關(guān)于小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作5教學(xué)設(shè)計
一．導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣
1．出示掛圖，讓學(xué)生說說圖上畫了什么。
2．談話：剛才同學(xué)們觀察了這幅畫，說了自己觀察到的內(nèi)容，如果我們就這樣寫下去，不僅顯得零亂，而且也不夠形象、逼真。沈平平同學(xué)根據(jù)金老師的要求寫了這棵銀杏，寫得很好，下面我們就來向她學(xué)習(xí)，看看她是怎么寫的。
二．讀例文，感知內(nèi)容
1．生自由輕讀例文，思考：這篇例文先寫了什么，后寫了什么？用畫出來。
2．討論交流。
3．小結(jié)：這篇例文先寫了銀杏的枝干、葉、花、果的特點，
再寫銀杏的價值，最后寫出人們?yōu)槭裁捶Q銀杏為活化石。
三．讀例文，討論寫法
1．生自讀，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習(xí)作的。
2．交流討論。
小結(jié)： ⑴在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，沈平平同學(xué)介紹了銀杏的干、靶、花、果的特點，還寫了形狀、顏色等。
�、圃谟^察的基礎(chǔ)上，沈平平詢問自然老師，查閱有關(guān)資料，知道了銀杏的'價值和為什么銀杏被稱為活化石。
3．讀習(xí)作要點提示，對照例文，明確寫作要求。
�、琵R讀例文后面的習(xí)作要點提示。
�、朴懻摫敬螌懽鞯囊c和重點。
�、切〗Y(jié)：這是一篇狀物類的習(xí)作訓(xùn)練
習(xí)作內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，也可以是工業(yè)產(chǎn)品。
習(xí)作題目：自定。
習(xí)作重點：把觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。
四．讀寫遷移，運用寫法
1．確定習(xí)作內(nèi)容及要點。
⑴你準(zhǔn)備介紹家鄉(xiāng)的哪一種產(chǎn)品？
�、圃谟^察的基礎(chǔ)上介紹產(chǎn)品的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等。
�、窃谠儐柡筒殚嗁Y料的基礎(chǔ)上，介紹該產(chǎn)品的營養(yǎng)價值或用途、食用方法或使用方法/article/。 ⑷通過詢問和查閱資料，介紹該產(chǎn)品在食用或使用時應(yīng)注意的問題。
2．組織學(xué)生交流、評議。
3．教師指點：介紹產(chǎn)品的三個方面內(nèi)容時不要平均用力，要注意有詳有略，側(cè)重寫一兩個方面的內(nèi)容，注意說法要有根據(jù) 4、學(xué)生起草慰習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
五．交流習(xí)作，指導(dǎo)修改
1．指名學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評議。
2．小結(jié)提出修改意見。
3．學(xué)生修改。
六．佳作欣賞。
教學(xué)反思：
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于習(xí)作5,介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)，希望對你有幫助！
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