《朋友》小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄
師：同學(xué)們，今天老師剛和同學(xué)們見(jiàn)面，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
生：老師，我想問(wèn)您，您平時(shí)喜歡交朋友嗎？
師：你說(shuō)呢？
生：喜歡。
師：對(duì)呀！我愿意和你們交朋友。我和自己的孩子就是朋友。自然而然和你們也是朋友啦！（學(xué)生鼓掌）
師：新朋友見(jiàn)面，送大家一份見(jiàn)面禮，讀讀吧�。ǔ鍪靖裱裕�
生：沒(méi)有朋友，生活的菜肴里就缺少油鹽；沒(méi)有朋友，生命的天空中就缺少光線。
師：同學(xué)們，這句話圍繞一個(gè)詞來(lái)寫的，顧名思義，就是朋友（學(xué)生說(shuō)出）。誰(shuí)來(lái)到前面大大方方、工工整整地把這兩個(gè)字寫在黑板上。（一學(xué)生上臺(tái)，按老師說(shuō)的，一筆一畫(huà)地寫下了朋友兩個(gè)字。）
師：說(shuō)朋友這個(gè)詞大家都覺(jué)得很輕松。你看，剛才咱們一見(jiàn)面就成了朋友。大家有沒(méi)有看過(guò)中央電視臺(tái)王剛叔叔主持的《朋友》這個(gè)欄目？
生：（省略）
師：王剛說(shuō)過(guò)這樣的一句話，說(shuō)起朋友這個(gè)詞很輕松，真正地要去體驗(yàn)它、感受它、實(shí)踐它，卻并不輕松。比如老師在３５年的人生歷程中，伴隨著朋友的攙扶、點(diǎn)化、糾正，伴隨著快樂(lè)和淚水，伴隨著自己的一步步成長(zhǎng)，我深深地感受到有朋友真好啊�。ɡ蠋熒钋榈�?cái)⑹觯淌依锖馨察o，同學(xué)們凝神注視著老師。）
師：每每在生活中交朋友，在書(shū)本中咀嚼到這樣那樣的朋友故事的時(shí)候，我都以朋友的真情來(lái)激勵(lì)自己的成長(zhǎng)。最近，我就看了幾本書(shū)，《虛掩的門》《鞋里的沙》《心里的鎖》《上帝的笑》，每本書(shū)中都能讀到朋友。每次讀的時(shí)候，總被里面的故事所感染，有時(shí)候會(huì)情不自禁地流下熱淚。我想，我應(yīng)當(dāng)把書(shū)本中獲得的對(duì)朋友的感悟印發(fā)下來(lái)，和同學(xué)們分享，想到這兒，我就選了四篇文章，就是同學(xué)們手中拿到的四篇。（這四篇文章分別是《記住的和忘卻的》《管鮑之交》《胖子和瘦子》以及《皮斯阿司和達(dá)蒙》。）
師：大家是六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。讀了文章后，多多少少已經(jīng)有了自己的理解和感悟。同學(xué)們可以任選其中的一篇來(lái)談?wù)�，可以說(shuō)主要內(nèi)容，也可以直接說(shuō)自己的感受和理解。
生：我對(duì)《管鮑之交》這篇文章有很深的感受。齊桓公登位后，要?dú)⒐苤�，�?bào)一箭之仇。鮑叔牙卻極力勸說(shuō)，并堅(jiān)決辭掉相國(guó)之位，推薦管仲。這是出于對(duì)朋友的真情！齊桓公不記前嫌，重用管仲，并不是因?yàn)楣苤俚?才華有多高，其實(shí)是被他們的情誼感動(dòng)了。而管仲深知鮑叔牙對(duì)他的深情厚誼，就不辜負(fù)鮑叔牙的深情，逐漸施展出了才華，使齊桓公成為春秋五霸之一。
師：通過(guò)對(duì)《管鮑之交》內(nèi)容的理解，你對(duì)朋友怎樣理解的？
生：我認(rèn)為朋友應(yīng)該互相幫助，互相諒解，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
師：好，就請(qǐng)你把這句話寫下來(lái)。（生到黑板上書(shū)寫）
生：我讀了《記住的和忘卻的》這篇文章，深有感受（學(xué)生主要講了課文的主要內(nèi)容）
師：你讀了這篇文章，你對(duì)朋友怎么看？
生：就是要記住別人對(duì)我們的恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨。
師：再簡(jiǎn)練一些。
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