單純呀,是不是?接下去,誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

  生:我最難忘的英子的眼神是那個(gè)中年男子被抓了以后,英子躲在宋媽身后用一只眼看他的眼神。從那個(gè)眼神之中,我忽然懂了很多,雖然好人和壞人有天壤之別,但其實(shí)是好是壞,就在自己的一念之間。我們的命運(yùn)是掌握在自己手中的,雖然中年男子是為生活所迫,并非出自真心,但是他畢竟做了壞事,當(dāng)小偷還是不對(duì)的,我們不能向中年男子學(xué)習(xí),我們自己應(yīng)該——

  師:自食其力,是不是?(學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭)

  生:讓我最難忘的是英子去新簾子胡同的車上,她用那種思念的眼神,可能在想這件事情到底是不是真的,為什么金鐲子又回到了媽媽的手里了呢?真奇怪!師:還記得那個(gè)眼神嗎?那個(gè)眼神里充滿了什么?誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充?我覺(jué)得那個(gè)眼神里有很多很多的內(nèi)容。

  生:我還覺(jué)得那個(gè)眼神里面還充滿了疑惑。

  師:疑惑什么?

  生:疑惑那個(gè)金鐲子怎么又回到了媽媽的身邊了呢?

  師:為什么金鐲子又回到了媽媽的身邊?為什么那個(gè)送給小桂子的金表又送給了自己呢?疑惑,一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)于英子的腦海中,還有嗎?你說(shuō)!

  生:英在在車上的眼神還充滿回憶,她回憶起以前和妞兒在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光,回憶起秀貞給自己涂指甲時(shí)的情景。

  師:總之,她是在思念,思念著秀貞,思念著妞兒,思念著和她們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)的時(shí)光,是不是這個(gè)意思?

  生:(點(diǎn)點(diǎn)頭)

  生:我認(rèn)為在英子的眼神面還充滿了憂傷,因?yàn)樗?jīng)有兩個(gè)很好的朋友,一個(gè)叫秀貞,一個(gè)是妞兒,但是她現(xiàn)在失去了這兩個(gè)朋友,所以她非常優(yōu)傷。

  師:對(duì)!失去朋友,誰(shuí)不傷心呢!還有誰(shuí)要說(shuō)?我們喊今天還沒(méi)有說(shuō)過(guò)的。好,你說(shuō)!

  生:讓我最難忘的是妞兒和英子在西廂房玩小游戲,從英子的眼神,我看到她非常高興。

  師:很開(kāi)心!童年的快樂(lè)一覽無(wú)余。

  生:讓我難忘的是英子那好奇的眼神,她一直以好奇的眼睛去觀看大人世界的悲歡離合。她是個(gè)小孩子,她弄不懂大人世界到底是什么意思。

  師:她在用自己的眼睛試圖讀懂大人的世界。

  生:我還看到了英子的一雙同情的眼神。因?yàn)橛⒆釉诼?tīng)秀貞說(shuō)四康叔和小桂子的時(shí)候,英子很同情秀貞,希望思康叔和小桂子能夠早點(diǎn)回到秀貞的身邊,讓笑臉重新同到秀貞的臉上,幸福常伴秀貞左右。

  x

  師:說(shuō)得真好。∫活w愛(ài)心顯現(xiàn)在我們眼前,那就是英子的心靈,是不是?所以,我們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶。

  生:英子給我留下最難忘的一個(gè)眼神是,秀貞和妞走的時(shí)候,英子很傷心,因?yàn)樗チ藘蓚(gè)很好的朋友。

  師:你失去朋友的時(shí)候傷心嗎?

  生:傷心呢!

  師:你是不是在讀的時(shí)候聯(lián)系到了自己失去朋友時(shí)的那種心情呀?

  生:(點(diǎn)點(diǎn)頭)

  生:有一次上課的時(shí)候,徐玲不小心越了線,我對(duì)徐玲說(shuō):“煩死了!煩死了!你超線了!”過(guò)了幾天以后,我覺(jué)得徐玲——

  師:你和徐玲的友誼是不是就這件事而言,開(kāi)始有了裂痕了?

  生:嗯!

  師:當(dāng)有了裂痕的時(shí)候,你有什么想法?

  生:我想這么好的朋友失去了,應(yīng)該和她講和。

  師:現(xiàn)在有沒(méi)有講和?

  生:好了!

  師:(對(duì)徐玲)徐玲,是不是?

  徐林:(不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭)

  師:所以,一定要珍惜和朋友在一起時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光。

  生:我想補(bǔ)充一下,當(dāng)英子看到秀貞和妞兒走的叫候,她的眼神里面也有一種欣慰,岡為她對(duì)秀貞的諾言實(shí)現(xiàn)了,也可以看到她們母女團(tuán)聚了,而且她們很有可能一家團(tuán)聚。

  師:這就是英子心中最美好的祝福!我們還讀懂了英子很多很多的眼神,那么我們還聽(tīng)到了什么樣的聲音,始終回響在我們的心中呢?

  生:始終回響在我的心中的一個(gè)聲音就是一個(gè)字——愛(ài)!因?yàn)樾阖懯菫榱藧?ài)而發(fā)瘋的,宋媽為了自己的孩子而出去打工賺錢,中年男子為了弟弟而去當(dāng)小偷,我覺(jué)得這些都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)!

  師:一個(gè)大寫的——愛(ài)!還有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?

  生:當(dāng)我合上這本書的時(shí)候,英子在大雨中|跟秀貞和妞告別時(shí),那個(gè)聲音令我難忘。

  師:什么聲音?

  生:就是她喊著:“秀貞!秀貞!妞兒!妞兒!”的時(shí)候。

  師:不忍離別。

  生:因?yàn)樗膬蓚(gè)好朋友都離開(kāi)了她,不會(huì)再有人跟她染指甲了,也不會(huì)再有人跟她在西廂房里面玩游戲了。這種失去朋友的感覺(jué)一定很難過(guò),很傷心。

  師:還有誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充一下?你來(lái)說(shuō)。

  生:我在讀到秀貞那篇的時(shí)候,給我印象最深的是秀珍那脆弱的聲音,我聽(tīng)到了她心里天天在思念著小桂子和她的思康叔,希望他能早日回到她的身邊來(lái)。師:嗯,你聽(tīng)到了她的心聲。

  生:(抽泣著說(shuō))我聽(tīng)到的一個(gè)聲音是妞兒哭泣時(shí)的聲音,人們總是說(shuō)有一種動(dòng)物可以掌握自己的生命,那就是人!那為什么妞兒卻不可以掌握自己的命運(yùn)?她從小就被父母遺棄了,生活在一個(gè)暴力的家庭里,她的父母動(dòng)不動(dòng)就打她、擰她,我覺(jué)得老天對(duì)她太不公平了!

  師:我們?yōu)殒罕Р黄,妞兒太苦了!所以我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活!好,接下去誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

  生:給我印象最深的一句話是:“做大人!”我覺(jué)得英子才十四歲的時(shí)候,生活就要她做人人,擔(dān)起家里的重任,而我們現(xiàn)在都足十二歲、十三歲,家里的人對(duì)我們的話全是言聽(tīng)計(jì)從.而且把我們像金子一樣捧在手里,生怕摔壞了。

  師:嗯!你感覺(jué)你沒(méi)有英子那么堅(jiān)強(qiáng),是不是?

  生:(點(diǎn)點(diǎn)頭)

  師:還有嗎?就這么說(shuō),敞開(kāi)自己的心和英子說(shuō)話。你說(shuō)!

  生:我的父母總說(shuō)我長(zhǎng)人了,長(zhǎng)大了,其實(shí)我覺(jué)得我還沒(méi)有真正的長(zhǎng)火。英子才是真正的人人!

  師:你從哪句話看出英子是真正的大人?你從文章的哪句話感受到她是大人了?生:在最后一章《爸爸的花落了》,當(dāng)英子知道爸爸已經(jīng)去世了,她根本沒(méi)有哭,她很堅(jiān)強(qiáng),她知道自己已經(jīng)是家里的一個(gè)小大人了。

  師:還有什么聲音回響在你的心中?

  生:我認(rèn)為不管什么聲音,快樂(lè)的聲音永遠(yuǎn)是最好的。讓我最難忘的一個(gè)聲音就是英子和妞兒在西廂房里玩的時(shí)候快樂(lè)的笑聲。

  生:令我最難忘的聲音是英子說(shuō)的一句活:“爸爸的花落了,我已不再是一個(gè)小孩了,我是大人了!”

  師:你怎么想的?

  生:我覺(jué)得英子很體諒她的母親,爸爸去世了,家里從此經(jīng)濟(jì)就會(huì)衰弱,不會(huì)像以前那么富有了,她想盡自己的全力來(lái)幫助她的母親。

  師:對(duì)!她在家里是老大,是大姐。我知道你們還有很多話要說(shuō),其實(shí),剛才我們說(shuō)的這一個(gè)聲音。一個(gè)畫面,一個(gè)眼神,組成了一連串的舊事,縈繞于英子的心里。在這些難忘的舊事中,英子始終用一雙純真的大眼睛,觀察著周圍的每一個(gè)人。都有哪些人呢?你說(shuō)。

  生:有秀貞、妞兒和宋媽和那個(gè)中年男子,還有蘭姨娘。

  師:還有誰(shuí)?

  生:她的爸爸、媽媽。

  師:那么我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)林海音在她的這部作品中,著重塑造了女性形象,都有哪些女性啊,把你剛才說(shuō)的再說(shuō)說(shuō)看。

  生:有秀貞、妞兒和宋媽,還有蘭姨娘,還有她的媽媽和她自己。

  師:好,那么在英子的眼里她們都是些什么樣的人,你知道嗎?在英子的眼里宋媽是個(gè)什么樣的人?在英子的眼里秀貞是個(gè)什么樣的人?你先說(shuō)!

  生:在英子的眼里秀貞是一個(gè)命苦的人。她失去了妞兒,失去了思康叔,但是英子可能覺(jué)得她和正常人不一樣,可能英子覺(jué)得她很怪。

  師:只是怪,不是別人說(shuō)的那種——(生說(shuō):瘋子)在英子的眼里,秀珍是不是瘋子?你怎么理解的?能說(shuō)一說(shuō)嗎?你來(lái)說(shuō)吧。

  生:我覺(jué)得秀貞只是她的一個(gè)大朋友,并不是像別人說(shuō)的是一個(gè)瘋子,人人都怕她。

  師:那么秀貞在英子的眼里不是瘋子,有什么依據(jù)嗎?能說(shuō)得再具體一些嗎?你說(shuō)。生:英子一有空就去找秀貞玩,我覺(jué)得這一點(diǎn)可以看出她覺(jué)得秀貞不是瘋子。師:她把秀貞當(dāng)成了自己的一個(gè)朋友。

  生:(插嘴)大朋友!

  師:對(duì),大朋友,可以交心的大朋友。所以當(dāng)秀貞離去的時(shí)候她是多么的傷心。∵有嗎?在英子眼里這些女性都是些什么樣的人?你說(shuō)一說(shuō)!

  生:我覺(jué)得在英子的眼里,那個(gè),嗯,宋媽是一個(gè)非常非常愛(ài)她們?nèi)业娜。?dāng)她的丈夫告訴她,她的小栓子死了,還有丫頭被賣了之后,她居然狠心不回家看一看,還想留在英子家照顧她們?nèi)摇?/p>

  師:嗯,宋媽的心中也充滿了愛(ài),是吧?

  生:在英子的跟里,她覺(jué)得妞兒是一個(gè)非?蓱z的小女孩。英子家條件特別好,而妞兒卻天天要去唱戲,還被爸爸媽媽打。

  事:所以她對(duì)妞兒爸爸媽媽的行為感到非常的——

  生:氣憤。

  師:還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)?你說(shuō)。

  生:我覺(jué)得在英子的眼里宋媽是一個(gè)非?蓱z的人,因?yàn)樗约杭蘖艘粋(gè)沒(méi)有出息的老公。而且她的丈夫還經(jīng)常打她,孩子死的死,送人的送人,我覺(jué)得她非常的可憐。

  師:嗯,在我們正常的觀念中家庭的頂梁柱應(yīng)該是準(zhǔn)?是男人!但是這個(gè)男人一點(diǎn)出息都沒(méi)有,居然讓他的老婆出來(lái)打工,還胡亂花老婆辛辛苦苦掙來(lái)的錢。生:我也覺(jué)得秀貞是一個(gè)很命苦的人,因?yàn)樗暮⒆尤恿耍睦瞎搽x她而去,一去不回,所以簡(jiǎn)直相當(dāng)于寡婦一樣,沒(méi)有人疼,沒(méi)有人愛(ài),而且還被人家視為瘋子,我覺(jué)得她十分可憐。

  師:對(duì),來(lái)自于家庭,來(lái)自于社會(huì)的諸多的壓力,使得秀貞不得不瘋,是不是?你說(shuō)。

  生:我也覺(jué)得宋媽很可憐,因?yàn)樗看钨嵙隋X就要給她的老公用掉,因?yàn)槊恳荒晁瞎家獊?lái)到宋媽這兒來(lái)和她要錢。宋媽每次都把一大部分錢給他,都希望他能給兒子、女兒多買些東西,但是他每次都把它花掉,去玩,去花天酒地。

  生:反正一點(diǎn)也不珍惜宋媽用心血換來(lái)的血汗錢。說(shuō)得好!除了秀貞、妞兒和宋媽,作品中還提到了一個(gè)女性,叫什么?說(shuō)說(shuō)她吧,你說(shuō)!

  生:我覺(jué)得蘭姨娘也是一個(gè)命苦的人,她把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了一個(gè)六十幾歲的老頭。我覺(jué)得她太可憐了。

  師:還有嗎?你說(shuō)。

  生:我覺(jué)得蘭姨娘十一個(gè)很可憐的人。她三歲時(shí)就被父母親拋棄了,而現(xiàn)在我們可以聽(tīng)刮她爽朗的笑聲,卻不知道她的內(nèi)心卻足一片孤獨(dú),因?yàn)闆](méi)有人知道她的童年是怎么過(guò)的。

  師:笑聲背后的哭聲!還有誰(shuí)說(shuō)?你來(lái)吧。

  生:我覺(jué)得蘭姨娘像一個(gè)貴族女子,從她的身上我感受到了一種高貴的氣質(zhì),她的身體里似乎流著皇家的血脈。

  師:不同人有不同的見(jiàn)解,還有準(zhǔn)想說(shuō)?你來(lái)說(shuō)。_

  生:我覺(jué)得蘭姨娘特別堅(jiān)強(qiáng),她并沒(méi)有因?yàn)樾r(shí)候被母親賣掉而悲傷,而放棄了生的希望!她仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),并且找到了好的歸宿。

  師:而且活得非常瀟灑。這么多女性,你們覺(jué)得她們有什么共同的地方?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?你發(fā)現(xiàn)了,我們請(qǐng)今天沒(méi)說(shuō)的,你來(lái)說(shuō)。

  生:我覺(jué)得她們四個(gè)人的共性是她們都有一段坎坷的經(jīng)歷。

  生:她們都是苦命人。

  師:你說(shuō)。

  生:她們都是特別的——苦,特別的可憐。

  生:她們四個(gè)人都很堅(jiān)強(qiáng),命運(yùn)都很悲慘。

  師:雖然命運(yùn)悲慘,但都十分堅(jiān)強(qiáng),說(shuō)得好啊,你來(lái)說(shuō)。

  生:她們每個(gè)人的背后都有說(shuō)不完的故事,而且故事都十分悲慘。

  師:你讀出來(lái)了!

  生:她們都因?yàn)榉N種原因而離開(kāi)了英子。

  師:是啊,林海音在提到這部作品時(shí),也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):讀者有沒(méi)有注意,每一段故事的結(jié)尾里面的主角都是離我而去的。下面我們就來(lái)看一看這是誰(shuí)離去時(shí)候的畫面?(出示畫面)一起說(shuō)!

  生:(齊聲)秀貞、妞兒。

  師:在書里找出這個(gè)段落來(lái)。

  生:(找)

  師:誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀?嗯,就請(qǐng)你來(lái)讀吧。

  生:(深情地朗誦書中73頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容)

  師:孩子們,目送著妞兒和秀貞遠(yuǎn)去的影子,此時(shí)的英子目光中飽含著什么,能再說(shuō)一說(shuō)嗎?

  生:舍不得。

  生:傷心。

  生:她為妞兒和秀貞而高興,因?yàn)樗齻儌z終于團(tuán)聚。

  生:她也很害怕,她害怕她們一去不回。

  生:期待她們找到思康叔再回來(lái)。

  生:英子也很難過(guò)。

  生:希望她們以后生活得很幸福!

  師:很復(fù)雜,有悲傷,有祝福,有開(kāi)心,是一種很復(fù)雜的眼神,是不是?(切換畫面)這又是誰(shuí)離去時(shí)候的畫面?一起說(shuō)!

  生:宋媽。

  師:找出來(lái)。

  生:(深情地朗誦書中175一177頁(yè)相關(guān)內(nèi)容)

  師:宋媽去了,英子雖然沒(méi)有和宋媽說(shuō)一句告別的話,但是要知道,此時(shí)英子的心中肯定有很多的話要和宋媽說(shuō)。

  生:宋媽你同來(lái)吧,我們?nèi)叶嫉戎銌?wèn)來(lái)!

  師:盼望著宋媽早日回來(lái)。

  生:如果他再打你的話,你就同來(lái)告訴我們。

  生:你明年同來(lái)的時(shí)候一定要帶個(gè)健康的小寶寶。

  生:希望你能找到丫頭子。

  生:希望我們能聽(tīng)到你那充滿母愛(ài)的童謠。

  生:我想英子會(huì)說(shuō)兩句話,第一句話是“愛(ài),不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”笫二句是“在一起的時(shí)候不知道珍惜,分離的時(shí)候才知道自己是那么愛(ài)她!”

  師:是她心中所想的,你說(shuō)。

  生:我祝福你。宋媽。

  x

  生:宋媽,你要多多保重身體!

  生:宋媽,你一定要早點(diǎn)回來(lái),我們?nèi)叶嫉戎隳亍?/p>

  師:我也想說(shuō),宋媽你走了以后誰(shuí)來(lái)為我梳辮子呢?誰(shuí)來(lái)為弟弟擦屁股哪?是啊,宋媽走了,秀貞、妞兒、宋媽都走了,英子很舍不得,更何況是生她養(yǎng)她的父親離去了,英子能承受住這樣的打擊嗎?翻開(kāi)書。誰(shuí)來(lái)做一回英子?(出示畫面)生:(深情地朗讀書中196—197頁(yè)相關(guān)內(nèi)容)

  師:“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了!蹦闶窃趺,想的?

  生:爸爸的花兒落了,爸爸的美麗生命結(jié)束了,我是家里的大姐,我要支撐起這個(gè)家。

  師:她還是小孩子呀。

  生:爸爸,你還會(huì)回來(lái)嗎?

  生:我的童年就這樣過(guò)去了。

  生:爸爸,你放心吧.我一定會(huì)照顧好媽媽的。

  生:爸爸你快…束吧,我還希望你像以前一樣給我送一件花的夾襖吶。

  生:也許從此我要挑起家庭的重?fù)?dān),但是我要永遠(yuǎn)記住爸爸的那一頓打,它使我明白了許多。

  生:爸爸你不要走.家里很需要你。

  生:爸爸,你雖然離我們而去,但你對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)存留在人間的。

  師:爸爸去了,林海音深深地記住了爸爸的話:“闖練、闖練,英子”于是——(出示林海音的一段話,配樂(lè))在別人還需要照管的年齡,我已經(jīng)負(fù)起許多父親的責(zé)任。我們努力度過(guò)難關(guān),羞于向人伸出求援的手。每一個(gè)進(jìn)步,都靠自己的力量,我以受人憐憫為恥。我也不喜歡受人恩惠,因?yàn)閳?bào)答是負(fù)擔(dān)。父親的死,給我造成這一串倔強(qiáng),細(xì)細(xì)想來(lái),這些性格又何嘗不足承受于我那好強(qiáng)的父親呢!

  師:林海音以自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)挑起了家庭的重?fù)?dān),在闖練中才造就了日后的林海音。1948年,林海音回到了她的原籍臺(tái)灣,她回到臺(tái)灣后創(chuàng)作了大量的小說(shuō)和散文,而且成功地主編了《聯(lián)合報(bào)》副刊十年,進(jìn)而創(chuàng)辦了“純文學(xué)出版社”,提攜了一大批臺(tái)灣的本土作家,是值得后人尊敬的伯樂(lè)。在臺(tái)灣生活的日日夜夜,并沒(méi)有抹去林海音對(duì)北京的思念,即便是在她彌留之際,她還是思念著魂?duì)繅?mèng)縈的北京。2001年我們的林海音因病住進(jìn)了醫(yī)院,十月份,來(lái)自北京的兩位新華社記者手捧著鮮花去看望病榻上的林海音,當(dāng)時(shí)林海音的兒子告訴記者,他的母親已經(jīng)被病魔奪去了語(yǔ)言和認(rèn)知能力,他甚至已經(jīng)吃不準(zhǔn)他的母親是否能夠認(rèn)出他。但是就當(dāng)我們的記者問(wèn)道:“先生,您還記得北京嗎?您還記得城南嗎?您還記得香山的紅葉嗎?”我們的林先生躺在病床上望著記者,明白無(wú)誤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊,北京是林海音的第二故鄉(xiāng),她在那里生活了二十五年,無(wú)論她走到哪里,無(wú)論是什么時(shí)候,她怎么可能忘記自己在北京城南的歷歷往事呢!此時(shí)此刻,我不由得想起了林海音先生七十七歲時(shí)在聆聽(tīng)大陸鋼琴家林海為《城南舊事》所譜的一組樂(lè)曲后,:寫下了一部略帶傷感的回憶童年的小詩(shī)。(音樂(lè)響起,師生共同朗誦)靜靜地聽(tīng),靜靜地想,回憶我的童年,忽見(jiàn)柳條兒搖曳,柳絮飛揚(yáng),柳絮吹向我的臉上,鼻孔里刺癢。撫摸著鼻尖,淚珠兒沾濕我七歲的小手!以冈谶@兒靜靜地聽(tīng);向我自己的心訴求:給我一盞七月的蓮花燈,提著它,我去踏冬月的雪,一步一個(gè)腳。さ矫鞔!o靜地昕,靜靜地聽(tīng),聽(tīng)城南的深夜,聽(tīng)到冬陽(yáng)的早晨。

  師:孩子們,就讓我們用心一直靜靜地下去,在闖練中不斷豐富自己的人生,用自己的一生去讀懂她吧。(音樂(lè)響起)

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